读做个独立的思考者读后感
《课堂上究竟发生了什么》是一本于2015年出版、由特级教师吴非以数十年课堂实践为基础编写的一本针对广大教育工作者的书籍。
这本书对课堂教学的各个环节，进行了深刻反思和剖析，来探讨“教师为什么要教、怎样教，课堂上究竟发生了什么。
”“人的一生，有12年是在小学和中学的课堂上度过的。
”每当看到这句话，身为一名人民教师，我的使命感便又增强了一分。
正如作者所说：教师的价值观必然影响学生。
作为一名班主任老师，我对此更是深有体会。
有时我们同事之间会开玩笑说，谁的学生像谁，确实是这样。
比如，我比较爱干净，喜欢把东西摆放得整整齐齐的。
受我影响，我教过的学生们在打扫教室时也像我一样扫完地后把扫把上的头发弄干净，每次用完后把抹布洗干净叠好。
每当被别人说“你的学生真像你”的时候，心里满满的自豪感。
由此可见，言传身教不只限于家庭，教师对孩子的影响有时候可能比家长还要大。
此外，教师语言显示职业修养。
教育，即言传身教，身为一名合格的人民教师，如何让自己的语言变得丰富生动，不让学生反感也是一门功课。
我认为，想要在课堂上“妙语连珠”，首先要不断学习新知识、接受新事物，不断丰富自己的语料库，紧跟时代的脚步，并能够将一些专业性较强的名词转化成学生们容易理解的词汇，方便学生记忆。
其次，在与学生谈话时也需要高超的语言艺术。
中学生正处于青春期的成长阶段，内心脆弱敏感，教师在与学生说话时应适当照顾到学生的情绪，用最具有说服力的语言来教育学生。
吴老师的文章贴近实际，紧跟时代，很多文章都引起了我强烈的共鸣。
如，随着教师们电脑水平的不断提高和各学校硬件设备的逐渐完善，现代的课堂上，老师简洁明了的板书基本上被课件所取代。
尤其是在上公开课时，为了让在场的人能够快速了解整个课程结构和内容，老师们经常会花很多心血精心制作课件，以至于有时课上完了，很多重要的知识点就被课件一带而过，留在学生脑子里的知识少得可怜。
PPT作为现代教学手段之一的确有着直观性强、更容易激发学生兴趣的优点，然而有些课件制作得过于花哨，以至于学生们整堂课的注意力都在课件里的装饰物上，反而使课堂效果变得更差。
有的老师认为有了课件讲课就会快很多，因此一节课会制作很多张课件，不断地切换，学生们也就随着走马观花地看。
有时甚至会出现课件太多，上课时学生竟不怎么看书的情况。
就像吴非老师说的：教育的特征是“慢”，人在发展中的一些过程不能被替代。
让我们放慢课堂教学的脚步，等一等孩子。
“既然布置作业，为什么不批改”书中的这句话引人深思。
有网友曾调侃到：假期作业做了一个月，老师批了一个“阅”。
这句话初读好笑，再读寒心。
学生辛辛苦苦完成的作业却被老师像验钞机一样查一遍草草了之，这难道不是大大打击学生积极性的一种行为吗
这是一名教师该有的行为吗
有的孩子说一到假期老师就会留一大堆作业，开学也不讲，只是把答案发下来让自己对，做不做都不会有人发现的。
我认为，虽然可能偶尔会有时间紧，任务重，实在没时间讲的情况发生，但是这种不负责任的行为不仅是纸张的浪费，更是对学生宝贵时间的一种浪费。
实在没有时间讲的情况下，老师可以让学生们把问题比较大的题目进行汇总，抽时间进行统一讲解，这样，即解答了学生们的疑惑，又使学生们感受到自己的努力得到了回报，能够很好地提高学生们的学习热情。
书中不仅写了课堂上发生的事，也明确指出：没有必要把学生固定在教室里。
其实不仅仅是把学生固定在教室里，有些学生反映，家长为了学习，即使是假期也不允许孩子看电视玩电脑或者只准孩子看新闻联播。
面临高考的孩子们虽然假期也不能松懈，但除了课堂，电视等媒体都是很好的学习途径，如《探索发现》、《动物世界》以及一些地球知识相关的特辑节目，另外，学生也是人，也需要适当的娱乐。
如果一味地强迫孩子学习，只会让他们产生逆反心理，丧失学习热情。
我看到很多学生为了学习，下课时间也不放过，别人都在休息他却埋头书海，其实我并不十分认同这种学习方法。
劳逸结合才能有效率地学习。
只有让大脑和身体有足够的休息时间，才能保证下节课的学习质量。
我之前认识过一个学生，高三的时候特别努力，每天都要学到夜里两三点钟，可是成绩却一直不理想。
一问才知道，因为每天学习的时间太多，睡眠不足的她经常学着学着就开始打瞌睡。
后来我便建议她给自己留出足够的休息时间，果然，一段时间后她的成绩和学习状态都有所提高。
因此，我始终坚信劳逸结合是高效率学习的保证。
我认为书中最值得人深思的一句话就是——认识你面对的学生。
如果说学生们是祖国的花朵，而教师是园丁的话，那么园丁必定要了解所有花的属性、开花时间、喜阴喜阳等才能让花园中的花争相绽放。
因此，一名合格的教师必须伴随着学生的成长不断更新对学生心理和认知程度的认识，以便教学。
教师是随着学生一起成长的。
学生的每一点进步我都看在眼里，记在心里，看到学生的学习水平提高到一个新的层次之后，我就会用更高的标准来要求学生，这样不断鞭策学生前行探索。
《课堂上究竟发生了什么》这本书虽然是今年出版的新书，但是其中深刻的言语必将影响一代教育工作者，让教师和学生受益无穷。
鲁迅的论文集是什么
拜托各位大神
责任，离我们究竟有多远 虚情假意，谎言，这些都无处不在。
请问：我们离责任还有多远
（一） 一位同学一脸虔诚地对老师说：“老师，我又把作业忘在家里了。
”可是他却心想：其实这几次的作业我一直都没有做。
不做就是不做，你能把我怎么样
