求班级文化建设宣传画
要什么类型的宣传画
说具体些 明白了，就是类似北京精神的那种，孝道，包容，创新，爱国什么的吧~班级的可以是：团结、向上、创新、尊师、勤奋、竞争、专注、包容、理解什么的吧。
比如“团结协作”，可以是大家一起做事，运动等“创新”可以画一个手工创作的画。
如何搞好班级文化建设
一、 活动背景： 文化是一种的教育力量，表现出一个班级独特的风貌和精神，它是一种充满柔性的、的、人文的精神、制度、关系和环境的综合存在，是一种新的德育模式，对学生身心发展有举足轻重的作用。
目前，四川国际标榜职业学院各个班级在学校的影响力都非常有限，全校师生很少会把目光集中到某个班级上。
二、 活动目的： 通过此次班级形象设计来展示我们班是一个美好的“大家庭”，树立良好的班级形象。
这是个充满欢乐，幸福的大家。
这里有我们一起走过的痕迹，一起学习的身影，一起玩耍的嬉闹声，一切都显的那么的美好。
通过此次活动展现班级特色，增强班级凝聚力，丰富大学课余生活。
三、 活动意义： 班级在学校、在社会树立起良好的形象，其意义之大是很显然的。
在一个形象不佳的班级里，给人的第一印象，往往不那么尽如人意，而这些对我们以后的道路，将起到很大的阻碍作用。
具体的说，班级形象塑造的意义有以下一些： （1）能够增强班级凝聚力； 凝聚力是班级成员一致程度的特性，表现为班级集体对成员之间的吸引力和成员的相互吸引力。
凝聚力强的班级集体主义精神强，集体荣誉感也强。
这样，学生士气高昂，干劲倍增，能够充分发挥主观能动性，更好实现班级管理目标，创造出一流水平的班级效绩。
班级形象策划书 4 （2）能够形成良好的班风； 班风是对一个班级的学习、纪律、思想和生活状态的动态描述，是一个既抽象又具体的概念。
好的班风的形成，需要辅导员的精心策划，辅导员的形象、权威和管理行为等都是好的班风产生的重要因素。
但更应该看到，良好的班级形象既是良好班风的结果，更是良好班风形成的根本动因。
因为外界对一个班级良好形象的认可，能激励并促使班级成员再接再厉，再攀高峰。
（3）能够增强学生的自觉性和创造性； 班级是一个社会组织，亦可以称作为一个家庭组织，现代社会学家提出的组织理论为班级管理提供了有益的启示。
美国心理学家摩尔斯和斯洛奇的超“Y”理论告诉我们：管理者应根据实际情况，灵活地运用不同的管理方法，具体情况作具体分析，因人、因事、因其不同的外界环境采取不同的实施措施。
塑造良好的班级形象，以期实现班级管理目标，正是在这种理论的启示下设计的。
一个有了良好班级形象的集体，学生的集体荣誉感自然增强，他们能够自觉的维护班级荣誉和形象，自觉的承担责任。
他们能够充分的发挥创造精神，为班级的壮大而努力。
这样一来，避免了辅导员事无巨细的直接控制所造成的依赖心理甚至逆反心理的弊端。
(4) 培养大学生爱的意识，尤其是孤寡老人，形成较强的社会责任感。
四、 活动介绍： 1、 活动名称： 散布爱的光芒 班级形象策划书 5 2、 活动时间： （1）2012年11月24日上午8:00~~~下午6:00——举行义卖，捐助 （2）2010年11月25日上午9:00~~~下午4:00——去养老院慰问 3、活动对象： 财务1105班全体同学 4、活动地点： 学院附近养老院 五、 活动内容： 1、活动前期（11月24日） （1） 联系养老院工作人员，由2~3名同学先去了解具体情况，制定活动日期安排，做活动预算，安排活动时间，定节目等； （2） 在班内鼓励同学主动捐出不用的二手物品，准备进行义卖和捐助物品道具； （3） 以海报等形式展示前期准备好的孤寡老人的情况及其宣传标语并在校区的主要街道旁发送宣传小卡片以介绍和吸引同学来到我们摊位开展义卖活动和捐款活动。
在义卖和捐款后请同学写出自己的感受以及对老人们的祝福，并在慰问老人时为老人们念祝福； 班级形象策划书 6 （4） 根据捐款和义卖数额和慰问对象的特点购买合理的物品。
2、活动核心（11月25日） （1） 班级同学要在在预定的时间内集合，带好准备的物品并一同去养老院进行慰问； （2） 在见到老人后要对老人们亲切问候，聊天并送上准备好的礼物，有节目的同学做好准备并开始表演； （3） 主要活动完毕后，组织同学为养老院做一些清理活动，打扫卫生等； （4） 所有项目完成后，和老人们辞别，一同回到学校。
