protel心得体会
学习protel软件的体会 摘 要：介绍了Protel 99 SE的系统结构、主要特色以及在电路设计中的应用，指出了设计中出现的问题，并给出了具体的解决方法。
关键词：Protel 99 SE；电路原理图；印刷电路板；电路设计 2007年8月，在江苏省教育厅统一组织的“四新培训”活动中，我参加了由东南大学举办的“电子线路CAD——protel软件应用”培训。
作为初学者，我通过为期8天的学习，比较全面地了解和掌握了绘制、编辑电路原理图和印制电路图的方法和技巧，并能处理一些常见问题。
在对protel软件的学习中，我有不少心得体会，下面我就谈一下我的学习体会。
一、简要介绍Protel软件。
Protel是protel公司在80年代末推出的一款功能强大的电路CAD软件，其所设计的电子电路产品范围，涵盖了从小型的电子产品，一直到复杂的电子计算机，是目前国内电子行业使用最广泛的电子电路设计软件。
我所学习的Protel 99 SE 是Protel公司推出的最新版本，应用于电路原理图设计、电路板设计等，他基于Windows环境，功能强大，人机界面友好，能让人们在具有最完整的功能环境下，提升设计上的品质和效率。
二、Protel99SE软件的组成。
Protel99SE由五大系统构成。
1．原理图设计系统---原理图设计系统是用于原理图设计的Advanced Schematic 系统。
这部分包括用于设计原理图的原理图编辑器Sch以及用于修改、生成零件的零件库编辑器SCHLib。
2．印刷电路板设计系统---印刷电路板设计系统是用于电路板设计的 Advanced PCB。
这部分包括用于设计电路板的电路板编辑器PCB以及用于修改、生成零件封装的零件封装编辑器PCBLib。
3．信号模拟仿真系统---信号模拟仿真系统是用于原理图上进行信号模拟仿真的SPICE 3f5系统。
4． 可编程逻辑设计系统---可编程逻辑设计系统是基于CUPL的集成于原理图设计系统的PLD设计系统。
5．Protel99SE内置编辑器---这部分包括用于显示、编辑文本的文本编辑器Text和用于显示、编辑电子表格的电子表格编辑器Spread。
三、Protel99SE的主要特色。
1．Protel99SE系统针对Windows NT4\\\/9X作了纯32位代码优化，使得Protel99SE设计系统运行稳定而且高效。
2. SmartTool（智能工具）技术将所有的设计工具集成在单一的设计环境中；SmartDoc（智能文档）技术将所有的设计数据文件储存在单一的设计数据库中，用设计管理器来统一管理；SmartTeam（智能工作组）技术能让多个设计者通过网络安全地对同一设计进行单独设计，再通过工作组管理功能将各个部分集成到设计管理器中。
3． 对印刷电路板设计时的自动布局采用两种不同的布局方式，即组群式和基于统计方式；新增加了自动布局规则设计功能；增强的交互式布局和布线模式。
4．电路板信号完整性规则设计和检查功能可以检测出潜在的阻抗匹配、信号传播延时和信号过载等问题； 广泛的集成向导功能引导设计人员完成复杂的工作。
5．原理图到印刷电路板的更新功能加强了Sch和PCB之间的联系； 可以用标准或者用户自定义模板来生成新的原理图文件；集成的原理图设计系统收集了超过60000个元器件。
6．通过完整的SPICE 3f5仿真系统可以在原理图中直接进行信号仿真；可以选择超过60种工业标准计算机电路板布线模板或者用户可以自己生成一个电路板模板。
四、用Protel99SE进行电路设计的基本步骤。
1．设计电路原理图 电路原理图的设计是整个电路设计的基础，因此电路原理图要设计好，以免影响后面 的设计工作。
电路原理图的设计一般有如下步骤： (1)设置原理图设计环境；(2)放置元件；(3)原理图布线；(4)编辑和调整；(5)检查原理图；(6)生成网络表。
2．设计印刷电路板 印刷电路板设计是从电路原理图变成一个具体产品的必经之路,因此,印刷电路板设计是电路设计中最重要、最关键的一步。
