义务教育阶段统编三科教材如何编用
“部编本”语文教材的编写理念、特色与使用建议温儒敏什么是教科书
什么是教材
01\\\/根据一定学科的任务编选和组织具有一定范围和深度的知识和技能体系，它一般用教科书的形式来具体反映。
02\\\/教材是教师指导学生学习的一切材料，它包括教科书、讲义、讲授纲要、参考书刊、辅导材料以及辅助教材等。
课文课文课文课文课文课文框架结构编排特点主要内容教学建议一、“部编本”语文教材的•为什么要编一套“部编本”教材
•背景是什么
•三科教材统编，是大趋势，广大师生也有这个愿望，统编是迟早的事情。
•二、“部编本”语文教材的•1、体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。
•教材编写实质上就是国家行为。
•有什么样的教材，就有什么样的国民。
•使用这套教材，应注意把核心价值观“有机渗透”，又“润物无声”，减少说教。
•2.接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。
•十多年来课程改革以及课程标准实施的得失状况，进行了细致的调查总结，让“课改”的经验，包括这些年提出的“以人为本”“自主性学习”等新的教学理念，在语文教材中沉淀下来。
•语文课注重两个延伸•往课外阅读延伸，•往语文生活延伸。
•3.加强了教材编写的科学性。
•学习和继承以往教材编写好的经验，借鉴国外先进的经验，实行“编研结合”，使教材编写有科学性，符合语文教育规律，也更有利于
道德与法治 九年级下册电子教案7.1 回望成长教案 (部编版)(三科统编教材)
道德与法治九年级下册电子教案7.1回望成长教案 （部编版）（三科统编教材）第三单元 走向未来的少年第七课 从这里出发第1课时 回望成长教学目标知识目标回望成长，总结初中三年成功的经验和失败的教训，获得的体验与感悟。
目标理解“一个阶段的结束就是另一个阶段的开始”的含义。
情感态度与价值观目标学会合理选择。
教学重难点重点：学会合理选择。
回望成长，总结初中三年成功的经验和失败的教训，获得的体验与感悟。
难点：初中阶段获得的体验与感悟。
回望成长，总结初中三年成功的经验和失败的教训，获得的体验与感悟。
情景教学法、讲授法、自主学习法、合作探究法等。
1课时。
准备多媒体课件和相关图片等。
情景导入 生成问题多媒体出示图片。
师：同学两个字，代表的是共同的回忆。
“总说着毕业遥遥无期，转眼就各奔东西。
”六月，阳光明媚，回忆斑驳，校园里总是弥漫着温馨而感伤的离别气息。
终于还是要说再见了，在这个苍茫的夏天。
天很高，很蓝，栀子花的香气在风中飘散。
我们在夏天的风里握别，说一声珍重，再见。
为了这次道别，我们用了整整三年作为铺垫，我们什么都准备好了，再见了初中时光。
初中三年，收获良多，今天，我们就这一话题，展开学习合作探究 提升能力
道德与法制三年级下册3 我很诚实 教案 (部编版)(三科统编教材)
道德与法制三年级下册3我很诚实教案 （部编版）（三科统编教材）3我很诚实教案教学目标1.知识与能力能分辨是非，知道说谎的后果。
知道哪些是诚实的行为.2.过程与方法通过讲故事、举例子、作比较等方法，学会分辨是非，用诚实的行为去应对生活中遇到的问题。
3.情感与态度树立正确的是非观念，培养学生诚实的品质。
教学重难点重点：知道什么是诚实；能分辨是非，知道说谎的后果。
能分辨是非，知道说谎的后果。
知道哪些是诚实的行为.难点：能分辨是非，学会用诚实的行为解决问题。
能分辨是非，知道说谎的后果。
知道哪些是诚实的行为.教学过程：新课导入：引入《狼来了》的故事，说说大家从这个耳熟能详的故事中体会到什么
一：诚实与说谎师：阅读教材Pl6三幅图内容。
图中这些同学的做法，你赞成吗，为什么
生1：我赞成李东的做法。
他做错事了勇于承认，还主动道歉。
生2：张敏的做法是错的，她说谎了。
生3：邓彬的做法是对的，他很诚实。
师：你认为哪些行为体现了一个人诚实的品质?把你想到的行为写在下面的空格里。
生完成教材Pl6空格内容，师可进行指导、补充。
【设计意图：此环节旨在让学生学会分辨是非，懂得诚实是一种美德，说谎是不好的行为。
】展示教材第
(统编版)道德与法制七年级下册调研题(一)(部编版)(三科统编教材)
(统编版)道德与法制七年级下册调研题（一）（部编版）（三科统编教材）测试内容：第一单元测试时间：60分钟测试满分：60分一、选择题（每小题2分，共34分）题号｜1｜2｜3｜4｜5｜6｜7｜8｜9｜10｜11｜12｜13｜14｜15｜16｜17｜答案｜1.李强初中三年各方面变化很大。
下列表现不属于李强青春期心理变化的是A.个子猛长，脖子出现了喉结，脸上还长了不少令人讨厌的小痘痘B.觉得自己长大了，似乎成熟了，可情绪不稳定，常为一点小事冲动C.开始厌烦父母和老师的唠叨，与他们对着干，总觉得他们落后于时代D.开始关注和了解异性，对某个女同学很有好感，愿意与她接近2.女儿：“妈妈回来了，快把日记藏起来。
”妈妈：“你的头发太长了，怎么还不去理呢
”儿子：“我已经长大了，不用你们事事操心
