百度一下自古英雄出少年立志篇的读后感
《自古英雄出少年》是一套让我百看不厌的书籍，这套书中描写了许许多多的各国小英雄，例如：李寄、小岳云、海伦、王二小、欧阳、珠晖……我很喜欢这一套书，特别是里面的13岁的李寄姑娘，她斩了当地的祸害——“蛇神”，蛇神长约20米宽约5米。
她有一条小狗叫小花，她带着小花和一些食物去了“蛇神”的山洞前斩蛇，用食物引蛇出洞。
蛇神一出洞就一口吃下她带的食物，李寄见蛇神已出洞就一剑刺中蛇神的眼睛里，蛇神立刻转过身来一尾巴把李寄打倒在地，她的剑也被打到远处。
赞美韩信的诗句
1.英雄，是时代造就的。
一时的风起云涌，英雄，就从茫茫戈壁、从莽莽土尘、从茫茫人海中脱颖而出，最后留下的是后辈滔滔不绝的景仰和溢美之词。
取掉英雄们头上的光环，让我们重新审视他们，那数千年来的血洗疆场、金戈铁马，一人功成万骨枯
我们需要的其实并不是这样的英雄，凌驾于历史之上，孤傲地存在着。
这些在我们看来，不过是历史书上的一段文字，字迹清晰，形象却是模糊的，那样的英雄离我们的心太远，我们只有仰望他们。
于丹教授讲述自己的《论语》心得时，曾说道，孔圣人并不是高高在上的，通过《论语》，我们能读懂圣人的心，能走近圣人。
这样的“圣人”，才是我们所需要的“英雄”。
这种英雄，才值得我们去铭记。
这种英雄有温暖的气息，让我们感到，历史，纵使数千年的时光变迁，英雄与我们始终亲近。
我想到了陶渊明，他一生政绩平平，只是一介文人，隐逸乡间，采菊东篱下，闲适如云间鹤。
这样一个世外高人，他的豁达，被后人屡屡称颂，只是这种心境，如今只怕再难做到。
说他为英雄，听起来似乎很不贴切，他的形象在世人脑海中，只是“常著文章自娱，颇示己志”。
可这样的人，却让我们感到亲近，就像一位辛勤的田园耕作者，把自己的那份心境传达给每个人，把自己“乐以忘忧”的乐观态度教给每一个人，我们现代人，同样能感觉得到这种人生态度。
他是一个沉默寡言的英雄，但却被每个人回以景仰的微笑，这种景仰，同样也是感激，是对英雄的感激，这种感激发自内心。
英雄，关键在于渗入百姓的内心，历史书上的泛泛而谈，我们根本不需要。
重新定义英雄，英雄是穿越千年尘埃来到我们身边的朋友，他能把数千年间的历史化成一抹简单的微笑，融入我们的心中。
历史不再遥远，英雄不再遥远，我们与英雄一起，再次轮回在悠长的时光隧道里，体味他们鲜活的气息。
2.何谓英雄
英雄会知难而上，英雄会勇往直前，所以，不以成败论英雄
诸葛孔明淡泊明志，宁静致远，自从刘备三顾茅庐后，便许下“复汉一统”的宏愿。
“三气周瑜”、“智取汉中”“七擒孟获”，最终成名八阵图中。
诸葛亮虽流芳百世，但“复汉一统”的宏愿未实现。
有曰：“三顾频频天下计，两朝开济老臣心。
出世未捷身先死，常使英雄泪满襟。
”唉，虽可悲，但孔明乃英雄也
项羽不屑于死读书、学剑法，热衷于学兵法，并指着秦王说：“吾将取而代之。
”谁赶比之
有志者，事竞成，百二秦关中属楚。
从一界草民一跃成为西楚霸王，有“力拔山兮气盖世”的勇气，虽然自刎于乌江边，但仍然有曰：“胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
”哎，虽可泣，但项羽是英雄也
韩信不屈胯下之辱，受食于漂母。
天生我才必有用
他得到萧何的赏识。
但萧何的推荐，没有使韩信引起刘邦的注意。
而后“萧何月下追韩信”使刘邦开始重用他。
韩信便造就了一个“运筹帷幄之中，决胜于千里之外”的大将风采。
虽然功成名就后被刘邦杀掉，但这位英雄帮一个草莽之辈创下大汉天下
天空不留痕迹，但鸟儿已经飞过。
古今之成事者，不惟有超世之才，亦有坚韧不拔之志，此外，他还要有百折不挠的精神、能屈能伸的气度、愈挫愈勇的素质和高瞻远瞩的目光。
失败的英雄虽未能实现自己孜孜以求的理想，但他未雨绸缪，并且最终血肉丰满。
英雄是民族的火把，他失败了也有资格永垂不朽，也是一个时代的斗士，他熄灭了仍有能量光耀千古。
英雄不徒有虚名，他生死由己，成败由己，把握着自己高贵命运。
他们才是真英雄3.回答人的补充 2009-07-18 16:07 英雄”，一个特别的称号，古话说得好“自古英雄出少年”，往往都是说为人民利益而英勇斗争的好汉，但在这里，我却要谈谈我心目中的英雄—— 要说英雄，无非就是一个伟大的人物，我写的正是那位伟大的母亲：记得这是我无意中在电视上发现的一位母亲，当我看到她禽满眼泪的憔悴的目光时，我了解到她曾是一位聋哑孩子的母亲，她的艰辛与苦难是没有人能感受到的。