通常，印刷电路板设计的具体步骤如下： (1)规划电路板；(2)设置参数；(3)装入网络表；(4)元器件布局；(5)自动布线；(6)手工调整。
五、实例 下面以两级放大电路的设计来说明Protel 99 SE在电路设计中的应用。
设计要求：(1)使用单层电路板；(2)电源、地线铜膜线的宽度为1.27 mm；(3)一般布线的宽度为0.635 mm 。
1． 设计电路原理图 原理图设计最基本的要求是正确性，其次是布局合理，最后是在正确性和布局合理的前 提下力求美观。
根据以上所述的电路原理图设计步骤，两级放大器电路原理图设计过程如下： (1) 启动原理图设计服务器 进入Protel 99 SE，创建一个数据库，执行菜单File\\\/New命令，从框中选择原理图服务器（Schematic Document）图标，双击该图标，建立原理图设计文档。
双击文档图标，进入原理图设计服务器界面。
(2) 设置原理图设计环境 执行菜单Design\\\/Options和Tool\\\/Preferences，设置图纸大小、捕捉栅格、电气栅格等。
(3) 装入所需的元件库 在设计管理器中选择Browse SCH页面，在Browse区域中的下拉框中选择Library，然后单击ADD\\\/Remove按钮，在弹出的窗口中寻找Protel 99 SE子目录，在该目录中选择Library＼SCH路径，在元件库列表中选择所需的元件库，比如Miscellaneous devices
数字电子技术实习心得体会
心得体会 这一课程设我们将课堂上的理论知识有了进步的了解，并增强数字电子技术课程的兴趣。
了解了更多电子元件的工作原理，如：74LS138、74LS148、7448等。
同时也发现自对数电知识和电子设计软件掌握得不够。
其次在此次设计过程中由于我们频繁的使用一电子设计软件如：Proteus、protel等，因此使我进一步熟悉了软件的使用，同时在电脑的电子设计和绘图操作上进一步提高。
我认识到：数电设计每一步都要细心认真，因为任何一步出错的话，都会导致后面的环节发生错误。
比如在protel中画SCH电路时，就一定要细心确保全部无误，否则任何一个错误都会导致生成PCB板时发生错误，做成实物后就无可挽救了。
在PCB板的设计中，焊盘的大小,线路的大小，以及线间的距离等参数都要设置好，因为这关系到下一步的实物焊接。
在设计过程中遇到了一些问题，使得我查找各种相关资料，在增长知识的同时增强解决问题和动手的能力，锻炼我做事细心、用心、耐心的能力。
这一课程设计，使我向更高的精神和知识层次迈向一大步。
在以后的学习生活中，我会努力学习，培养自己独立思考的能力，积极参加多种设计活动，培养自己的综合能力，从而使得自己成为一个有综合能力的人才而更加适应社会。
跪求，单片机交通灯控制设计心得体会.
心得体会：1、通过课程，加强了我们动手、和解决问题的能在整个设计过程中，我们通过这个方案包括设计了一套电路原理和PCB连接图，和芯片上的选择。
这个方案总共使用了74LS248，CD4510各两个，74LS04，74LS08，74LS20，74LS74，NE555定时器各一个。
2、在设计过程中，经常会遇到这样那样的情况，就是心里想老着这样的接法可以行得通，但实际接上电路，总是实现不了，因此耗费在这上面的时间用去很多。
3、我沉得做课程设计同时也是对课本知识的巩固和加强，由于课本上的知识太多，平时课间的学习并不能很好的理解和运用各个元件的功能，而且考试内容有限，所以在这次课程设计过程中，我们了解了很多元件的功能，并且对于其在电路中的使用有了更多的认识。
平时看课本时，有时问题老是弄不懂，做完课程设计，那些问题就迎刃而解了。
而且还可以记住很多东西。
比如一些芯片的功能，平时看课本，这次看了，下次就忘了，通过动手实践让我们对各个元件映象深刻。
认识来源于实践，实践是认识的动力和最终目的，实践是检验真理的唯一标准。