老师摆出一副生气的面孔，说：“你怎么不把自己忘在家里呢
记住下午一定要带来啊
”可是老师的心里却想：你爱做不做，做与不做最终受益或者受害的人还是你自己，跟我又没有什么关系，随你去吧
（二） 班主任用一些同学当班干部，也就是来做他的左膀右臂，协助他管理班级。
我们生活在一个班级中，好比一生活在一个大家庭里，为什么彼此的做法如此虚伪呢
其中一个班委发话了：“李某，你小声点行不行，你这么大声，别人还怎么学习啊
”可是他的心里却在想：：“你爱怎么吵怎么吵，关我什么事，反正浪费的是你的时间而不是我的时间，我也只不过是完成老师交给我的任务而已。
如果老师问起来的话，我就说管不了他不就行了吗
“噢，我不吵了。
”李某爽快地答应着，心里却想：“我就吵，你能拿怎么样
老师问起来的时候，我就说我在请教问题不就行了吗
” （三） 主任说：“我们都在校园里学习，彼此就应该像兄弟姐妹一样，校园就好比我们的母亲，我们应该互相尊重，互相关爱。
所以，我们不能随便玷污校园。
从今天起，学校开始大力抓那些“犯罪分子”若看见谁随手乱丢垃圾，便要罚款10元。
”可是他的心里可能在想：“大热的天，谁还在外面巡察呀，这只不过是吓唬吓唬你们而已。
”同学们听后都异口同声地答应不再随手丢垃圾了，可是他们的心里却在想：“这都形成习惯了，一时哪里能够改得过来呢
当在你们看不见的情况下丢一个垃圾，你们又有啥办法
” 谎言以迅雷不及掩耳之势在空气中传播着，漫延着，渐渐地笼罩在人们的周围，慢慢地吞噬着人们的心灵。
虚伪的人就是不负责任的人，他们带着一张虚伪的面具在虚伪的舞台上演绎着的生活。
他们知道吗，在得到的同时，也丢掉了最为宝贵的东西——真实和善良，失去了这些就意味着你失去了一颗责任心
人生的真谛就是“真”，生活中惟有“真”才美，惟有“真”才善，惟有“真”才坚，难道这些你都不要了吗
失去它们还怎么去做一个有责任心的人
每个人都不敢用一颗真实心去面对真实的生活，去做一个真实的我，即使他伪装得再好，那也不会美丽。
我不由又一次感叹：我们离责任到底还有多远
如何在学习上做一个有责任心的人
做一个有责的人2008-06-15 17:09 孩童时代，我们的长是教育我们要做一个诚实的人，要做一个孝敬老人的人；现在我们长大了，我们坐在宽敞的教室里听老师讲课，我们在浩瀚的知识海洋里探求各种文化知识，为将来能够成为一名有知识的、有能力的人，我们在匡实基础；将来，我们都会长大的，无论我们做什么，努力做好它确是最为首要的。
细细想来，人的一生就是做什么样的人的一生，当我们决定做什么的时候，其实潜在的要求已经在影响我们的举动了，那就是“责任”二字。
一个成功的人必然是一个有责任心的人。
记得美国著名心理学家弗洛姆说过：“责任并不是一种由外部强加在人身上的义务,而是我需要对我所关心的事件做出反应。
”我觉得这话很对，当我们准备要做什么的时候，当我们在做什么的时候，如果我们心不在焉，我们肯定做不好，甚至会半途而废，但是我们如果清楚自己的责任，明确目标后，我们一定会尽心尽力，千方百计做好的。
曾经看到一个故事，说一个 一名公共汽车司机。
一次行车途中，他突然心脏病发作，在生命的最后一分钟里，他用最后的力气做了三件事：把车停在路边，拉下手动刹车闸；把车门打开，让乘客安全下车；将发动机熄灭。
做完这三件事之后他永远地停止了呼吸。
试想一下，如果他不那样做，后果会怎样
在转眼即逝的生命瞬间，他将他人的生命看得比自己的还要重要，这就是责任，这就是做人的准则。
细想自己，平时应贪玩将大好时光白白流失掉，事后回想又万般后悔；做作业经常马虎出错，到了订正的时候每每才说：“呀，我怎么又粗心了
”其实这就是做人不合格的表现。
如果事事都是这样，我做人还有什么意义呢
我们常常拜读一些伟人的名言，时时感叹伟人说得是那样的好，但是我们要知道，任何一个伟人的成功，都是建立在他的坚定的信念和永恒的责任心基础上的。
反过来世界上伟人毕竟是少数，平凡的人随处可见，但是像上面说的司机那样，做有责任的凡人，那才是我们真正应该效仿的。
在这个世界上,最渺小的人与最伟大的人同样有一种责任，这是永远不变的真理。
做人就要做一个有责任心的人，这必是我们现在和将来为自己树立的做人的基本准则。
学生以学为本，而学习怎样做人、做怎样的人则是根本所在。
作为一个公民具备社会道德、公共道德；作为一个学生，要遵守校规校纪，学有所长；作为子女，要懂得孝敬父母……人的身份有很多种，无论以何种身份出现，都要尽好身份责任。
虽然身份责任不同，但做人的道理不变，要做一个正直的人、诚实的人、对社会有益的人，而这一切又决定于是否对自己负责，对周围人负责，对社会负责。
那些不学无术或有学无德的人，那些蜕化“人之初”的本质堕落为被道德谴责和法律惩罚的人，实际就是没有尽好身份责任，是对自己、对家人、对社会都不负责任的人。
“人无完人，金无足赤。
”一个人无法十全十美，但只要有责任意识，就可以尽善尽美。
让我们共同努力做一个有责任感的人吧
人生一世，草木一秋。
总是一瞬间，时间便匆匆而去，我们更得珍惜每一个机会，做好自己的职责。
当老师，便要专心教学，以身作则，莫要误人子弟；当医生的就要认真、细心莫拿病人生命当儿戏；当官员，就要为人民服务，切不可贪赃枉法。
我们每个人都要知道自己的责任，承担自己的责任。
阻碍你前进步伐的不是那高山流水，而是你鞋底里的一粒沙。
在生活中，你会遇到各种各样的困难与挫折，这都算不上什么，最可怕的是，你没有了责任心，这就在鞋底里添了一粒沙，你又如何在人生的道路上走的更远，更坦荡呢。