3、活动后期 撰写活动总结及相关整理活动，并和养老院做好联系工作，保证下次活动的开展。
六、 注意事项： 在购买礼物时要根据老人的具体情况，买一些水果，比如小番茄果之类，软一点的饼干糕点（老人可能吃不烂，也可能怕呛着，当然有些老人可以吃）最好是能与老人合照，单独或者集体，然后再把照片送给他们，他们会好开心好开心。
另外大家要主动一点，与老人交流，主动问他们，这样帮你按摩好不好啊，而不是说要我帮你按摩吗
不要有害怕的表情，还有每个老人都有很多历史有很多故事，有可能和你说话的就是一个抗日战争的英雄，所以每个老人都值得尊重。
班级形象策划书 7 七、活动安全预案： （1）、活动期间，参与者都应该遵守国家相关法律法规，因个人自身原因直接或间接引起的法律责任，由行为人自行独立承担； （2）、活动期间，参与者因个人行为侵害他人合法权益，责任自负。
若由此队伍其他同行者造成损失，行为人应负法律及赔偿责任； （3）、参与者活动前已充分考虑到自身身体状况对活动的影响（包括人身和财产安全），承诺因自身身体状况产生的风险与责任，自行独立承担； （4）、活动期间，所有参与者都应听从活动领队指挥及安排，因不听从安排而造成的风险及责任，由行为人自行独立承担；如需脱离队伍单独行动，必须得到领队的认可； （5）、活动期间，参与者应发扬团结互助的精神，在力所能及的范围内给予他人便利和帮助。
但任何便利和帮助并不构成法律上的义务，也不构成对其他参与者损失或责任在法律上分担的根据。
参与者应注意自己的人身安全，提高自我保护意识，若发生人身伤害事故，包括主观故意过失外，组织方及同行者不承担任何赔偿责任； （6）、所有参与者都应自觉遵守相关道路交通法律法规，因不遵守而造成的风险与责任，由行为人自行独立承担； （7）、如遇交通事故，全体参与者有义务参与救援工作，或者留下陪同人员帮助当事人处理事故（但不负责人和责任其），他人员继续原计划的实施； （8）、手机是确保本次活动组织及出行安全的有效工具，大家应妥善保管正确使用，出行过程中节约用电确保畅通（提倡带好备用电池）。
如有丢失责任自负。
以感恩为主题的班级文化，怎么布置
感恩在心，感谢在行——感恩节校园文化活动方案“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”当这熟悉的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的某种触动
一、活动背景现在的2000年后出生的学生，一个个都是小皇帝小公主。
总以自我为中心，自私狭隘。
把父母对他们的付出看成理所当然，对父母培育他们的艰辛熟视无睹。
在父母面前没有礼貌，不会体谅父母，不会关心父母。
对同学舍不得帮助，丁点东西都舍不得借一借。
更谈不上给予了。
对老师的耐心教育视而不见，不懂得珍惜老师的劳动成果——上课不专心，作业不认真按时完成。
抱有漠视冷淡的态度。
因此为了传承中华民族孝为先的传统美德，我们想到了借西方“感恩节”的机会，在校园内开展“感恩在心，感谢在行”的感恩节系列活动。
二、活动目的加强学生的思想道德建设，教育孩子学会感恩。
通过一系列的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。
那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭；你笑她也笑。
当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。
三、活动时间：2013年11月四、活动口号：感恩在心，感谢在行。
五、活动地点：学校内。
六、活动前期准备1．利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲等。
2．购买“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。
3．班级环境布置：黑板、海报等。
