课文和田的维吾尔人感想与收获
今天有幸参与实验小学组织的网络教研活动，观摩了秦和清老师执教的六年级语文课《和田的维吾尔人》，非常感谢实验小学为我们提供了这次学习的机会，同时更感谢秦老师为我们展示了一节精彩的课，值得学习之处很多，亮点也很多。
《和田的维吾尔人》一文以作者多元的视角，向读者展示了维吾尔乡村浓郁的西域风情和和田的维吾尔人热爱生活、豁达乐观的精神。
在教学中，秦老师除了让学生在朗读中体会文字之美，还引导学生能通过品味语言，尤其是品味富有表现力的词句感受维吾尔人的风情，体会和田维吾尔人的精神，教学目标明确，语言训练扎实到位，“语文味”十足。
秦老师的课很值得我们学习，我归纳了以下几个亮点： 1、课前播放新疆维吾尔族舞蹈视频，并让学生参与舞蹈，活跃了课堂气氛，激发了学生的学习兴趣。
2、在教学设计上，教师深入研究与把握教材，学习目标明确，根据新课标对略读课文的教学要求，引导学生紧扣住课文导读部分提出的一个中心问题——课文写了和田维吾尔人的哪些特点，就自己感兴趣的内容和同学交流读后的感受，并结合本单元的训练重点领悟文本的表达方法，探究点的选取紧紧围绕学习目标，精当科学。
3、本节课的学习体现了阅读课课型“充分让学生自主学习、合作探究”的特点、教学形式活泼多样，营造了一种轻松的学习氛围，让学生在其中善于思考、乐于表达，营造良好的教学氛围，达到了良好的教学效果。
4、教师导学提示中要求明确、步骤清晰，语言简洁、展示提示分工明确、责任到人，充分体现了学生的独立思考、小组成员之间的合作探究与交流互助。
5、在教学中教师善于鼓励学生抓关键词句突破探究点，让学生通过品味富有表现力的词、句来感受维吾尔人的特点、独特的地域风情，感受语言的魅力，从而形成高雅的审美情趣和审美能力，同时领悟文本的表达方法。
6、语言训练扎实到位。
在读到维吾尔人天性爱美时，学生解读到：花儿开在……花儿开在他们的心里……。
秦老师敏锐地捕捉到这一生成的契机，追问：“花儿还会开在哪里呢
”接下来的思维火花越来越亮，意境越来越美，通过这样的训练，拓展了学生的思维，提高了学生的语言表达能力。
在本节课的最后秦老师设计了拓展运用环节，让学生在体会维吾尔人特点的基础上，仿照文本的写作方法分享本地的民族特点、风俗习惯、风土人情，进行语言综合表述的训练，让学生学以致用，充分体现了“阅读是‘前写作’，阅读是手段、过程，写作才是目的、归宿”的理念。
和田地区创建工作总结
要问什么
中文名：和田地区外文名：Hetian Prefecture别称：和阗、玉都所属地区：中国，新疆维吾尔自治区面积：247800人口：182.5127万人（2005年）GDP：43亿元（2003年）地理位置：位于新疆维吾尔自治区最南端。
如何才能让和田的民族团结开花结果心得
体会）（一）一、读书心得的内容，一般可分为客观描述与主观批评。
客观描述的重点在於所描述的书及其作者，如该书的主题、大纲、范围以及依据该书对作者写作技巧所下的评语。
主观批评的重点则在於写读书心得者本身，即他对该书的反应与评价；对其主题的看法与认识。
二、 知之为知之，不知为不知。
三、一本书的读书心得，有许多可以发挥的地方，撰写时宜懂得藏拙，写知的部份，跳过不知的部份。
四、一本书的内容可能有五万字，一篇读书心得可能只有一千多字，当然无法面面兼顾，宜做重点发挥。
五、真正的写作，与考试写作有所不同，真正的写作通常是不限时地可以慢慢经营，不断构思、寻找资料、点滴累积。
六、 用纸或笔记本随时记下灵感与想法，逐次整理於电脑，用电脑写作。
主要写作方法 ：一、 化整为零：将一篇大文章拆成多个段落，变成在写多篇小文章。
例：高级中等学校图书馆运用全球资讯网的实务报告与心得感思与书为友，天长地久。
二、同类排比：不同书籍文章中的相关资料之排比运用。
三、化大为小：写读书心得不一定要对整本书的内容面面兼顾，可以选择熟悉的议题加以发挥。
《苦涩的成长》。
朱炎著。
尔雅。
民国七十三年19版。
这本书包括十篇文章，可称为给青年的十封信，十个主题，每个都有对象：爱、青春、火凤凰、挫折、孤独、怨尤、蛊惑、孝道、生活的艺术、人类的母亲，写读书心得的时候，可以先简略地进行整体概述，然后切入特定主题加以发挥，最后再拉回整体面加以结论。
读书心得写作的类型 ：读书报告的类型：一、感发型： 此为常见的读后感。
以个人的直觉，表明对该书的印象与感受。
或随兴抒发，或借题发挥。
不必面面俱到，但应观察深刻，文字灵活。
二、论述型： 贯穿全书，提纲挈领，析论该书之内容旨趣，以及结构技巧，并评鉴其价值、地位影响。
三、撷摘型： 摘引书中若干具有代表性之片段，夹叙夹议，藉以表彰该书之精神特质。
四、比较型： 将该书与同类著作作一比较，衡量其得失优劣。
五、源流型： 评介该书所涉级学科之渊源流变，然后具体剖析该书在该学术范围之创获贡献。
以上诸类型，可随需要交互使用，不必拘泥。
读书心得写作的重点内容 ：一、 引言：关於书籍本书、作者、或书中议题加以概述。
二、 纵向之历史性回顾：对此问题的前人研究的回顾与其存在的优劣点。
三、 横向之生活经验：可以与书籍内容相启发的。
四、 个人感思：谈谈你的个人心得，阐述你的主畏，对前人的褒贬等。
五、 结论：分析前人与你的研究后，提出几个问题，以及未来值得研究的方向。
写作程序 ：一、选定项目二、研拟初步大纲三、搜集资料四、 整理资料五、拟定详细大纲六、撰写读书心得
小学六年级下册第9课《和田的维吾尔人》分几大段
段意是什么
文章主要写了什么
急急急!!!!
第一段（1）：我在和田的经历第二段（2&3）：和田人热爱土地第三段（4）：和田人爱美第四段（5）：和田人能歌善舞第五段（6）：和田人爱载歌载舞第六段（7）：总结和田人性格
《和田的维吾尔》的感受（读后感）
生活在沙漠中的和田维吾尔人，他们的生活环境非常恶劣，物质条件非常贫乏 但是他们乐观豁达 善良 有好的品性，他们热爱生活 善于在生活中发现美 创造美 享受美 所以无论在生活有多么苦 他们仍然感觉是甜的 这也其实我们 当我们遇到困难 受到挫折 处于逆境中的时候 我们要调整好心态 始终保持积极乐观的精神状态 用心去发现周围美好的东西 学会苦中作乐 用微笑面对生活
百分百我自己写的
《和田的维吾尔》的主要内容
写了和田维吾尔人勤劳质朴、豁达乐观的特点及民族风俗。
