运算表达式中的运算符EQ NE GT GE LT LE各代表什么含义
GT=Great Than >EQ=Equal =GE=Great and Equal >=NE=Not Equal <>楼上的不要误人子弟。
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加工中心的gt和lt是什么意思?
eq相等 ne、neq不相等， gt大于， lt小于 gte、ge大于等于 lte、le 小于等于 not非 mod求模 is [not] div by是否能被某数整除 is [not] even是否为偶数 is [not] even by $b即($a \\\/ $b) % 2 == 0 is [not] odd是否为奇 is not odd by $b即($a \\\/ $b) % 2 != 0 示例：equal\\\/ not equal\\\/ greater than\\\/ less than\\\/ less than or equal\\\/ great than or equal\\\/后面的就不用说了Smarty 中的 if 语句和 php 中的 if 语句一样灵活易用，并增加了几个特性以适宜模板引擎. if 必须于 \\\/if 成对出现. 可以使用 else 和 elseif 子句. 可以使用以下条件修饰词：eq、ne、neq、gt、lt、lte、le、gte、ge、is even、is odd、is not even、is not odd、not、mod、div by、even by、odd by、==、!=、>、<、<=、>=. 使用这些修饰词时必须和变量或常量用空格格开.
fortran 语言中GE,GT,LE,LT代表什么意思
GE是大于等于号（>=），GT是大于号(>)，LE是小于等于号(<=),LT是小于号(<)在用fortran编程的时候如果要写到A <龙龟饲养员>(暴风城67.8 18.6)乌龟大师吴玳<龙龟饲养员>(奥格瑞玛69.8 41.0) 找本书看看，另外你要懂得曲线方程，等一些数学问题。 给你举个例子看看先。 宏程序编程 一 变量 普通加工程序直接用数值指定G代码和移动距离；例如，GO1和X100.0。 使用用户宏程序时，数值可以直接指定或用变量指定。 当用变量时，变量值可用程序或用MDI面板上的操作改变。 #1＝#2＋100G01 X#1 F300说明：变量的表示 计算机允许使用变量名，用户宏程序不行。 变量用变量符号（#）和后面的变量号指定。 例如：#1表达式可以用于指定变量号。 此时，表达式必须封闭在括号中。 例如：#[#1+#2-12]变量的类型变量根据变量号可以分成四种类型 变量号变量类型功能#0空变量该变量总是空,没有值能赋给该变量.#1-#33局部变量局部变量只能用在宏程序中存储数据,例如,运算结果.当断电时,局部变量被初始化为空.调用宏程序时,自变量对局部变量赋值,#100-#199#500-#999 公共变量公共变量在不同的宏程序中的意义相同.当断电时,变量#100-#199初始化为空.变量#500-#999的数据保存,即使断电也不丢失.#1000系统变量系统变量用于读和写CNC运行时各种数据的变化,例如,刀具的当前位置和补偿值.变量值的范围局部变量和公共变量可以有0值或下面范围中的值:-1047到-10-29或-10-2到-1047如果计算结果超出有效范围,则发出P\\\/S报警NO.111.小数点的省略当在程序中定义变量值时，小数点可以省略。 例：当定义#1＝123；变量#1的实际值是123.000。 变量的引用为在程序中使用变量值，指定后跟变量号的地址。 当用表达式指定变量时，要把表达式放在括号中。 例如：G01X[#1+#2]F#3;被引用变量的值根据地址的最小设定单位自动地舍入。 