读书感想
多读书，也能使你的便得快乐。
读书一种，一种娱乐的方式。
读书也可以使你身心健所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。
用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的举动。
良辰美景，赏心悦目，此为人间四美，通过读书，让我们体会在繁华浮躁的喧嚣都市中那一刻难得的清净，细细回味，仿佛脱离一切，如庄梦化蝶般，使我两忘的宁静，又有扶摇直上逍遥万里的酣畅。
读书是一种快乐，是一种享受，更是一种极致。
一本好书，一杯香茗，便可送走一个苍白的早晨或风雪黄昏。
朱自清大师说：“缓缓地咀嚼一番，便会有浓密的滋味从口角流出。
”这浓浓的滋味就是书味，读书之味。
真个是：“博览群书添雅趣，缕缕书香胜饭香。
”人生乐趣在读书，有书为伴心甘甜。
读好书，能知晓人生之难，体味天地之大，寂寞而不孤，受苦而不悲，受创而不馁，受宠而不惊，如闲云野鹤，保持着一种雍容雅怡，潇洒达观的境界。
义务教育法心得体会
学习义务教育法心得体会 教育能够决定和改变一个人未来的命运，教育也能决定和改变一个国家未来的发展前景。
实施科教兴国战略，推进自主创新，要变人口大国优势为人力资源大国优势，我们就必须确保九年制义务教育的贯彻落实。
1986年《义务教育法》的出台标志着我国义务教育走上了法治化轨道。
20多年来，我国在普及义务教育方面取得了显著成就。
然而，由于社会转型等诸多因素，义务教育推行过程中也出现了一些亟待解决的问题，这是此次义务教育法修订的时代背景。
受教育权是现代社会公民的一项基本权利。
这一基本权利所对应的正是国家和政府的基本义务。
制定义务教育法，实施义务教育法，正是国家和政府履行这种义务、落实公民权利的必由之路。
对于广大公民而言，义务教育并不仅仅意味着适龄儿童家长及监护人的责任和义务，义务教育首先是国家和政府的义务。
采取各种有效措施确保每一个适龄儿童入学接受规定年限的学校教育，是现代政府不容推辞的责任和义务。
制定并实施义务教育法，也是切实提高国民文化素质的客观需要。
在现代社会，通过实施义务教育，普遍提高公民文化素质已经成为各国政府的共识。
据联合国教科文组织统计，全世界有170多个国家宣布实施义务教育制度。
多方面研究表明，国民的高水平教育对于个人和整个社会都具有可观的经济效益和社会效益。
教育能够决定和改变一个人未来的命运，教育也能决定和改变一个国家未来的发展前景。
实施科教兴国战略，推进自主创新，要变人口大国优势为人力资源大国优势，我们就必须确保九年制义务教育的贯彻落实。
在这个事关国计民生的问题上，政府责无旁贷。
新《义务教育法》的颁布实施，对于进一步深化教育体制改革，促进义务教育的发展，是一件具有里程碑意义的大事。
新《义务教育法》的诞生标志着我国义务教育进入到一个新的阶段，对全民族素质的提高和国家未来的发展，都将产生积极的作用。
修订的《义务教育法》为学校办学提供了有力的法律保障。
在新《义务教育法》中，四处提到特殊教育，充分体现了这届政府人文化的关怀和亲民的思想。
在构建和谐社会中提升对弱势群体的法律保障，让这些有残障的孩子、这些家庭看到希望，看到党对他们的这种关怀。
从这一点上看，新《义务教育法》凸显了政府构建和谐社会和以人为本的理念，让教育工作者感到振奋和欣慰。
作为一所普通小学学校老师，让贫困家庭的孩子上得起学，不因为家庭条件的差异和学校条件的差距影响到孩子的健康成长。
从这个意义上说，我们是新《义务教育法》的最大受益者。
农村蕴含着大量的人才，还有待开发的人力资源，从法律的角度给他们一个平等就学的机会，未来，国家和民族也将是最大的受益者。
”以人为本，保障义务教育阶段所有孩子、所有学校、所有老师的基本权利，这是我读新《义务教育法》第一条到最后一条最深刻的感受之一。
新《义务教育法》立法的理念有了较大的突破，其中最基本的一个立法理念是以学生发展为本，真正给学生以发展的空间，同时给义务教育阶段教师充分的发展空间。
“新的《义务教育法》更加突出公益性，还有统一性和强制性。
这三个基本支点，虽然不是直接的教育行为，但是对于教育工作者转变观念却非常关键。
”新法明确了对义务教育质量的要求，第一次将素质教育明确写入法律，提出要面向全体学生，促进学生全面发展，强调要把德智体美有机地统一在教学的活动中。
这些内容必然影响到校长的办学思想和教师的教书育人行为。
同时，各级政府和教育行政部门也必须肩负起提高义务教育阶段质量的责任。
在实施新《义务教育法》过程中，我有这样的思考。
：教师应当热爱社会主义教育事业，努力提高自己的思想、文化、业务水平，爱护学生，忠于职守。
《教师法》告诉我们：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业的建设者和接班人、提高民族素质和使命。
教师应当忠诚于人民的教育事业。
虽然我是一名普通的教师，却肩负着为祖国的未来夯实基础的重任。
《新义务教育法》的学习让我深深感受到：一、德育是我们工作的首位。
身为教师必须要做到全身心去爱自己的学生。
因为当你走进学校大门时，你的一切就已经不属于你自己了，而是属于孩子们。
喜欢学生、爱护学生，应当是教师的天职，正所谓：师爱即师魂。
可是在实际中真正做到这一点，尤其是做到喜欢每一个孩子，却是非常不易的。
教师不应因为学生的家庭背景、人情的亲疏、智力水平的高低等因素而对学生另眼相看，应尊重学生的人格，公正合理地对待每一个学生。
教师只应在乎学生是否学会做人，是否学会求知，在教学中应本着求真、求善、求美，最后才是求知这样一个原则来教书育人，必须把德育放在首位，培养学生正确的人生观和世界观。
二、全面推进素质教育，已经成为学校教师势在必行的工作。
打破传统教育模式，让学生在更为广阔、宽松的学习和生活空间里，接受全面的培养，获得真正的全面发展才是一切为了学生，那么除了针对课堂教学加以改革之外，我对学生的作业布置中也应该丢掉了以前的简单重复的内容，改为根据学生的水平差异分层次设置不同的作业。
导致师德失范现象的因素很多，我认为主要有以下几个方面：一是教师教育理念陈旧，其理念还停留在应试教育的框框里，只注重学生的智育发展，忽视了学生人格培养，没有注意心灵的沟通。