有了责任心，你就想像在黑暗中举起了探索的火把，就是在你饥饿难耐的时候的一块面包，就是炎热夏天里的阵阵凉风，它让你拥有无穷的力量、信心与意志，让你在人生的道路上更加执着，那你就离成功更近了一步。
有责任心的人往往能获得成功，即使你在最平凡的岗位上。
李素丽，一个普普通通的汽车售票员，全国有多少人跟她从事着相同的工作，但她知道自己的责任，那就是为人民好好的服务，让每个坐车的人都感到舒服与快乐。
她数十年如一日的以微笑对待乘客，没有抱怨，没有不耐烦，只有那一句句的温暖的问候。
她成功了，她成为社会上人人敬重的人,成为了大家竞相学习的人，成了全国劳模。
她或许没有得到多少物质上的奖励，但精神上又是如何的丰富啊!责任是火把，让人走的更稳当；责任是星星，为你找到那回家的路；责任是空气，让你在无形之中升华了自己。
机会是给有准备的人的，你只有有责任心，才能在平时就准备好，为自己的理想目标努力。
让我们都有一颗责任心，做个有责任心的人，为明天而奋斗
责任
这两个字是什么意思呢
从一年级起，我只知道，责任就是班干部要负责任：每次老师不在时，我和其他班干部一起管理班级，早晨到校带头朗诵课文，做同学的榜样，老师的助手。
作为学校的校干部，我以身作则，做好检查工作，并记好值日记载本。
随着年岁的增长，责任二字的含意有了更深的了解。
特别是读了《托起心中的太阳》后，觉得自己的责任心是微不足到的，与书中的主人公相比，简直是一个天，一个地。
平常，在家里，我是家庭中的一员，可是，我没有负责任——不爱做家务。
每次我总是把家里弄得乱七八糟，而且不愿整理，还得劳驾妈妈来。
有一回，妈妈在洗衣服，让我把刚烧好的水灌入热水瓶,我刚把插头拔下，喜欢的电视开始了，就把这件事抛到九霄云外，结果也只得把水重烧，浪费了好多电，这与我的“环保先锋”好不相称。
今天，我读了《孝女绳》这篇文章，觉得自己太不应该了。
我和主人公——李根，同样是五年级的学生，却有太多不同。
虽然她爸爸得了重病，不能操劳，可是她家里照样很整洁，这是她的功劳；她自己的衣服虽然旧，但总洗得很干净，还给长期卧病在床的爸爸喂药。
相比之下，我感到十分惭愧，顿时，心里像翻起了波浪。
我一定要向李根学习，在家做一个有责任心的好孩子。
想想有时我对学习也不太负责，在做作业时一碰到难题，自己懒得动脑筋就去问同学，听完答案后，也没思考难题的算理就去玩了。
每次考试成绩总是不理想，心情就很颓丧。
对待学习任务观点太重了。
这次数学期末考试考砸了，我难过了好几天，眼泪也流了好几天，觉得自己太没用了。
这几天，我深刻地反省自己，总觉得自己对学习的责任感还不够到位，缺乏精益求精的学习态度，还缺乏自强不息的精神。
我看了《顶碗少年》这篇文章，想到那位少年在顶碗时碗掉了一次又一次，可他毫不灰心，终于把碗稳住了。
我知道了在学习上，如果没有达到目标，必须找到原因加倍努力，而不是自暴自弃。
只有知难而上，努力奋进，才能达到光辉的顶点。
今后，我要在学习上更加努力，更加严格要求自己，把自己的学习成绩提高得更快。
这个假期，我最大的收获是： 这本书使我明白了要做一个有责任心的人，我要感谢这盏明灯，它照亮了我前进的路。
常言道：“天下兴亡，匹夫有责。
”责是什么
责是责任，一颗充满热情的责任心。
责任心，是我做值日生应扫的纸屑，是我吃完东西要处理的包装，是我去游园时需要呵护的小花……不是吗
做不好值日影响班级的卫生，乱扔东西破坏校园的环境，摘了小花有损城市的美丽……也许一个小小的不雅的动作，也体现出我们缺少责任心。
记得那天值日，看天色已晚，我不由加快脚步，拿起扫帚，不管三七二十一，在地上乱画了一通，也不顾有没有把教室打扫干净；又用脏得发黑的拖把，把地淋湿了一遍，就急匆匆地走了。
几天后，好友做值日，我等她一起回家。
只见她拿起扫帚，弯下腰，摆开马步，一丝不苟地扫了起来。
我一开始被她认真的样子给逗笑了，她像在自己家中一样，一排一排地扫着，不放过任何一个细小的果皮、纸屑等杂物。
我不由愣住了，比起前几天我值日的态度可真有天壤之别。
她完成份内的工作后，又去把扫帚放好，整理好桌椅。
我对她的敬佩之情油然而生，仿佛看见一个天使般的灵魂出现在教室的上空，她是注重每一个细节，做得是何等的认真、完美，好像不是在扫地，而是扫出一方晴空。
我恍然大悟，这不是有责任心的表现吗
也许在没责任心的人看来，这是不值一提的小事，可放在有责任心的人面前，他们总能尽心尽力地去完成呀
或许有人认为，捡起面前的纸屑，拾起身边的杂物，扶正歪了的树苗……都是微不足道的小事，但这举手之劳，如果我们大家都能自觉地去做了，就表示我们有了责任心，也就有了人生道德之路上的无价之宝。
一道题目虽小，关键在你是否能够做对；一顿饭虽小，关键是你能否做得香甜可口；一件事虽小，关键的是你能不能有责任心把它做好
让我们做一个有责任心的人，事事尽责，处处成功
有什么关于环保的文章
随着现代科技的日新月异,生活水平的不断提高，人们享受着新科技带来的种种欢乐。
但是，蓦然回首,却发现身后已是无穷无尽的环境污染。
经济、社会的发展与进步，难道一定要毁灭人类几千年赖以生存的大自然做为代价吗
小河已不再清澈了，头顶上的那片天空也已不再绽放那蔚蓝的光彩，平日在小路旁嗅着那花香和青草味儿的场景已经依稀不见了，只有那留在小道旁凄凉的谢花枯草和几步模糊不清的脚印……记忆中，那一切美好都消失在这城市巨大的烟囱里，弥漫在车水马龙的汽车尾气里。
