刘心武《班主任》简介
今天我们要来揭开老师那“不为人知”的另一面
我们一起来“八一八”老师的口头禅吧
各位成都小升初的亲们，大家还记得老师们的那些口头禅吗，大家一起来八一八吧
祝所有的老师们，教师节快乐
maryn：我想所有老师最经常说的莫过于，体育老师今天有事，他的课上数学、英语或语文了……。
奚妈：我还记得有个老师以前每次上课都会这样说，然后呢，然后呢，然后呢……16林妈：我记得老师以前上课都说，我们接下来讲这个，我们接下来讲这个……，每讲一个题都要说。
bobbydiedy：我还记得一班主任批评人总会说，某些人，，，咋的，咋的。
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某些人。
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咋的。
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王子轩2002：历史老师是个带个眼镜的老头，上课抽烟。
遇到乱答问题的学生，“你发疯。
”是最爱说的。
政治老师，一口浓浓的峨眉口音。
匆匆多年过去，但老师的名字，不曾忘记。
祝老师们教师节快乐
写生活中妈妈和我的点点滴滴的作文450字以上
妈妈经常穿着彩色的衣服，头发长长的，一双眼睛圆圆的，鼻子扁扁的，嘴角上常常带着微笑，看起来很温柔。
妈妈从天亮一直忙到天黑，她每天起得很早。
起来以后给我怎么面包，给爸爸准备粉，她是多么累呀
妈妈为人很热情。
每次我带同学回家，她都会热情款待，同学们都说我妈妈好，说妈妈不光人热情，菜烧得也特别好吃，所以我的那些好朋友一有空就往我们家跑，还妈妈，妈妈的叫，我都吃醋了，不过更多的是高兴，为自己有这样一位母亲骄傲呀
妈妈的性格很开朗，和我们根本就不象长辈关系，完全是朋友关系，让我的朋友们一点也没有压力和拘束感。
妈妈的性格和别人的性格极为不同，妈妈有一种坏习惯就是说话不给别人留面子．记得有一次，我的数学考试没及格，妈妈很是生气，她没有打我而是讽刺我说我是个大傻子，也许有的人和我一样有亲身经历，你们知道这对我门是多大的伤害吗
妈妈还爱唠叨，早上上学妈妈总是告诉我要慢慢走小心车，上学不要淘气……妈妈呀妈妈我都11岁了，这些事你还用和我说吗
妈妈我妈妈的优点是非常心灵手巧，她还给我织了好几件毛衣呢
妈妈很诚实，也经常教育我要做个诚实的孩子。
妈妈唯一的缺点就是非常爱唠叨，一件事总是要说好几次，我耳朵都快要起茧子了，不过我的妈妈确实对我和爸爸非常好，算得上是一个称职的好妈妈。
妈妈
谢谢您那么爱我、关心我，给我一个温暖的家
总之千言万语汇成五个字：谢谢您，妈妈
六关于的作文：妈妈，你是我世上唯一的阳光600字 当长发及腰，眉目越渐成熟，是否是真的明白了她的苦心
——题记 上帝说，当你心中的一扇门关了时，而窗户会被打开。
当看到这句话时十一岁，朦胧无知，青葱岁月，年少轻狂我嗤笑一声，不屑一顾。
甚至在心里还感到好笑，若是真的有一扇窗那么世间怎么会有那么多人摆脱不了生离病死，天灾人祸呢
于是，我天天去寻找所谓的“乐趣”，并自我得意的想着“”的思想。
玩游戏、骂人成了我当时的乐趣，成绩一落千丈。
可是我忘了我背后有个影子默默的替我收拾一切，三千青丝，点点霜白。
我遗忘了背后的影子去寻找虚幻的梦。
或许，岁月都比我有情，它没有忘记后面的那道影子所付出的的成果和汗水，那时我恍然醒悟。
岁月向我证明了：有心人，天不负
当我渐渐成熟，个子拔高，明白了许多的道理，眉目渐渐少了那一抹轻狂。
当面临阳光，普照大地时，身后的影子会拉得很长。
不经意间总会想起那倒在我身后的影子，是那么的坚强，替我承担所有的麻烦，所以我心有愧疚，认真的学习起来，却沉默寡言。
似乎在阴暗角落的小苗般，郁郁不欢。
可是那道影子却一直陪伴着，让我不再孤单，心中有了慰藉。
当某一天我无意间点开一个网站，写道：你生下来是父母所爱的结晶，小学时，你与父母相处的时间只有那短短的晚上，到了中学，你去学校住宿，你只有周末两天的时间，到了高中，你们勤赶学习，见面的机会更是寥寥无几，那么大学交了女朋友后结婚生子的时候，你们或许就只能见到那张灰白的相册了…… 泪，无声无息的掉落。
那时，我才真正明白我所欠缺的是什么。
妈妈，我错了，你不是影子。
您是在那一缕阳光，世上唯一的阳光。
妈妈，庭院的花儿盛开了。