二是教师缺乏良好的心理品质，而教育学生需要良好的心理品质，心理品质的缺乏轻者对学生恶语中伤，重者对学生体罚。
三是在利益的驱使下急功近利，缺少爱心，不会关爱学生。
四是教育评估机制，仍以应试成绩为核心，教师面对各方面的压力，延缓了师德建设的进程。
师德形成决非一种表面的具体行为。
任何一种师德表现都能折射出深层的东西，它包含着人才观、学生观、质量观、管理观、学习观、评价观等一系列相关理念在内的综合观念。
一句话，有什么样的教育理念，就有什么样的师德表现。
教师要不断更新充实自己的学识。
博学多才对一位教师来说当然很重要。
因作我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。
没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。
但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。
因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。
否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。
通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。
学习义务教育法心得体会-三联阅读这段时间的学习与实践，让我深刻地认识到：要想成为一名合格的教育工作者，就必须不断地在思想上、政治上、文化上充实自己。
二十一世纪的学校教育需要的是对学生有爱心，对工作敬业，对自身不断充实的高素质、强潜能和综合知识能力完备的教师。
希望我能在自己的努力后，早日成为这样一名高素质的、合格的教师。
望采纳
社会公德心得体会
“社会公德、职业道德、家庭美德”学习心得为响应县委县政府关于在全县开展“社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德”学习活动的通知，我委组织全体同志集体观看了县电视台播放的“走进莱州手文明”系列专题节目。
通过这次学习教育活动，让我感受一次心灵的洗礼，获得了许多心得体会。
一、加强社会公德教育，树立良好的公德意识。
社会公德是千百年来广大人民群众所共同约定俗成的一种共同的社会准则。
它对于规范人们的日常行为，促进一个社会和企业的良性发展有着十分重要的意义。
因此，我们必须树立良好的社会公德意识。
同时社会的发展又与个人的发展有着密不可分的关系，范仲淹曾经在岳阳楼上把酒临风留下一名流传千古的名言：“先天下之忧而忧，后天之乐而乐。
”大到国家、小到集体，都与个人的发展惺惺相惜，人人确立了良好的社会道德水平，才能使社会整体道德水平提高，从而树立良好的外部形象。
反过来，我们整体道德水平的提高，又会起到“近朱者赤，近墨者黑”的影响作用，从而带动每个人道德水平的发展，增强每个人的积极性和自豪感，反过来又促进社会的全面发展。
二、加强职业道德建设，是加强执规执纪建设的前提。
1.加强学习以明德。
学习是提高自己，完善自己重要而有效的手段。
只有不断加强学习，才能不断丰富头脑，增强修养，树立浩然正气。
因此，每个同志都应该自觉地把学习视为一种政治责任，一种精神追求，一种思想境界。
在学习中，要紧密联系思想和工作实际，从而用科学理论净化思想、陶冶情操、纯洁灵魂，提高道德水平和思想境界，为筑牢拒腐防变的思想道德防线提供精神动力和思想基础。
要知道“是非明于知书，腐败止于达理”。
2.树立“三观”以立德。
世界观、人生观、价值观是做人之本，做事之魂。
有了正确的世界观、人生观和价值观，才能坚定理想信念、把握正确的人生方向，才能树立相应的地位观和利益观，只有这样，工作中才会有团结合作意识、优质服务意识和安全防案意识。
因此，我们要坚持以高尚的思想陶冶道德情操，锻炼道德意志，确立道德信念，进而不断改造自己的世界观、人生观和价值观。
要确信“奉献大于索取生命就灿烂，索取大于奉献生命就暗淡”。
3.牢记宗旨以守德。
全心全意为人民服务是共产党的根本宗旨。
只有人人都乐于帮助他人，我们这个社会才会更加和谐
我们岗位虽然不同，但共建和谐社会、创造美好生活的道德要求却是相同的。
因此，我们必须深怀爱人之心，把人民的需要时刻挂在心上，坚持
铸牢坚持党对军队绝对领导这个强军之魂心得体会怎么写
这简单啊，和国民党作对比，抗战之前国共内战国民党虽然并没什么大败，因为这个时候他还是国民党的党军，比较有凝聚力，不会溃败，而抗战后国民党党军就改组成了中华民国国军，不再是党军，结果战斗力直线下滑，兵败如山倒，这个史实告诉了我们，没有党领导的军队那就是一帮废物。
中华魂读书活动650字征文
我有一个这样的同学，他总是对大家说：“我最最喜欢上的课就是科学课，我最最喜欢读的书就是有关科学的书。
” 今天又是一节科学课，老师一进门就问了我们一个很简单的问题，现在天体中有几大行星呢
又是他第一个举手，站起来自信满满地说：“这么简单的问题，天体中有九大行星呗，这个问题怎么能难得住我呢
”我回头一看，全班同学竟没有一个提出质疑的。
我一想，前几天我刚在〈我们爱科学〉上看到过，天体中现在应是有八大行星。
我立刻举起手说：“老师，不对
应该有八大行星。
”老师立刻向我投来赞许的目光，说：“对
因经过科学家的探测和研究表明，天体中的一颗小行星——冥王星，因经过不断地磨擦碎落，已经退出了九大行星的行列，所以，科学家们认为，现在的天体中应是有八大行星。
”看吧，我们要多读书、读好书，读有用的书。
在今年的三月四日，胡锦涛爷爷提出的“八荣八耻”中有一条就是“以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻。
”对，我们就要做爱科学、学科学，做崇尚科学的新一代。
周总理曾经说过，为中华之堀起而读书。
是啊，读书不仅能教给我们做人、做事的道理，还能让我们向好的榜样学习。
读书不是一句空话，就在今年的三月一日，我校开展了首届读书节活动，“图书进班”，从此，同学们随时都可以看到各种各样有用的书籍了。
图书进教室后，同学们热情高涨，有的做读书卡、有的自己出班级读书小报，还有的同学在日记中都写的是读书的心得体会。