随手丢垃圾、随地吐痰、乱扔纸屑及果壳等破坏环境的行为在生活中早已不是什么新鲜事了，甚至这可以说是一个很平常的习惯。
但是，在做这些动作的人们啊，你们是否想过后果
公园里，你们喝完的饮料瓶、食品包装袋随手乱丢，那些零零散散的瓜子壳在你们走后，仍然洒在地上，没有人来理。
青草地旁的小河，早已在你们的共同点缀下穿上了一条色彩斑斓的花衣，那原本居住在这里的鱼虾们，也不得不选择了搬家。
环境保护涉及每一个人的切身利益,也需要每一个人的积极参与。
我们的自觉参与,是环境保护与可持续发展的重要条件。
我们在环境意识提高的基础上,必然产生保护、改善和建设环境的使命感和责任心。
因此,需要提高我们参与环境保护工作的主动性和积极性,在日常生活中, 我们应时时处处自觉地参与环境保护的各种活动。
并有着强烈的环保意识和忧患意识，学会防治结合解决环境污染问题，变废为宝，再生资源。
并利用资源，找到经济发展与环境保护两者和谐发展的平衡点，从而使得人与自然和谐同处。
绿色明亮了我们的眼睛，是为了让我们看清足下绿的生命。
让我们把绿色放在心中，并去实现绿色时尚、绿色生活
保护环境，就是保护人类生存的环境，使地球不受到污染。
环保意识，从我做起，从点点滴滴做起，从一张小纸屑开始做起。
同学们你们知道吗
“环保”这两个字写起来十分容易，但是做起来却十分的困难。
如果我们不做到“环保”，那么也许在五年后，也许在十年后，也许就在未来的某一天，我们的世界又将会变成什么样子的呢
可能是天灰蒙蒙的，到处都可以看到垃圾，每隔三两天就会来一次沙尘暴，就会来许许多多人们无发想象的事情…… 我真的不敢再想象下去、再写下去了，这真的太可怕了。
但是如今又有多少的人是真真正正地在环保呢
你们看，每个垃圾桶旁都有数不胜数的垃圾。
尽管这些垃圾离垃圾桶只有一步之遥，但是四周围来来往往的人没有一个人会将这些垃圾投入垃圾桶内，大家对它都不约而同的做到视而不见；有多少棵树在被砍伐，送往工厂，做成一次性筷子，给那些贪图方便的人使用，做成火柴，做成纸巾……然后到市集上去卖。
我想如果这些物品会说话，他们一定会说这么一句话：“醒醒吧
不要再破坏环境了，不要再破坏自己的家园了，你们以后一定会追悔莫及的。
难道你们不想要家了吗
不想要地球了吗
如果你还想要这些东西的话，那就请你们开始保护我们，开始保护你们身边的点点滴滴吧
” 现在大家也许有点后悔了吧
也许在想各种各样的方法来挽救这个世界，来挽救我们的家园吧
其实很简单，我们只需从身边的小事做起。
看到有废纸掉在地上就弯腰将它捡起；看到小树苗倒了，就几个小伙伴合力，一起将它扶正，一起帮助它成长；保护野生动物，不再贪图它们那鲜美的肉，将它们残忍地剥皮吃肉；开一次小小的演讲会，呼吁人们保护环境，保护身边的人和物。
一点一滴，从小事做起，从身边做起，为地球而努力。
让我们行动起来，保护环境，做好环保。
不要让地球的环境再次受到破坏了
求中学课文《纪念白求恩》的读后感 好一点 一定要深刻
读《白求恩大夫》有感当我学习了这篇《纪念白求恩》的时候,我才知道白求恩是一个非常伟大高尚的人,我们要学习他那毫不利己,专门利人的精神和他对技术精益求精的品质. 白求恩对工作是极端的负责任,对同志对人民是极端的热忱,对技术又是精益求精,白求恩的那种毫不利己,专门利人的精神,表现出了他对人民对同志都是无微不至. 他不像有些人,对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给别人,自己挑轻的,一事当前,先替自己打算,然后再替别人打算,出了一点力就觉得自己了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道,对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,漠不关心,麻木不仁,像现在的社会,大多数都是这样的人,我从小到大,从来都没有见到过像白求恩这样的大好人,除了自己的家人之外. 就拿我班的同学来和他相比的话,我班像白求恩这样的人真是寥寥无几,我班的每个同学都是为了自己过的好就可以了,根本不会去管别人,我也是其中的一个,都是先替自己打算,然后再替别人打算,我们的老师常常教我们要助人为乐,我们帮助了别人的忙,就觉得自己很了不起,当我读了这篇《白求恩大夫》的时候,我在想,我们根本就不能和白求恩相比.我们学习了这篇《白求恩大夫》时,有很多同学都要学习白求恩这种毫不利己专门利人的这种精神和对技术精益求精的这种高尚的品质. 白求恩五十多岁了,他还为人民为同志做了这么多的事,白求恩在整个八路军医务系统中,他的技术很高明的,这对于一班见异思迁的人,对于一班鄙薄技术工作为不足道,以为无出路的人,也是一个极好的教训. 像白求恩这种高尚的人格,纯粹的品质,真是值得我们学习,我们大家还要学习白求恩那毫无自私自利之心的精神.作文供参考而已，要好好写作文哦。
其实读后感就是要写出自己的感受，你说是不
O(∩_∩)O~
本人班级准备举行一个班会，想查找一些关于责任心的问题
开场白：〈讲一个故事〉〈提问：〉你觉得什么是责任感
应该如何看待责任
（请几个同学回答）〈责任感测试〉：1：你经常帮忙做家务吗
是。
否。
2：在你经常拖延交作业吗
是。
否。
3：你曾经违反过校规吗
是。
否。
4：与人相约，你从来不会耽误，即使自己生病时也不例外吗
