家长晚自习看班心得
从家庭教育的角度讲，家长应对孩子了如指掌，孩子身上的任何变化，家长都能看到、体会到，并能做到及时的教育和纠偏。
走读学生每天回家，家长能够比较及时地了解孩子在学校的表现，把握最佳的教育时机，这对孩子身心的健康成长会起到很好的促进作用。
而住宿学生每周只能回家一次，平时在学校出现的心理问题不能及时与家长沟通，家长也不能每天都了解到孩子在校的学习生活情况，在家庭教育上就会存在缺失。
如果这种缺失长时间积累下去，势必会对住宿学生的成长造成不良的影响。
就南召中学来说，是一所走读兼寄宿制的学校，全校共有学生400人，其中走读生270人，住宿生130人，住宿生占全校人数的三分之一。
目前住宿生晚自习的管理模式是由担任本年级课的老师轮流管理晚自习，每个班每晚只有一名教师值守，虽然每位教师都能做到尽职尽责，但由于各种原因，学生晚自习注意力不集中，作业完成情况不佳，效率低下。
学校领导班子通过多次研究学生的教育问题认识到，学生的成长，离不开学校、家庭、社会这三个重要环节，学校办学必须有家长的支持。
学校虽然以前成立了家长委员会，但是开展的实质性工作却不太多，而如果能给家长搭建一个平台，让家长走进晚自习，对自己的孩子和其他学生也会有监督的作用，并能理解教师的辛苦和不易。
而且，开展家长走进晚自习活动，我们还具备以下有利条件：一是我校住宿生家长离学校路程相对比较近，家长可以开车或骑自行车、电动车到校，交通比较方便；二是家长有到校了解学生学习生活情况的强烈要求，希望学校多创造一些机会；三是学生希望在学校、在课堂上的特殊场合见到家长，家长的到来会促使他们对自己严格要求；四是每个住宿班家长到学校来的周期大约为40天左右一次，不会给家长造成太大的负担，引起家长对此项活动的反感。
居于以上原因，学校领导班子达成一致意见，确定开展家长走进晚自习活动。
学校成立了领导小组、工作小组，全面协调、指导和负责此项工作。
召开了家长委员会，得到了家长委员们的一致支持；召开了住宿生家长会，得到了全体家长的理解与支持。
2013年2月，新学期开学的第一天，我校晚自习迎来了第一批家长。
学校领导亲自到门口迎接，和每位家长进行了沟通，表达了感谢之情，家长们也很感动，对学校的这种做法非常支持。
在晚自习上，家长认真检查巡视每一位学生的学习状态，或坐在后边看书；值勤教师精心辅导学生或认真备课；学生独立完成作业或自主学习，没有说闲话聊天的，也没有趴桌子睡觉的。
教师、学生、家长都沉浸在学习的海洋中，晚自习的学习效率得到了极大提高。
在家长参与晚自习管理的过程中，我们深深感受到了家长的责任意识。
有天晚上，外面刮起了7、8级的大风，本以为家长们来不了，我们就让值班的教师多精心，多关注学生。
谁知，当晚自习的铃声响起，我们却惊喜地发现，5个晚自习班的家长都安静地在教室中，有的巡视，有的看书……看到这景象，我们都深受感动，这就是我们的家长，多么的朴实，多么富有责任感。
而通过和家长交谈我们了解到，有的家长是打车从家到学校的，有的家长是从昌平工地开车到校的，有的家长还来不及吃晚饭……当天晚上，虽然狂风大作，刮得树枝巨响，但我校的晚自习室里却鸦雀无声，学生们仿佛突然懂事了似的安静学习。
这就是榜样的力量，这就是对行胜于言最好的诠释!作为专职的教育工作者，我们又该怎样做呢
第二天，我校抓住这一最佳教育契机，立即召开校会，把昨晚发生的真实故事在校会上向全体师生们讲述，会场上响起了经久不息的掌声。
这是学生们发自肺腑的声音，是家校合作结出的硕果。
校会最后，全校学生共唱歌曲《父亲》《母亲》，把活动推向了高潮，所有学生都受到了深刻的教育，以前住宿生晚自习学习效率低下的问题也得到了彻底解决。
我们还趁热打铁，让值班教师把每个家长参与晚自习管理的情形用相机记录下来，把学生的优异表现拍摄下来，制成视频，在召开家长会的时候播放给每一位家长和学生欣赏，让付出辛勤努力的每一位家长都能看到自己在教室中的身影，绽放出开心的笑容。
在家长们的大力支持下，我校“家长走进晚自习”这一活动由最初的班主任安排还发展到了由家长委员会直接管理，最大限度地发挥了家长们的主观能动性，真正使家校联合这句话落到了实处。
现在，我校的住宿生晚自习秩序井然，同学们认真地完成各科目作业，积极主动做好复习和预习，自主学习的意识和能力明显增强，学习效率显著提高。
“家长走进晚自习”，为我校进一步的家校联合打下了坚实基础。
有没有人在考研寄宿学校呆过的
怎么样
现在的寄宿制考研学校挺多的吧，不过我感觉在选择的过程中，要结合自己的实际情看看自己是否真正的有需求，判断一下自己的情况，再确定自己是否报班。