您愿意叫上我去散步吗
今年陌上花开，花朵争奇斗艳，迎接着一个醒悟的少女。
此致 祝您身体安康，幸福快乐。
——思念着您的女儿关于最崇拜的人的作文：最尊敬的人妈妈，妈妈我爱您350字 我们都知道母爱是数不清的。
妈妈对我们付出了多少，就像那天上的星星，数也数不清。
我的妈妈也很关心我。
让我来讲一讲我的妈妈对我的爱吧。
前一个星期我发烧了，妈妈马上从工作单位跑了过来。
妈妈手里拿着药，带我来到办公室。
她对梁老师说：“她爸爸今天刚好上课，早上我摸过还好好的，不知道怎么搞的现在发烧了。
外面凉，我们先在这避一避。
”“好的，没问题”梁老师回答，后来梁老师又将她的披肩给我，让我既喜悦又温暖。
妈妈客客气气的谢过老师。
妈妈把自己的外衣脱下来给我穿上，然后急忙把药倒进饭盒里，再把水倒进去。
稍微凉了一下，妈妈就端给我喝。
“以后哪里不舒服，就要跟老师说，知道吗
”妈妈边摸我的头边说。
我回答道：“嗯，好的。
” 这时刘老师进来了，她看见妈妈没有穿外衣，就要把她的外衣脱下来给妈妈。
刘老师一边脱一边说：“天气冷，来，衣服给你。
”妈妈见了连忙说：“谢谢，谢谢，我穿了两层呢，你一样要穿暖和。
” 两个人你谦我让，让我非常感动，老师也像妈妈一样爱我。
妈妈是伟大的，母亲的爱数不清，母亲的爱藏在行动里。
妈妈，妈妈我爱您
我们的幸福就是妈妈的幸福，妈妈的幸福也是我们的幸福读了有感650字 妈妈是我们生命中最亲的人，她们有的童心未泯，有的优雅迷人，有的糊涂粗心……但无论是怎样的妈妈，她们都有一个共同的特点，那就是—她们都深深地爱着我们。
当我读了之后，才彻底感受到了全世界妈妈对孩子的爱和全世界孩子对妈妈的爱与依赖…… 你瞧，的妈妈是那么容易感动，她看着儿子亲手为她做的这个的十二层的三明治，流下了。
别说宝贝儿妈妈没吃过这样的三明治，就是美国的总统、英国的女王，恐怕都没有吃过。
此时此刻，和他的妈妈都觉得自己是那么的幸福。
冉冬阳的妈妈是个从容、聪慧的人；鲁云飞和的妈妈是两个糊涂的人；吴缅的妈妈是个自信、坦诚的人……那我的妈妈呢
我的妈妈是个非常直爽坦诚的人，她的人缘特别好。
妈妈的朋友对我期望也很高，所以妈妈总是让我好好学习，才不会辜负大家对我的期望。
我的妈妈很严格，总是让我多看有用的书，多做有用的作业，不要将时间浪费在那些漫画小说之中。
所以到现在我有的只是大量的作文书、辅导教材…… 有时候我总是抱怨妈妈，和她赌气，但回过头想一想：妈妈这么做是为了谁
为了自己
还不是为了我
别人都在炎炎烈日下上培训班，我却窝在家里乘凉。
是我自己答应妈妈不去上培训班，要在家好好读书的
失信的是我，我又怎么能怪妈妈呢
妈妈始终是我最爱的人，我也始终是妈妈最爱的人
第二天，我们又和好了。
那时，我和妈妈真的觉得好幸福
妈妈一直陪伴我，陪我一起走过了这十年的光阴，我突然间明白：我们的幸福就是妈妈的幸福，妈妈的幸福也是我们的幸福
全世界的非常妈妈，我代表全世界的子女向你们致敬，祝你们永远健康美丽幸福
关于妈妈的作文：妈妈爱我 1100字 尊敬的各位老师，各位同学： 大家好，我叫雷铭泉。
今天我演讲的题目是：妈妈爱我，
“，有妈的孩子像个宝。
投进妈妈的怀抱，幸福哪里找”，这是我最爱唱的一首歌，每天我都要唱给妈妈听。
在歌声中，妈妈教我做事，在歌声中，妈妈伴我成长……我，一个幸福的小男孩，在爸爸妈妈爱的春风中像小鸽子一样迎着朝霞，展翅飞翔…… 我今年7岁，从一个嗷嗷待哺的小婴儿到现在帅气的小男孩，我知道我的成长诠注了妈妈很多很多的心血。
我的妈妈不像有的同学的妈妈，天天看着孩子做题、背书，门门非拿100。
我的妈妈总是鼓励我，根据自己的兴趣、爱好去做自己喜欢的事情，她会和我一起读报，就某件事情像对待大人一样听取我的意见，有时她还会和我一起瞎疯瞎闹。
在家，妈妈是我的朋友，她可以放下她的事情，像小孩子一样坐在地板上和我一起拼轮船、拼赛车、推积木、下象棋，边玩边教我方法，还一边给我讲故事。
在玩玩具的过程中，我还能和妈妈一起领略到故事里神幻迷奇的异域风光……我知道这就是妈妈的爱，不是一个简单的眼神，不是一个热情的拥抱，而是化作点点滴滴的春雨，滋润着我，让我像小树苗一样快乐无忧的成长……，我沉浸在这份爱的海洋里。
妈妈爱我，我也爱妈妈。
去年的3月8号一放学，我画了一幅“”的画。