其实，在书中，也有许多事例，深深感染着我们这一代大人们眼中的“小皇帝”，只是每天回到家中，爸爸妈妈担心成绩，爷爷奶奶怕我们累着，其实，我们这些“小皇帝”们也想要自由啊
自从胡爷爷提出“八荣八耻”后，我们学校的学习活动，更是丰富多彩了。
有每周一的国旗下讲话，也有演讲比赛；有全校去听报告会，还有全校师生举行的合唱节活动……在轰轰烈烈举行这些活动的同时，作为一名少先队员，我也有许多自己的想法。
在上个学期末的时候，大队辅导员让我们全校同学参加一个活动，其实说来这个活动也很简单，就是看我们爱看的少儿节目，这个节目的名字叫《绿野寻踪》，它主要讲了我国濒临灭种的野生动物的一些小知识，要我们看完节目后，都写一篇观后感。
在这个学期刚开始的时候，我们班几个看了节目的同学，竟然自发地做了一些小报，我很纳闷，就问一个平时关系还不错的同学说：“你们几个做小报干什么呀
”他听了偷笑说：“这叫创新”。
过了几天，大队辅导员又对我们说，同学们，看了节目后不但可以写观后感，还可以做小报，拍摄DV、照相、写书法作品等等。
我们学校还要评选全国的小小三员学校，也要评选出我校的小小三员同学。
小小三员同学也就是小小通讯员、小小评论员、小小观察员。
噢，我恍然大悟，原来，他们说的创新就是这个呀。
可是，我一点关于保护野生动物的知识也不了解，通过连读地看了几期《绿野寻踪》，使我知识大增，我又抓紧时间办了几期有关保护野生动物的小报，没想到获得了很大的成功，我也有幸被评为小小三员中的一员。
通过这次《绿野寻踪》大型活动，使我们懂得了什么是生态道德教育，也为学校取得全国的荣誉而自豪。
通过这些多姿多彩的活动，给“八荣八耻”注入了新的活力，同时，这些活动也践行了“八荣八耻”的内涵，而“八荣八耻”也融入了我们青少年的学习、生活和行动中。
同学们，让我们牢记“八荣八耻”，构建和谐社会，我们的明天会更加灿烂辉煌。
创建文明城市的感想
中有“礼仪之邦”的美誉。
礼民族的传德，从古至今，源远流长。
礼仪是规一个人日常的生活行为，是个人素质和修养的体现。
从上小学至今，已将近五周年，在老师的辛勤培育下，我在各个方面得到了锻炼，取得了很多好成绩。
尤其在文明礼仪方面，学到待人接物的礼仪规范，养成谦和礼让，礼貌待人的文明好习惯。
身为班长的我，每周一升旗仪式时，我精神饱满，肃然而敬，随着旋律高唱国歌，当我成为一名护旗手的时候，更激励我对祖国的热爱
我兴趣爱好比较广泛，不管在任何场合，我都以一名优秀的少先队员严格要求自己。
课堂上，我认真听讲，踊跃发言。
班级每期的板报制作，积极参加，突出中心主题，和同学们一起互相学习，使用文明语言。
我成为一名纠察队员时，更加注重文明礼仪，从我做起、从现在做起、从身边的小事做起，践行主动问好；不随地吐痰；不随便扔纸屑，以身作则，在同学中起模范带头作用。
大胆纠正同学中不文明的行为，去年获得学校优秀纠察队员的称号。
、 四年级到教育系统劳动基地，在社会实践活动中，我个人被评为积极分子，在文明宿舍评比中，我荣获三连冠文明宿舍长称号。
几年来我班多次获得文明班级的“流动红旗”。
在运动场和一些开放性的公园，爱护花草树木和公共设施。
在学校我是老师的得力助手，每学期都荣获学校综合素质“成功奖”。
在学校、社区、家里，一声问候，一个微笑，都给人带来春天般的温暖。
主动帮忙干一些力所能及的家务活，在这一次教育局倡议的“小手拉大手，创卫一起走”的活动中，主动清理公共场合的卫生，带动了周边的一些人参与，维护家庭周边的环境；健康上网，使用文明语言。
作为一个文明礼仪的小使者，我不断完善自我。
良好的文明礼仪，促使我身心健康向上，增强我的自信能力，提高我的亲和力。
文明无处不在，它就在每个人的一言一行中。
“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁”。
成为一名文明礼仪小使者，是我的光荣，我感在自豪，它将鞭策我，在以后人生的道路上，微笑面对生活
谁有《西游记》1～100回每一回的心得体会。
（一回80字左右）
永远的校园 （节选）谢冕蒲公英小小的种子，被草地上那个小女孩轻轻一吹，神奇地落在这里便不再动了——这也许竟是夙缘。
已经变得十分遥远的那个八月末的午夜，车在黑幽幽的校园林丛中旋转终于停住的时候，我认定那是我一生中最神圣的夜晚：命运安排我选择了燕园一片土。
燕园其实并不大，未名不过一勺水。
水边一塔，并不可登；水中一岛，绕岛仅可百步余；另有楼台百十座，仅此而已。
但这小小校园却让所有在这里住过的人终生梦绕魂牵。
其实北大人说到校园，潜意识中并不单指眼下的西郊燕园，他们大都无意间扩展了北大特有的校园观念：从未名湖到红楼，从蔡元培先生的铜像到民主广场。
或者在北大人心目中，校园既具体又抽象，他们似乎更乐于承认象征性的校园的灵魂。
我同样拥有精神上的一座校园。
我的校园回忆包蕴了一段不平常的记忆。
时代曾给予我们那一代青年以特殊的机遇，如今思来，可说是痛苦多于欢愉。
我们曾有个充满期待也充满困惑的春天。
一个预示着解放的早春降临了，万物因严冬的解冻而萌动。
北大校园内传染着悄悄的激动，年轻的心预感于富有历史性转折时期的可能到来而不安和兴奋。
白天连着夜晚，关于中国前途和命运、关于人民的民主和自由的辩论，在课堂、在宿舍、在湖滨，也在大、小膳食厅、广场上激烈地进行。
这校园与我们青春的希望与失望相连，他永远不灭。
这真是一块圣土。
数十年来成长着中国几代最优秀的学者。
丰博的学识，闪光的才智，庄严无畏的独立思想，这一切又与先天下的严峻思考，耿介不阿的人格操守以及勇锐的抗争精神相结合。
这更是一种精神合成的魅力。
科学与民主是未经确认却是事实上的北大校训。
二者作为刚柔结合的象征，构成了北大的精神支柱。
把这座校园作为一种文化和精神的现象加以考察，便可发现科学民主作为北大精神支柱无所不在的影响。
正是它，生发了北大恒久长存的对于人类自由境界和社会民主的渴望与追求。
这里是我的永远的校园，从未名湖曲折向西，有荷塘垂柳、江南烟景，从镜春园进入郎润园。
从成府小街东迤，入燕东园林荫曲径，以燕园为中心向四面放射性扩张，那里有诸多这样的道路。
年复一年，日复一日，那里行进着一些衣饰朴素的人。
从青年到老年，他们步履稳健、仪态从容，一切都如这座北方古城那样质朴平常。