七、活动过程1、宣传发动阶段。
（1）在11月份的第一个晨会上，进行《学会感恩》的演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣传发动，正式拉开了感恩节系列活动的序幕。
（2）、以“感恩”为主题开设红领巾广播站栏目，创设校园感恩氛围（3）出一期感恩教育专题板报。
（4）、让学生在黄丝带上写上自己的感恩话语，绑在树上。
形成一种独特的校园文化。
2、全面实施阶段。
（1）、感激父母养育之恩。
①、幻灯片看古人孝敬父母的故事。
如《仲由负米》、《彩衣养亲》、《哭竹生笋》、《卖身葬父》等。
②、在班级里开展“制作感恩卡”活动。
以个人或小组合作形式设计并制作一张感恩卡片。
③、开展“护鸡蛋”活动。
以个人或小组形式保护一个生鸡蛋一天，使它毫无破损，以此感受妈妈对自己的呵护与养育之恩。
④、布置爱心家庭作业。
a、记住父母生日或者父亲节和母亲节画一幅画，写上祝福语。
b、为父母做家务：倒垃圾，拖地，洗衣服，洗碗，做饭，做菜，端茶等。
c、给父母剪手脚指甲，洗脚。
⑤、学唱一支感恩歌。
《小乌鸦爱妈妈》——“路边开放野菊花呀
飞来一只小乌鸦呀
„„”通过这一系列活动让学生学会感谢父母的养育之恩，学会孝敬父母，关心父母，体贴父母，尊敬长辈。
（2）、感激师长的培育之恩。
①每一位学生为老师做一件小事或送上一句祝福语。
②每天真诚地向每一位遇到的老师问好。
③观察老师上课的一天，体会老师有哪些地方辛苦。
④人人当一天小老师，管纪律，教生字。
（3）、感恩同学之间的友情。
①记住同学的生日，给每个同学送一份自制的生日礼物。
给每个同学写一句或者说一句生日祝福语。
②、班会进行优点大爆炸活动。
平常每个同学总喜欢告同学的状，看不到同学的优点，只看得到同学的缺点。
现在利用优点大爆炸看同学的优点进步点做好事点。
③、每个同学找一个挑战对手，无论是成绩还是品德表现进行对手赛。
要在激烈的公平的竞争中提高自己。
不是嫉妒压制和怨恨对手。
虽然没战胜对手，但只要战胜了原来的自己也是进步。
做到相互帮助相互激励相互提醒。
④、消除鄙视贫困学生和成绩落后学生的心理。
主动热心地去帮助后进生的学习。
⑤、真诚使用礼貌用语。
消除打架骂人的现象。
（4）、感激社会的关爱之恩。
爱国是中华民族团结的基础，爱国是全体国民的神圣职责。
常言感恩之情，常做感恩之事，增强社会责任意识，报效祖国、回报社会。
①帮助身边有困难和需要帮助的人，做一件好事。
②读一个感恩的故事，学唱一首感恩的歌曲。
③打扫和养护自己的包干花圃。
做到爱护花草树木，不践踏花草，不乱撕纸，不乱扔、乱倒垃圾。
④在公共场所能做到讲文明、讲礼貌，不大声喧哗。
3、表彰活动（1）表彰“孝敬父母之星”、“尊敬老师之星”“关爱同学之星”。
（2）表彰活动中孝心爱心变化最大之星。
八、总结感恩是一种文明，感恩是一种品德。
拥有一颗感恩之心，才懂得去孝敬父母；拥有一颗感恩之心，才懂得去尊敬师长；拥有一颗感恩之心，才懂得去关心、帮助他人；拥有一颗感恩之心，就能学会宽容，赢得友谊；拥有一颗感恩之心就会拥有快乐，拥有幸福。
11月的感恩月马上就要过去了，但我们的感恩教育活动不会结束，我们还会通过身边的一件件小事，抓住有利时机，对学生进行感恩教育，树立身边的好榜样，让同学们从小拥有一颗感恩的心，将来拥有幸福快乐的人生。
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先进班级获奖感言怎么写
这是一个团结友爱的集体 这是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体 这是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体 六（4）中队是一个拥有39名成员的班集体。
在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。
虽然年轻，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。