是。
否。
5：“既然决定做一件事情，那么就要把它做好。
”你相信这句话吗
是。
否。
6：收到别人的信，你总会在一两天内就回信吗
是。
否。
7：你永远将正事列为优先，再做其他休闲吗
是。
否。
8：你经常自愿运动以保持健康吗
是。
否。
9：出外旅行，找不到垃圾桶时，你会把垃圾带回家去吗
是。
否。
10：你认为你这个人可靠吗
是。
否。
〈提问〉：同学们认为，以后应该怎么样才能成为一个有责任感的人。
〈读一些关于责任感的名人名言。
〉〈游戏〉：1、 每队4个人，两人相向站着，另外两人相向蹲着，一个站着和蹲着的人是一边；2、 站着的两个人进行猜拳，猜拳胜者，则由猜拳胜者蹲着的人去刮对方输的蹲着人的鼻3、 输方轮换位置，即站着的人蹲下，蹲着的人站起来；继续开始下一局；〈提问游戏者〉：1、当别人失败的时候，有没有抱怨
2、两个人有没有同心协力对付外面的压力
高一（3）班“责任心教育”主题班会发言摘录 班主任：朱红杰 主持人：张丽丽主持人：在漫漫人生路中的一个又一个的十字路口，你该选择什么
我们高一（3）班的全体同学回答你，选择责任心。
何谓责任
责任是指专心于本职工作。
责任心当然就是要有一颗专心干本职工作的心啦。
选择责任心，因为你比美貌来的可靠。
你可以不是潘安，你也可以不是王昭君，但你必须拥有对事对人的责任心。
选择责任心，因为你比荣誉更具实效性。
荣誉是短暂的，它只是雨后的彩虹，一闪即没，但责任心是永恒的，像水晶一样坚硬美丽。
责任就像水、空气、食物一样重要——洪能翔责任是什么
责任就像你身体的质量，没有它必将会飘飘然起来，放浪自由，却没有前进的目标——章文珍责任心：一种发自内心的，敢于面对生活的勇气。
——陈芳菲有一种力量是从你那个跳动的心中发出的，它会指引你去做你认为重要的事，并且一定会竭尽全力，这就是责任心。
——朱明然责任心不是蓝天上的白云，潇洒，飘逸，片刻消失，而是万物生存必不可少的甘露。
——柳赛平责任通常分两种：一种如清茶，倒一杯是一杯，永远是被动；一种如啤酒，刚倒半杯，便已泡沫翻腾，永远是主动。
——张瑜责任心就是保质保量的完成自己该做的事。
——金璐责任心使我们约束自己，完善自己所必需的，它将伴你成长。
——胡缨自律在心中，生活有责任心——夏韶东责任心犹如大海中的定海神针，人类一旦失去责任心，世界就会像大海一样波涛汹涌，失去控制——邱征兵如果一个人有了责任心，那么他会努力把每一件事做得完美——周姿延力量越大，责任也就越大。
——金龙升自律靠自己——潘潇每个人都希望有一瓶高雅的法国香水，它让你飘逸着芳香；每个人更应该有一颗责任心，它能铸造你坚毅的灵魂——陈婷责任心使一切的一切，因为由它所以世界才完美——吴翰责任就是对别人和自己负责——李增阳人不能没有责任心，就像小鸟不能没有翅膀，地球不能没有太阳——孙盼人要有责任心，真的——邵恒斌流星划过天际，责任心就在黑暗中闪烁。
——吴堃一种力量让我不断前行，那就是责任心——李承皓责任在于心，自律亦在于心——陈思聪一人做事一人当，男子汉应该有的就是责任——朱成伟做好每一件该做的事就是责任——王爱珍责任是与生俱来的，不可推卸的——张丽丽责任心就是做任何事所需的一种平常而力求完美的心态——龚靖赟每个人都应该担负起应尽的责任——徐磊刚责任心是现代人素质的标志——吴玉妍责任心的表现——自律；自律的前提——责任心。
——严甄快乐成长，责任自我——郑鹏飞责任不是过眼烟云，风吹即散——胡华晶责任心，简言之，即是益人益己的诚信行为——宋晓晨有无责任心，是一种境界——胡志娟生命拽在自己手里，责任展现自己能力——郭志燕责任心就像是一艘大船在迷失方向时的指明灯——金琪雄鹰看到蓝天的广阔，便振翅高翔，自由而高傲；飞瀑看到峭崖的险绝，便一泻千仞，流银泻玉，灵动如龙；海燕看到巨浪的汹涌，偏引吭高歌，乘风破浪，大气巍然。
我们如果没有责任心，就如那墙头的浮草，轻浮浅陋。
爱护班级，人人有责。
——倪蕾在这个世界上责任是一种弥足珍贵的东西，取得它来自一个人的灵魂深处，它可以拯救灵魂，让心灵充满纯洁和自由——苏慧拥有责任心就拥有了善良，它需要觉悟，就像泥土中的种子需要阳光雨露的滋润一般——朱小茜拥有责任心前途一片光明——绍圣一个人的责任重于荣誉——丁博我们在享受权利的同时，对我们的义务要有责任心——柳倩钰既然来到这个世界，我们就应该负担其作为这个世界的人所应该的担负的责任——叶志凯责任如比一把琴，那当微风拂过的瞬间，我们听到的将是永恒——于易可责任和权利是双生儿，想要享受权利，那么就勇于承担责任吧——洪敏丽责任并不是你的负担，而是一种你应具有的信念，做一个有责任心的人吧——范华芳不要把责任当作负担，要当作自己至高无上的荣耀——章顺杰责任是我们应尽的义务——陈静一个人如果有了责任感，那么他走遍世界都不怕——王俊翔要有多大的权力，必须先承担多大的责任——楼骏责任心在我心中已生根发芽——盛衡班主任语：通过主题班会关于责任心的教育，让每位学生意识到只有时时感受自己对于学习、纪律、行为的一份责任，才有通过内化感悟约束自己的行为之效果，激励自己各方面得到进步
初二上所有科目复习重点
八年级《思想品德》（上）复习提纲 第一单元 塑造自我 1.1自尊自信 1、如何正确理解自尊的含义
答：自尊是健康人格基石，是一种对自已人格的重视和肯定的情感，是从外表到内在对自已的尊重和爱护，不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视、侮辱自已。