我之前的一学是因为自己的基础不好，加上自制力不是很强，才选择报班的，就是现在的考研寄宿学校，她说心.专.研管理挺严格的，上下课有时间规每个班都有班主任管理考勤，像是回到高三一样的状态中，可以专注考研这件事情。
浅析如何做好农村中学的班主任工作
彭志金 四川省会理县益门片区教育中心\ 班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生成长的引导者，是学生道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。
班主任工作是学校工作的基本组成部分，因此，班主任工作质量的高低，就直接影响着班级的教育、教学工作的质量，同时还直接影响着学校办学水平的高低。
为此，做好班主任工作就显得非常的重要。
笔者一直在农村中学任教，多年来，一直担任着班主任工作，现就将担任班主任工作以来的几点体会与大家进行讨论和研究。
本人认为，作为一名班主任，应该做到以下几点：\ 一、要抓住特点，有的放矢，切实做好学生的思想工作\ 农村是一个特殊的环境，思想、文化、交通较落后，信息相对闭塞。
农村的中学生的生活环境、父母的文化水平与教育方式、学校相对落后的传统教育观念等都或多或少地影响着学生的身心发展。
正处于“心理断乳”期的初中学生面对相对落后的生活环境与绚丽多彩的外部环境，既兴奋又烦闷，想摆脱依赖，希望拥有一切，但不懂得体谅别人，只知受爱不知爱人；追求实惠是普遍现象，在家庭生活中不再把父母或长辈的教导奉为行为指南，自己怎么想就怎么办；生活条件的优越导致意志力的脆弱，心理发展不成熟，再加上某些特殊的外部因素影响，形成了农村的中学生较城市学生相对严重的问题行为。
根据其特点，为了确保学生的身心能够健康地发展，学校的教学质量能够稳步地提高，那么做好农村中学生的思想品德教育工作，就显得尤为重要。
\ 通过多年的实践，我觉得，要做好思想教育工作，首先，要认真落实学校德育工作的要求。
要争取得到学校党支部、行政班子集体的高度重视，统一思想，提高认识，把管理工作落到实处；要充分利用学校健全的教育阵地的平台，如：宣传窗、艺术墙、黑板报、读报栏、警示语、名人名言、校规、校训、业余团校、团队活动室、图书室等处，都有统一的校风、教风、学风以及《中学生日常行为规范》、《中学生守则》等规则和标志，向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育。
还要教育学生认真倾听校会、每周星期一的升旗仪式和国旗下讲话。
还要鼓励学生积极参加丰富多彩的文体活动，使学生在充实、多彩的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。
其次，作为农村的中学生，绝大多数都是寄宿制学生，所以，班主任除应该认真抓好学生“一日常规管理”外，还要组织学生走出校门，参加各种社会公益活动，积极进行社会实践活动，如参观、访问、社会调查、尊老爱幼、义务劳动等，在多样化、丰富化、经常化的活动中，净化学生的心灵。
\ 二、班主任要多思考，利用一切渠道，密切合作，共同做好育人的工作\ 当今社会，只依靠学校教育难以完成培养下一代新人的任务，所以，作为班主任要树立整体观念，加强学校、家庭和社区的密切合作，因此，班主任要主动与学生家长、社区各方面密切合作，形成教育合力，通过家长学校、家长委员会等形式同学生家长或监护人建立经常性联系，依靠“关心下一代工作委员会”、“校外法制副校长”等社会力量，充分挖掘和利用社会“德育资源”，做好学生的思想道德工作。
再次，还要有效利用学校的德育处、团委、学生会等教育平台的作用，充分发挥德育管理的效能，对学生进行思想品德的教育。
再次，班主任还应该根据学生身心发展规律，了解不同年龄阶段学生的特点，把握当前中学生思想发展的时代特点，科学制定出德育目标，寓德育于教学之中。
因此，作为班主任要积极主动的与其他任课教师交流，达成共识，要强化教师育人意识，在各学科中应从不同的方面、不同的角度尽到自己的德育职责，成为名副其实的“人类灵魂工程师”。
还要经常与后勤人员、生活管理人员进行沟通，调动全体教职员工的积极性，达成育人共识，形成合力，充分发挥各类人员的聪明才智，利用各种机会开展思想道德教育，引导学生明辨是非、善恶、美丑，从身边的小事做起，逐步树立社会主义荣辱观，明确远大志向、增强爱国情感、明确学习目的、端正生活态度，养成良好的行为习惯，从而使思想品德教育工作取得显著成效。
\ 三、班主任要不断提高自身的综合素质\ 俗话说：“打铁全凭自身硬”。