短短的几个月来，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。
一、树立良好的班风、学风 良好的班风是班级顺利开展工作、健康发展的前提。
一个班集体要想有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，因此我们提出“班级是我家，建设靠大家”的观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了一股强大的。
当然，，一个优秀的班集体会有一套完善的班级制度来管理，为此，我们常常组织班委或是召开班会，共同讨论班级建设计划和发展问题，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的建设当中。
我们共同制定了、、、等一系列制度，督促同学们学习、做好各项常规工作，为班级顺利前进打下了坚实的基础，一学期来，流动红旗常常光顾我们班级。
一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风，营造一个良好的学习氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。
有一份耕耘，就有一份收获，在每一次考试中，我们班的平均分都居年级前列，深受老师们的好评，大家也都为身在这么一个优秀的班级感到自豪
优秀的学生更奋发，中等学生不再安居中游，后进学生也激励得要不断进步。
二、培养优秀的班干部 俗话说，火车跑得快，全靠车头带，一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。
班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。
我们班的班干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生的，后又经过一次、改选，在班主任的培训指导下，现在的班干部们工作认真、责任心强，都能，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。
在各项班级活动中，班长的作用可谓是功不可没。
正副班长既要负责筹划和协调各种活动，也要管理常规工作。
他们的工作贯穿于所有的班委当中，使到各项工作之间有条不紊地进行。
同时，他们还及时总结工作经验，加强与班级同学沟通，及时了解并反映同学们的意见，推动了工作更好地进行。
我们班的原班长小璐就是这样工作主动、认真负责且一身正气，是班主任的好帮手、同学们的好榜样，班级中的领头羊，现在她已凭着自己的实力和能力任大队部委员了。
日常的卫生工作是最不起眼的工作，也是最难坚持的工作，而这个大梁就是由劳动委员扛起的。
她不仅每天安排、监督好值日生完成劳动，还以身作则，在大扫除中带头挑起最重的活儿，在她的带领下，全班同学共同协作，班级卫生评比总是没得挑。
还有以身作则的学习委员，带领健儿们勇于拼搏的体育委员，多才多艺的文艺委员，细心负责的……班干部们的工作是出色的，正是有了他们不断努力与付出，发挥先锋模范作用，团结和帮助同学，班级才得以蓬勃得发展。
三、鼓励争做当家人 一个良好班集体的形成，除了要靠得力的班干部之外，还要千方百计地调动每个学生的积极性，给他们不断展示的机会。
只有让学生在集体中充当合适满意的角色，真正感受到自己是集体中不可缺少的一员，才能充分施展自己的才华，班集体才能充满新的生机和活力。
因此，在创建班集体工作中，我们积极创造条件，让学生担当主角，给学生提供自我管理、施展才华的舞台。
我们班现在就实行了“小当家制”，变过去单一班主任管理班级的体制为班主任指导下学生自我管理体制。
“小当家”是由全班学生轮流任职，轮流参与班级的日常管理，负责班级一天的大小事务，记录班级日志，并在放学前总结一天的班级情况、发表当家感言。
这不仅让每个学生都体会当家作主的辛苦与强烈的责任感，从而进一步热爱和关心自己的班集体，也给学生提供了表现自我的好机会，增强了他们的自信心和自主能动性。
