VI设计心得体会
vi设计心得vi设计，又称视觉策划有效机制，也就是视觉识别。
vi设计可以分为三个部分：基础部分、应用部分、环境部分。
其中基础部分又分为：标志部分、标准字和吉祥物以及延展图形等。
应用部分又分为办公系统、服装鞋帽、车体和公共媒体。
公共媒体又可分为报纸、杂志、电视电影、网络广告等。
环境部分分为小型、中性和大型等。
这是一门包括范围比较大的设计门类。
vi课程结束了,在这次学习的过程中呢?我学到了很多,同时感觉也失去了很多吧,我不知道怎么去解释?也许只有我自己知道吧,通过这次课程的系统学习,我知道了自己还有很多很多要不断去学习的地方,在这里我就把我这一段时间以来所感受的痛苦与快乐。
在这个课程的学习中呢?是由我们的老师带我们上课的,记得刚上课时,自己还是模模糊糊的,有点摸不到头脑,虽然在以前学习过一点基础知识，但是相对于vi设计来言,那只是其中的一小部分而已,所以越向后面学习,越是觉的自己还缺少很多很多,所以我一直在努力着.......还记得地一周上课的时候,老师给我们讲了许多基础知识，一开始还不知道真正的用途是什么?所以只是一味的去模仿,并没有去动多少脑筋,就这样
建筑工地学习心得体会(6篇)
建筑工地学习心得体会(6篇)建筑工地学习心得一：建筑工程认识实习心得体会“关注就是责任，实践自有力量”这是我在一份报纸上看的，现在也成了我所信奉的格言，更是此次实习的最大感受。
也许是对本专业的爱好与兴趣，也有可能真是实践的力量，总感觉此次实习活动过得轻松而又充实。
认识实习，培养专业兴趣是此次实习的目的。
我们看了许多工地，每个工地都有种流连忘返的情节。
正是这种刺激感，我们对每个工地的状况和实际的印象也更深。
下面就是我在此次认识实习中所见所闻所想的，也可以说是一点总结或心得体会。
这次实习非常匆忙，时间比较紧，也正是这样才让我们在较短的时间内接触了相对丰富的内容。
此次实习，我们走访参观了如：港口工程，桥梁工程，民用房屋建筑工程，工业厂房工程，商业写字楼工程等。
对此，我就分门别类的记叙此次实习。
房屋建筑工程是我们专业的方向，所以建筑工地是此次实习的重点。
在此次实习中，我们了解了如商品住宅、商业写字楼、教学专用、工业厂房等房屋建筑工程的功能布局、造型美观等设计理念和施工务实的方法与工艺。
给我留下的印象特别深刻的是：1、外脚手架的高层搭设。
2预留孔洞的施工。
预留孔洞施工在建筑工地施工中常会出现忘留，留置错位等通病，在建筑工地屡见不鲜，也是我此次实习所见到的最多败笔。
对此，我决定作为一个工程技术人员必须熟读图纸，把握细节，并加强与个施工班组之间的协调与交流，是孔洞预留等细部构造处理完
工作心得体会怎么写
20世纪40年代科学字发明了计算机之后，人们的工作效率大大提高，但是单个计算机能够存储和处理的信息是非常有限的，为了便于信息的传递和处理，人们就把众多的计算机连接起来。
网页制作的心得体会 ----网页制作论文摘要 通过这次个人网页的制作，我对计算机有了更深层次得到了解，也有了更浓厚的兴趣。
尤其是对网页制作的过程与一些技巧手法更有了另外一番了解，对网页制作的基础知识也有了一定的掌握。
通过把自己的网页上传到互联网上，对文件的保存、上传、下载以及修改等知识有了更牢靠的掌握。
通过自己的努力完成了自己上传到网上的第一个作品，那种成就感是无法用语言形容的。
所以我觉得这次制作网页我已经达到了自己的目的，而不是单单为了完成作业而已。
这是一个完全关于自己的个人网页，既然是介绍自己，就应该让观者在浏览了之后了解自己其人，我觉得这点我已经基本上做到了。
关键字 页面设计 ASP和数据库 1.一般来说，个人主页的选材要小而精。
如果你想制作一个包罗万象的站点，把所有您认为精彩的东西都放在上面，那么往往会事与愿违，给人的感觉是没有主题，没有特色，样样有却样样都很肤浅，因为您不可能有那么多的精力去维护它。
注意：网页的最大特点就是更新快。
目前最受欢迎的个人主页都是天天更新甚至几小时更新一次。
2.题材最好是你自己擅长或者喜爱的内容。
