有关七五的主题班会的读后感
星期三(九月三十日)下午最后一节课，是主题班会。
上课铃一打，我们马上在已经排成圈圈的座位上坐定。
丁越同学迈着轻快地步伐走上讲台，蔡鸣鸣同学也一并走上了讲台，她们翻开演讲稿，宣布 “主题班会现在开始!” 第一个节目是各个小组长朗读。
主持人(丁越同学和蔡鸣鸣同学)到讲台的一边准备下一个节目，小组长们纷纷涌上讲台，随着悦耳动听的音乐，他们缓缓开了口，他们深情的朗诵也让我深深地陶醉于其中，我亲爱的祖国。
其中，还有一个游戏，是“做动作猜成语”，我有幸被选上去做游戏，当时，我好惊讶的。
在做游戏的时候，我的心里像有一只小鹿在乱撞，兴奋，激动，是我当时心中的想法。
现在再回想起来，我还真是…… 最后是全班朗读，我们全班起立，丁越同学和裘温欣同学来到讲台前，深情的朗诵了起来，她们不像是在朗诵，而像是在诉说着什么故事…… 直到现在，我仍旧觉得意犹未荆祖国啊，我亲爱的祖国;我是你河边上破旧的老水车;数百年来纺着疲惫的歌 ;我是你额上熏黑的矿灯 ;照你在历史的隧洞里蜗行摸索;我是干瘪的稻穗;是失修的路基;是淤滩上的驳船 ;把纤绳深深 ;勒进你的肩膊
“主题班会”观后感
[“主题班会”观后感]国庆前夕，我班开展了关于国庆的主题班会，“主题班会”观后感。
在勤劳的班干部的布置之下，于九月三十日顺利举行。
星期三（九月三十日）下午最后一节课，是主题班会。
上课铃一打，我们马上在已经排成圈圈的座位上坐定。
丁越同学迈着轻快地步伐走上讲台，蔡鸣鸣同学也一并走上了讲台，她们翻开演讲稿，宣布 “主题班会现在开始
” 作文网 第一个节目是各个小组长朗读。
主持人（丁越同学和蔡鸣鸣同学）到讲台的一边准备下一个节目，小组长们纷纷涌上讲台，随着悦耳动听的音乐，他们缓缓开了口，他们深情的朗诵也让我深深地陶醉于其中，我亲爱的祖国，中学生作文《“主题班会”观后感》。
作文网 其中，还有一个游戏，是“做动作猜成语”，我有幸被选上去做游戏，当时，我好惊讶的。
在做游戏的时候，我的心里像有一只小鹿在乱撞，兴奋，激动，是我当时心中的想法。
现在再回想起来，我还真是…… 最后是全班朗读，我们全班起立，丁越同学和裘温欣同学来到讲台前，深情的朗诵了起来，她们不像是在朗诵，而像是在诉说着什么故事…… 直到现在，我仍旧觉得意犹未尽。
祖国啊，我亲爱的祖国；我是你河边上破旧的老水车；数百年来纺着疲惫的歌 ；我是你额上熏黑的矿灯 ；照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的稻穗；是失修的路基；是淤滩上的驳船 ；把纤绳深深 ；勒进你的肩膊；—— 祖国啊
关于安全教育的主题班会的观后感和感悟作文，谢谢
安——全，在唇齿的开合之间，是一个很轻易的说出来，却又很沉重的一个词。
这个词，从我们呱呱坠地的那一天开始，耳边不知重复了几千遍几万遍。
“孩子，绕过前面的石子。
”这是母亲在我蹒跚学步时的指点。
“当心路上的汽车啊
”这是父亲在我骑车上学时身后的叮咛。
熟悉而又优美的旋律再次在耳边响起，心中不禁一阵温暖。
一首《常回家看看》让多少漂泊在外的游子潸然泪下。
一句“老人不图儿女为家做多大贡献，一辈子总操心就图个平平安安”唱出了所有人的心声，唱出了世世代代的心愿。
常回家看看，常把安全带回家。
我们已步入高科技的社会，在此同时，人们的安全意识也应重视起来。
在生活中，我们应该时时处处注意安全，尽量避免不必要的危险。
在上学途中，我们有的同学边走边看，对路边的花草着迷，而且与同学在马路上追逐打闹，却全然不顾周围飞驰的车辆。
是否因为快要迟到而将自行车或电瓶车骑得飞快，或者是为了逞英雄，在路上骑英雄车，与此同时，不知你们有没有想到危险的来临呢
很快，放学了，应该早点回家，不要再成群结队地出去玩，有的很晚才回家。