要做好班级各项工作必须加强自身建设，提高自身素质，树立班主任的威信，这种威信不同于上下级之间形成的行政权力，而是班主任知识丰富、能力超众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬佩的声誉和威望，它是做好班主任工作的无形资本。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆班主任首先是教师，而教师是知识的传播者，是智慧的化身。
这是班主任权威产生的前提。
如果班主任能够通过自己的智慧和才干在学生心目中树立起这种权威，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。
否则学生就很难与你积极合作。
\ 我从多年的教育教学工作中感悟到，班主任树立威信应从三个方面努力：\ 1．终身学习，不断用新知识充实自己\ 教师的天职是“传道、授业、解惑”，而学生尤其是中学生最不能原谅的是教师的一知半解。
在知识更新加快、传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获取知识的唯一途径。
因此，班主任必须不断用新知识充实武装自己。
不仅要精通所教学科，还要熟悉所学专业的一切知识。
\ 2．要加强道德修养，时时处处做学生的楷模\ 班主任是各项工作的中间者和具体执行者。
你的一言一行都对学生起着潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印象。
因此，班主任要注意自身修养，努力通过自己的言行举止、为人处世给学生以示范，做学生的榜样。
前苏联教育家马卡连柯说：“教师的个人榜样，乃是使青年心灵开拓结果的阳光。
”因此，提高思想道德水平，加强自身修养是对每位班主任的基本要求。
\ 3．具备多种能力\ 班主任应具备的能力很多，如观察、分析和判断能力，组织协调能力，个别谈话和谈心的能力，懂得能用科学有效的方法爱学生的能力，口头和书面表达的能力，发现、培养和使用人才的能力，总结工作的能力，启迪学生心灵的能力以及教育管理相结合的能力等等。
这样，才能在工作中及时观察学生的思想、情感、需求，捕捉学生的思想信息，掌握学生的真实态度，从而达到知人、知面、知心，以便快捷高效的做好班级管理工作。
\ 四、要做好班级管理工作\ 作为班主任，做好班级管理工作是天经地义的事。
因此，要加强班级的日常管理，维护班级的良好教学和生活秩序。
要坚持正面教育为主，对学生的点滴进步及时给予表扬鼓励，对有缺点错误的学生要晓之以理、动之以情，进行耐心诚恳的批评教育。
\ 还要努力营造互助互爱、民主和谐、健康向上的集体氛围，形成有特色的充满活力的班级和团队文化。
更要加强安全教育，增强学生的自护意识和能力。
班主任还要组织好班集体活动。
要指导班委会、团支部开展工作，组织开展丰富多彩的团队活动；积极组织开展班集体的社会实践活动、课外兴趣小组、社团活动和各种文化活动，充分发挥学生的积极性和主动性，有意识的培养学生的组织纪律观念和集体荣誉感。
要关注每一个学生的全面发展。
要教育学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯，增强创新意识和学习能力。
要了解和熟悉每一个学生的特点和潜能，善于分析和把握每一个学生的思想、学习、身体心里的发展状况，科学、综合地看待学生的全面发展，及时发现并妥善处理可能出现的不良后果和问题。
作为班主任，还要注意倾听学生的心声，关注他们的烦恼，满足他们的合理需求，有针对性地进行教育和引导，为每个学生的全面发展创造公平的发展机会。
\ 实践证明，教师尤其是班主任在教育教学工作过程中，要不断探索，不断实践，不断总结，不断“充电”，要有高度的工作责任心，要有睿智的爱，这样就能大大提高所带班级的教育教学效果，班上就会呈现出风正气顺、学风浓的良好发展势态，形成师生和谐、同学友好的大好局面。
而对于一个农村教师来说，加强做好农村中学的班主任工作，是缩小城乡差距，是构建和谐社会、促进教育公平最基本的要求。
因此，我们每一位教师，都要以真挚的爱心和科学的教育方法教育、引导、帮助学生成长、进步，结合中学生的年龄、心理特点，加强教育理论的学习，不断提高教自己的育人意识，为社会的和谐公平，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
武汉华师一附中与华一寄宿学校
华一寄宿是学校，并和华师中有关系，但是寄宿，孩子的自觉性，听说生件差。