比如：您对诗歌感兴趣，可以放置自己的诗词；对足球感兴趣，可以报道最新的球场战况等等。
这样在制作时，才不会觉得无聊或者力不从心。
3.不要太滥或者目标太高。
“太滥”是指到处可见，人人都有的题材；“目标太高”是指在这一题材上已经有非常优秀，知名度很高的站点，你要超过它是很困难的。
选定了一个好的题材，是不是可以立刻动手制作了
不，经验告诉我们，必须要先规划框架。
这是很重要的一步
每个网站都是一项庞大的工程。
好比造高楼，没有设计图纸，规划好结构，盲目的建造，结果往往是倒塌；也好比写文章，构思好提纲，才不至于逻辑混乱，虎头蛇尾。
全面仔细规划架构好自己网站，不要急于求成。
规划一个网站，可以用树状结构先把每个页面的内容大纲列出来，尤其当你要制作一个很大的网站 (有很多页面) 的时候，特别需要把这个架构规划好，也要考虑到以后可能的扩充性，免得做好以后又要一改再改整个网站的架构，十分累人，也十分费钱。
大纲列出来后，你还必须考虑每个页面之间的链接关系。
是星形，树形，或是网形链接。
这也是判别一个网站优劣的重要标志。
链接混乱，层次不清的站点会造成浏览困难，影响内容的发挥。
为了提高浏览效率，方便资料的寻找，本站的框架基本采用“蒲公英”式，即所有的主要链接都在首页上，链接的层次不多，深度浅。
框架定下来了，然后开始一步一步有条理，有次序地做来，就胸有成竹得多，也为你的主页将来发展打下良好的基础。
下一步，你可以动手制作具体内容了，我将告诉你一些收集资料的窍门。
题材选定，框架选定，接下来就开始往主页里面填内容。
我们称作资料收集 就个人主页而言，很少有人有能力完全靠自己来创作所有的内容。
（一些高手能够提供自己编的软件，文章或则音乐，是我非常佩服的
） 大部分人的方法是：从报纸，杂志，光盘等媒体中把相关的资料收集整理，再加上一定的编辑后就可以了。
另外一个好的方法是从网络上收集，您只要到雅虎，搜狐等搜索引擎上查找相应的关键字，就可以找到一大堆的资料。
如果您是英语高手，您可以到国外站点上把最新的信息，资料翻译成中文，提供给大家，这叫“洋为中用”。
网络上的资料呈爆炸性的增长，只要注意收集某一非常细小的题材，随时供大家方便的查找，您的主页就已经有做不完的活了。
到这里我们已经完成了制作主页的准备工作。
下面开始正式制作主页。
先来介绍一下我这个网页吧。
我的网页主要由三大部分组成：主页、各子网页以及各互联网链接。
首先是主页，采用的是index格式，是第一个显示的页面，其实原来第一个显示的页面是一个封面，但在网上用了一段时间之后我觉得有封面比较麻烦，花哨但不实用，显得有些多余，所以我就把它给去掉了，直接显示主页会让别人有一种开门见山的感觉。
主页是我花费精力和时间最多的一个页面，尤其是在它的视觉设计上包括结构，字体，背景以及色彩方面都花了很多工夫。
页面包括自己的一幅小照片以及个人的简要介绍，以便让观者对自己有一个初步的了解。
网页最上面是用艺术字编辑的文字，旁边的welcome是插入的GIF动画，左上角显示日期，右上角显示你在网页呆的时间，下面是一排子目录，包括一些链接和子页面，点开就可以看到关于我的详细信息。
下面是一个搜索引擎，采用的是百度是原代码。
再下来是我的近况，也采用了特效。
右边有一个滚动字幕，是一首诗，采用了特效，下面是一些常用大型网站的链接。
最下面是关于浏览器的说明，主页基本上就是这些了，还有要说的就是“给我留言”是到网上去申请的免费留言板，然后链接上去。
子网页中， “Spear相册”里面全是照片，大部分照片是用数码相机照的，有两三张是扫描上去的；“家乡风情”里则是图片与文字并存，这两个页面也是我精心设计制作的。
其他的页面就大部分以文字为主对自己进行详细的介绍，背景图片是我都是我精心挑选的，多数页面都插上了MIDI音乐作为背景，有个别页面还使用了特效。
接下来再介绍介绍网页的功能吧。
本网页可以说具备了多项功能：各页面可以让你对我有一个比较详细的了解；强大的搜索功能令你在网络世界中畅通无阻，网站、mp3、flash、信息快递应有尽有；各大型网站的链接让你轻松登陆以便看消息、发邮件；想听歌吗
