幼儿园访名园实践反思日志
应该从以下几个方面来开展幼儿园工作。
第一，加强学习，不断提高综合素质。
学法规、习管理、学理论、学专业等，时刻关注学前教育的发展动态，不断丰富自己的管理知识，切实转变教育管理理念，让理论提升自己的整体素质，拓展自己的视野，深化自己的知识领域，努力营造科学发展的氛围，为幼儿园走上科学持续发展之路积极创造条件，让自己站于教师队伍前沿，当好教职工开展幼教工作的支持者、引导者、合作者与助手，切实提高依法办学的能力，规范办园行为。
第二，深入实践，勤于反思。
要切实树立为家长服务、为幼儿服务、为教师服务的观念，在日常工作中要科学安排时间，经常深入教学一线，及时发现问题，切实解决问题，充分发挥团队精神，同心同德促进幼儿园科学发展。
每天要挤出时间进行教学反思，反思自己的一切工作，从反思中自省，从反思中明理，从反思中提升自己的管理水平，发挥表率作用。
第三，加强教师队伍建设，善于发现。
坚持以人为本的原则，加快幼儿园文化建设和教师专业成长的步伐，提升师资队伍的整体素质。
通过园本培训、园本教研，帮助教师们在业务上成长起来。
每位教师都有自己的闪光点，要勤于交流，善于发现园内每一位老师的自身优势，努力为她们实现自身价值提供有效的帮助和舞台。
应本着思想上帮助、生活上关心、业务上严格要求的原则，通过传帮带、、“走出去请进来”等形式，发挥骨干教师的示范作用，使新教师在思想业务两方面尽快成长起来，找准自己的人生目标——爱幼教、爱孩子。
做个有幸福感的幼儿教师。
在这次的培训中，对于一个“初出茅庐”的幼儿园管理者，需要的是更多这样的精神食粮。
相信，通过这次培训，所有的学员都受益匪浅，我们一定能学有所用，在工作中真正做到理论结合实际，把自己的幼儿园管理水平提升一个档次；希望，在不久的将来会有一批省级、市级示范性幼儿园“当家人”是我们这期的同学。
也希望在实践一段时间以后，能再有机会参加类似的培训，让自己的业务水平得到质的飞跃。
参观完名胜古迹的感受 400字以上
在我小学的里曾有过对圆明园的描写，当时学完就，一点感觉都没有，8月7日我真正地站在园中时，我竟会感到无比的愤恨。
我们中华小记者清华夏令营一行37人第一站就来到了圆明园。
导游阿姨告诉我们，圆明园座落在北京西郊海淀，与颐和园紧相毗邻。
它始建于1707年，由圆明园、长春园、绮春园三园组成。
占地350公顷，其中水面面积约140公顷，有园林风景百余处，建筑面积约16万平方米，是清朝帝王在150余年间创建和经营的一座大型皇家宫苑。
圆明园，曾以其宏大的地域规模、杰出的营造技艺、精美的建筑景群、丰富的文化收藏和博大精深的民族文化内涵而享誉于世，被誉为“一切造园艺术的典范”和“万园之园”。
我们跟随导游阿姨沿着主干道一直往园子深处行走，一路上的景物让人触目惊心，残花败柳，断石凌乱，让人感觉不到自己居然是走在皇家园林里，就算是再有想象力的人，也难以想象出这曾经是“万园之园”，曾经承载着中国几千年的历史文化，使我心灵震撼的是西洋楼景观群，这是中国人首次模仿西洋建筑设计，并由中国人亲自建筑完成的，在这个景观群里，由海晏堂、远瀛观、大水法等十余座西式建筑和庭院组成，最有代表性的要数大水法了，看了它被毁之前的图画，可以说是金壁辉煌，庄严大气，气势恢弘。
可就是这样一副独特美丽的画卷，在 1860年10月18日，一个中国人不能忘记的国耻日，在英法联军强盗般的兽行下，在罪恶的大火中，举世闻名的圆明园被黑烟笼罩、被烈火焚烧了三天三夜，无情的大火把圆明园变成了一片废墟，大水法也难逃此劫，被烧得只剩下几块东倒西歪的大理石，据说，当时楼内还摆放了许多稀世珍宝以及洋人进贡的礼器，能拿走的都被一扫而空，拿不走的就惨遭任意的破坏，至今为止，大量的珍宝仍无法回到祖国，有些竟存展在外国的博物馆里。
凝结着我国劳动人民大量血汗和智慧、经六朝皇帝150余年悉心经营的一代名园圆明园就这样被闪电般劫毁而破坏殆尽。
圆明园的大火，不仅仅是烧去了旷世珍宝，更多的是警世了所有的中国人，勿忘国耻，落后就要挨打。
作为祖国的接班人，我们没有能力去改变历史，但我们可以创造未来。
为了不让圆明园的历史重演，为了抵抗所有外来的侵略，也为了我们能更好的生活，我们只有努力努力努力……
华北名园水西庄遗址可以参观么
这个地方，1910年代，曹锟修建公馆的时候，已经拆除了，目前这点地属于西于庄地区，还未拆迁，全是平房
在苏州大型园林中具有代表性的园林是拙政园还是留园
拙政园，园林的代表，苏州园林中面积的古典山水园林。
位于苏州市东北街七十八号，始建于明朝正德年间。
今园辖地面积约八十三点五亩，开放面积约七十三亩，其中园林中部、西部及晚清张之万住宅（今苏州园林博物馆旧馆）为晚清建筑园林遗产，约三十八亩。
中国四大名园之一，全国重点文物保护单位，国家5A级旅游景区，全国特殊旅游参观点，被誉为“中国园林之母”，一九九七年被联合国教科文组织（UNESCO）列为世界文化遗产。