三、注重班级文化的建设 刚开学时，我们就请全班同学动手动脑为中队起名称（飞鹰中队）、设计班徽、确定班歌（我的舞台）等，努力营造健康快乐的班级文化的同时增进了同学之间的友谊，融洽了班级感情，提高了集体凝聚力。
日常的文化建设主要体现在班会课以及班级日志上，通过班会课，我们探讨了许多人生的哲理，并且及时总结过去的经验教训，为各项工作提供了源源不断的动力；而班级日志为我们的班级文化增添光彩，通过对班级日常生活趣事的记录，同学们更加相互理解和团结。
教室里的墙报，展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的小报等等，让学生置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，也是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情，提升学生的价值观念。
四、开展多彩的班队活动 1、班级在活动中增强凝聚力 上个学期刚开学学校组织了歌咏比赛。
学生还没有完全适应初中的学习，就又要投入紧张的歌咏排练中，任务重时间紧，我们只能利用中午休息和下午放学的时间练习，班长自告奋勇当指挥，全班没有一个叫苦叫累，大家齐心协力。
当比赛结束宣布优胜班级时，学生们无不欢呼雀跃，大家的集体荣誉感和班级凝聚力更强了。
运动会上，不仅个个运动健儿勇于拼搏，奋力夺冠的精神让人感动，啦啦队的呐喊助威、热情周到服务也给人信心与力量，果然除了运动员获得了多个个人奖项之外，我们还获得了入场方阵比赛第一、文明观众奖、广播操比赛第一等多个团体奖项，这些都是我们全班齐心协力、共同努力的结果，这就是班级团结的力量，这力量是铁，这力量是钢
2、主题活动中学生受到了教育 上海市已经将“学会感恩”写进了《中学生守则》，当今社会的独生子女问题受到越来越多的关注，我们也请同学们写过周记谈“感恩”，并召开了十分钟队会和“我爱我家”系列活动，通过大家相互交流父母对我们的爱而我们是怎么对待父母的，以及我们该如何回报父母，触动学生的心灵，让他们知道只有学会感恩，才会真正懂得珍惜现在所拥有的，才会懂得回报，才明白人生并不在于索取，而在于给予。
学生的感受深刻，收到了良好的效果。
在其他的各项活动中，学生们也受到了相应的教育，变得越来越懂事。
3、活动中学生展示才华 学校的英语节中，通过设计制作海报、英语会话、英语小组唱、英语短剧等各项活动，学生们的英语表达能力提高了，表演能力得到了充分的展示，一张张的奖状证明了我们的实力；艺术节中，学生积极参加合唱、舞蹈、课本剧……等节目，阵阵的喝彩与掌声是我们最大的鼓励。
一个学期来我们取得的成绩（团体奖）： 教院附中第三届运动会精神文明奖； 教院附中第三届运动会广播操评比第一名； 教院附中第三届运动会方阵评比第一名； 教院附中第三届英语节班级英语歌曲团体赛一等奖； 2005学年第一学期纪念抗日战争胜利暨反法西斯战争胜利60周年歌咏比赛一等奖； 教院附中第六届艺术节电脑板报设计主题大赛优秀组织奖； 教院附中第六届艺术节闭幕式暨文艺汇演文明观众奖 六（4）中队，这个集体是一个团结向上，朝气蓬勃的集体，毕竟也是一棵刚发芽的幼苗，总有不成熟和不完善的地方，我们会积极开展批评与自我批评，我们更会满怀希望与激情加强各方面的协作努力改进不足。
“学无止境”，同学们仍会继续努力，这是我们对过去取得成绩的认识，也是对我们今后工作的要求。
一分耕耘，一分收获，相信在全体师生的共同努力下，我们必将会走向更灿烂美好的明天。
班级文化设计
争先创优心得体会： 为了深入学习贯彻党的十六大精神和“三个代表”重要思想；为了体现共产党人敢创一流的勇气和永不懈怠的精神；为了树立全心全意为人民谋利益的意识；为了激发广大党员和积极分子的积极性、主动性和创造性，我们应响应党组织的号召，开展“争先创优”活动。
争先创优，争创一流工作业绩，是党组织的一项重大决策，关系着我们自身和我校全面建设与发展的进程。
解放思想，推动新一轮创业创新的今天，要开展一项围绕坚持科学发展观，具有先进性，顺应时代发展潮流，能体现班级特色，又能服务与同学的“争先创优”活动，是摆在我们面前的一个重要课题，要认真解决好这一课题，就要转变思想，转变作风，积极开动脑筋。