回忆电视中的情景，这位母亲在28岁时，生下了那呱呱落地的小生命。
这孩子原本非常健康，但在三岁时，母亲突然发现她不哭了，可高烧却发得很厉害，母亲把孩子送去了医院。
当医生告诉她她的孩子永远无法听说的时候，那位母亲“扑通”一下跪倒在地，千方百计让医生救救她的孩子，医生却依然地摇摇头。
随后，这个母亲抱着孩子，来到黄浦江边，她曾想过要放弃自己和孩子的生命，但经过激烈的思想斗争，她没有这样做，而时鼓起勇气去挽回孩子的本能。
回到家，她把孩子平放在床上，把孩子的手紧贴着自己的嘴，让她能感到说话的动作：又把自己的手使劲挠着孩子的脚心，让孩子通过感觉器官而发音。
就这样，一天又一天，一年又一年，她不断地在缴尽脑汁地想办法，她盼望着，盼望着，终于，当孩子8岁时，在那阳光灿烂的一天，她感受到了“妈妈”的幸福与快乐，孩子在众人面前叫出了“妈妈”，就在此刻，这位“妈妈”欣喜若狂地抱起孩子连续转了好几圈毕竟她所付出的劳动没有付之东流。
孩子会发音，会倾听了，母亲又带着孩子去复诊，医生简直不敢相信这个奇迹。
从此以后，母亲就开始教她讲话（话音虽然有点模糊），如今，20年过去了，这曾经幼小的聋哑孩子已经成为跳舞界的一颗闪亮的明星，曾走遍五湖四海，参加各种比赛并获得名次。
瞧：她正向着她的母亲走去，两人互拥，挥泪如雨，主持人也忍不住热泪盈眶，全场的人们都位这母亲而感到自豪，都被这对母女震撼了。
这就是我心目中伟大的英雄，她的伟大震撼了所有人的眼球，包括她自己。
她是一位最平凡的母亲，但她却在20年中做出了超越常人的努力，创造了惊人的奇迹。
“英雄”，她就是生活中最伟大的英雄
——一个平凡的母亲
4.我含着热泪看完了《少年英雄》这部催人泪下、感人至深的影片。
我被王二小的那种在危急关头挺身而出，机智勇敢，毫不畏惧，不屈不挠的斗争精神所感动。
这部影片一直在我脑海里回荡，像刚刚看完似的浮现在我的眼前：王二小本是河北农村一个普通的放牛娃，家里生活虽然很苦，但有爱她的爸爸、妈妈和哥哥。
可万恶的日本鬼子的铁蹄践踏了他的家乡，一个温暖的家瞬间变成一堆废土。
失去了父母的二小，还没从惊恐中回过神来，哥哥已被日本人拉去修工事，生死不明。
二小成了一个无依无靠的孩子，他幼小的心灵受到强烈的震撼，埋下了对日本帝国主义仇恨的种子。
当他又看到一个又一个乡亲被残酷的日本鬼子用枪打死时，为人们报仇的决心愈发强烈起来。
八路军将他从日本鬼子的魔爪下营救出来后，他强烈的要求加入儿童团，亲手为亲人复仇。
在柳叶老师和指导员的教导下，二小明白了革命道理，不仅要报家仇，还要团结一心共同抗击日本侵略者…… 最感人的一幕是：当他发现山前荷枪实弹的日本鬼子偷袭进村时，背后是正在转移的老百姓，几百人生命危在旦夕，王二小勇敢机智，用歌声把敌人吸引到自己身边来，为转移的乡亲们赢得时间。
他又不顾个人安危，用歌声把日本鬼子引进我军的包围圈中……敌人被歼灭了，乡亲们安全了，而我们的小英雄王二小却惨死在日本鬼子的刺刀下，献出他年仅十三岁的宝贵生命。
他的脸上还含着微笑，他为用自己的生命换来乡亲们的安全而感到由衷的高兴。
王二小真是个少年英雄。
我为他感到自豪! 与和我同龄的二小相比，我们的童年是多么幸福。
我们生活在和平年代，有一个温暖的家，不用为国恨家仇而献身；不用为生活学习而担忧。
我们还有什么理由不勤奋学习，不为自己的理想而努力呢
王二小，我心目中的少年英雄! 我一定会珍惜你用生命换来了幸福生活，用优异的成绩告慰你的忠魂，长大后把祖国建设得更加繁荣富强!
居然没人回答我 再发一遍 请分享一下你们觉得很励志或感触很深的句子 本人借鉴一下 谢谢
其实你根本不需要这些句子，你自己需要什么只有你自己清楚，自己鼓励自己完全可以。
加油吧
赏析作文题目
“汉初三杰”指西汉建立时张良、萧何、韩信这三位开国功臣，另外还有汉初三大名将之说。
汉高祖刘邦曾问群臣：“吾何以得天下
”群臣回答皆不得要领。
刘邦遂说：“我之所以有今天，得力于三个人——运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如张良；镇守国家，安抚百姓，不断供给军粮，吾不如萧何；率百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。
三位皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。
”