妈妈回家看到后激动得一把抱住了我，我知道她已经感受到到了儿子爱她的一颗稚嫩、真诚的心……妈妈告诉我：“孩子，我已经接受了你的祝福，妈妈非常地开心，你发奋努力，长大后有所作为，就是妈妈最高兴的事……在这母亲节里，我和妈妈一同感到了爱的快乐……随后，妈妈陪我买了一束鲜艳的康乃馨，并把这份祝福送给了妈妈的母亲……我的姥姥。
在这个春天的日子里，妈妈说，是我给我们这一家子带来了好心情
时光飞逝，如今的我仍然在爸爸妈妈阳光般的爱中快乐地成长。
在我的世界里，没有性别的歧视、没有失学的经历、没有衣食冷暖的困扰，拥有的是妈妈爸爸精心地呵护、老师灿烂的微笑、全社会的关注。
我是个幸福的小男孩，因为我享受着妈妈的爱、爸爸的爱、各位亲人长辈的疼爱，还有老师盼我快快成才严厉的爱，大姨、大妈关心呵护的爱，售货员阿姨热情服务的爱……，我将会在这份爱的洪流中不断进步、快乐成长，我也将会把这份爱，传递给生活在同一蓝天下，仍然承受着地震、洪灾等等痛苦的小朋友们，让他们同我一起，像小鸽子一样迎着朝霞，展翅飞翔…… 谢谢大家
关于妈妈的作文：我找妈妈，你是妈妈吗
3000字 摘要： 1995年6月的一天，我独自一人在灯下备课，突然响起一阵急促电话铃声。
我拿起话筒“喂“了好几声，那边才传来一个怯生生的声音：“你是妈妈吗，妈妈
“一个女孩的声音，稚嫩而低婉…… 我找妈妈，你是妈妈吗
1995年6月的一天，我独自一人在灯下备课，突然响起一阵急促电话铃声。
我拿起话筒“喂“了好几声，那边才传来一个怯生生的声音：“你是妈妈吗，妈妈
“一个女孩的声音，稚嫩而低婉。
“你找谁呀
“也许是受了那声音的感染，也许是怕惊吓了那端的孩子，我用极轻极细的声音问道。
“我找妈妈，你是妈妈吗
“声音极为倔强，充满一种渴望，显出几分凄凉。
我明白了，这是一个正在寻找母亲的孩子。
我故意拖长了声音：“你是--“ “我是安安呀
“显然，孩子有些迫不及待了，是怕我挂了电话，声音也大起来。
“安安，你在哪儿呢
“我以母亲的情怀叩问。
我听到电话的那一边“哇“的一声，女孩放声恸哭起来。
我大声喊道：“好孩子，快告诉妈妈，你在哪儿
”电话里传来嘤嘤的抽泣，她哽咽道：“妈妈，我一个人在家里，好害怕。
也没有吃饭，爸爸还不回来。
我作业也做完了。
我很听话。
妈妈，你为什么还不回家呢
爸爸说你去了好远好远的地方，说我懂事了，你就会回来。
妈妈，我现在懂事了，我各门功课全是班上第一名，可你怎么还不回来呢
“我揪着的心终于落了下来。
但孩子的话却使我陷入了一种悲凉和迷惘。
我望着窗外袭来的沉沉暮色，不知是怎样结束那场谈话的。
只记得我以母亲般的慈怜对着电话说：“好孩子，如果你害怕了，如果你想妈妈了，就给我打电话，记住，妈妈永远想着你。
“她高兴了。
告诉我，她是通过电话簿找到我的名字，查出电话号码的。
她很得意地说：“妈妈，你真难找。
有一次，我听到的是老奶奶的声音，就马上放下了电话。
又一次，是一个叔叔的声音，我说我要找妈妈，他就使劲地吼开了，好凶的声音呦，吓得我差点哭起来，但是我不怕，你是我拨了第九次电话才找到的。
我真高兴啊
“我实在不忍心听下去了，这是一个具有怎样遭遇的孩子呢
她有多大
上几年级
家住哪里但这一切我都不敢去询问。
既然是妈妈怎么会不知道女儿的一切呢
孩子会怀疑的。
此后。
一连好几天，家中的电话一响，我就抢着去接。
渐渐我知道了女孩的情况。
她在武昌一所小学读二年后，和我女儿一样大小。
每天要乘一个小时的公共汽车去那里读书，中午用一块钱吃午饭，爸爸常常很晚回家。
她是班上最优秀的学生，数学课代表。
而且，我知道了她的名字叫黄莹，乳名叫安安。
安安很会唱歌，常常在电话里唱些刚学会的新歌给我听。
8月，学校放假后，我和丈夫带着女儿去北京旅游，整整一个月。
旅游回来的当天晚上，电话玲响了，是安安
那头是她很委屈的声音。
她说她每天晚上都给我打电话，就是没人接。
她问：“妈妈，你去了哪里
学校放假了，别的孩子，有的去了夏令营，有的跟妈妈旅游去了。
可我总一个人在家里，连说话的人都没有，好孤独。
妈妈，我真想你带我去玩玩，同学们都看过了长江大桥，说可好看啦，可没有人带我去。
“ 我的心在颤栗，可回答她的只有沉默。
可怜的孩子，我能告诉你我带女儿去北京了吗
我开始编造起谎言来：妈妈暑假里太忙，出差去了。
以后有了时间，一定带你去所有你想去的地方玩。
结束后不久，安安就来电话向我汇报她的成绩了。
她说语文考了99分。
是全班第一。
第二名是叶丽丽，98分，她妈妈还奖了一大块巧克力。