例如： 当G00X#\\\/;以1\\\/1000mm的单位执行时，CNC把123456赋值给变量#1,实际指令值为G00X12346.改变引用变量的值的符号，要把负号（－）放在#的前面。 例如：G00X－#1当引用未定义的变量时，变量及地址都被忽略。 例如：当变量#1的值是0，并且变量#2的值是空时，G00X#1 Y#2的执行结果为G00X0。 双轨迹（双轨迹控制）的公共变量对双轨迹控制，系统为每一轨迹都提供了单独的宏变量，但是，根据参数N0.6036和6037的设定，某些公共变量可同时用于两个轨迹。 未定义的变量当变量值未定义时，这样的变量成为空变量。 变量#0总是空变量。 它不能写，只能读。 引用当引用一个未定义的变量时，地址本身也被忽略。 当#1= 当#1＝0G90 X100 Y#1G90 X100G90 X100 Y#1G90 X100 Y0(b) 运算 除了用赋值以外，其余情况下与0相同。 当#1=时 当#1＝0时 #2＝#1#2＝#2＝#1#2＝0#2＝#*5#2＝0#2＝#*5#2＝0#2＝#1+#1#2＝0#2＝#1+#1#2＝0(c)条件表达式 EQ和NE中的不同于0。 当#1=时 当#1＝0时 #1EQ#0 成立 #1EQ#0 不成立 #1 NE #0 成立 #1 NE #0 不成立 #1 GE #0 成立 #1 GE #0 不成立 #1 GT #0 不成立 #1 GT #0 不成立 限制程序号，顺序号和任选程序段跳转号不能使用变量。 例：下面情况不能使用变量： 0#1； \\\/#2G00X100.0;N#3Y200.0;二 算术和逻辑运算 下面表中列出的运算可以在变量中执行。 运算符右边的表达式可包含常量和或由函数或运算符组成的变量。 表达式中的变量#j和#k可以用常数赋值。 左边的变量也可以用表达式赋值。 说明： 角度单位函数SIN ,COS,ASIN,ACOS,TAN和ATAN的角度单位是度。 如90°30'表示为90.5度。 ARCSIN # i= ASIN[#j] （1）取值范围如下： 当参数（NO.6004#0）NAT位设为0时，270°～90° 当参数（NO.6004#0）NAT位设为1时，－90°～90° （2）当#j超出－1到1的范围时，发出P\\\/S报警NO.111.（3）常数可替代变量#jARCCOS #i＝ACOS[#j] 取值范围从180°～0° 当#j超出－1到1的范围时，发出P\\\/S报警NO.111. 常数可替代变量#j三 程序举例铣椭圆：轨迹：椭圆程序代码如下： 这要看学成什么样了，如果都记住并会用Album USA里的短语、习惯表达等等的话，就可以和老外聊个大概了；但如果只是轻轻松松看了一遍，什么都不记的话就没什么效果。 因为走遍美国是用来提高口语+听力能力的，而且要求有一定的基础。 《小兵张嘎》这部红书我看过几遍了，张嘎的机智聪明形象深深地印在我的脑海里，张嘎的故事深深地吸引了我。 书中主要讲的是：抗日战争时期，在冀中平原的白洋淀边上的一个叫鬼不灵的村子里，有个叫嘎子的小哥哥，他从小就失去了父母，和奶奶相依为命。 他聪明顽皮又懂事。 在鬼不灵村养伤的老钟叔送给他一把木头枪，他特别喜爱。 一天，老钟叔被捕，疼爱他的奶奶也被坏蛋打死了，张嘎怀恨在心，决心要为老钟叔和奶奶报仇。 他一直渴望有一把属于自己的真枪。 在他的强烈要求下，区队长允许他当了小八路。 他很勇敢，第一次遇到“敌人”（其实是自己人），就用枣树上的刺扎破那个人的自行车带，用初生牛犊不怕虎的胆量空手去夺那个人的枪；他争强好胜，为了拿到小胖墩的“柳条鞭”，用爬树摔跤来赌输赢，要输的时候，竟然咬人，受到批评后不服气，居然用草团堵住小胖墩儿家的烟囱，看到人家被烟呛，他在房顶上乐得前仰后合，后来知道错了，就诚心地去给老满叔和小胖墩道歉。 张嘎机智勇敢，受到大家的喜爱，在与鬼子交战的紧急关头，他把一挂鞭炮挂在狗尾巴上，引来了敌人的主力，在很短的时间内就把敌人消灭了。 