在此项活动中我认为重点要做到思想认识到位。
增强党员意识，做到争先创优思想认识到位，我们应首先要有新的观念、良好的精神状态、开拓创新的胆略。
面对新形势、新任务，我们的思想观念必须跟上时代前进的步伐。
坚持解放思想，实事求是，与时俱进，坚持佣发展的要求审阅自己，努力克服安于现状、因循守旧、不思进取、无所作为的思想观念，以改革的精神提高和完善自己，始终保持强烈的进取心，始终走在时代的前列。
健康的精神布满斗志，能让人勇气倍增。
党员要激励自己不满意现状，更上层楼，做一流的工作，始终保持蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气，永远斗志昂扬、英气勃发、百折不挠、自强不息。
广大积极分子更要向优秀的党员看齐，有克难制胜、奋发有为的意识，有持之以恒、创优争先的劲头。
青年人勇于创新，国家才有发展前途；怯于创新，发展就会停滞。
我们学校现阶段的发展，迫切需要开拓创新精神，假如不思进取，固步自封，目前这个来之不易的大好局面将被遏刹。
开拓无边界，创新无止境。
只有不断增强创新意识，挖掘创新潜能，发挥创新才干，用新思路、新举措开辟新道路，才能实现我校“国内一流，国际知名”的目标。
作为一名学生，我们所能做的事非常有限，但争先创优不是一定要有很强的领导干部机构和庞大的资源力量，它可以体现在方方面面。
大三学习任务繁重，这次“争先创优”活动主要以解决我们班级现有的问题及能让大多数同学收益为中心。
通过我们小组的讨论，我认为可从以下几个方面着手。
一， 在学习及提高自身素质方面 关于大学生怎样正确认识当今非主流文化对传统文化的冲击。
考虑到传统的说教模式，大家不易接受，而且不符合“创新”的概念。
因此，我们准备用辩论的形式来组织这项活动。
通过张贴海报和同学互相监督倡议“节水节电”。
这虽然不是新的主题，但却永远不会过时。
勤俭节约是中华名族的传统美德，也是资源、能源极度紧张的当今社会所必需的。
二， 在训练技能方面 就业面试是几乎每个大学生走入社会后不可避免的。
因此有必要培养大家的应变能力，同学们可以先查阅有关资料再自主组织模拟面试的场面进行练习，互相帮助、改正。
找学校党组领导或我们系主任给大家开展讲座，这样能更好地服务于全体同学，而且易于执行。
“争先创优”详细到每个党员身上，就是要坚持埋头苦干，不事张扬，狠抓落实，形成重实际，说实话，干实事，求实效的良好风气，真正做到每项工作都有部署、有检查、有落实、有成效，以实实在在的成效来体现和保持共产党员的先进性与优秀性。
大学学生会文宣部的职责有哪些
大学生暑期社会实践是促进大学生素质教育，加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径。
为帮助、引导青年学生投身社会，主动进行实践，丰富广大青年的暑期生活，充分发挥大学生的科技文化优势为社会服务，把所学知识运用于实际生活，为家乡、为社会经济发展作贡献。
本着这一目的，我院根据校团委提出的 “三下乡”社会实践活动安排，结合自身实际深入扎实地开展了2007年大学生暑期社会实践活动。
现将工作总结如下： 一、广泛动员 精心组织 我院始终把社会实践作为素质教育和大学生实践能力培养的重要部分来抓。
按照校团委的要求，我认真研究，领会精神，精心策划，确定了本次实践活动的方案。
并积极动员、组织广大青年学生投身到社会实践活动中去。
在放假前，特召开了各班级班主任和团支书会议，强调暑期社会实践。
因为本次社会实践与以往不同，本次落脚点就是让学生真正深入到企事业单位、个体、私营、农村等进行最段为期一周的工作，因此，为充分调动广大学生投身暑期社会实践的积极性，我们从6月底开始，就利用班团活动，寝室橱窗，海报等形式对今年暑期实践活动进行了详实、细致的宣传与安排。
从号召广大同学投身暑期社会实践到集中组队报名流程，再到主题和主要内容、社会实践过程中的安全注意事项、的书写方法、今年暑期社会实践的总结评比办法，再到大学生参加社会实践的重要意义、往年暑期社会实践所取得的成绩都向各做了具体说明，起到了很好的效果。
