为什么在博物馆里不能拍照
挺准的，求签在吕祖殿。
传说吕洞宾会下凡到人间游玩，吕祖是神仙可以回到过去，也可以去未来。
所以不管你求什么都是吕祖都已经看到的知道的，不是靠占卜问卦算出来的。
所以吕祖灵签很准，因为是吕祖看到的不是算出来的所有不会错。
当然着只是传说，信则灵，准不准就看你虔诚与否了。
清朝最后一个皇帝一生的资料
第一，撰写建设学习型党组织目标与承诺书。
根据在研究生院学习生活半年来的实际情况，在学习、科研和实践等三个方面分别从长远目标和短期目标两方面对自己未来两年半的研究生生活做出具体详细的规划。
并对未来自身在思想、学习、生活和工作四方面预期达到的目标做成承诺。
第二，落实 “读万卷书，行万里路”计划。
组织党支部内5名党员开展阅读专业相关书籍分享读书心得和参观红色历史纪念馆两项活动。
读书活动具体实施办法为：每月以民主生活会的形式召开阅读专业书籍分享读书心得讨论会，在讨论会准备阶段，每名党员认真阅读一本专业相关书籍，并形成读书心得的文稿和PPT,，并向其他四名党员通告其阅读书籍的书名，使其他参加讨论会的党员提前了解书籍相关内容，使大家对讨论会的内容印象深刻。
参观红色历史纪念馆活动范围是以沈阳市为中心及周边城市，经大家讨论暂定的参观目标为，中共满洲省委旧址，“九一八”历史博物馆，抚顺雷锋纪念馆，锦州辽沈战役纪念馆等。
开展此项活动是以思想政治教育与教育经济与管理两专业的实际出发，在阅读专业书籍懂得专业理论的同时也应该在实际生活中感染历史的厚重，使党员更加明确自己的责任和目标，经过实践历练促进理论学习，更加明确自己的目标和方向。
第三，贯彻学校关于《明确党员职责、强化责任意识、履行党员义务》相关要求。
重温党章，牢记党员责任义务，是明确党员职责，强化责任意识，履行党员义务的根本和出发点。
从班级实际情况出发，以党建带团建，以团建促党建，提高党员思想素质，促进学习型党支部建设；党员以培养人身份带动和督促积极分子提高思想素养，全班同学共同努力，推动班级向积极，团结，奋进的方向发展。
与时俱进，继续坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑，深入学习实践科学发展观，学习掌握现代化建设所必需的各方面知识，学习践行社会主义核心价值体系，学习总结实践中的成功经验。
为建设学习型政党，学习型社会添砖加瓦，贡献一份力量。
满清退位后末代皇帝溥仪以后的生活是这样的?
民国三十四年（1945年）被苏军俘虏的溥仪八月八日，苏联对日宣战并进攻满洲国，满洲国政权覆灭。
八月十五日，日本投降，溥仪颁布《退位诏书》。
后准备前往日本，与日本关东军的将兵们于奉天机场的候厅室被苏联红军抓获。
在苏联被监禁五年。
在软禁五年期间曾有一次去日本东京“远东国际军事法庭”为日本统治者在中国的罪行做证明。
八月十九日，溥仪在沈阳东塔机场候机，准备前往日本时，为苏联红军空降逮捕，留在通辽至八月二十日。
八月二十一日，溥仪被一架双引擎杜格拉斯载到苏联赤塔一号军用机场，被囚于莫洛可夫卡三十号特别监狱直到十一月初。
后被拘押在伯力四十五号特别监狱直至民国三十五年（1946年）春。
然而，在拘留所里受到优厚的待遇，令溥仪多次上书向苏联表示愿意永久居留苏联，请求加入苏联共产党，但也有推测认为有可能是溥仪害怕日后追究责任，故而申请永居。
在苏联拘押期间，曾作为证人出席远东国际军事法庭。
证言中，声称自己在任满洲国皇帝期间，完全为日本占领当局摆布，没有人身自由，也没有做为满洲国元首相应的权力和尊严，是自己被日本关东军胁持到内满洲的。
但是，被转交给中华人民共和国政府后，溥仪承认由于惧怕日后被中国政府追究，作证时将部分责任推卸给日本方面（含如何到达内满洲），在部分涉及双方责任的地方皆有所保留。
1950年8月1日，溥仪与其他满洲国263名“战犯”在绥芬河由苏联政府移交给中国政府，送抚顺战犯管理所受到约十年的思想再教育与劳动改造。
此时，他的编号是981。
1956年11月15日，在中共八届二中全会上讲话，进溥仪出庭作证一步发表了他那篇《论十大关系》的基本观点，明确提出溥仪等人是“大蒋介石”，对他们处理方式，只能是逐步地改造，而不能简单地处决。
从这以后，溥仪在抚顺战犯管理所度过三年时光。
其间，他认真进行改造，或者在东北各地参观游览，或者专心写前半生的自传，或者在高墙内的医务室以及房前屋后参加轻微劳动，在这和风细雨的改造生活中，溥仪倍感温馨，他把监狱当做自己的家了。