但此刻与你默默交臂而过的，很可能就是科学和学术上的巨人。
当然，跟随在他们身后的，是更多的学生，作为自由思想的继承者，学生们默默地接受并奔涌着前辈学者身上的血液——作为精神品质不可见却实际拥有的伟力。
这圣地绵延着不会熄灭的火种。
它不同于父母的繁衍后代，但却较那种繁衍更为神妙，且不朽。
它不是一种物质的遗传，而是灵魂的塑造和远播。
生活在燕园里的人都会把握这种恒远同时又是无形的巨大的存在。
那是一种北大特有的精神现象。
这种存在超越时间和空间，成为北大永存的灵魂。
这是一片自由乡土。
从上个世纪末叶到如今，近百年间中国社会的痛苦和追求，都在这里得到积聚和呈现。
沉沉暗夜中的古大陆，这校园中青春的精魂曾为之点燃昭示理想的火炬。
一代又一代的中国学者，从这里眺望世界，用批判的目光审度漫漫的封建长夜，以坚毅的、顽强的，几乎是前仆后继的精神，在这片落后的国土上传播文明的种子。
近百年来这种奋斗无一例外地受到阻遏。
这里生生不息地爆发抗争。
北大人的呐喊举世闻名。
这呐喊代表了民众的心声。
阻遏使北大人遗传了沉重的忧患。
于是，你可以看到一代又一代人的沉思的面孔总有一种悲壮和忧愤。
北大魂——中国魂在这里生长，这校园是永远的。
怀着神圣的皈依感，一颗偶然吹落的种子终于不再移动。
它期待着一种奉献，以补偿青春的遗憾，并至诚期望冥冥之中不朽的中国永远绵延。
1.开头写校园“小”的用意是什么
（4分）2.文章内容中从不同的侧面涉及北大的精神，请分点概括北大精神的含义。
（6分）3.作者为什么说北大是“永远的校园”，请分点阐释。
（6分）4.请你从写作思路和写作技巧两方面，对本文做简要鉴赏。
（6分）小题: .用夸张手法写空间意义上的校园“小”，反衬精神意义上的校园的博大。
(4分，各2分)小题: .①以科学与民主为精神支柱;②北大的优秀学者，以丰博的学识、独立的思想、严峻的思考、耿介不阿的人格和勇锐的抗争精神，影响和引领着后人;③北大的一代代学者，以批判的眼光和前仆后继的精神在中国传播文明。
(意思对即可)(各2分，共6分)小题: .①在北大的生活经历是“我”永久的记忆;②北大学子代代传承，使北大精神成为永远;③北大精神是中国魂的代表和缩影，必将随中国魂的绵延不绝而成为永恒。
(①②点各1分，第③点2分，共4分)小题: . 写作思路:文章从作者个人在北大的生活经历写起，写到对北大精神的领悟与赞美，之后颂扬北大魂与中国魂的共生与永存。
层次清晰，过渡自然，能给人以很深的启迪。
(能概括出思路内容2分，简析1分)(3分)写作技巧:⑴前后照应。
作者在开头把自己比做一颗蒲公英的种子，落在燕园的土地上，结尾写这颗种子在北大“不再移动”，与开头相呼应，形式上便显得完整而有趣。
⑵逐层深入，由“北大魂”(北大精神)到“中国魂”，层次清晰地揭示主题。
⑶作者把北大作为一个生命体，一个有血有肉、有思想有情感的对象来描写和赞美。
既可深入地展现北大的精神、个性与神韵，又可充分地抒发作者个人的崇敬与仰慕之情，增强了文章的感染力。
(3分)(能答出两点即可。
每点1分，语言明确1分。
如果答案能够体现这篇抒情散文的特点，分析有理有据，亦可。
)
小学必备古诗130首 急
小学生必备古诗词 小学一—六年级共156首）1江南 (汉乐府民歌) 江南可采莲，莲叶何田田
鱼戏莲叶间：鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
2敕(chì)勒歌 (北朝民歌)敕勒川,阴山下。
天似穹庐,笼盖四野。
天苍苍,野茫茫。
风吹草低见(xiàn)牛羊。
3鹅 ( 唐 骆宾王)鹅 鹅 鹅, 曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
4风 （唐 李 峤(qiào)）解落三叶秋，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
5咏柳 （ 唐 贺知章）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。
6长歌行 （汉乐府民歌）百川东到海，何时复西归
少壮不努力，老大徒伤悲。
7古朗月行 （ 唐 李白）（小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
8 春晓 （唐 孟浩然）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
9登鹳鹊楼 （唐 王之涣）白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
10静夜思 （唐 李白）（床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
11锄禾 （唐 李绅）锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
12悯农 （唐 李绅）春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
13江上渔者 （北宋 范仲淹）江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里!14池上 （唐 白居易）小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
15寻隐者不遇 （唐 贾岛）松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
16所见 （清 袁枚）牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
17七步诗 （三国 曹植）煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急.。
18游子吟 （唐 孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖?19忆江南 （唐 白居易） 江南好，风景旧曾谙(ān)：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南