回家时，应靠右边，别像一个英雄一样独自走在马路中央，到时候，吃亏的可是自己。
当然，不能骑飞车，英雄车，也不能与同学并排骑车，这样就像一条道路封锁线，而且是移动的，使得后面的车辆却不能通行。
世上没有做错了事就吃的后悔药，也没有让时间倒回去的时空穿梭机，这都是人们的幻想。
只有注意安全，关爱生命，才能尽量让自己做过的事不后悔。
生命只有一次，也是唯一的一次，注意安全，将自己的生命变得多姿多彩。
否则，害的不只你一个，还有别人以及你的家人。
所以我们应该时时处处注意安全。
炎热的夏季来临了，天气变得炎热，连吹来的风都是热的，某些同学一定打着下河游泳的心思吧
在游泳的时候，一定要家长陪着，不会游泳的人更不能轻易下水，必须在家长的指导下，学习游戏，游戏的时候还要选择游戏的地方，不要在很深的河中游泳，更不能在河底十分泥泞的河中游泳，这样很容易陷入水中。
已经有很多惨案向我们敲响了警钟，我们一定要注意安全，千万别步入他们的后尘。
在大地震时，大地震的危险振动期大约只有一分钟。
强裂地震发生时，在家中的人可暂躲较坚实的家具如床、桌下面、或躲在跨度小、刚度强的小开间的室内暂避，如厨房、卫生间等处。
主震后应迅速撤离户外，撤离时要注意保护头部，可用枕头等软物将头部护住。
要注意关闭煤气，切断电源。
安全这个平凡的字眼，可它却又是千万生命的起源，安全乃是重中之重的事物，没有安全，就算你将来是万亿富翁，也是幻想。
让我们把安全时时刻刻地围绕着自己
把安全带回家，让快乐伴随你我他。
边塞诗主题班会观后感
五月天山雪，无花只有寒。
笛中闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑，直为斩楼兰。
李白 〈塞下曲〉青海长云暗雪山，孤城谣望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
王昌龄 〈从军行〉这几首边塞诗在内容上有一个共同点：抒发杀敌报国、建功立业的豪情壮志。
〈观猎〉写的是狩猎的将军，“风劲角弓鸣”，未见其人先闻其声，壮其声势；颔联正面写打猎；颈联结束回营，以汉代名将周亚夫暗示将军的风采；尾联的“平”字和开头相照应：将军狩猎，开始时风起云涌，结束时，一片平静。
出现在我们面前的是一个勇猛威武、卓越不凡的将军形象。
李白的〈从军行〉写一位将军在经过长时间的拼杀又被重重包围的情况下，射杀敌人大将冲出重围，表现其勇猛无畏的精神和所向披靡的气势。
这样诗人借助诗中的形象表达自己的钦佩与向往。
〈陇西行〉写的虽然只是告急的信使，但是那“一走马”“一扬鞭”的动作，那风驰电掣般的场面，洋溢着激情，充满了自信。
杨炯的〈从军行〉结尾则直抒胸臆，表达自己建功立业的愿望。
陈羽的〈从军行〉先描写恶劣的自然环境，然后再现行军中的一个特写镜头，字里行间充溢着杀敌的热情、乐观的情怀，昂扬向上的精神。
杨炯、王昌龄的〈从军行结尾则直抒胸臆，表达自己建功立业的愿望。
但是，仔细阅读也不难发现她们的不同之处。
首先，取材的侧重点不同。
王维的〈观猎〉展现的军旅的日常生活，描写将军的一次狩猎的情景；〈陇西行〉选取的则是敌情突变，飞马告急的镜头；杨炯的〈从军行〉则叙述了外敌入侵、心中不平、主动请缨、整装出发、包围龙城的全过程；李白的〈从军行〉记述的是一次败仗，再现了一位将军冲出重重包围返回军营的壮举；陈羽的〈从军行〉更是特别，只写了行军中的一个镜头：红旗直上天山雪；李白的〈塞下曲〉正面表现戍边将士的战斗生活。
其次，表现手法各异。
〈观猎〉运用的主要是烘托手法，首句的“风劲角弓鸣”，尾句的“千里暮云平”借自然环境的变化，表现将军狩猎的气势。
陈羽、王昌龄的〈从军行〉，李白的〈塞下曲〉只要是衬托手法，用恶劣的自然环境反衬戍边将士不畏艰险的精神。