“我的音乐”将让你听歌变得如此方便；超级留言板可以让你畅所欲言…… 相信你虽然还没有看到我的网页就已经对它有了一个大致的了解了吧
现在重点介绍一下我的网页的制作过程以及其间遇到的种种困难。
开始时我选择了DreamweaverMX作为制作软件，看书学习了一些基础的东西之后就着手开始了我的网页制作，我先初步对网页作了一些页面规划，然后建立了站点，用软件中的一些基本的功能制作，首先是封面，由于Dreamweaver MX没有插入艺术字的功能，所以封面上的艺术字是我先在Word文档里制作好了之后用图片的方式插入的。
接着有开始设计主页，我主要用层来设计版面，再适当配合表格，经过两个白天和一个通宵，网页基本的框架就出来了，但这时却遇到了一个很令人头疼的问题：突然所有插上去的图片都不能显示了我用尽了所有能想出来的方法，请教了很多的电脑高手都不能把这个无法解释的问题解决，就连重新安装DreamweaverMX也毫无作用，由于是借别人的电脑，时间紧迫，没有等到去向老师请教，我就一气之下把那些东西都删光了，连Dreamweaer也不例外，当时我真的很失望，想到这两天废寝忘食地做的东西一下全没了就很是接受不了，我曾经一度想放弃，不过冷静了之后我决定从头开始。
我换了Frontpage，由于对Frontpage一无所知，也没有相关的书籍，所以刚开始建站点和网页的方法只能向别人请教。
不过在开始制作了之后我发现Frontpage很多功能和Word相似，于是很快掌握了其许多基本的功能。
接着我又熬了一个通宵，决定把前面的损失弥补过来。
前面的工作也不能算完全白做，因为至少我在重新制作的时候不必话太多的时间去重新设计版面。
还是按照原来的设计，只是改动了一些，大体的框架还是没有改变。
总结 通过这次制作网页，我学到了不少东西，而且学到了不少思考问题的方法。
计算机会在以后的学习生活中充当越来越重要的角色，相信我也会学习到更多关于计算机和网络的知识。
这次制作网页收获确实不小
报纸的设计要求有哪些
单从整面的构成来看，一份报纸版面主含报头、标题、正文、插图（图片表）几个部分。
它们是构成报纸版面设计的基本要素。
一、报纸版面的报头设计报头的设计，关系到报纸的面貌和品位，成功的报头设计，可以带动整个报纸版面的安排和形象，成为这张报纸的标志和灵魂。
报头的设计风格和位置大小，主要由办报人最后想达到的各种目的和所面对的读者群所决定的。
靠报头设计来推销报纸的；靠报头设计来引领版面走向的；靠报头设计来带动广告收入的。
办报人的目的不同，所产生的报头设计风格表情上体现有：活泼、庄重、艺术、时尚、欢快等等。
二、报纸版面的标题设计标题是报纸发展演变的产物。
一方面，标题为了使文章的主题更加吸引人，更加突出；另一方面，为了使文章之间有明确的开始和终结标志。
标题与留白之间形成的强烈对比，更是版面视觉停顿、休息、呼吸等重要的方法。
加上标题位置不同的设计安排，字体的变化，可以演绎出许多的风格的效果，为版面争彩。
另外，在设计版面标题字的时候，一定注意合理的断句。
（1）标题字要有文采，达到鲜明而有力的效果，但是字数不宜太多。
假如报纸的读者对象是少儿，在标题的处理上，可以根据内文的性质、感情色彩、表达的情感，而合理的处理标题的字体，字体的运用相对就活泼一些。
在这里，我们要注意，在一个版上，如果只有一个标题，那么这个标题的字号要大，字体可以多种变化。
选择字体时一定要注意字体本身的特性是否和标题的本意是否合拍。
（2）标题字的颜色不要变化太多，特别是一个版面上有好几个标题的，一定要注意，不要在单个标题中还要有好多的颜色上的变化。
（3）标题字不宜做太多的电脑技术处理，以方便阅读为主。
（4）标题字的字体一定要规范，不要使用不规范的字体，以防误导读者。
现在的字体字库很多，好多的字体不规范，所以，我们在运用这些字体的时候一定要慎重，不能仅仅因为字体好看，就忘记了它本身的功用性。
三、报纸版面的正文设计正文是构成报纸版面的基本素材，也是重要因素之一。