20梅花 （北宋 王安石）墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
21马诗 （唐 李贺）大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
22相思 （唐 王维）红豆生南国，春来发几枝
愿君多采撷(xié)，此物最相思。
23鹿柴(zhài) （唐 王维） 空山不见人,但闻人语响。
返景入深林, 复照青苔上。
24。
独坐敬亭山 （唐 李白）众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
25陶者 （北宋 梅尧臣）陶尽门前土，屋上无片瓦。
十指不沾泥，鳞鳞居大厦。
26竹里馆 （ 唐 王维）独坐幽篁（huáng）里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
27舟夜书所见 (清 查慎行)月黑见(xiàn)渔灯，孤光一点萤。
微微风簇浪，散作满河星。
28秋浦歌 （唐 李白）白发三千丈，缘愁似个长。
不知明镜里，何处得秋霜。
29登幽州台歌 （唐 陈子昂）前不见古人，后不见来者；念天地之悠悠，独怆然而涕下
30赋得古原草送别 （唐 白居易）离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
31宿建德江 (唐 孟浩然 ) 移舟泊烟渚(zhú)，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
32渡汉江 （唐 宋之问）岭外音书断，经冬复历春。
近乡情更怯，不敢问来人33杂诗 (唐 王维)君自故乡来，应知故乡事。
来日绮(qǐ)窗前，寒梅著花未?。
34九月九日忆山东兄弟唐王维)独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸(yú)少一人。
35泊船瓜洲 （北宋王安石）京口瓜洲一水间(jiàn)，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还?36清明 （唐 杜牧）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有
牧童遥指杏花村。
37回乡偶书 (唐 贺知章) 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰(cuī)。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
38塞下曲 （唐 卢纶）林暗草惊风，将军夜引弓。
平明寻白羽，没(mò)在石棱中。
39塞下曲 （唐 卢纶）月黑雁飞高，单(chán)于夜遁(dùn)逃。
欲将轻骑(jì)逐，大雪满弓刀。
40春夜喜雨 (唐 杜甫)好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重(zhòng)锦官城。
41绝句 (唐 杜甫) 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
42游园不值 (南宋 叶绍翁) 应怜屐(jī)齿印苍苔，小扣柴扉(fēi)久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
43江畔独步寻花 (唐 杜甫) 黄四娘家花满蹊(xī)，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
44宿新市徐公店 (南宋 杨万里) 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
45早春呈水部张十八员外 韩愈）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
46春日 （南宋 朱熹）胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
47滁州西涧 （唐 韦应物）独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
48江南春 （唐 杜牧）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
49渔歌子唐张志和）西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜（guì）鱼肥。
青箬(nuò)笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
50惠崇《春江晓景》(苏轼)竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿(hāo)满地芦芽短，正是河豚欲上时。
51春日偶成 (宋 程颢(hào))云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。
时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。
52村居 (清 高鼎)草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢(yuān)。
53绝句 (南宋 志南) 古木阴中系(jì)短篷，杖藜(lí)扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
54书湖阴先生壁 (北宋王安石)茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼(tà)送青来。
55晓出\\\/净慈寺\\\/送林子方 (南宋 杨万里) 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
56小池 (南宋 杨万里)泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