其中又有小的区别，陈羽采用了细节描写，“直上”这一动作，显现其无所危惧勇往直前的气魄，雪之白与旗之红又形成了鲜明的对比，构成了富有活力的画面；王昌龄则直抒胸臆；李白也是直抒胸臆，不同的是有对战斗生活的正面描写，“晓”即作战，“宵”也备战。
〈陇西行〉采用了倒叙手法，先写飞马告急的场面，然后再交代原因。
边霜昨夜堕榆关，吹角当城汉月孤。
无数塞鸿飞不度，秋风卷入小单于。
《听晓角》——李益天山雪后海风寒，横笛遍吹《行路难》。
碛里征人三十万，一时回首月中看。
《从军北征》——李益从内容上看，这几首边塞诗表现的是征人思乡的主题。
表现手法又各有特色：高适的《塞上听吹笛》采用虚实结合的手法。
前两句实写：胡天北地，冰雪消融，伴着明月的清辉，战士们赶着马群归来。
诗人为我们描绘了和平宁静的景象。
三、四句为虚写：此时不知何处传来了羌笛曲《梅花落》，乐曲悠扬，似乎在整个关山回荡，由此，让人感到，风吹送的仿佛不是笛声，而是落梅的花瓣，眼前出现的宛如和色和香落满关山的梅花。
听曲《梅花落》——联想到家乡的梅花——思乡之情。
表达得巧妙而自然。
王昌龄的《从军行》则主要运用了烘托的手法。
前三句，写琵琶曲弹奏了一首又一首，还不断的更换新曲，然而引起的“总是”征人的“旧别情”，曲是不停的弹，征人的边愁同样是连绵不绝。
在经过了一番铺陈之后，诗的最后一句别开新境：浩瀚的苍穹中，一轮明月高悬，似乎还带着几分寒意的秋月，笼罩着绵亘起伏的古老的长城。
景物的烘托增强了诗的表现力，使“边愁”既含蓄蕴藉又真挚生动，具有感人至深的艺术魅力。
李益的《听晓角》采用的是镜中取影的写法。
前两句以环境烘托角声：拂晓，满地寒霜，孤月当空，月光惨淡，忽然传来阵阵角的凄婉的旋律。
后两句是对这角声的进一步渲染：那鸿雁似乎被音乐打动，在“榆关”的上空留恋盘旋，不肯离去。
这里，诗人没有让人物出场，只是写角声，写塞鸿，而人物的处境、心情却得到了自然而真切的表现。
李益的《从军北征》运用的是细节描写。
天山、雪后、寒风、沙漠、明月、横笛，背景壮阔而凄凉，正是在这一背景下，听到那《行路难》的乐曲，三十万人的队伍，都伫立，回首眺望......这一细节，这组特写镜头，含蕴丰富，征人的行军之艰难、思乡之急切全蕴涵在这回首中。
行多有病住无粮，万里还乡未到乡。
蓬鬓哀吟古城下，不堪秋气入金疮。
《逢病军人》——卢纶少年随将讨河蝗，头白时清返故乡。
十万汉军零落尽，独吹边曲向残阳。
《河湟旧卒》——张乔夜战桑乾北，秦兵半不归。
朝来有乡信，犹自寄寒衣。
《塞下曲》——许浑誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。
可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。
这组边塞诗描写的是战争的残酷，着力展现战争个人们带来的灾难，表现了对穷兵黩武的统治者的控诉，也间接的表达了对和平生活的向往。
一、二首是个体形象的展示。
卢纶笔下的病军人：经过了长途跋涉、病魔缠身、又无粮食，凄厉的秋风又雪上加霜直入复发的伤口，那真是行住两难，进退无路。
张乔描写的河湟旧卒倒是回到了家乡，但是侥幸活下来的他面对的是什么呢
还家已无家，生还生亦难。
残阳之中，独自一人，吹奏边曲：凄凉、哀怨、悲愤、无助。
这里诗人在看似不动声色的纯客观的描述之中，表达了对战争的血泪控诉，对征人的深切同情。
三、四首选取的视角是一致的：征人已经血洒疆场，亲人依然急切的盼望着他们的归来。
这里，那寄托着亲人深情厚意的寒衣，那给人无限欢娱的美梦，形成了鲜明的对比，具有动人心魄的震撼力。
柳中庸的《征人怨》表现的是群体形象。
前两句是叙述，表现单调、艰难、紧张的征战生活；后两句是描写，展现的是寒苦、荒凉、空旷的边塞环境，两幅画面、两个场景，构成了无言的控诉。
主题班会主持人观后感怎么写???????????