所以这个期末测试之后的课程设计对我们的作用是非常大的。
4、在制作PCB时，发现细心耐心，恒心一定要有才能做好事情，首先是线的布局上既要美观又要实用和走线简单，兼顾到方方面面去考虑是很需要的，否则只是一纸空话。
5、在画好原理图后的做PCB版时，由于项目组成员对单面板的不熟悉，导致布线后元件出现在另一边，增加了布线难度，也产生很多不曾注意的问题，今后要牢记这个教训，使以后布线更加顺利。
6、经过两个星期的实习，过程曲折可谓一语难尽。
在此期间我们也失落过，也曾一度热情高涨。
从开始时满富盛激情到最后汗水背后的复杂心情，点点滴滴无不令我回味无长。
生活就是这样，汗水预示着结果也见证着收获。
劳动是人类生存生活永恒不变的话题。
通过实习，我才真正领略到“艰苦奋斗”这一词的真正含义，我才意识到老一辈电子设计为我们的社会付出。
我想说，设计确实有些辛苦，但苦中也有乐，在如今单一的理论学习中，很少有机会能有实践的机会，但我们可以，而且设计也是一个团队的任务，一起的工作可以让我们有说有笑，相互帮助，配合默契，多少人间欢乐在这里洒下，大学里一年的相处还赶不上这十来天的合作，我感觉我和同学们之间的距离更加近了；我想说，确实很累，但当我们看到自己所做的成果时，心中也不免产生兴奋； 正所谓“三百六十行，行行出状元”。
我们同样可以为社会作出我们应该做的一切，这有什么不好
我们不断的反问自己。
也许有人不喜欢这类的工作，也许有人认为设计的工作有些枯燥，但我们认为无论干什么，只要人生活的有意义就可。
社会需要我们，我们也可以为社会而工作。
既然如此，那还有什么必要失落呢
于是我们决定沿着自己的路，执着的走下去。
同时我认为我们的工作是一个团队的工作，团队需要个人，个人也离不开团队，必须发扬团结协作的精神。
某个人的离群都可能导致导致整项工作的失败。
实习中只有一个人知道原理是远远不够的，必须让每个人都知道，否则一个人的错误，就有可能导致整个工作失败。
团结协作是我们实习成功的一项非常重要的保证。
而这次实习也正好锻炼我们这一点，这也是非常宝贵的。
对我们而言，知识上的收获重要，精神上的丰收更加可喜。
挫折是一份财富，经历是一份拥有。
这次实习必将成为我人生旅途上一个非常美好的回忆
通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。
在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固。
这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多专业知识问题，最后在老师的辛勤指导下，终于游逆而解。
同时，在老师的身上我们学也到很多实用的知识，在次我们表示感谢
同时，对给过我帮助的所有同学和各位指导老师再次表示忠心的感谢
7、此次课程设计，学到了很多课内学不到的东西，比如独立思考解决问题，出现差错的随机应变，和与人合作共同提高，都受益非浅，今后的制作应该更轻松，自己也都能扛的起并高质量的完成项目。
8、在此，感谢于老师的细心指导，也同样谢谢其他各组同学的无私帮助
PROTEL99SE 软件工具应用技巧Protel 99SE 提供了一系列的电路设计工具、优秀的文件管理系统，使用户真正享受到方便快捷而又形象的设计自动化，使设计人员从烦琐的电路设计中解脱出来，只需拥有一台电脑，即可完成从电路原理图的设计到最终的印制电路板设计的全部过程。
它包含有各功能模块和标准的元件库。
主要功能模块：Protel 99SE 具有出色的用户管理技术，强大的自动化设计功能，灵活的编辑功能，简单方便的操作环境和完善的元件库管理能力。
Protel 99SE主要由两大部分组成，每一部分有三个功能模块 1.电路设计部分 a.原理图设计模块，包括用于设计原理图的原理图编辑器，用于管理元器件的零件编辑器和各种相关报表生成器。