自尊是恰如其分地肯定自已，是对自身内在价值和尊严的追求。
2、自尊自信有何意义
（为什么） 答：自尊自信激励我们奋发向上，使我们形成健康人格，有了自尊自信，事业会成功，人际会协调，有助我们更好立身社会。
3、怎样培养和维护自尊
答：①要自尊就要知耻，拒绝卑下，洁身自爱。
②走出自卑，树立自信，克服自负和虚荣。
4、什么是自卑及其危害
怎样克服自卑
答：①自卑是一种不健康的心理状态，是自已看不起自已，自我贬低，甚至自暴自弃。
自卑妨碍我们建立快乐人生，不利人际协调，不利身心健康，不利事业成功，甚至会导致轻生。
②要克服自卑，必须树立自信，学会尊重自己，客观看待自己，培养积极乐观的人生态度；善于发现和发挥自已的长处和优点，创造成功记录。
5、自尊与自负，自尊与虚荣的区别
自尊是恰如其分地肯定自己，而自负是过度地自我肯定。
自尊是对自身内在价值和尊严的追求，而虚荣追求的是表面的荣耀。
6、区别：自卑、自负、虚荣 病症 病 因 处 方 自卑 不能全面客观认识自已 发现自已的优点和长处，创造成功记录 自负 不能全面正确看待自已和别人,只看到自已的优点 全面认识评价自已和别人,看到别人的优点 虚荣 不能全面正确看待自已和别人 全面认识正确看待评价自已和别人 7、知识要点： 自尊是健康人格的基石，自尊是人的基本心理需要。
自尊激励我们奋发向上，使我们形成健康人格。
因为有了羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严地生活着。
羞耻心是所有品德的源泉。
一个人的尊严是依赖自尊的行为树立的。
自卑是一种不健康的心理状态，自卑是一个心理牢笼。
自尊是恰如其分地肯定自己，而自负是过度地自我肯定。
自尊是对自身内在价值和尊严的追求，而虚荣追求的是表面的荣耀。
1．2明辨是非 1、什么是做人的良知
答：做人的良知就是正确的是非善恶观（青少年时代是确立是非观的重要时期） 2、如何铸造良知的标尺
答：①懂道德，学法律； ②选择好的榜样； ③学会理性分析； ④树立美好理想。
3、如何正确对待社会影响
答：①正确看待长辈亲朋的影响，要分清是非，不能盲从，如果长辈有错，应给予纠正. ②正确看待公共传媒的影响。
上网浏览，看电视，读报刊最重要的是要学会选择 ③正确对待社会流行。
要独立思考，理性行动，避免盲目追随。
4、列举中学生面临的种种诱惑，面对这些诱惑，我们怎么样学会跨越障碍，做出正确选择
答：如网吧，电视，报刊，黄、赌、毒的诱惑， ①首先要战胜自已，抵制诱惑，坚定自已的意志，把握正确的良知标尺，才能抵御诱惑 ②必须打破情面，不追随犯错，要坚持原则，不做错事 ③坚定美好理想，身体力行，做有理想有道德有文化守纪律的一代新人 5、知识要点： 明善恶，辨是非，是做人的基本品质。
“社会流行”是复杂的社会文化现象，是一定时期社会的经济、文化、心理的综合反映。
1．3自我负责 1、如何正确理解责任感的含义 答：做人应对自已的行为负责。
有责任感的人是品质良好的人，有责任感意味着能自我认识，自我肯定，自我调节，自我引导。
有责任感的人，对行为与后果的一致性有清醒的认识，勇于承担应负的责任，不推诿，不逃避，能够自省自律，制止自已做错事 2、结合中途缀学，顶撞父母，滥砍滥伐等社会现象，谈谈我们有哪些责任
答：①我们应该对自已负责，完成学习任务，是我们的重要责任，掌握知识，培养能力，提高素质。
②对他人负责，要孝敬父母尊敬老师，团结同学，与朋友友爱相处 ③对集体负责，成为集体中一个有用的成员，为集体添光加彩 ④对社会负责，关爱社会、关爱他人。
中途辍学是对自已不负责任的表现。
与父母顶撞是不对他人负责任的行为。
滥砍滥伐破坏自然和环境，是对社会的不负责任。
3、如何做一个有责任感的人
答：①要树立负责任的人生态度 ②学会分析事物的因果关系 ③养成先思考后行动的习惯 ④对因自已的错误过失造成的不良后果要勇敢承担责任，接受教训，避免重蹈覆辙 4、以“责任”为题开一主题班会 答：活动主题：承担责任，健康成长做有责任感的人 活动形式：讨论，演讲比赛，标语宣传 活动步骤： 1）主持人宣布活动开始 2）请班主任老师讲勇担责任的重要性 3）观看影片《永远的丰碑》影视片断 4）学生讨论，代表发言 5）活动结束，全体起立，唱国歌 5、举两个有责任感的名人事例 答：1）钟南山在非典期间，战斗在抗击非典的最前线。
2）鲁迅三改志愿为祖国 第二单元 善待他人 2、1诚实守信 一、诚实是做人的基本原则 1、诚实守信是每个人辈子都应恪守的基本道德规范，诚实是人们彼此交往时最重要的品德；诚实是做人的基本原则；是美好道德的核心；是各种良好品格的基础。
2、什么是诚实
诚实意味着实事求是，表里如一，说实话，做实事，不虚伪，不夸大其辞，不文过饰非，不自欺斯人。
(P32) 3、诚实的重要性（意义）：（为什么） ①只有在一颗诚实的心中才能够生长出善良、正直、勇敢、谦逊；②才能信守诺言，履行约定，获得他人的信任与尊重；③才能建立良好的人际关系，打下牢靠的事业基础，取得坚实的确人生业绩；④社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可能。
(P33) 二、拒谎言，重承诺 1、不撒谎是做人的基本原则之一。
2、撒谎的根源有利益、面子等。