使暑期社会实践的组织更加有序，思路更加清晰，确保了我院今年暑期社会实践工作的全面开展。
二、重点突出，内涵丰富，形式多样，特色明显 今年是我院迎接国家教育部教学工作水平评估的关键一年，在这样的形势下，动员组织广大学生开展社会实践活动，对于引导学生培养和提升实践能力和创新精神，以及弘扬和培育民族精神，促进和谐社会建设，树立科院大学生良好形象，并进而为我校的建设和发展做出贡献，具有重要意义。
为此，我院今年继续以大学生素质拓展为核心，以“服务社会，完善自身”为宗旨，以“经风雨，见世面，受教育，长才干，作贡献”为目的，以“实践促成才 ，青春创和谐”为主题，积极动员、鼓励、组织全院广大学生投身社会实践，，以“面向农村、面向基层、面向科研课题”为方向，引导青年学生与祖国共奋进，与时代同发展。
把爱国热情和成长成才的强烈愿望转化为学习进步的实际行动，在实践中认识国情，提高素质。
1、点、面结合，灵活多样。
不论是各实践团队还是个人，他们围绕今年的暑期社会实践主题采取了灵活多样的方式，形成全面细致的整体实践成果。
2、内容丰富，覆盖面广，形式多样。
今年我校学生参加社会实践活动涉及工业、农业、商业的各个行业领域。
有深入厂矿进行的，有深入偏远山区进行科技文化援助的，也有到农村进行科教、宣传的。
有进行的，有开展文化服务的，也有开展技术服务的，涵盖了社会的方方面面。
另外，各专业学生并不仅仅局限于在所学学科范围内进行社会实践，而是做了许多探索性的尝试，思路更加开阔。
学的学生有从事市场营销调研的，也有到工厂学本领练技术的，也有为企事业单位开发软件管理系统的，丰富了大学生专业知识以外的其它行业的技术本领。
三、工作扎实，成果显著 2007年的暑期社会实践工作，同学们都能以认真负责的态度，扎实、持久地开展实践，在深入了解社会的过程中，进行有深度的探究，获得可贵的一手资料。
通过缜密的组织、认真扎实的开展实践，使社会实践活动实现了预期目的，取得了良好的效果。
1、通过参与社会实践活动，使广大同学对党的各项方针、政策有了更加深入的理解。
在实践过程中，同学们通过读书、阅读报刊、走访、座谈、听报告等方式，结合对党的各项路线、方针、政策及理论著作的学习，对党的各项方针、政策的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质的认识更加深入。
2、通过参加社会实践活动，增强了广大同学的，坚定了他们的爱国主义理想信念。
通过深入社会，了解社会，了解我们民族发展的历史，了解自力更生、艰苦创业的奋斗历程，使同学们的爱国主义热情高涨，为祖国腾飞而奋发读书的理想更加明确，增强了建设祖国，为社会做贡献的历史使命感和责任感。
3、通过实践活动，使青年大学生的人生观和价值观得到了体现，树立了青年一代大学生的良好形象。
不管去的是偏远的山区，还是繁华的都市，大学生们不怕苦、不怕累、全心全意为人民服务的工作态度给实践单位及更多的干部、群众留下了良好的印象。
他们通过认真投入工作，用自己的一举一动展现了自身的素质，很好的体现了一名青年大学生的价值。
4、实践活动的开展培养了大学生独立处世的能力。
大学生在社会实践过程中，通过独立生活、独立思考、独立自主的去面对问题，分析问题、解决问题，对社会的认识更加清晰。
不管在实践过程中遇到挫折还是成功，对他们都是一种收获，明确了优势同时也发现了不足之处，面对社会更加自信。
今年的暑期社会实践活动已经基本结束了。
在此次社会实践过程中，我院大学生能够围绕主题，扎实开展工作，深入实践，锻炼了能力，展现了大学生的青春风采，达到了社会实践的目的。
为总结经验，巩固和深化社会实践成果，我们将继续对此次社会实践活动进行深入细致的总结，加强社会实践经验的相互交流，共同探索社会实践的开展方式、方法。
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推荐几个班级特色活动的方案
班级特色文化创建活动方案发表时间：2009-3-25 09:30:49 来源：四川师大附中 编辑：高中部点击\\\/评论：1155\\\/0 前言：学校主题文化是促进师生共同成长和学校可持续发展的强大动力，学校主题文化可分为主题性德育文化、主题性教学文化、主题性学习文化、主题性管理文化和主题性发展文化。