b. 印制电路板设计模块，包括用于设计电路板的电路板编辑器，用于零件封装管理的零件封装编辑器，电路板组件管理器和各种相关报表生成器。
c.无网格布线模块。
2.电路仿真与PLD 设计部分 a.可编程逻辑器件设计模块，包括具有语法意识的文本编辑器，用于编译和仿真结果的PLD和用于观 仿真结果的Wave.b. 电路仿真模块，包括一个功能强大的数字\\\/模拟混合信号电路仿真器及用于仿真结果显示、测量的波形显示器。
c.高级信号完整性分析模块，主要包括一个高级信号完整性分析仿真器，能分析PCB 设计和检查设计参数等。
cad课程设计的意义200字
Protel基本上很快就上手了，首先，你要会一些简单的单，之后，就照着你设计的，画画你的图，很快就上手，主要还是单片机会了，Protel自然就会了。
。
如果单片机不会，，Protel就没什么意义了Cad我不会，，不法回答。
。
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同时也发现自对数电知识和电子设计软件掌握得不够。
其次在此次设计过程中由于我们频繁的使用一电子设计软件如：proteus、protel等，因此使我进一步熟悉了软件的使用，同时在电脑的电子设计和绘图操作上有了进一步提高。
我认识到：数电设计每一步都要细心认真，因为任何一步出错的话，都会导致后面的环节发生错误。
比如在protel中画sch电路时，就一定要细心确保全部无误，否则任何一个错误都会导致生成pcb板时发生错误，做成实物后就无可挽救了。
在pcb板的设计中，焊盘的大小,线路的大小，以及线间的距离等参数都要设置好，因为这关系到下一步的实物焊接。
在设计过程中遇到了一些问题，使得我查找各种相关资料，在增长知识的同时增强解决问题和动手的能力，锻炼我做事细心、用心、耐心的能力。
这一课程设计，使我向更高的精神和知识层次迈向一大步。
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模电高手进 指导我一下课程设计 怎么写
模拟电路课程设计要求1、课程教学目的模拟电路课程设计是在模拟电子线路理论基础上进行的一次综合性系统设计，通过设计和实践，培养学生综合运用知识、实践操作及解决实际问题的能力，使学生牢固掌握课程中学到的模拟电子线路的工作原理、分析方法和设计方法，学会电路的一般设计方法和设计流程，并应用这些方法进行一个实际的电子线路的系统设计。
2、基本要求 能根据课题要求，通过查阅资料、调查研究等，独立完成课题的方案设计、元器件的选择，并应用Protel等软件画出完整的电路原理图。
有能力的学生可完成印刷电路板的制作和在印刷电路板上完成硬件电路的安装、调试与指标测试，最后撰写总结报告。
3、课程设计题目及要求注：学生可以从以下题目中任选一题。
（1） 音频放大器音频放大器应用极其广泛，各种具有音频输出的电子产品都离不开它。
本设计任务要求音频放大器指标如下：① 最大不失真输出功率：Pom≥0.5W；② 负载电阻RL=4Ω；③ 频率响应，在无高低音提升和衰减时，50Hz≤f ≤20KHz；④ 音调控制范围：低音fL＝200Hz，高音fH＝12kHz；⑤ 输入电压灵敏度：Ui＝1mV；⑥ 稳定度：在电源电压为6V时，输出零点漂移为零；⑦ 噪声电压：输入端短路时，输出噪声电压有效值UN<20mV。
学生总结200字左右
角度：一是方面的变化。
能到按时上学，不迟到、不早退；上课认讲，积答老师提出的问题，课下独立自主、认真的完成问题。
无论从学习态度、学习方法等方面都有了一定程度的提高，希望在下周能够再接再厉，争取周周更上一层楼，让自己的学习慢慢的提高。
二是生活方面。
能够做到自力更生的解决自己生活中的问题，尽量不依靠父母来帮助，让自己慢慢的成长。
三是同学关系方面，能够和同学和睦相处，出现问题有一个比较好的处理方式。
四是师生关系方面。
（一定追加至100分）求一份数电课程设计，急急急
不好意思，答题答岔了 这个我有Word版的，怎么给你。