57三衢(qú)道中 (南宋 曾几(jǐ))梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
58四时田园杂兴(二南宋范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱(jiá)蝶飞。
59乡村四月 (南宋 翁卷)绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
60约客 （南宋 赵师秀） 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
61暮江吟 （唐 白居易）一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓62望洞庭 （唐 刘禹锡）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺63山行 （唐 杜牧）远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
64枫桥夜泊 （唐 张继） 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
65夜书所见（宋 叶绍翁）萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑（tiǎo）促织，夜深篱落一灯明。
66山居秋暝(míng) (唐 王维)空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
67逢雪宿芙蓉山主人 (唐 刘长卿) 日暮苍山远，天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，风雪夜归人68江雪 (唐 柳宗元) 千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
69十二月十五夜 (清 袁枚)沉沉更(gēng)鼓急，渐渐人声绝。
吹灯窗更明，月照一天雪。
70赠刘景文 (北宋 苏轼)荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
71白雪歌 (唐 岑参)北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
72黄鹤楼送孟浩然之广陵(唐李白) 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
73赠汪伦 (唐 李白） 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
74送元二使安西 (唐 王维) 渭城朝雨浥(yì)轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
75别董大 (唐 高适） 千里黄云白日曛(xūn)，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君!76送杜少府之任蜀州 (唐 王勃)海内存如已，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
77芙蓉楼送辛渐 （唐 王昌龄）寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
78送友人 （唐 李白）青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
79秋夜将晓\\\/出篱门\\\/迎凉有感 （南宋 陆游）三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
80逢入京使 （ 唐 岑参）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
81示儿 （南宋 陆游）死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
82春望 （唐 杜甫）国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪（zān）。
83闻官军收河南河北 (唐 杜甫)剑外忽传收蓟(jì)北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
84过零丁洋 (南宋 文天祥)辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
85乐游原 （唐 李商隐）向晚意不适，驱车登古原。
夕阳无限好，只是近黄昏。
86题西林壁 (北宋 苏轼)横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
87登飞来峰(北宋 王安石)飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
88望岳 (唐 杜甫) 岱宗夫如何
齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦(zī)入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
89游山西村 (南宋 陆游)莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜扣门。
90题都城南庄 （唐 崔护）去年今日此门中，人面桃花相映红。
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
91冬夜读书示子聿（yù）( 陆游) 古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
92观书有感(南宋朱熹) 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊（pái huái）。