她同桌张华才考了72分，挨了爸爸的打，屁股都被打红了。
我问道：“爸爸奖励了你什么呢
“电话那头是一阵沉默。
许久，她才说：“爸爸从来不管我，有几次老师要家长在作业本上签字，可爸爸很晚才回来，我就模仿他的字迹间签了，结果老师狠狠地批评了我，说我是撒谎的不诚实的孩子。
妈妈，我以后再也不敢了。
妈妈，你什么时候才能回家呢
你回来了，我就有人签字了。
“我的眼泪不可抑制地流了下来：“安安，乖孩子，好好学习，等妈妈回来，一定奖励你很多很多巧克力，给你签字。
当然，如果成绩不好，妈妈也会打你屁股哦
“那边是一阵欢呼，接着是甜甜的一声：“妈妈，拜拜
“ 两个星期后，安安又打电话，她以一种欢愉的声音对我说：“妈妈，数学测试卷发下来了，我才考了72分。
真的，妈妈，你快回来打我屁股吧
“我被这种喜悦震惊了。
我明白安安的苦心，为了妈妈打屁股的惩罚多么痴迷的童心啊，为了一个温馨的梦，竟做出如此可歌可泣的“壮举
“自然，我很严厉地批评了安安。
责备她如何不理解妈妈，让妈妈为她的学习操心。
并再次撒了个谎，说我又要出差，根本抽不出时间回来看她。
她哭了，很委屈地哭了。
她呜咽着说：“我错了。
其实，我又撒谎，本来，我是很想考个79分的，可我还是了97分。
我只是想见到妈妈才撒谎的。
我保证以后再也不叫妈妈操心了。
“ 一连五天，我每晚都等着安安的电话，第六天深夜两点，电话机突然急促地响起来。
是一个男子尴尬而迟疑的声音：“请问，请问......对不起......我是安安的爸爸。
孩子病了，发高烧，说胡话......一个劲要给妈妈打电话......我知道这样太冒昧，我们素不相识......可是，我不知道安安怎么牢牢地记着您这个电话号码......她说，还有几天......几天，11月13日......她要过生日......她说，她希望见到妈妈......“我的心陡然揪起来：“安安她，她怎么样了
告诉我，你们究竟是一种怎么样的状况
为什么......为什么她妈妈不在身边
“电话那边突然压低了音量：“请，请您别着急，安安患的是肺炎，情况已经好转。
我们的情况以后再告诉您。
只是，我......我对不起孩子。
“我说：“别说了，让安安接电话。
“ “妈--妈--
“一声期待已久的呼喊，把我的心喊碎了。
“妈妈，我病了在医院。
别的孩子都有妈妈，打针还哭。
我很坚强，只是想，想妈妈来陪陪我。
妈妈，您能回来看我吗
“我的喉咙哽住了。
半晌，我才结结巴巴地说出一句：好孩子......我......妈妈一定回来看你。
“我决定在安安生日的那一天，买一大堆礼物送给她。
11月13日，星期四的下午，我买了一大盒巧克力，用精美的彩纸包好，上面写着：祝我心爱的小安安生日快乐
我来到安安就读的小学，找到了她的班主任杨玉霞老师。
我说明来意，也说了我和安安的电话奇缘，整个办公室一片静穆。
杨老师告诉我：黄莹同学是她最疼爱的学生。
不仅学习成绩好，人也懂事。
不幸的是在两岁那年，妈妈由一位亲戚担保去美国留学，本来讲好一年后在把丈夫和孩子也办过去的，但两年后她却提出了离婚。
此后黄莹的处境变得令人心酸。
她的父亲因此变得情绪低落，
M酒，不管孩子，几次家长会都不见人影黄莹完全靠自己的毅力学习，没有人指导她，她自觉、发愤学习，真是少见的女孩
杨老师抽出一个作业本递给我。
这是一篇字迹娟秀的作文。
题目是《我的妈妈》： 我没有见过我的妈妈，爸爸说她去了很远很远的地方。
但我经常在电话里听到妈妈的声音，妈妈的声音很甜很甜，比鞠萍姐姐的声音还好听。
我想我的妈妈一定很美。
一定比苏雅的妈妈还美。
她说她会从很远的地方回来看我。
她还说我是世界上最懂事的女孩子。
我有一个愿望，这个愿望只能告诉杨老师，就是有一天线模糊了。
我对杨老师说：“请你找出安安所有的作业本，我全给签上字。
“我在那篇作文后面，写下了一段批语：女儿，你的作文写得棒极了，妈妈看了心里都流了泪。
好孩子，你一定要相信，妈妈时时刻刻在你身旁。
你的生日，妈妈送给你一盒巧克力，这是对你最好的奖励。
明年你的生日，妈妈会来到你的身边。
我不知道，我这样做能不能带给孩子一些慰藉，但我发誓在以后的日子里，我会尽力把那份温馨的母爱一点一滴地渗透到孩子的心灵3月8日，写给妈妈的信450字 亲爱的妈妈： 这是我第一次给您写信。
今天，是“三八”，妇女节是妈妈您的节日，所以我给您写了一封信，希望您能明白我的心意。
今天，我要感谢您，以前你让我懂得了幸福。