设计题目 电子技术课程设计 摘要 模拟电子技术设计是基于所学习的波形发生电路来设计波形发生器，用以实现产生占空比可调的矩形波和锯齿波。
数字电子技术设计是运用触发器和逻辑门电路来实现异步加法十进制计数器。
自制电路设计是运用所学习的知识来自行设计一个有实际意义的电路。
在运用protel技术进行画图以及仿真。
Protel是目前国内最流行的通用EDA软件，它将电路原理图设计、PCB板图设计、电路仿真和PLD设计等多个实用工具组合起来构成EDA工作平台，是第1个将EDA软件设计成基于Windows的普及型产品。
与Protel 99SE软件相比，Protel DXP功能更加完备、风格更加成熟，并且界面更加灵活，尤其在仿真和PLD电路设计方面有了重大改进。
摆脱了Protel前期版本基于PCB设计的产品定位，显露出一个普及型全线EDA产品崭新的面貌。
关键词： 波形发生器，触发器，三极管，protel,仿真 目录 1模拟电子技术实验………………………………………………………………（4） 1.1实验积分电路………………………………………………………………（4） 1.2集成电路RC正弦波振荡器…………………………………………………（5） 1.3模仿设计波形发生器………………………………………………………（7） 2 综合部分………………………………………………………………………（10） 2.1设计题目…………………………………………………………………（10） 2.2设计任务…………………………………………………………………（10） 2.3设计要求…………………………………………………………………（10） 2.4总体设计及原理图………………………………………………………（10） 2.5元器件选择……………………………………………………………… （14） 2.6使用说明…………………………………………………………………（15） 3设计总结………………………………………………………………………（17） 4 参考文献………………………………………………………………………（17） 1 模拟电子技术实验 1.1实验一：积分电路 实验内容：积分电路的验证 实验目的：1.学会用运算放大器组成积分微分电路。
2.学会积分微分电路的特点及性能。
实验仪器设备：模拟电子实验箱 信号发生器 双踪示波器 数字万用表 实验原理：电容两端的电压与 流过电容的电流 之间存在积分关系，即，uC= 用理想运放工作在线性区时“虚短”和“虚断”的特点，输入电压 通过电阻 加在集成运放的反相输入端，并在输出端和反相输入端之间通过电容C引回一个深度负反馈，即可组成基本微分电路。
为了使集成运放两个输入端对地的电阻平衡使同相输入的电阻为 。
由于“虚地”故 ，又由于“虚断“，运放反相输入端的电流为零，则 ，故 即 ， 为积分时间常数，如果在开始积分之前，电容两端已经存在一个初始电压，则积分电路将有一个初始的输出电压 ，此时 原理及接线图 图1—1 积分电路 实验步骤：使图中积分电容改为0.1 ，断开K， i分别输入1000HZ幅值为 2V的方波和正弦波信号，观察Vi和Vo大小及相互关系，并记录 波形。
实验结果（数据及结论） 测量值 正弦波 Ui=2.048 Uo=3.284 方波 Ui=2.035 Uo=2.544 输出输入的波形 （一） 结果及结果分析 ①方波： 图 （1） 示波器输出的方波图形 见图 （1） 理论值 =2.9175V Uo的相位比Ui的相位领先 ，故积分电路起着移相位的作用。