问渠哪得清如许
为有源头活水来。
93 出塞 (唐 王昌龄) 秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
94凉州词 (唐 王翰) 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回?95从军行 (唐 王昌龄) 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
96从军行 (唐 王昌龄)琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。
撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。
9夜上\\\/受降城\\\/闻笛(唐李益)回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
98华山 (宋 寇准)只有天在上，更无山与齐。
举头红日近，回首白云低。
99望庐山瀑布 （唐 李白） 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
100峨眉山月歌唐李白峨眉山月半轮秋，影入平羌(qiāng)江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝(yú)州。
101早发白帝城 (唐 李白) 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
102望天门山 （唐 李白） 天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
103凉州词 （唐 王之焕）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌(qiāng)笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
104浪淘沙 (唐 刘禹锡)九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
105饮湖上，初晴后雨 水光潋滟(liàn yàn)晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
106六月二十七日\\\/望湖楼\\\/醉书 (北宋 苏轼)黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
107竹枝词 （唐 刘禹锡） 杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
108大林寺桃花 （唐 白居易） 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
109小儿垂钓 (唐 胡令能） 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
110四时田园杂兴（一）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供（gōng）耕织，也傍桑阴学种瓜。
111村晚 (宋 雷震)草满池塘水满陂（bēi），山衔落日浸寒漪(yī)。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
112蜂 (唐 罗隐)不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜
113画眉鸟 (北宋 欧阳修)百转千声随意移，山花红紫树高低。
始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
114墨梅 (元 王冕)我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
115竹石 (清 郑燮(xiè)咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
116石灰吟 (明 于谦) 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
117元日 (北宋 王安石)爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈（tóng）日，总把新桃换旧符。
118寒食 (唐 韩翃（hóng） 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
119己亥杂诗（一）（清 龚自珍）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
120无题 （唐 李商隐）相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
121乌衣巷 （唐 刘禹锡）朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
122夜雨寄北 （唐 李商隐）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
123已亥杂诗（二） （清 龚自珍）九州生气恃（shì）风雷，万马齐喑(yīn)究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。
124题临安邸( (南宋 林升)山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴(biàn)州
125春雪 (唐 韩愈)新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
126赠花卿 (唐 杜甫) 锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。