每天早晨，阳光明媚，天上几只小鸟飞过，我朦朦胧胧从睡梦中醒来，我就会听到您在厨房忙碌的声音，见我醒来了，就给我端上一瓶热腾腾的牛奶，然后对我说：“goodmorning~（早上好）”我端起就可以喝，温温的，那时我不仅仅胃被温暖了，心也是暖暖的，那时，我就感到了幸福。
今天，我想感谢您，以前你给予我温暖。
那次我生病了，发了高烧，头晕呼呼的，你还在上班，可一接到我的电话就赶了回来，并马上就带我去医院，还不停一边地催司机快点，一边焦急地看着我，那时我看到，您的头上都冒冷汗，心里暖暖的。
我也不知道，当时看着您有没有微笑
但即使表面上没有，心里是有的。
今天我要感谢您，以前你送给我的关心。
夜深人静，我趴在桌子上写作业，写着写着，我的眼皮沉重起来，然后，我就睡着了。
您看到了，就悄悄地走到我的身边，把我抱到了软软的床上，我那时眯了一下眼，看到了您小心翼翼地把门关上，走了。
3月8日，春意盎然的三月，迎着妈妈快乐的面孔，充满了勃勃生机。
因此，我也快乐。
妈妈，今天您一定要开心哦
在妈妈的影响下成长250字 在我的记忆里，妈妈教育我的次数很多很多。
在我妈妈的影响下，我度过了我的少年时代。
我的脾气也随着时间慢慢变好了。
记得，在一个星期五的晚上，我回到姥姥家，打开书包，准备写作业，这时候，我淘气的弟弟出现在我的面前，我最怕在我写作业的时候，我小弟来打扰我，因为他曾经把我刚写完的作业给撕坏了。
我当时很生气，脾气大发，开始教训我的小弟。
妈妈听见我们的吵架声就过来了，让我不要生气了小弟还小不懂事，不要和他生气了，妈妈说完就把小的给带走了。
我的气也慢慢消了。
心想，他毕竟也是我的弟弟，就不和他生气了。
看着我被撕掉的作业，也只好再写一遍了。
妈妈把小弟安抚好就来和我说说话，女孩子老生气不好。
我的脾气在妈妈的教育下，现在我的脾气比以前好多了。
如果不是妈妈，我现在脾气还不一定什么样了呢
我在妈妈的影响下成长了，我在妈妈那里学会了宽恕人，体谅人，不会因为遇到一点点小事就斤斤计较。
为妈妈做一件事250字 明天是母亲节，今天晚上我要给妈妈一个惊喜，给妈妈洗一次脚。
我拿起妈妈的洗脚盆，先接凉水再接热水，用手试了一下温度，不凉不热，就端到了卧室。
把水盆放到妈妈脚边，妈妈问我：“你要做什么”，我说：“待会告诉你，”我先把妈妈袜子脱下，把脚轻轻放入水中，泡了几分钟，帮妈妈洗脚的第一感觉，妈妈的脚，大。
长。
硬。
妈妈的脚很硬，我想这就是妈妈常年奔波劳累造成的，我使劲搓洗着对妈妈说：“妈妈您劳累了一天，洗洗脚会舒服一些。
妈妈没有说话，只是用温柔的目光看着我。
脚洗干净了，我又拿起袜子加点洗衣粉，沾一点水使劲的搓洗，然后换一盆水，再把袜子放入盆中来回搓洗，就把一双臭臭的袜子也洗干净了。
妈妈高兴的说：“这孩子真是长大了，懂事了。
”从妈妈的表情中看得出，她心里很高兴，我心里也很高心。
我对妈妈说：“明天是母亲节，妈妈我祝你母亲节快乐。
今天我来做“妈妈”550字 “三八”节是女人的节日，我虽是个小孩，但看着妈妈整天辛苦的工作、做家务，照顾爸爸和我，觉得真该让妈妈在节日这天好好休息一下，于是，我决定，在三月八号这天，我做一天“妈妈”。
三月八日这天正好是周六，爸爸妈妈都不上班。
这天早晨，在爸妈起床之前，我就早早就起床了，我首先从叠被子，打扫卫生开始，把自己的床铺和房间打扫的干干净净，自己的书桌也收拾的整整齐齐。
以前这些事情都是妈妈帮我干或者催我干点，今天我一定把自己的事情打理好。
这时爸妈他们也起床了，发现我房间里干干净净，还有点吃惊。
我对妈妈说：“今天是你的节日，我想做一天妈妈，替你做些家务”，妈妈高兴的笑了，爸爸也夸我懂事了。
于是我和妈妈一起去厨房做早餐。
我从冰箱了拿了鸡蛋和西红柿等材料，在妈妈指导下做了个西红柿鸡蛋汤，并且做了三个煎蛋，虽然煎蛋有点糊了，但放上孜然和麻辣料之后还是挺好吃的。
我们家每周六都大扫除，妈妈总是习惯似得在周末洗衣服，拖地，打扫卫生。
今天我决定参与所有的劳动，并且自己多干活，让妈妈多休息，于是我开始忙碌地涮拖把，扫地，洗衣服，经过近一个小时的努力，终于忙完了，别说，还真的有点累。
但看着干干净净的房间和洁净的衣服，我突然觉得，所有的洁净都是需要劳动的，当妈妈真的不容易。
晚饭后，我们一家看电视。
我主动给爸妈端了洗脚水，并且给她们唱了一首歌《感恩的心》。
爸爸妈妈很开心，夸我长大了，懂事了，我觉得非常开心。