”这些情形反映出了某些中学生①不喜欢向父母袒露自己的内心②依赖心理③好奇心理④“成人意识”增强A.①②B.②③C.③④D.①④3.心理学家研究表明，女生往往擅长具体感性思维，男生往往擅长抽象逻辑思维，男女生通过交流可以互补，提高自己的智力水平和学习效率。
这表明A.男生比女生聪明B.男女生应该毫无顾忌地密切交往C.女生比男生聪明D.男女生正常交往能够促使双方共同成长进步A.1116
道德与法治一年级上册《3 我认识您了》教学设计2(部编版)(三科统编教材)
道德与法治一年级上册《3我认识您了》教学设计2（部编版）（三科统编教材）《3我认识您了》教学设计教学目标1、表现对老师尊敬，锻炼口头表达和情感表达能力。
2、学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。
3、熟悉认识更多老师，遵从教导。
教学准备1、学生准备：做好预习。
2、教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做好教具准备，如课件、多媒体设备等。
教学重点能熟悉新老师，能用自己喜欢的方式自我介绍，适应新环境。
教学难点培养学生乐于和老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。
教学课时一课时。
教学过程 一、温故知新 1、说说你喜欢和什么样的人做朋友
（干净、整洁，学习好，经常受老师表扬的同学。
） 2、你和谁是好朋友，为什么要和他做朋友
（我们经常一起玩，我们在一起会互相帮助。
） 3、说说你帮助过谁
哪个朋友帮助过你
还有谁
4、生活中，还有一个人也一直关心帮助你，你们想知道是谁吗
5、课间活动：欣赏《每当我轻轻走过老师窗前》歌曲。
轻轻的深夜群星在闪耀老师的房间彻夜明亮每当我轻轻走过你窗前明亮的灯光照耀我心房3
义务教育统编三科教材是哪个版本的
有的高校教材是自己学校的老师编著的，国家统编教材的意思就是不是由各个学校自己编写的，是指由国家，一般是出面组织编写的统一使用的教材。
现行就很好理解了，就是现在正在使用中的。
1感受生活中的法律 第三课时教案道德与法制六年级上册(部编版)(三科统编教材)
1感受生活中的法律第三课时教案道德与法制六年级上册（部编版）（三科统编教材）部编版道德与法治六年级上册1感受生活中的法律教学设计课题 ｜感受生活中的法律 第三课时｜单元｜第一单元｜学科｜道德与法治｜年级｜六年级｜学习｜目标｜1、情感态度与价值观目标：树立法律意识，依法行事、依法维权。
｜2、知识目标：了解法律的作用，在生活中学会依法行使、依法维权。
｜3、能力目标：能够运用法律武器依法维权。
｜重点｜了解法律的作用。
能够运用法律武器依法维权。
｜难点｜能够在生活中运用法律武器依法维权。
能够运用法律武器依法维权。
｜教学过程｜教学环节｜教师活动｜学生活动｜设计意图｜导入新课｜1、生活小镜头：假如你是小郑，你可以怎么做
你的依据是什么
｜2、导入语：法律与我们的日常生活息息相关，要想生活得更好，就需要法律为我们提供保障。
那么，在日常生活中，你感受到了法律的作用了吗
法律都有着怎样的作用呢
｜思考。
｜情景导入。
｜讲授新课｜【法律的作用】｜1、讨论：｜（1）你是如何看待这名运动员的做法的
这样做对其他参赛选手来说，公平吗
｜（2运动员的做法违规吗
面对这样的事情，我们能怎么办
｜2、总结：比赛不能缺少规则，只有制定全面合理的规则，才能保证比赛的公平，才能避免同类事情的再次发生。
而社会生活更离不开规则，缺乏规则的社会只能导致混乱。
｜3、小见解：没有语言，人和人就无法顺畅地
1自主选择课余生活 第二课时 教案道德与法制五年级上册(部编版)(三科统编教材)
1自主选择课余生活第二课时教案道德与法制五年级上册（部编版）（三科统编教材）部编版道德与法治五年级1自主选择课余生活教学设计课题 ｜自主选择课余生活 第二课时｜单元｜第一单元｜学科｜道德与法治｜年级｜五年级｜学习｜目标｜1、情感态度与价值观目标：珍惜时间，坚定地执行自己的课余生活计划。
｜2、知识目标：学习和掌握合理安排课余生活的方法，学会自主、科学安排课余生活，并在实际行动中贯彻落实课余生活计划，过好课余生活。
｜3、能力目标：掌握方法，学会合理安排自己的课余生活。
｜重点｜学会合理安排自己的课余生活。
学习和掌握合理安排课余生活的方法，学会自主、科学安排课余生活，并在实际行动中贯彻落实课余生活计划，过好课余生活。
｜难点｜学会合理安排自己的课余生活。
｜教学过程｜教学环节｜教师活动｜学生活动｜设计意图｜导入新课｜1、图片对比：如此课余生活。
｜2、导入语：我们的课余生活种类繁多，丰富多彩，我们应该怎样安排自己的课余生活呢
｜思考。
｜对比思考导入新课。
｜讲授新课｜【诀窍一】｜1、我最喜欢的课余生活：在课余时间，你最喜欢做的是什么呢
这样的课余生活给你带来了怎样的收获
｜2、课余生活选择诀窍一：根据兴趣选择课余生活（总结）。
｜【诀窍二】｜1、小调查：课余生活丰富多彩，你喜欢哪些课余活动呢
请你在下列课余活动中选择你最喜欢的一项。
｜2、播放视频