班级是学校的最基本单位，主题性德育文化的基础在每一个班级，班级特色文化具有一种无形的教育力量，它是学生受教育最直接、最主要的影响源之一，很大程度上影响和决定着学生素质的发展。
一个具有特色的班集体是一部立体的、多彩的、富有魅力的、无声的教科书，它能潜移默化的对学生进行审美的熏陶、塑造，具有极大的美育功能，他是一种无形的约束力，使学生自觉的约束自己的言行，使学生与环境保持和谐一致，使学生在心情愉悦的氛围中获得感悟，产生蓬勃向上的力量。
鉴于这样的认识，今年我校开展创建特色班级的活动，希望在创建的过程中能够进一步提高班级管理水平，建设优良班集体；同时为学生搭建自我管理、自我教育、自我服务和自我发展的平台, 增强集体荣誉感，营造和谐校园，提升校园文化的品位。
指导思想：坚持“育人为本、德育为先、注重实效、和谐发展”的理念，营造学校主题性德育文化建设良好环境。
领导小组组长:胡昳副校长组员：德育处 高一、高二年级组长参与班级：高一、高二年级全体班级活动步骤1、召开创建班级特色文化动员大会2、各班成立创建班级特色文化组委会并研究确定班级主题，制定方案（1）选择班级特色主题。
根据班内学生的特点、班级优势与不足、班主任的优势等，结合班级发展阶段的需要，师生讨论，确定本班文化特色。
如：礼仪示范班、纪律示范班、教室规范、美化示范班、课间操示范班、早到先读示范班、节能示范班、清洁卫生示范班、值周示范班、着装、发饰示范班、安全规范示范班等等。
各班特色班级名称的确定要以立足普及、鼓励参与，结合学校实际，注重实效，便于操作为原则。
（2）制定班级文化建设目标。
围绕班级文化特色，师生共同制定一个目标作为指导日后开展各项活动的依据，使班级文化建设能按照一定的方式循序渐进地进行，以达到活动效果。
班级目标要符合实际，既不能过高也不能过低，并对目标提出量化考核依据。
（3）充分酝酿，精心设计团体活动。
通过有计划有组织的活动，从中不断显现特定的文化价值，使班级成员在参与活动中受到陶冶和熏染，才能促使其在认识、情感和行动上逐渐趋同于班级文化的预定文化价值，从而达到形成稳定的团体文化的目标。
因此在设计班级文化团体活动时要注意全员性和活泼性，即全体同学都乐于参加，勤于参加。
3、形成班级创建方案，填写特色班级申报表。
4、学校活动领导小组对各班创建特色方案进行审评。
5、各班级按方案开始创建活动。
各班广泛动员学生参与班级建设，如①布置教室。
要充分发挥学生的个性、特长，群策群力，立足于培养正确的审美情趣，着眼于突出独特的文化内涵。
②设计班级标志。
包括：班级口号、班徽、班歌、班训、班级公约等。
这类活动要尽量动员全班同学参与，充分发挥大家的智慧，集思广益，形成个性特征鲜明的班级标志。
③健全班级特色活动规章制度，形成正确的舆论环境，养成学生正确的行为习惯。
在创建过程中学校活动领导小组、德育处、校团委、学生会定期对各班创建活动进行检查、调研。
6、学期末进行特色班级评估验收，总结并表彰挂牌。
评估验收时主要依据以下几个方面：1）班级全体学生知晓并愿意积极参与 2）学校活动领导小组、德育处、校团委、学生会定期对各班创建活动进行检查、调研情况记录。
3）创建目标实现。
（根据创建申报时提出的量化目标进行考核） 4）创建特色活动的档案资料齐全，有文字资料、相关照片、海报等。
5）班级特色彰显，学生对本班的特色具有较高的认可度，并能得到兄弟班级及任课教师的认可, 对兄弟班级能起到一定的辐射、影响、示范作用。
创建时间表时间活动内容完成部门2.16—2.18班级特色文化活动筹备会议德育处2.19—3.7确定班级主题，制定方案，填写创建申报表并交德育处各班主任、班委3.11召开领导小组会议对各班申报方案认定德育处3月中旬制作展示牌并悬挂德育处3.4—6.10各班按方案实施创建工作各班主任、全班同学学校活动领导小组、德育处、校团委、学生会定期对各班创建活动进行检查、调研。
德育处6.11—6.24各班上报创建活动材料各班主任、班委6.25—期末领导小组进行评估验收活动领导小组下期开学初表彰、挂牌德育处
