参观生态园的心得体会
我和妈妈去生态园，寻找春姑娘的足迹。
生态园分西侧、东侧、北侧三个主入口，是自然绿色生态为主的开放式公园。
阳春三月，空气清新。
阳光柔和，大地上的万物呈现出一派生机勃勃的景象。
来到生态园，我不禁被眼前的美景陶醉了。
我和妈妈从西侧入口进入。
只见广场内有一群人随着音乐正在跳健身舞。
有熟练的，有新学的。
男女老少都在快乐地跳着舞。
是呀
现在人们生活条件好了，健康最重要。
我和妈妈继续向前走，前方是一个人工湖。
湖里养着许多可爱的小金鱼，正在自由自在的游来游去。
只见他们一会儿潜入湖底，一会儿浮出水面，像是在说：“看我们活得多自由。
” 湖岸边是一棵棵婀娜多姿的柳树，一阵微风吹过，柳条随风飘动，像是一位少女跳着优美的舞蹈。
过了人工湖，我们来到一块平地。
平地上有许多乔木。
这时，我耳边穿来阵阵悦耳的音乐。
我很好奇，哪来的音乐呀
这时，妈妈指着一个“树桩”叫我坐上去，我走进一瞧，原来是伪装的音响。
沿着一条小径，我们来到杜鹃园。
杜鹃经过寒冬的洗理变得葱绿葱绿的。
我和妈妈依依不舍得离开了这美丽的生态园。
部队学习观光种养植，后的心得体会怎么写，我们第一天观看了单位的温室大棚，还有自然养猪场，第二天去了
2015年4月11日至16日，我有幸参加了•水富县现代农业专题培训班。
为期6天的培训学习，不仅让我感受到大厚重的文化积淀和“求是创新”的精神内核，更让我收获了知识，开阔了视野，学到了经验，受到了启发。
学习期间，通过聆听浙大教授们各具魅力的讲课和富阳区观光农庄、萧山部队农场、安吉及白茶基地、桐庐及的现场教学，让我更加感受到浙江人身上一些最重要的品质和最值得学习的可贵精神，即“自强不息、勇于创新、敢为人先”的创业精神和“求真务实、诚信和谐、开放图强”的包容精神。
在浙江的所见所闻，所思所想，让我感触颇深，受益匪浅。
结合自身工作实际，现将学习心得汇报如下： 通过课堂学习，理论水平得到明显提高。
在集中学习期间，认真聆听了浙江大学农村发展研究院徐旭初教授、管理学院周洁红教授以及杭州市城乡统筹办娄火明常务副主任、原浙江大学农技推广中心沈伟桥主任四位教授专家的讲解，课后结合水富、云富农业发展现状认真消化、积极思考并参与分组讨论，从而对有了更全面和深层次的理解，初步掌握了发展现代农业产业化和循环农业、绿色农业、的意义、方法和途径，学到了发展现代农业所必须具备的土地流转、规模经营、市场营销等外部条件方面的知识，认识到了现代农业与、发展之间的必然联系及融合发展趋势。
同时，还就如何发展现代农业、如何发挥专业合作社市场营销主导作用进行了深入交流学习，并从中树立了发展现代农业必须“接二连三”的新思维和新观念。
通过系统学习，对发展现代农业为什么要进行土地流转、如何流转，如何发展、发挥好专业合作社作用，如何使真正新在环境外观、新在农民综合素质、新在群众生活状态和生活观念，云富的农业产业朝什么方向发展、怎么发展等问题有了清晰的认识，取得了良好效果。
通过现场教学，思想观念受到极大冲击。
此次现场教学主要参观学习了富阳区观光农庄、萧山部队农场、安吉及白茶基地、桐庐及等。
在皋城村，美丽、和谐、人文的村落建设及户户有花园洋房汽车的富足生活，集体经济的循环发展壮大、规范运作模式以及年均2000多万元的村级可支配收入，“宜居、宜业、宜文”的发展目标及“印象皋城”的文化品牌打造，经济与文化、生态与文明的有机融合，使皋城赢得了“杭州最美村庄”金字招牌，从发展观念到发展现状、从体制建设到运作模式，无不冲击着我的思想。
在萧山部队农场，其标准化建设、规模化种植、科技化培育、军事化管理，让我明白什么是真正的现代农业。