回想一天的辛苦，我觉得妈妈真的好辛苦，自己真该多帮爸妈做些家务，所以我决定今后经常做些家务，当爸妈的好帮手。
我感谢妈妈350字 在我的一生中，最亲近的人就是妈妈。
妈妈对我十分慈爱。
一个星期天的傍晚，我觉得无精打采，全身没有力气。
妈妈发现后，忙让我休息，给我量体温。
好家伙
39度
这时，我头又晕又疼，难受地在床上蹬脚，妈妈便拿了一块湿毛巾敷在我的头上，我感到舒服一些。
过了一会儿，我昏昏欲睡，隐隐约约觉得妈妈在给我喂药，然后我就不知不觉的睡着了。
第二天清晨，我醒了，发现妈妈还守护在我身旁，她又有了黑眼圈。
我知道，妈妈为了我一夜没睡。
现在，她一定很困。
想到这里，我的泪水就不由自主地流了下来…… 妈妈不仅关心我的身体，也十分关心我的学习，但从不打骂我。
一次期中考试，我的英语只考了80分。
我忐忑不安地往家走去。
到了家，妈妈拿着卷子，皱着眉头。
我想：“完了，一定会挨揍的
”然而，妈妈没有打我，而是跟我一起分析卷子上的错题，直到我弄懂为止。
妈妈还鼓励我树立信心，相信我一定能学好英语。
在妈妈的关心和鼓励下，我刻苦学习英语，在期末考试中取得了优异的成绩。
母爱是孩子不可缺少的，妈妈对我这样关爱，我真想对她说：“谢谢您，妈妈
”
心想生老师是忽悠吗
我已经跟随心老师学了快了，老师绝对是值得信任的人。
老师不意隐己的名字。
我们老学员都知道。
只是没有必要到处宣扬自己的真实姓名。
因为那只是一个符号而已。
老师每年有线下课。
真心想了解老师的只需参加一次线下课就可以知道了解一个真实的心想生。
老师目前的收费在老师讲的这个水平的究竟法层面，没有谁再比老师的课便宜的了。
想了解而又没见过老师的不要在百度上瞎看，只需听听公益分享，参加一次线下课就都知道了。
老师绝对是为天地立心为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平的践行者。
天地良心
求一篇论文，关于大一新生进大学的感受。
大学新生入学后，无论是学习，还是其后的心 理感受，都面临着一个全新的视界，他们会有什么 样的感受呢
综合本人多年的教学实践，发现很多 大学新生对大学学习和生活等方面适应性很差，产 生心理矛盾或心理障碍，主要表现在： 1大学新生入学后面临的适应性问题 从高中到大学是一个质的飞跃，但为实现这一 飞跃会产生诸多的心理压力。
1.1理想与现实的矛盾 从高中到大学是一个质的飞跃。
实现这个飞跃 的人往往对个人、对未来抱有较高的期待。
根据调 查，大学生属于政治、经济期望值较高的社会群体。
从心理学的原理来看，期望值越高，心理承受力越 差。
如果入学前对学业、教师以及未来的就业前途 等抱有过高的期望，在现实中就会产生较大的心理 落差，导致大学新生理想与现实产生矛盾，甚至是 巨大的矛盾。
首先，从考大学的动机看。
许多学生考 大学都是迫于社会上越来越激烈的竞争，希望通过 提高学历增强竞争力，将来有更好的就业前途，潜 意识中天真地以为只要读上大学未来就是一片灿 烂。
但现实是，近些年由于本科生、研究生的扩招， 社会上的高学历人才数量急剧增加，且大多数高层 次的人才都汇聚到大中型城市争抢有限的职位。
大学生虽然就读大学之后竞争实力增强了，但社会就 业压力也越来越大了，大学生就业前景显然不是理 想中的那么乐观，因此导致大学新生心理的不平 衡，有些人甚至怀疑自己当初的选择。
其次，对学 校、专业的失望。
有的学生在入学前对自己的兴趣 爱好缺乏自信，对报考学校或报考专业缺乏了解， 在深入大学学习后一旦发现学校的教学环境、教学 水平等没有自己想象的那么好或所学内容和专业 与自己的兴趣志向不相符,心理平衡受到破坏，学习 积极性消逝，陷于失望和痛苦之中。
再次，理想中的 大学生活与现实中的大学生活有很大差距。
理想中 的大学生活正如在高中时老师和家长所描述的那 样，轻松、自在、闲适，没有压力，没有考试，没有班 主任的管教，可以天天玩，甚至可以天天睡懒觉等 等。
但学生一旦进入大学，才发现完全不是那样，上 课仍然要考勤，晚上仍然有晚自习，要参加期中考 试、期末考试，甚至必须参加各种各样的等级考试。
为完成学分，除了必修课的学习、整天还忙于选修 课的学习，学习竞争依然激烈，导致大学新生在心 里对大学的美好想象破灭了，心理上难以接受，表 现出迷惘和失望。
1.2自我形象的冲突 我是谁
我能做什么
我要成为什么样的人