3、撒谎的危害： 撒谎会污染人格，造成心灵的晦暗，谎言败露的同时是信用的丧失、友谊的毁坏，最终将遭到朋友和社会的唾弃，有的还会受到法律制裁。
(P33) 4、守信与承诺：学会诚实做人，就要懂得承诺的重要性，你的承诺一经作出就应该兑现。
没有能力做的、不打算做的、不应该做的事情，决不能去承诺。
一个小小的诺言的兑现，都是你人生信用大厦的一块石子，一个人的信用是靠始终一贯的诚实守信的行为建立起来的。
(P33) 三、诚实、隐私与“善意的谎言” 1、人应该诚实，但是不等于无所顾忌地、不适当地说出一切。
诚实是拒绝谎言，却不排除必要的沉默。
也应该懂得在适当的场合 和对象面前适当地说话。
2、诚实与隐私的关系
诚实并不是放弃自己的隐私，同时也应尊重他人的隐私，我们每个人都有维护自己隐私和尊重他人隐私的义务． 3、“善意的谎言”，出于安慰、鼓励、帮助他人的目的，是与人为善的行为，与不负责、不讲信用、损人利己的撒谎行为完全不能相提并论。
(P33-34) 四、坚守诚信的绿洲 1、正确看待社会生活中的不诚信行为。
市场经济大潮中难免泥沙俱下，鱼龙混杂，这些只是社会前进大潮中的逆流漩涡。
中国社会是在不断地向前发展的，文明的进步是逐渐实现的，因此我们应该从自己做起，以自己的道德行为改善社会。
(P34) 2、诚实守信是传统美德。
我们要学会做一个诚实的人，诚恳地待人，诚实地学习、生活。
坚守诚信美德，以自己美好的人格和行为为一个诚信的社会增光添彩。
2．2平等待人 一、尊重平等的人格 1、平等含义：人格没有高低贵贱之分，都是平等的。
从人格平等的原则出发，我们应该以平等态度待人。
2、虽然人与人之间有着千差万别，但每个人都具有天赋平等的人格。
作为人，每个人天生就应该具有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利。
这就意味着，作为人，每个人的人格都是平等的。
(P42) 3、平等的人格应该得到同样的尊重。
尊重他人、以平等的态度去对待他人，这是一个正直的人应有的待人之道。
平等待人是现代人的基本素质。
二、平等是社会进步的体现 1、平等是一个逐步实现的过程，是人类长期追求的美好理想之一。
2、不平等是落后和愚昧的表现，平等是在社会进步中逐步实现的。
3、今天，平等已经是全世界公认的共同价值，我国的社会主义制度从多方面促进社会平等，保障人民在法律上的平等地位。
三、正确认识现实中的差异和不平等 (P42-43) 1、现实中存在差异和不平等的原因： （1）人们在天赋上的容貌、智力、体力等存在差别；社会生活中存在财富多寡、分工不同、机遇不同等；在日常生活中，还有种族民族的差异、文化语言的差异、年龄的差异、性别的差异等。
（2）如果我们不能正确对待人们之间的差异和现实中的不平等现象，这些差异和不平等现象便可能成为歧视态度的根源。
(P42) （3）正因为存在人的差异和现实中的不平等现象，尊重他人、平等待人才显示出美好的道德价值。
2、对待差异和不平等的正确态度是：承认差异，但要做到平等待人，尊重他人。
不能抹煞差别追求绝对平均主义，也不能强调差别以此划分人的等级。
四、消除歧视，平等待人 1、平等待人表现为对各种人，无论其天赋、出身、贫富、职务如何，都本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待。
2、 如何做到平等待人
做到平等待人，①要有发自内心的对他人人格的尊重；②要有客观的实事求是的态度；③要摒除陈腐观念；④要认清歧视的错误和危害，努力清除各种歧视，共同建立彼此平等相待、真诚和谐的人际关系。
(P43) 3、歧视的危害：损害他人平等的权利和尊严；损害了自己的尊严，降低了自己的人格阻碍了人们的和谐交往，妨害了社会的进步和发展。
2.3与人为善 一、善良是一颗真诚广博的爱心。
1、善良是人类最美好的德行之一，是美好品德的基石。
2、*善良的含义：与人为善，就是以善良之心待人（以善意对待和帮助别人）。
善良包含着克己、为人、真诚、尊重、理解、宽容、奉献、正直、勇敢等多方面的美德。
归结起来，善良就是一颗真诚广博的爱心。
(P49) 3、*善良的特征：善良是无私的：以善待人是发自内心的，其目的不是图回报；与人为善要是非分明：善良的人不是无原则的好好先生，对邪恶及错误说“不”；善良之心是博大的：无论是对自己的亲朋还是素不相识的人都要怀着真诚的善意；善良要见诸行动：真诚的爱心是通过行动表现出来的。
(P49) 二、帮助他人，体验生命的快乐 1、*帮助他人，不仅是为了别人的需要，也是我们内心情感的需要。
对于一个自尊的人来说，给予会比接受更快乐，给予让我们体验到自身价值和能力的发挥。
2、*爱的感情是不竭的源泉，我们付出得越多，内心就越充盈，幸福感就越强。
所以，助人不仅是付出，也是收获。
助人因此是快乐的。
(P49-50) 三、将心比心，己所不欲，勿施于人 1、将心比心是与人为善的思考方式和行为方式。
2、如何理解“将心比心”（如何做到“将心比心”）
（1）将心比心是急人所难。
（2）将心比心是成人之美。
（3）将心比心就是不已残忍冷酷的方式对待别人，不在肉体和精神上伤害别人。
（4）要培养与人为善的品德，就必须摈弃伤害他人的恶习。
将心比心，己所不欲，勿施于人要求我们不要去伤害别人。
(P50) 3、“己所不欲，勿施于人”的道理
我们都知道受伤害是痛苦的。
将心比心，我们也应该避免去伤害别人，造成别人的痛苦。