在安吉，20多万亩的茶山的连片规模化种植、科学化管理模式、诚信化经营以及茶文化的品牌打造，让我明白如何发挥现代农业综合效益。
在桐庐，参天的古树、猪栏咖啡屋、古镇风貌，以及随处可见的写生同学和“孝”文化品牌，让我领略到 “潇洒桐庐•中国画城”优美写意的风情画卷。
特别是专业合作社同志就如何打造水果文化、发展水果经济、打造水果品牌，在市场营销和引领致富上发挥主导作用，为我们作了生动的讲解和充分的互动交流，让我明白观光农业要怎么做，经济合作社该怎么建。
通过综合对比，创业激情又被重新点燃。
在浙大课堂聆听专家教授讲解创业案例，在奔赴参观考察地点途中沿路观望浙江农业发展的基础条件，在现场点参观经济实体和品牌村落，大家深深感受到，先进地区的发展、浙江的发展、三个各具特色的村的发展，特别是阳山畈村蜜桃产业的发展，从最初蜜桃散户种植、零售、价格低廉甚至滞销，发展到统一规划建设园区、统一四季品种布局、统一技术标准由专业大户承包种植，统一包装、统一品牌、统一标准由合作社订单高价畅销，并在园内布局亭、台、楼、阁、垂钓烧烤和桃树认养等活动，实现了蜜桃品种展示和旅游观光为一体。
他们今天的收获并非坐享天赐，而是不断追求、甘于吃苦、勇于创新、与时俱进的过程。
他们原来的基础条件并不比我们优越，他们能够实现的，我们也完全能够实现。
同时，在参观考察的三个新农村，无论是从规划布局到基础设施建设，还是从产业布局到文化融合，都具有较强的前瞻性和综合性，其根据各自的历史底蕴、产业基础、人文特色和自然禀赋等不同情况，在结合中心村、特色村进行差异化发展和各具魅力彰显的基础上，充分考虑区域之间的关联度，倾力打造了风情带，串点成线，串珠成链，形成生态环境优美、设施服务配套、文化传承深厚、产业特色鲜明的城乡统筹发展格局，有效实现了农业产业与生态旅游业的有机融合。
以上这些，对于交通便利的云富走观光农业与乡村旅游的融合发展路子，做强邵女坪精品旅游集镇品牌、建好新寿村移民后扶产业示范园、打造水绥路沿线观光农业示范带，具有较好的学习借鉴和思路启发作用。
探寻他们的成功之路，从贫穷到富有，从落后小山村到美丽新农村的蜕变，不是等来的、靠来的、要来的，他们的创业历程，深深的打动了我，激发了我们基层干部的斗志，也树立了创业的信心。
通过深刻思考，工作境界得到一定升华。
身处浙江，有四种精神深深激励着我。
第一种是“走遍千山万水，历尽千辛万苦，不怕千难万险”的开拓精神，第二种是“白天当老板，晚上睡地板”的拼搏精神，第三种是“敢冒天下不敢冒的险、敢吃天下人不愿吃的苦、敢赚天下人看不起眼的钱”的创新精神，第四种是“穷了能吃苦、富了也能吃苦”的奋斗精神。
四种精神开创了别人无法开创的事业，创造了大家难以想象的经济奇迹。
课程中各位专家教授引入许许多多的浙江人成功创业的案例，参观学习过程中现场感受到浙江人创业的境界和气魄，他们转变思想观念、提振发展信心，敢于在科学发展上扑下身子、甩开膀子、拼尽全力的思想境界和魄力，发人深省，深深触动了我的思想和灵魂，回来的一周里久久回味在浙江的所见所闻，感觉到自己在认识上、思想境界上有了一定的升华。
怎么写一篇研学旅行感受小文章
（328-48）÷30=280÷30=9（辆）…10（人）余下的10人还需要1辆车；9+1=10（辆）答：需要10辆中巴车．
城关小学五年级的328名同学去参观农业科技示范园，已经去了48人．剩下的每20人乘一辆中巴车，需要多少辆
（328-48）÷20=280÷20，=14（辆）；答：需要14辆中巴车．
作文参观七彩农业园