人 的一生会无数次经受自我形象的困扰，自我形象的 冲突也是压力产生的根本原因之一。
大学生处于人 生的过渡时期，也是容易出现自我形象危机的时 期。
考大学的成功虽然使整体自我形象得到一定程 度的提升，但接下来又面临着学习、就业等多方面 的挑战。
加入大学生群体之后，进行自我比较的参 照系发生了变化，大家都是经过层层筛选的优良人 才，参照系的变化势必对自我形象造成潜在的冲 击。
对于由高中直接考入大学的人来说，这种问题 更加严重。
因为这部分学生没有在社会上经历过摔 打，并且从小学到中学都是拔尖或比较拔尖的人 才，就读大学后这种优势往往难以保持，很容易对 自我形象产生怀疑。
另外在学校组织的各种竞赛、 演讲等活动中，对于那些没有任何爱好与特长的学 生来说，更是无所适从，自信心大打折扣。
大量研究 已经证实，人对压力的感受与自我形象关系密切， 持肯定自我形象的人能更好地应付压力，对自我形 象持否定态度的人更容易感受到压力。
由于自我形 象发生冲突，困惑加大，心理压力也随之增大。
1.3对大学学习方式感到迷茫。
大学的学习方式与中学有很大差别，很多学生 在短期内无法适应。
大学课堂教育，在于基于教材 又脱离教材的原则上进行。
特别是文科教学，很多 时候教师注重课堂教学内容的容量，于是很多同学 感到大学的学习方式和知识与高中时似乎脱节，对 老师所讲的都不太懂，对老师的授课方式也不适 应，感觉讲得太快，内容深而广。
如果教师脱离课本 进行讲解，很多同学更是模棱两可，没有课本作依 据，抓不住重点。
一堂课下来，不知所云，更谈不上 收获，这对急于想适应新的学习生活的学生来说是 无法接受的。
以至于在以后的学习中，没有目标，得 过且过，这样被动的学习就只能是痛苦的学习，没 有动力就不可能学好。
所以在思想上表现颓废，行 动上感到迷茫。
1.4在日常生活方面的种种不适应。
现在的大学生基本上是独生子女，在家多数是 饭来张口、衣来伸手，一旦离开父母，来到一个新环 境，生活上就感到非常不方便。
有的同学对自己要 洗衣、打开水、整理内务这些琐碎而无序的日常事 物感到烦躁。
这些小事处理不好，对学生的心情、学 习和生活影响是很大的。
另外不少大学生的生活理 念和动机都建立在“个人”与“自我”的基础之上，在 这种极端“个人第一”“、自我第一”思想指导下，他 们的为人处世的方式，人际交际的准则，都是以自 身的利益为进退的。
平常的生活中，他们想到的是 自己的得失，很少体谅周围人的感受，同学之间理 解与关心少了，取而代之的是戒备与嫉妒，表现出 狭隘、孤僻、孤傲、自私、闭锁的心理特征。
这种种的 不适应，使很多同学像一只无头苍蝇，到处碰壁，摸 不着头脑。
每天都在忙，又似乎没有什么收获，只能 是瞎忙。
于是，有的同学就开始怀疑自己的能力，自 卑心理由此而生，心理压力加大，也构成强大的压 力源。
多数同学感到大学生活乏味、无聊。
为了打发 时间，就沉浸在休闲娱乐中，荒废了学业，人也变得 肤浅、功利，缺乏一个大学生应有的思想道德和文 化素质，这种压力是来自人性较深层次的压力，如 果得不到适当的疏导将造成恶性循环，越积越重。
有同学如是说：学习上的压力没有高中时的大，但 精神压力却很大很大。
2对策思考 对大学新生面临的以上这些问题，我们要给予 足够的重视和指导，加强对大学新生的适应教育， 帮助新生尽快完成角色转变，尽快适应大学的学习 和生活。
2.1对大学新生加强理想教育 理想和信念是世界观、人生观、价值观的集中 体现，它是激励人们百折不挠、忘我奋斗的巨大动 力。
心理学研究表明，一个人如果理想迷失，信念动 摇，就会丧失辨别和抵御错误思想的能力。
如何在 社会中寻找适合自己的位置，协调理想与现实的矛 盾是每个大学生都要面对的困惑。
教师担负着教书 育人的重任，应成为理想、信念的引导者和激励者。
在传授学生以丰富知识的同时，更应该悉心地传播 真理，引导学生树立正确的世界观，在他们心中点 燃理想的种子。
因此，对刚进人大学校门的大学生 我们要利用授课时间、谈心方式等加强学生的理 想、信念教育。
要及时注意观察个别学生的异常动 态，并加以适当的点拨，引导他们树立克服困难的 勇气和毅力，从而积极地应对人生，树立崇高的理 想和坚定的信念。
教育学生应以自己的价值目标为 坐标，对自己的人生作一个规划，那就是我到学校 来是为了什么，我将成为一个什么样的人，我将怎 样去做，才能成为一个成功的人。