此曲只应天上有，人间能得几回闻?127江南逢李龟年 (唐 杜甫) 岐(qí)王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
128塞上\\\/听吹笛 唐高适雪净胡天牧马还，月明羌（qiāng）笛戍楼间。
借问梅花何处落，风吹一夜满关山。
129过故人庄 (唐 孟浩然) 故人具鸡黍(sh?)，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃(p?)，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
130如梦令 (宋 李清照)（苏教版\\\/第11册）常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
131西江月 夜行黄沙道中 132商山早行 (唐 温庭筠(yún)动征铎(duó)，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲(hú)叶落山路，枳(zhǐ)花明驿墙。
因思杜陵梦，凫(fú)雁满回塘。
133水调歌头 (北宋 苏轼)（苏教版\\\/第7册）明月几时有
把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间
转朱阁，低绮(qǐ)户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
134虞美人 (唐 李煜(yù))春花秋月何时了，往事知多少
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
问君能有几多愁
恰似一江春水向东流。
135黄鹤楼 (唐 崔颢(hào))昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是
烟波江上使人愁。
136秋词 （唐 刘禹锡）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
137蜀相 （唐 杜甫）丞相祠堂何处寻
锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
138登高 （唐 杜甫）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
139离思 （唐 元稹（zhěn））曾经沧海难为水，除却巫山不是云。
取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。
140酬乐天扬州初逢席上见赠 (唐 刘禹锡)巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
141题李凝幽居 (唐 贾岛)闲居少邻并，草径入荒园。
鸟宿池边树，僧敲月下门。
过桥分野色，移石动云根。
暂去还来此，幽期不负言。
142赤壁 (唐 杜牧)折戟(jǐ)沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
143无题 (唐 李商隐)昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。
身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。
嗟余听鼓应官去，走马兰台娄转蓬。
144山园小梅 (北宋 林逋(bū))众芳摇落独暄(xuān)妍，占尽风情向小园。
疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。
幸有微吟可相狎(xiá)，不须檀板共金樽(zūn)。
145剑门道中遇微雨 (南宋 陆游)衣上征尘杂酒痕，远游无处不消魂。
此身合是诗人未
细雨骑驴入剑门。
146论诗 (清 赵翼)李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。
江山代有才人出，各领风骚数百年。
147卜算子 咏梅 (南宋 陆游)驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
148卜算子 咏梅 ()风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
149狱中题壁 (清 谭嗣同)望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。
我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。
150岁暮到家 (清 蒋士铨(quán))爱子心无尽，归家喜及辰。
寒衣针线密，家信墨痕新。
见面怜清瘦，呼儿问辛苦。
低回愧人子，不敢叹风尘。
151天净沙 秋思 (元 马致远)枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
152菩萨蛮 书江西造口壁 (南宋 辛弃疾)郁孤台下清江水，中间多少行人泪
西北望长安，可怜无数山。
青山遮不住，毕竟东流去。
江晚正愁余，山深闻鹧鸪（zhè gū）。
153钱塘湖春行 (唐 白居易)孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
154书愤 (南宋 陆游)早岁那知世事艰，中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间
155雁门太守行 (唐 李贺)黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
156清平乐 村居 (南宋 辛弃疾)（苏教版\\\/第9册）茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪（?o）。
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
(待续)