汕头农技园 我虽过水平如静的西湖,也没有去过珠峦雄伟的泰山,更去过位于北京的故宫.但是我觉得无论是哪里的美景都比不上家乡汕头的农科园. 今年初夏,我们去农科园游玩.进入大门,往上一望,农科园几个大字清楚的印入我的眼帘.在看前面,许多石雕呈现在我们眼前.有世界发明大王爱迪生,有曾获过诺贝尔奖的伟大女性居里夫人,还有杰出的天文学家张衡...... 向左走去,便到了农科园里的一个景点--鸟的天堂.里面小鸟的种类很多.有世界上最大的鸟--鸵鸟;有游泳能手--天鹅;还有鸟中之王--孔雀,尤其是那难得一见的孔雀开屏,孔雀开屏,犹如孔雀的羽毛上长了上百只眼睛. 鸟的天堂里面还有一个标本馆,里面摆放着几百个贝壳,色彩鲜艳,形态万千.具书上介绍自古至今,贝壳一起义的形状,艳丽的色彩和精美的花纹,跻身于是米人的造物之列.标本馆里面还有蝴蝶标本,给我印象最深的是枯叶蛱蝶,它的翅膀象枯萎的叶子,所以定名为枯叶蛱蝶. 农科园的荷花池朵朵荷花盛开,有粉色的,黄色的,白色的,犹如一位位仙女.荷叶挨挨挤挤,好象一位位大哥哥在保护着一个个小妹妹.这时,勤劳的小蜜蜂正在采蜜呢! 农科园的南瓜一个个大如车轮,好似在比体重似的,一个个比我还重.南瓜园旁边有仙人掌园,有着上百棵仙人掌,有时候还可以看到仙人掌花呢! 走出仙人掌园,便看见一大片熏衣草,好象走进了花的海洋.走出花的海洋,来到奇花异果园,里面有着各种各样的花草,最引人注目的是葫芦瓜,葫芦瓜成熟以后,可以把里面的肉挖掉,做成工艺品或乐器. 随着科技发展,农科园已经成为汕头景色的代表,也是我市的代表,代表着我市繁荣昌盛,发展更进一步.也代表着我国科技发展更加迅猛.
锦绣大地农业科技示范园让参观吗
研学旅行活动总结例文：金秋十月，秋高气爽。
在校领导高度重视下和充分准备后，我校决定组织八年级部分学生于10月19日到杨凌农林博览园进行研学旅行活动。
早上7点，所有的学生早早的来到学校教学楼前集合，登上了开往杨凌农林博览园的旅游大巴车。
一路上学生欢声笑语，他们带着浓厚的兴趣，怀着好奇的心情，对农博园充满了向往之情。
虽然已强调纪律与安全，但第一次带学生出来，我还是感到责任的重大。
我们第一站到达新天地农业科技示范园（无土栽培区）。
一下车，清新的空气扑面而来，虽已十月，但大棚内仍百花争艳，让人赏心悦目。
园区引进种植国内外优质瓜果蔬菜、名优花卉新品质，采用无土栽培技术和滴灌技术。
先进的设施，先进的种植技术，让我们领略到现代农业发展的无穷魅力。
对农业示范园的参观，我们看到了现代农业发展的前景，感受了农业休闲观光旅游的与众不同，受益匪浅。
学生们在讲解员的带领下有秩序地进行参观，他们认真听讲并不时拍照、做笔记。
看到学生的表现，我的心稍稍放松。
第二站我们到了杨凌农林科技大学博览院。
这里是农业主题旅游景区、全国科普教育基，同时也是集教学、科研、科普于一体的重要学科基地。
园内建设有昆虫馆，蝴蝶园，中国农业史馆，植物馆，动物馆，土壤馆，种植资源圃等各式博物馆。
走进博览园，感觉就是进入了生物世界的大观园，各式动植物标本，活体，配上色彩明快的解说展版，现代的声光电展示技术，令人留连于丰富多彩的生物世界，让人大开眼界。
的确是一个寓教于乐的好地方，学生兴趣极高，围着讲解员不停地问，不停地做着记录，没有我所担心的混乱，没有任何学生脱离集体，秩序井然。
午餐期间，由于部分学生把书包放在车上，没有午餐，好多学生主动把自己的午餐分给那些没带午餐的学生，没有了斤斤计较，没有了是是非非，他们团结、友爱、互助的精神在此刻充分体现出来了。
吃完午餐后，他们都能自觉将垃圾放入垃圾箱内，班干部又及时将学生组织起来做游戏，做到了散而不乱。
