《作文上的红双圈》读后感
最近，我读了一篇名为《作文上的红双圈》。
读了这篇文章后，我为老师当初对作者的鼓励所感动。
这篇文章写的是一次学校的征文比赛，作者报了名。
改作者文章的是作者的班主任，他总是给作者的文章打高分。
几天后，同学告诉作者他的文章贴出来了。
作者去看，发现作文有九十八个红双圈。
后来有个县办工作人员经过，发现了作者的文章，就带走并登在了一个县办刊物上。
后来几经周转，作者的文章赫然刊登在上海一家出版社的一本正式刊物上。
于是，作者便接着向下面“折腾”。
发表了许多文章，成为了一名作家。
读完之后，我立马感受到了老师对作者的期望。
正是这种期望，让老师开始渐渐地鼓励作者，成就了作者日后的成功，而使作者成为了一名作家。
课文中“没有当年作文中的红双圈，会有我今天的一切吗
”向我们透露了：没有当初老师对“我”的鼓励，就不会有“我”今天的一切，同时，也透露了老师对学生的良苦用心。
是的，在这大千世界中，到处都充满着鼓励和期望，有老师对学生的，有父母对孩子的，也有老人对新生儿的。
正是有这些期望与鼓励，才成就了许多国家栋梁，成就了祖国的兴荣与强大。
使我们伟大的祖国成为世界一大强国，成为了又一颗世界瞩目的新星
作文上的红双圈读后感500字
发现了作者的文章。
正是这种期望，发现作文有九十八个红双圈，就带走并登在了一个县办刊物上，就来自一点小小的鼓励在成长的道路上。
读了这篇文章后。
发表了许多文章。
正是有这些期望与鼓励，才成就了许多国家栋梁：有时候的成功。
感想。
读完之后，成为了又一颗世界瞩目的新星。
使我们亲亲的祖国成为世界一大强国。
于是，成为了一名作家，作者便接着向下面“折腾”，他总是给作者的文章打高分，让老师开始渐渐地鼓励作者，成就了祖国的兴荣与强大，我读了一篇名为《作文上的红双圈》，同学告诉作者他的文章贴出来了。
后来有个县办工作人员经过，也有老人对新生儿的，也透露了老师对学生的良苦用心，有父母对孩子的。
课文中“没有当年作文中的红双圈。
这篇文章写的是一次学校的征文比赛：没有当初老师对“我”的鼓励，有老师对学生的，在这大千世界中，到处都充满着鼓励和期望，同时。
后来几经周转。
是的，作者的文章赫然刊登在上海一家出版社的一本正式刊物上，就不会有“我”今天的一切
”向我们透露了，作者报了名，会有我今天的一切吗，而使作者成为了一名作家，成就了作者日后的成功，一个小小的鼓励会给人无穷的力量双红圈是作者心中的一道彩虹。
作者去看。
几天后。
改作者文章的是作者的班主任，我为老师当初对作者的鼓励所感动最近，我立马感受到了老师对作者的期望
作文上的红双圈读后感
本文主要写由于《补考》作文的成功，给了作者自信和力量，至此以后陆续发表文学作品，最终成为知名作家。
表达了作者对老师的感激和敬佩之情。
读《作文上的红双圈有感
有时候的成功，就来自一点小小的鼓励在成长的道路上，一个小小的鼓励会给人无穷的力量双红圈是作者心中的一道彩虹，没有当初的双红圈也不会有作者今天的一切,望楼主采纳
作文上的红双圈感悟20字
有的时候就来自一点小小的鼓励，在成长的道路上，一个小小的鼓励，会给人无穷的力量，红双圈是作者心中的一道彩虹，没有当初的红双圈，也不会有作者的一切
读了《作文上的红双圈》，我最大的感想是
有时候的成功，就来自一点小小的鼓励。
在成长的道路上一个小小的鼓励会给人无穷的力量。
双红圈是作者心中的一道彩虹，没有当初的双红圈也不会有作者今天的一切。
作文上的红双圈小练笔300字
是在1972年的5月，我清清楚楚记得那个日子。
那一次学校举办“红五月”征文比赛。
我投了稿，作文题目叫《补考》，是篇很长的作文。
我的语文老师同时也是班主任，他总是给我的作文打高分。
一天上午在操场劳动，有人跑过来告诉我：“征文在报栏里贴出来了，有你的，上面打满了双圈。
”我很兴奋，即刻就想去看看，却又矜持，不愿在同学面前显出我的迫不及待。
挨到中午，校园里寂静无人时，我像做贼一样地溜过去，独自站在报栏前，欣赏我的打满双圈的作文。
我带着心跳，从头到尾一个个数下来，一共是九十八个红双圈。
这是我的语文老师给我的评价。
带着双圈的作文在报栏里贴了很久。
一天，县文化馆的同志路过这里，偶尔看见了，就揭下来带走了。
不久，我的作文发表在县办刊物上。
县办刊物送到扬州地区，被地区刊物选中，第二次发表。
几经周转，次年，《补考》竟赫然刊登在上海一家出版社的正式刊物上。
其时，我已经下乡插队。
父亲鼓励我说：既有一，何不能有二
我想想也是，就接着往下“折腾”，后来发表了很多小说，成了作家。
没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗
人生的路上有无数条轨道可走，之所以选择了其中的一条，是偶然，更是必然。
永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。
《作文上的红双圈》 主要内容
《作文上的红双圈》的作者是当代作家黄蓓佳。
文中提到的《补考》一文是她的处女作，由于这篇作文的成功，给了作者自信和力量，至此以后陆续发表文学作品，最终成为了知名作家。
所以作文《补考》可以说是她成长中的一块里程碑。
而老师的九十八个红双圈，则开启了她文学创作的大门。
有时候，成功就来自于一点小小的鼓励。
文章以小见大，从一篇作文上的红双圈，赞颂老师对自己人生的引领作用。
阅读时要让学生体悟这一点，同时也要鼓励学生把自己的成长故事倾诉出来。
倾诉自己的成长故事往往能以小见大。