华师一附中是公利学校，和华师一高中反而没关系，是走读。
华一寄宿抓得紧些，看看它的作息表就知道，成绩好是严格出来的。
我倒觉得初中还是要素质教育，以后才有更大空间。
在校期间参与社会活动情况
2007年参加学校组织活动对化工厂进行了解内部结构并进行专业实习2008年初参加学校金工实习2008年暑期于XXX发改委进行农发基金贷款的实习 2008年十一期间兼职在X做数据录入工作 2009年在X地质矿产勘查院资产科进行实习
初级保育员技能实操问答题只答两个失误吗
按照下面的格出来就了不过格式是次要的，要的是真的研究过程记录和结果。
1、题目 2、班级、姓名（如果是课题组，那么按照贡献大小排列，先大后小，一般不要超过5个） 3、内容摘要 4、关键词 5、开题报告中的前面几部分内容：问题的缘起、选题理由、研究内容、目的、意义、核心概念界定、国内外研究综述 6、正文： （1）研究对象、研究方法 （2）研究内容、研究假设 （3）研究步骤、过程如何 （4）研究结果分析和讨论 7、结论 8、参考文献 ●给你一个范文参考：（这个范文并没有完全按照格式来写，但基本套路是一样的，并且内容质量更重要，这是比格式或形式更重要的东西） XX中学学生买零食情况的调查报告 一、 研究背景： 由于现在的初中生，几乎都是独生子女，家长都比较疼爱，对于孩子提出来的要求，基本上都答应，造成孩子偏爱零食，再加上我校是寄宿制学校，同学们买零食情况普遍存在，为此，我们小组在这方面进行了调查研究。
二、研究目的： 通过调查了解学生们买零食基本情况以及买零食的原因，针对部分同学偏爱零食的不良习惯，提出整改措施。
三、研究方法： 观察法、问卷法。
四、研究时间：9月25日至11月20日 五、小组分工： 组长：付爱仙（负责撰写报告及汇报） 组员：付万英、朱建军、张苏杭（负责观察及问卷调查）吴倩倩、付子姣、金莹莹（负责总结材料） 曹铮、张靓、张晶（负责课件的制作） 六、研究问题： 1．同学们每月的零食的消费数目的调查； 2．导致同学们买零食的原因是什么
3．如何改掉偏爱零食不良习惯
七、研究过程： 1．实地察看； 2．问卷调查。
从调查的情况看，早餐和中餐买零食的不多，而晚自习结束后买零食的就多得不得了，同学每月买零食花费25元左右。
通过问卷得出同学买零食的原因有以下几方面： （1）零食的味道好，就像上瘾一般，无法离开它； （2）有人请客，不吃白不吃； （3）看到别人在吃，当然自己忍受不住； （4）由于部分同学存在着偏食的习惯，不喜欢有些饭菜，没有吃饱，到小店买零食填肚子； （5）买零食可以边走边吃，节省时间，又美味可口，实在一举两得； （6）零食的外面包装，很有吸引力，不得不买来尝尝。
早餐有部分同学进餐厅还不到5分钟，就出来到学校商店买零食，原因是偏食造成的，椐我们调查组了解，我们学校供应的早餐是相当丰富的，有面包、包子、麻球、粽子、鸡蛋、蛋糕、稀饭、蛋炒饭和牛奶等。
由于部分学生存在着浪费现象，包子只吃里面的肉，而把包子皮剩下，造成浪费，导致早餐没吃饱，而找借口到小店买零食。
晚自习后，为什么有那么多人买零食呢
原因是肚子饿了，其实睡觉前吃零食是很不好的。
因为睡前因饥饿吃些零食，在吃完以后又不及时刷牙或漱口，清洁牙齿和口腔，很容易引发龋齿。
八、调查后我们小组提供如下建议： 1．提倡节约，反对浪费，发倡议书； 节约型校园倡议书: 无论大海多么广阔，也是由每一滴水汇集而成。
节约就象大海中的水滴，点点滴滴的节约行动会回报给我们一片浩瀚的海洋。
为此我班决定开展以“节约每一滴水，节约每一度电，节约每一分钱，节约每一粒米，节约每一张纸。
”为主题的“节约五个一”活动。
让我们同心协力，积少成多，聚沙成塔，做勤俭节约风尚的传播者、实践者、示范者，让“节约光荣，浪费可耻”的理念在后中校园蔚然成风，让我们行动起来!为创建节约型社会而努力! 2．多吃饭菜，因为零食没有营养，矫正偏食的坏习惯； 3．平时父母零用钱少给一点，把零用钱转移到精神消费上来； 4．建议学校食堂，在早上10点钟左右供应营养餐，因为吃早餐与午餐之间间隔时间过长，吃中饭时，我们肚子早就饿了，第五节课上课效率很低。
由于种种原因，早餐总是吃得急匆匆，造成早餐吃得少就匆匆去上课，而未到午餐就感到肚子饿了，直接影响第四、五节课的学习效果。
在这种情况下，如果在上午10点左右吃一点零食，就可以圆满地解决这一问题。
感想与体会： 1．部分偏爱零食造成早餐和中餐都不吃的同学，应及时改正饮食习惯； 2．针对班级里买零食开销大的同学，我们将做同学之间的思想工作。