今天上午我在八年级（2）班听了一节精彩的主题班会课。
这节课讲的是如何面对挫折的主题班会———“阳光总在风雨后” 通过本次主题班会课，使学生了解挫折在人生路上的不可避免性；提高挫折的承受力，掌握对待挫折的正确方法。
：使学生树立信心，让挫折成为自己向上攀登的垫脚石。
在遭遇挫折时，能善待挫折，努力战胜挫折，做生活的强者。
通过讨论发言，使学生能够正确对待挫折，提高抗挫能力，掌握正确对待挫折的办法。
整个教学过程分为：认识挫折、了解挫折、感受挫折、善待挫折等部分。
最后得出总结：人生难免会有挫折，没有经历过逆境和挫折的人生不是一个完整的人生。
然而，挫折又是一把双刃剑，既可能具有一定的积极意义，又可能产生一些消极的影响；既可能使人走向成熟、取得成功，又可能消磨人的意志、破坏前程，关键在于你是如何去面对挫折的。
同学们，让我们挺起胸膛，乐观面对挫折，微笑面对生活
通过这节班会课我深刻体会到如果要做一名好老师、一名优秀的班主任除了能上好课外还要善于组织好主题班会。
因为班会是学校德育的一种十分重要的形式。
班会作为一种学校教育机制，由于其倡导的以学生为中心，以情景为中心，以活动为中心的活动理念，无形中使其成为一种十分重要的道德教育载体。
班会的意义：班会是班主任根据学校工作要求，结合本班学生的实际情况，运用班集体对学生进行教育和开展工作的有效形式，也是学生自我教育的有效方式，班会围绕一定的主题进行即为主题班会，班主任如果充分发挥学生的主动性，有计划地举行一些由班委会或其他学生组织的主题班会，加以引导，既可以达到提高认识，发展个性，愉悦生活的目的，又可以培养学生的民主意识，锻炼自理自治能力，从而达到巩固班级体和良好班风的目的。
班会的作用：班会是以班级为单位的全体学生的会议或活动。
班会的作用可以总结为以下几个方面：1、班会使学生健康成长：班会是一个说出心里话的场所，让学生把自己难解决的事，令自己苦恼的事写成字条，班会课收集讨论，班主任循循善诱，悉心指导，同学们帮助出点子。
经过一段班会课，学生会变得活泼开朗，沉默的孩子也会多几分欢笑。
2、班会使学生深受教育，一次生动活泼、富有教育性的班会课往往会给孩子们稚嫩的心灵留下深刻的印象和终生美好的回忆，起到课堂教学中难以起到的作用。
3、班会能提高学生对问题的认识能力。
从教育意义上讲，主题班会主要是使学生明确、统一和强化对某问题的认识。
4、班会能提高学生的自我教育能力。
由于学生在主题班会中是“主角”，所以学生的创造能力、组织能力、活动能力都能得到极大提高学生的自我要求、自我完善、自我进取的精神就会不断加强。
5、班会有利于良好班集体的建设。
组织得当的主题班会，能产生凝聚力，起到促进班级学生团结的作用，同时由于师生共同参与，它能加深师生彼此了解，成为密切师生关系的纽带。