因为无论怎样重要的信息，都要通过正文才能表达和传递得更加明确和充分。
正文首先要考虑读者对象，然后就是阅读方便和习惯。
成年人的报纸字号可以相对小一些，内容的容量可以大一些。
儿童类的报纸，字号相对要大好多，内容的容量也要小好多。
成年人的报纸正文的字体变化不宜过多，一般不要超过三种字体。
儿童类的报纸的字体相对就宽泛些，但是也不宜超过五种字体。
同时，正文字体的粗细，以及行距，字距也受读者的阅读习惯和要求不断试验，不断完善的。
四、报纸版面的插图设计在现代报纸中，图片的作用越来越突出，“图文并重”已经得到广泛的认可。
特别是作为少儿报纸，更是进入到了“读图时代”。
现在报纸版面的优劣标准，也多以运用图片、图表、插图的情况而论。
图片等在报纸版面上的位置、大小、多少，运用的恰当与否，都成了评价一张报纸综合水平的重要标志。
现在的报纸多以大图片，多图片作为时尚的第一因素。
大的图片有很强的视觉冲击力，可以激发人的兴趣，吸引人和眼球，引起读者的注意。
可以这么说，大凡有朝气的版面，都是用好的图片创造出来的。
报纸版面中增加图片的数量，放大图片使用，可以使版面活泼丰富起来。
多图片的应用，要注意形成大小之间的对比，主次上的搭配要非常明显，否则反而会影响读者的阅读质量，分散读者的注意力。
除了上述报纸版面的基本要素之外，报纸版面的构成还包括栏数、框、线的运用，色彩，留白等部分。
无论报纸版面怎么变化都离不开报头、标题和正文这几个要素。
读书心得体会
读书的心得体会读书心得体会读书使人明智，使人善辩，使人深刻，是提升自身综合素质的有效途径。
这里，xxxx专门为大家整理了关于读书心得体会范文的文章和材料，希望对大家的工作和生活有帮助。
常言道：茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。
我们渴望读书，渴望获得知识，但是我们却常常会有这样的疑惑：我们应该如何读书?自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。
作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。
人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。
作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。
所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。
同时我们也应抛弃古时旧的求知理念，什么书中自有黄金屋等等，都不足取。
为了使读书达到更好的效果，我除了善于动脑，找到所读文章的眼睛，心领神会之外，还写读书笔记和读后感。
当然读书要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗话所说：好记性不如烂笔头，把思考的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思考，也可以帮助我们记忆思考的结果，便于日后比较、综合、分析。
如果所读的书是自己的书，我还在书的空白处写下自己看法、疑问、评论等，或做一些记号。
它会加强我们对文章的理解、记忆,作文时如果要参考、模仿渡过的文章，有没有做过评注的，效果大不一样。
常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。
科学发展观心得体会
谈图书馆资源的利用策略 目前的中小学基本上都备了较大规模的图书馆，藏书量、阅览室都较大，同时，不少学校还配备了专业图书管理员。
但从图书馆资源的利用上看，是不尽如人意的。
这些图书馆只是学校的一道风景，一个摆设，我校前些年就是如此境况。
我校图书馆建于1982年，随着学校的发展，图书馆规模不断扩大。
1996年，为迎接上级关于现代化教育乡镇的验收，学校进一步加大投入，阅览室面积增大至88平方米，藏书量增至24000余册。