这个成功不仅仅 是财富上，更要体现在人格上，激励学生为了实现 理想可以克服所经历的千辛万苦。
2.2要让学生尽快适应大学的学习，掌握良好 的学习方法，在学习上树立自信心 培养学生的创新精神和实践能力，是学习的实 质。
学生在中学的时候习惯了老师的授课方法，一 时难以接受大学的授课方法是很平常的。
而学生自 主学习现已成为知识经济社会的主要学习方式。
大 学教学的主要任务就是为学生的主动学习和知识 构建创设一种真实而复杂的学习环境，让学生用良 好的学习策略来控制自己的学习过程，充分发挥学 生的主观能动性，使学生在感受、理解知识的同时， 深入探究，力求有所发现，有所创新，成为一个真正 会学习的人。
老师还要注意对学生加以引导，教会 学生学习。
培养大学生学会学习要落实“教为主导， 学为主体”的原则。
学会学习比学会知识更重要，知 识是不断发展变化的，学会掌握检索、搜集、分析、 应用知识的手段则更加重要。
要鼓励学生对书本的 质疑和对教师的超越，鼓励学生要有不同于别人的 理解和富有个性的表达，积极引导学生从事实验、 实践，培养学生动手实践的能力。
不仅要学到老师 所讲的知识，更重要的是学会自学，学会怎样学习， 让学生在学习过程中要充当主角，要积极主动地学 习。
要自己能提出问题，能自己解决问题，要有创 新。
2.3要让大学新生尽快适应大学生活。
让大学新生尽快适应大学生活，这包括两个方 面。
一方面要尽快适应大学的自主生活，让学生认 识到自己处理自己的生活琐事是自己的责任，也是 对自己独立生活能力的锻炼，要克服依赖思想，自 己的事自己做，不能事事都依靠父母。
要培养今日 事今日毕的好习惯，有意识地培养自己的独立生活 能力。
另一方面要培养学生适应集体生活的能力。
在中学，很多同学没有住校，加之学习压力大，对集 体生活比较陌生，对同学关系也不太注重。
进入大 学，也是进入了人际交往的高峰期，他们不仅表现 出对异性新的兴趣，而且对同性、同龄人也表现出 较大的交往热情。
同一个寝室的人朝夕相处，由于 来自不同的地方，经济条件、个人条件差异都会给 同寝室的人的交往带来一些影响，这种影响更多的 时候表现为负面的影响，教师应引导大学生正确地 从亲缘交往转向以社会交往的转变，让同学意识到 在学校里，同学之间的友谊是以高尚的人格为基础 的，是以真诚、理解、平等、宽容为纽带的。
与同学交 往要能理解他人、要平等待人，不能斤斤计较，能容 他人之短。
使学生明白并感受到，良好的人际关系 能使人获得安全感和归属感，给人带来精神愉悦和 满足，从而促进学生的人格与心理健康。
2.4培养学生承受压力的健康心理素质。
压力问题是社会问题，需要社会、学校、家庭和 个人多方面的合作和努力才能得到有效的排解。
首 先应帮助学生从个人的角度转变看待压力的态度。
使他们了解压力，重视压力。
告诉学生，我们的生活 离不开压力，回避压力无济于事，要积极地应对压 力，学会缓解心理压力的技巧。
并使他们明白，压力 并不总是坏事，适当的压力有利于激发人的斗志， 增加做事的效率，压力并不可怕，关键是找出个人 所能承受的压力极限，当压力过重时使用适当的方 式进行宣泄和疏导，以此来缓解压力。
其次将大学 新生心理教育落到实处，比如：将心理健康纳入培 养计划。
另外，广为开展体育锻炼，促使大学生参加 体育活动，在体育锻炼中释放压力，获得身心的愉 悦；加强心理健康教育，普及心理知识，加强心理咨 询，增强社会支持，为压力提供疏通的渠道；加强人 文环境建设，创造宽松的学习、科研、实践环境；改 进教学计划，拓宽大学生的知识面等等。
总之，有针对性地加强对大学新生的适应性教 育，使他们的大学生活一开始就有一个良好的开 端，成为人格健全的现代人才，广大高校教师责无 旁贷。
[参考文献] [1]周爱保.实验心理学[M].北京:清华大学出版社,2008. [2（]美）戴维·迈尔斯.社会心理学[M].北京：人民邮电出版社，2006. [3]董险峰.大学生活导航[M].北京：北大出版社，2005. [4]杜艳芳.大学新生适应性教育[EB\\\/OL]. . com\\\/2wxf\\\/replyview-939602-486.html.2004-12-24.2004.12.
关于题目为教室里的幸福的作文
嗯 。
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