在 时，UI=2.029V Uo=-1000Ui *t T=0.005s时Uo=-10.145V 在5 2.熟悉正弦波振荡器的调整，测试方法。 3.观察RC参数对振荡频率的影响，学习振荡频率的测定方法。 实验仪器 设备：双踪示波器 低频信号发生器 频率计 简单原理：集成运放A为放大电路，RC串并联网络时选频网络，而当 时， 它是一个接成正反馈的反馈网络。 电路的振荡频率为 参 应满足 ，改变R或C的值，即可调节振荡频率。 原理图及接线图 图1—2 RC震荡电路 实验步骤：1.按上图1—2接线注意电阻 需先调好再接入 2.用示波器观察输出波形，读出f值 3.用频率计测上述电路的输出频率，将信号发生器的计数输入接到 电路的输出端（选择外接信号）计数20dB外测要按下 4.进行理论计算，将上述三种方法的频率值进行比较 实验结果（数据及结论） 1.3实验三 模仿设计波形发生器 实验内容：设计方波、三角波发生器 实验目的：1.了解集成运放在波形发生电路的作用 2.设计三角波电路 3.熟悉波形发生电路的特点和分析方法 实验仪器，设备：双踪示波器 数字万用表 模拟电子实验箱 简单原理：1、方波发生器：假设T=0时电容C上的电压UC=0，而滞回比较器的 输出端为高电平，即U0=+UZ。 则集成运放同相输入端的电压为输出电 压在电阻R1，R2上分压的结果，即U+=（R1\\\/R1+R2）UZ 此时输出电压+UZ将通过电阻R向电容C充电，使电容两端的电压UC 升高，而此电容上的电压接到集成运放的反相输入锻，即U-=UC 。 当 电容上的电压上升到U-=U+时，滞回比较器的输出端将发生跳变，由 高电平跳变为低电平，是U0=-UZ ，于是集成运放同相输入端的电压 也立即变为U+=-（R1\\\/R1+R2）UZ 输出电压变为低电平后，电容C将 通过R放电，使UC 逐渐降低。 当电容上电压降低到U-=U+时，滞回比 较器的输出端将再次发生跳变，由低电平跳变为高电平，既U0=+UZ 。 以后又重复上述过程。 于是产生了正负交替的方波。 2、三角波发生器：由集成运放A1组成滞回比较器，A2组成积分电 路。 假设t=0时积分电容的初始电压为零，而滞回比较器输出端为高 电平，即 经积分 将随时间往负方向增长，则 减小，当减 小至 时，滞回比较器的输出端将发生跳变，使 由 跳 变为 ，此时 也将跳变成一个负值，当 时，积分电路的输 出电压 将随时间往正方向现行增长， 将随之逐渐增大，当增大至 时，滞回比较傲气的输出端再次发生跳变， 由 跳变为 ，以后重复上述过程，于是滞回比较器的输出电压成为周而复始的 矩形波，而积分电路的输出电压 也成为周期性的三角波 原理图和接线图 图1—3 方波发生电路 图1—4三角波发生电路 实验步骤 1.根据方波、三角波发生电路原理设计电路 2.按设计电路图接线，分别观测输入及输出的波形并记录 实验结果（数据接结论） 图 （2） 示波器输出的方波图形 见图 （2） 图 （3） 示波器输出的三角波形图 见图（3） 2 综合部分 2.1设计题目：节拍器电路的设计 2.2设计任务：设计一个简易的节拍电路，该电路能输出不同的声音及拍子，用两个显示灯表示节奏的快慢及其比例，也能测试一些放大电路的故障与否。 2.3设计要求：⑴要求有一开关闭合后，两个灯闪烁，即可以显示电路工作 正常。 ⑵要求电路可以测试收音、录音、电视机、音响及其他放大 电路是否有故障，如有故障，则可以测试出故障点在什么位置。 ⑶要求接入收音、录音、音响等，可产生六种节拍音出现， 并有声光显示，并且节拍速度快慢可变，节拍快慢的比例可变，输 出音量大小可变。 ⑷根据上述要求，画出原理图，写出工作原理，并列出所有 的设计过程。 2.4 电路工作原理 整机电路图如图2-1所示。 他由低频振荡器、八进制计数器\\\/分配器、方波振荡器、反相器、驱动器、光声响器等部分组成。 IC1的⑧脚供电电源是由三机关VT1、稳压二极管VD1、电容C2等元器件组成的7V稳压电源提供的。 图2-1是用通用型555时基电路构成的典型低频振荡电路。 当电源接通时，VCC通过电位器RP1、RP3和电阻R3、R4向电容C3充电。 当电容C3开始充电瞬间，由于IC1的②脚电位上升到VC2≥2\\\/3VCC时，输出端③脚由高电平变为低电平；IC1内部的放电管道通，电容C3重新充电。 如吃周而复始，形成振荡。 