然而，这样大的投入并未见多大的效果，师生们几个月的“激情燃烧的岁月”以后，就少有人问津了。
究其原因，笔者认为至少有以下四个方面。
一． 管理者本者的意识问题。
投资图书馆，目的是提高师生的知识水平，是为了给师生们提供知识营养的，而不是做给领导看的，然而，我们学校投资图书馆的本身目的就有问题，我们只是为了给领导看看，通过这次考核验收。
这样目的下建设的图书馆，自然不会考虑怎样去用好它，这样就直接导致了图书馆的效用指向性错误。
对于图书管理员，他知道他的第一任务是把图书馆整理得一尘不染，随时接受上级参观检查。
至于师生们来借阅，他自然不欢迎，因为师生们只会把他整理的书翻乱，增加他的工作量。
二． 快餐文化传媒对图书馆的冲击。
现代社会，广播、报纸、电视、网络的扩张，对传统的图书馆造成了巨大的冲击，尤其是电视和网络，正一步步深入到人们生活的每个角落，电视占据了晚上的大部分时间，网络则让年青人如痴如醉。
如果这些文化快餐真能替代图书馆的功用，倒也无可厚非，事实上，这些文化传播方式只能说是文化快餐，有的甚至只能说是小吃，要享受文化大餐，加强图书馆管理才是出路。
三． 人的惰性因素。
每个人都有惰性，真正喜欢读书学习的人毕竟不多。
作为在校师生，整天和书本打交道，看得都腻了，课余时间自然不会去与书为伴，加之现在升学压力越来越大，教师工作压力大，工作超负荷，学生学习压力大，作业量惊人，要静下心来看书确实有难度。
四． 书目过时，缺少吸引力。
我校的图书大多购于1996年，这些书随着时间的流逝已不再适合现代人的口味了。
至于那些名著，小学生是看不懂，老师们大多已在学生时代看过了，书的内涵又太深刻，读起来太累，所以更是少有人问津。
2002年9月，学校认识到了这个问题，由学校教科室牵头，开始重新定位学校图书馆功能，把它作为学校素质教育和教师终身教育的有力载体，试图把图书馆静止的资源化为全校师生的加油站，办成我校教育工作的又一力作。
为此，我们开展了以下工作： 一． 建立教师专业书架，使图书馆成为教师课余生活的新据点。
1． 更新专业书架上的书目。
专业书架上的书目是流动的，其实它更像一个畅销书排行榜。
这个书架上的书大多是当前市场上最畅销的，每学期更新一批，至于书的类别，一半是教育类的，一半是其它类的，只要是现在市场上畅销的好书，我们都买。
这些畅销书，大多品味较高，理念较新，老师们也希望有机会多看看，学校图书馆有了，老师们自然乐此不彼，常来常往了。
这些书中，我们有意安排了部分更新教师教育理念的书。
2． 明确读书任务，加强考核管理。
教师专业书架办起来了，怎样用好它是一个新的课题，这个书架会不会也是“三分钟热度”昙花一现，为此，我们除了定时更新书目外，加强了对教师的考核管理，我们明确要求，每位专任教师每学期必须借阅二册以上，并写出读书笔记，把自己的学习心得记下来，这项工作作为每学期必须完成的硬性任务，期终作为考核标准。
这样，确保每位教师每学期阅读二册。
3． 教师参与专业书架的管理。
我们将专业书架的管理权交给了老师，这个管理权不仅指登记造册、整理归类之类的常规事务，更重要的是书架上书目的流量由教师掌握，每学期结束评选的优秀教师和优秀班主任都有公费购书的机会，每位教师可以报销100元的书费，自己到书店去选，看中就买，由学校买单，本人拥有“首看权”，看完了就交给学校图书馆，每学期结束，我们根据登记本上的记录把借阅率高的书留下，借阅率低的撤掉，保证书架上的每一本书都是“夺人眼球”，教师们也偷偷地在意起了自己买的书的“畅销”程度。
二． 建立学生图书股份制，使图书馆成为学生课余生活的新乐园。
我们设计了一个“股份制图书馆”的活动。
利用学生参股的形式办图书馆，以此提高图书馆的使用效能。
我们号召学生把自己家里看过的书捐给学校图书馆，每捐一本，学校发给一张股票。
捐只是暂时的，这张股票实际上是借条，因为学生可以拿这张股票把书要回去。
这张股票上印有学校图书馆的标记，还有一些读书方面的名人名言，反面记有该生姓名和捐出的书名。