这就是己所不欲、勿施于人的道理。
知识链接（考考你） 1、社会生活复杂的，人们的道德水准参差不齐。
在我们的身边，总会看到一些不诚实的人，不守信的行为。
（1）请你列举三例校园生活中的不诚信现象。
答：例如抄作业；考试作弊；向家长谎报在学校的成绩、表现；答应家长老师要好好学习，却不付诸行动等等。
（2）、针对这些现象，请你为“打造诚信校园”提几点有益的建议。
答：1、加强对学生进行诚信教育，教育学生不抄作业，诚信考试；2、加大对诚信的宣传，张贴诚信标语，营造良好的诚信校园氛围；3、组织诚信校园辩论赛、征文比赛、演讲比赛等。
2、（1）、我们的周围有许多残疾人，我们应试以何种态度去对待他们
答：平等、友善、关爱、真诚、尊重、理解、宽容等态度。
（2）、残疾人在生活中经常会遇到常人难以想象的困难，我们应该如何去帮助他们
如何做到平等待人
答：在精神上不歧视，平等对待他们；在情感上关心、体贴、照顾他们，和他们进行交流和沟通；在物质生活上，给与他们一定的资助和力所能及的帮助。
（3）、为了保障残疾人的正常生活，国家和社会采取了很多做法和措施，写出你所知道的三种。
答：公交车等处设有残疾人专座；车站、码头、机场、广场等处设有残疾人通道如盲道等；成立有关残疾人的组织，如残疾人联合会、残疾人基金会等维护残疾人的合法权益；立法上，制定了《残疾人权益保障法》等。
3、1）、什么是与人为善
答：与人为善就是用善良之心对待和帮助别人。
2）、如何才能做到与人为善
答：与人为善，首先要正确认识善良，知道善良是真诚的广博的爱心，无私、是非分明、广博、见诸行动。
其次，要将助人作为快乐之本；最后要做到将心比心，己所不欲，勿施于人。
物理书看熟熟 数学多做题目,语文重点放在古诗文上
关于责任与梦想的演讲稿
有人说，没有理想就好像折断了翅膀的飞鸟；有人说，没有理想就好像没有指南针的航船
“你将来要做什么
”爸爸从我很小的时候就经常这样问我，从舞蹈演员、歌唱家……今天改，明天换，不知道自己共有多少理想
今天站在这里，我再一次地问自己：“我的理想到底是什么呢
”在座的各位同学，你是否问过自己，你的理想是什么呢
其实，我有些茫然
还是爸爸的问题：“你读书为了什么
” “你让我读，我就读呗
……你不是说为了将来的幸福生活吗
”其实，我对读书的终极是为了什么，也不是十分的明朗
我们无法否认，每个人对未来都是有憧憬的
虽然我们的这份憧憬不见得成熟，甚至有时还会显得幼稚
在读书求学生涯的点点滴滴之中，或许我们总是习惯于被父母娇惯和宠幸，或许我们总是习惯于被老师教诲和帮助，渐渐地失去了自我，渐渐地停止了思想
我们缺少的往往是前行的动机，我们缺少的是明确的人生航向
但是，一个人对于生存和未来的价值和意义，总有一天是要搞明白的，或早或晚，我们无法回避
一个不知道自己将来要做什么的人，能否算的上是一个有理想的人
一个不知道读书是为了什么的人，能否算得上是一个富有责任感的人
理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮前行的路；理想是路，引你走向黎明。
再次诵读诗人流沙河的句子，我们应该懂得：树立理想，实现理想是青春的责任，是我们每一个中学生的责任。
或许，我们缺少的就是那么一点点地思考，我们缺少的还有那么一点点的担当
仔细地想一想，要努力去实现自己的理想，首先是要做一个富有责任感的人。
而这个责任的前提，就是要做一个对自己负责的人。
试想，一个对自己都不负责任的人，怎么可能谈得上对父母、老师、家人、朋友，乃至社会和国家负责呢
学习态度不端正，浑浑噩噩，得过且过的同学，在我们中间有没有
课上不专心听讲，课后经常抄袭他人作业的同学，在我们中间有没有
与老师同学或者他人交往言而无信，丢弃郑重承诺的同学，在我们中间有没有
和父母之间经常大吵大闹，缺乏最基本的感恩的情怀同学，在我们中间有没有
制定了学习的计划和目标，但缺乏持之以恒、坚持不懈的精神去落实的同学在我们中间有没有
…… 理顺着我们的思想，检查着我们的行为，怎能不令人恐慌
彷徨浮躁的是我们
夸夸其谈的是我们
我们敢不敢大声地说，自己是一个对自己负责任的人
理想很丰满，可是——现实很骨感
克雷洛夫说：“现实是此岸，理想是彼岸。
中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。
”有的同学说：“我要成为一名作家，我要成为一名科学家，我要成为一个政治家……”慷慨激昂的确很酷，豪气干云也确实很爽
而作为一个中学生来说，是不是应该首先把自己身边最简单的事情做好才有意义。
否则，理想就只能成为空想
“不积小流无以成江海；不积硅步，无以至千里
”这句话告诉我们的是，读书求学要从点点滴滴做起
“你要相信你所读过的每一本书，你所做过的每一件事，都会对你的未来产生影响
” 每天拿出一点点地时间阅读或写字，每周拿出一点点时间练笔等等，类似这样的小事在学习中有太多，这应该是我们读书求学道路上的责任所在。
在我们日积月累地小的目标完成的过程中，相信潜藏在我们内心深处的美好远景才会渐渐的清晰和明亮
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”——这是一种信念，“零落成泥碾作尘，只有香如故”——这是百折不回的精神
志存高远，脚踏实地，把握当下，勇于担当，才会成就美好未来
让我们击鼓明志，扬帆起航