在庆祝鬼不灵一战的胜利大会上，嘎子终于得到了一把属于自己的真正的手枪。 从此，他也成了一名名副其实的人民小战士。 我看这本书时，有时为嘎子的调皮笑出声，有时又为他处在危险的时候捏着一把汗。 读完了这本书，我在想，如果嘎子生活在我们这个年代，也一定会和我们一样过着幸福的生活，也可以坐在宽敞明亮的教室里上课。 我会和他做好朋友，学习他勇敢机智的精神。 他也一定会是一个好学生。 我们生活在和平年代，一定要珍惜现在的美好生活，好好学习，长大做一个对国家有用的人。 刚刚拿到中西文化概论这本教科书时，说实在的，看着它就觉得特别别扭，因为我平时很少读书，无论是国内还是国外的书籍，都觉得很陌生，更不用谈文化了。 当时后悔的感觉又浮上来了，每次和同学老师谈到看过什么书，我都感到很自卑，因为自己肚子里真的没什么墨水。 看着别的同学总是脱口而出，而我却总是最沉默的一个，心里真的很不是滋味。 所以，看着中西文化概论这几个字样，我不禁颤了一下，同时也下定决心，不要再让自己跟别人差距拉得那么大，在这门课上多学点东西。 课前用半小时时间了解中西文化的差异，而且这些又是我们同学自己讲的，这个方式真的很好，我了解到了也学到了很多中西文化的不同。 最重要的是看着自己动手做的课件，真的很有成就感。 因为我们大家一起分工合作，分到给自己的部分又是在图书馆和网上找资料而总结出来的，这样大家一起努力，之后又再把各自的资料整合，再修改，这过程我们还甚至争论了一番，但是看着大家一起完成的课件，还是觉得我们的是最好看的。 印象最深的是，我们宿舍六个人下课后在课室里演练，怎样都不能缩到半小时讲完。 结果轮到我们讲课时，还真的超出时间了。 经过那次讲课，我们都意识到了，当老师备课不容易，一定要准备充分，还要控制好时间，同时与学生的互动也要维持好。 我们的话题是中西文化鬼神的差异，在准备这个课件时，我也深深再次体会到了态度决定一切。 我们这个小组，六个人，就只有我一个人的课件是最普通的。 相比之下，我付出的努力也是没其他人多的。 上过课了之后，我才知道后悔，没有充分准备好。 之前，我一直以为我会做的很好的，就掉以轻心，别人在紧张时，我却没什么感觉。 直到那天，就要上课了，都已经把课件放到课室多媒体上了，我才开始紧张。 因为我已经有“不祥”的预感了，也是心虚了，后悔也来不及了。 最终还是硬着头皮，上了讲台。 面对同学们，我只有紧盯着课件，害怕直视同学们。 当时真的想挖个洞，跳进去。 没人能理解我当时那种纠结的心情，只有恨自己。 我知道我讲的很不好，可能也拖了组员们的后退。 这次，又再感受到态度决定一切。 我应该做好充分的准备的。 还记得大一，我参加了英语演讲比赛，通过了初赛和复赛，在准备决赛时，也是掉以轻心，没有完全做好准备，直到到了比赛现场，看到场面那么大，才开始紧张起来，最终，还是怯场了。 这两次活动，都是因为自己的态度不好，而没有取得理想的成绩。 特别是经历了大一的演讲比赛后，我又在这次的讲课重犯之前的错误。 我想了很久很久，这一切都会成为过去，我要重新出发，一旦下决心做好一件事就应该做到最好，应该全力以赴。 现在，我也开始每时每刻提醒自己，要全力以赴，无论做什么事。 所以在x中学实习这一个月里，我每天无论是上课还是管理班里的事情，都是要求自己做到最好的。 每天上晚修，我真的没有半刻放松，都是陪着班里的学生度过的，每次上课前，我都是一再检查教案，做好万全的准备。 这一个月，每天都过得很充实，不是因为自己做的事多或做的好，而是，我试着每件事都努力做到最好，我发现这样的自己，和以前真的很不同。 这样活着，真的很踏实。 我也悟出无论什么事，只要尽力做，就可以做到最好的（纯属个人意见）。乌龟大师吴玳<龙龟饲养员>在哪里
DCS组态系统中GT、LT是什么意思
<走遍美国>全部学完后,相当于什么水平
读小兵张嘎的收获和心得体会
选修课中西方文化比较要求写心得体会，1000字左右，谢谢诶