电路振荡周期为T=0.7（RP1+RP3+R3+2R4）*C3。 改变RP1、RP3和C3的参数，即可改变其振荡频率。 其中，RP1、RP2及电阻R2构成分压电路，以保证IC1的②、⑥脚所需的充电电平。 IC1的③脚有两路输出：一路由三极管VT5组成的快拍电平转换电路，经A1、A2反相器，送入由二极管VD6、VD7构成的或门电路，又经过A5、A6反相器，通过分压电位器RP4送给三极管VT8放大，驱动蜂鸣器BL发出快节奏的节拍声。 另一路经三极管VT2放大，其集电极输出一部分信号由三极管VT3进一步放大，使发光二极管VD3随着快节奏的蜂鸣声而同步闪烁绿光；VT2集电极输出的另一部分信号给由IC2构成的计数\\\/分配器作为时钟输入，由选择开关S2作为IC2的输出，以作为六种模拟数据选择器，通过IC2的①脚输出不同的脉宽，由三极管VT6射极输出去控制由三极管VT7集电极输出方波信号，使之形成慢节拍，并通过活门电路中的二极管VD6，经反相器A5、A6去驱动三极管VT8使发出慢节奏的蜂鸣声。 此时，IC2的②脚出现有规律的忽高忽低电平，使三极管VT4在导通、截止两种状态间交替转换，而发光二极管VD4将随着慢节奏的蜂鸣声而同步闪动着红色的光亮。 这样，选择开关S2置于不同的档位，蜂鸣器BL将发出有比例的快，慢节拍声，发光二极管VD3、VD4也跟随闪着有比例的红、绿色的闪光信号。 其中，三极管VT6为射极输出器，其特点为输入阻抗高，输出阻抗低，起着良好的阻抗匹配和隔离作用，使前后级不至于互相影响而稳定地工作。 电阻R26既为三极管VT8提供基极电流，尤其到了电压并联负反馈的作用，使输出电压更稳定。 图2—1 节拍器原理图 图2-1中A3、A4是用CMOS与非门构成的典型的放泊振荡电路。 当反相器A4输出正跳变时，电容C11立即使A3输入为“1”，输出为“0”，电阻R20为C11提供放电通路。 当C11放电达到A3的转折点压时（为1\\\/2电源电压），A3输出变为“1”，A4输出变为“0”。 电阻R20连接在A3的输出端对C11反方向充电。 当充电到A3的转折电压时，A3输出变为“0”，A4输出变为“1”，于是形成了周期性的多谐振荡，其振荡周期T=2.2R20C11。 电阻R19时反相器输入端的保护电阻，接入与否并不影响振荡频率。 IC2为八进制计数\\\/分配器。 它是由约翰逊计数器和译码器两部分组成。 它有三个输入端（复位端R、时钟端CP和CPE）和八个译码输出端Q0—Q7。 在复位状态时，只有Q0为高电平“1”状态，其他输出端均为低电平“0”状态。 当有脉冲输入时，输出端一次变为高电平“1”状态，Q0端变为低电平“0”状态。 另外设有仅为输出端CO，可作为级联时使用。 A1—A6为六个反相器。 反相器是执行逻辑反向功能的电路，其逻辑关系特点是：当输入端为低电平“0”状态时，输出端为高电平“1”状态；当输入端为高电平“1”状态时，输出端为低电平“0”状态。 图2-2 NE555内部原理图 555电路的内部电路方框图如图2-2所示。 它含有两个电压比较器，一个基本RS触发器，一个放电开关T，比较器的参考电压由三只5KΩ的电阻器构成分压，它们分别使高电平比较器A1同相比较端和低电平比较器A2的反相输入端的参考电平为 和 。 A1和A2的输出端控制RS触发器状态和放电管开关状态。 当输入信号输入并超过 时，触发器复位，555的输出端3脚输出低电平，同时放电，开关管导通；当输入信号自2脚输入并低于 时，触发器置位，555的3脚输出高电平，同时放电，开关管截止。 是复位端，当其为0时，555输出低电平。 平时该端开路或接VCC。 Vc是控制电压端（5脚），平时输出 作为比较器A1的参考电平，当5脚外接一个输入电压，即改变了比较器的参考电平，从而实现对输出的另一种控制，在不接外加电压时，通常接一个0.01uf的电容器到地，起滤波作用，以消除外来的干扰，以确保参考电平的稳定。 T为放电管，当T导通时，将给接于脚7的电容器提供低阻放电电路。 2.5元器件选择： 三极管VT1—VT7选用9013，β为80—150，VT8选用8050。 时基集成电路IC1可选用NE555、LM555或国产的5G1555。 NE555为八脚双列直插式排列见图2—3。 八进制计数\\\/分配集成电路IC2为MC14022，可用CD4022或国产CC4022直接代换。 MC14022为十六脚双列直插式封装，其外形及管脚排列见图2—4。 六反相器集成电路A1—A6为MC14069，可用CD4069或者国产的CC4069直接代换。 MC14069的外形及管脚排列如图2—5所示。 电位器RP1选用WH5-10K-X-0.5W。 RP3为WH125-2.2K-X-0.5W。 压电陶瓷蜂鸣片BL采用HTD-27A。 变压器T选晶体管输出变压器代用。 开关S1型号为KND-2W1D。 S2为KB-8W2D。 S3为KND-2W2D。 电源GB选用6F22-DC9V层叠电池。 电阻均为1\\\/8WRJ电阻。 其他元件按图2—1标注选用，无特殊要求。 2.6使用说明： ⑴将电源开关S1逼和，便有红、绿灯闪烁只是，表示本机工作正常。 ⑵测试收音、录音、电视机、音响及其他发达电路故障时，断开开关S3，将黑夹子连线插入装置的电源负极上，并将黑夹子接入被测地端；红夹子连线插入装置的“A”端上，红夹子便可作为信号送入故障电路的输入级。 探针（可用万用表中的一只表笔）连接线插入装置的“B”端，然后用探针测试电路各输出端，碰到某一级时必须有声，否则，该电路部分就是故障点（不检测故障点时，开关S3需闭合）。 ⑶配上输出插头，介入收音、收录、音响等，便可有六种节拍音的出现，并有声光显示。 调节电位器RP1，可改变节拍速度的快慢。 调节选择开关S2，可改变其节奏快慢的比例。 调节电位器RP4，可改变音量的大小。 ⑷选择开关S2的使用方法具体如下。 ①将S2置于“1”档时，蜂鸣片BL发出快节奏的单音，绿色发光二极管VD3随之同步闪光。 ②将S2置于“2”档时，蜂鸣片BL发出快慢节奏的双音，绿、红发光二极管随之同步闪光，其比例为1：1。 ③将S2置于“3”档时，蜂鸣片BL发出快慢节奏的双音，绿、红发光二极管随之同步闪光，其比例为2：1。 ④将S2置于“4”档时，蜂鸣片BL发出快慢节奏的双音，绿、红发光二极管随之同步闪光，其比例为3：1。 ⑤将S2置于“5”档时，蜂鸣片BL发出快慢节奏的双音，绿、红发光二极管随之同步闪光，其比例为4：1。 ⑥将S2置于“6”档时，蜂鸣片BL发出快慢节奏的双音，绿、红发光二极管随之同步闪光，其比例为6：1。 ⑸若配上一只8Ω低阻耳塞，插头插入输出插座XSzhong，调节嘀嗒速度RP1或选择开关S2，对患有精神衰弱的人有明显的催眠效果，并能抑制多梦症。 ⑹若不需要携带时，可配上一个9V的稳压电源供电，这样较为经济且使用时间长久。 3设计总结 通过这次电子技术课程设计，让我了解了设计电路的程序.通过本次实验设计电路原理图，对protel99se有了初步的了解，能独立完成电路图的绘制，在设计电路图过程中充分了解各芯片和元器件的功能作用。 通过这次电子技术课程设计,使我对模拟电子技术和数字电子技术在实践中的应用有了更深刻的理解。 通过该课程设计，把死板的课本知识变得生动有趣，激发了学习的积极性。 通过这次学习，让我对各种电路都有了大概的了解，所以说，坐而言不如立而行，对于这些电路还是应该自己动手实际操作才会有深刻理解。 4参考文献 [1] 沈阳理工大学信息科学与技术学院 马东、丁国华编 《模拟电子技术试验指导书》 [2] 沈阳理工大学信息学院数字电子实验室 张丽萍,王向磊编 《数字逻辑实验指导书》 [3]清华大学电子学教研组 余孟尝主编 《数字电子技术基础》 (第三版) 高等教育出版社,2006 [4] 清华大学电子学教研组 杨素行主编 《模拟电子技术基础》 (第三版) 高等教育出版社,2006 [5] 人民邮电出版社 杨帮文编 《实用电子小制作精选》
