神相鬼医张凡喜欢谁
让你脊凉的10个故事第一个故事你谁?有一年登山社去登山,其一对感情很情侣在一起.当他们到山下准备攻峰时,天气突然转坏了,但是他们还是要执意的上山去.于是就留下那个女的看营地,可过了三天都没有看见他们回来.那个女的有点担心了,心想可能是因为天气的原因吧.等呀等呀,到了第七天,终于大家回来了,可是唯独她的男友没有回来.大家告诉她,在攻峰的第一天,她的男友就不幸死了!他们赶在头七回来,心想他可能会回来找她的.于是大家围成一个圈,把她放在中间,到了快十二点时,突然她的男友出现了还混身是血的一把抓住她就往外跑.他女朋友吓得哇哇大叫,极力挣扎,这时她男友告诉她....在攻峰的第一天就发生了山难!全部的人都死了只有他还活着........你相信谁?第二个故事怎么这么多人?有一天,某位下班的朋友晚上回宿舍,在一楼按了电梯.他要上六楼, 很幸运地,电梯一下子就来了......他走了进去,里面空无一人,他走进去电梯马上就关上了....升啊.....升啊.....到了四楼的时候,电梯突然打开了.有两个人在外面探头探脑的,意思想要进来,可不知道为什么看了看又没有进来.电梯门又关上了,就在电梯门要关上的时候,我的朋友清楚的听到他们在说:怎么这么多人啊!第三个故事没人和我抢了有一个男生晚上要坐公车回家,可是因为他到站牌等的时候太晚了,他也不确定到底还有没 有车....又不想走路.因为他家很远很偏僻,所以只好等着有没有末班车....等啊等啊....他正觉得应该没有车的时候,突然看见远处有一辆公车出现了....他很高兴的去拦车.一上车他发现这末班很怪,照理说最后一班车人应该不多,因为路线偏远,但是这台车却坐满 了...只有一个空位,而且车上静悄悄地没有半个人说话.....他觉得有点诡异,可是仍然走向那个唯一的空位坐下来,那空位的旁边有个女的坐在那里,等 他一坐下,那个女的就悄声对他说:你不应该坐这班车的,他觉得很奇怪,那个女人继续说:这班车,不是给活人坐的......你一上车,他们(比一比车上的人)就会抓你去当替死鬼的.他很害怕,可是又不知道该怎么办才好,结果那个女的对他说:没关系,我可以帮你逃出去. 于是她就拖着他拉开窗户跳了下去,当他们跳的时候,他还听见车里的人大喊大叫着竟然让他跑了的声音.....等他站稳时候,他发现他们站在一个荒凉的山坡,他松了一口气,连忙对那个女的道谢.那个女的却露出了奇怪的微笑:现在,没有人跟我抢了.......第四个故事梦中情人宁最近总是梦见同一个梦,梦里一个男人对她说:你来嘛,你来找我嘛,我等你.....终于,宁忍不住了,于是问他,:你是谁?我怎么才能找到你呢?男人说:明天中午12点在XX 公园门口的站台上来找我,我这里有一颗痣.男人用手指着自己的下巴.醒来,宁匆匆找到自己的好友并把一切告诉好友,好友答应陪同她一起前往.中午11点55分两 人在约定的地方等,却不见男人来,天气炎热,宁对好友说:太热了,我到对面买两支雪糕,你 在这里等我.说完宁过街去了.就在这时,一辆车子冲了过来,一声惨叫......好友跑过来一看宁,已倒在血泊中.当打开车 门准备把宁送到医院时,才发现这是一辆灵车,而车上的玻璃棺材中躺着个男人,男人的下巴 有一颗痣.....好友恍然,看看自己的手表,现在的时间是12点整.再探探宁的呼吸,已经停止 了.第五个故事手机萧喜欢把手机放在写字间窗户的桌子上,阳光下,金属外表栩栩如生,煞是惹人喜爱,今天是 平安夜.中午时萧收到了不少祝福的信息,他一一读来,时不时回复一条,然后如常般把手机 搁在窗口的桌子上.开始忙碌.手机的声音再次响起,他嘴角色起一道弧线,无奈的摇摇头.办公室的同事忍不住和他开玩笑,又是第几号的女朋友给你发的短信啊.哪有?他拿起手机读到,后天晚上10点.什么乱七八糟的啊!同事凑过来,这并不是什么祝福的信息啊.可能是无聊的人开玩笑吧.萧索笑笑,继续写他的文件.第二天还是中午的时候,他又收到一条信息,内容与上次的居然有些连系,明天晚上10点萧索开始有些不耐烦了,他按照那个号码拔了回去,想看看是谁和他胡闹.你好,你所拔叫的 号是空号.....不会吧,他确认了一次信息号的号码再次拔过去,结果仍然是空号.也许是信 息发过来的时候发生错误吧,他没有深想,决定对这个短信不再理睬.第三天,同样的时候,手机的短信照旧响起,萧索有些烦恼了.打开信息,天哪.今天晚上10点这几个字符映在眼里,他马上照那个号再次拔过去,你好,你拔叫的号是空号....机械的声 音再次在电话那头响起,透着凉意.不可能的啊!萧索决定今天下班早早回家,可部门的经理却正好宣布,客户来电话通知,谈判时间改为明天早上,所以他所负责的文案必须要今天晚上做好,看来只好加班了.当然,几个短信不能影响 工作的,再说这次项目,老总是非常看重的,企划部得力干将萧索是怎么也脱不掉的.最好的办法是,在10点之前把工作结束,7点过后,大厦里面的公司都陆陆续续的下班了,写字楼里安静下来.萧索要了份便当,匆匆吃了几口便全身心的投入到工作去.8点半,同事们都走了,只有他还一个人.他已顾不得任何事了,在电脑面前努力奋战着,直到手机的声音再次响起,又是短信!他心里一阵凉意,回头一看,还好,不是10点,而是正指9点,他松了一口气,打开手机.还有一个小时,又是那个奇怪的号码!天哪!到底是谁!萧索不禁开始想身边的每一个人,没有线索,算了,不是继续工作.早早离开为妙,索性关机,萧索终于完成了文案.匆匆离开了这个地狱般的大厦,点燃一支烟,平静一下心情,穿过一条马路,当他走到中央时,手机突然响了 ,而且是死命的尖叫,天啊!不是已经关机了吗?萧索愣了一下,马上停下来脚步去找那个该死的手机,夜空划过一个尖锐刹车声,金属外表的手机在空中划了一个圆,落在一片血泊中.有 个时间,永远停在了10点.第六个故事在乡下的时候半夜下班回家在路边看到一个马尾辫的女孩面向墙蹲着在哭走上前问她为什么哭，是不是有人欺负你了回答说家里出了车祸然后让她别太伤心并要送她回家她说不用了因为你看到她的样子会害怕的你说没关系的快起来我送你回家然后她站了起来转过身面对你你看到的还是一根马尾辫 。
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第七个故事卫生间我们上班所在的楼层除了我们的公司,还有其他一些公司,都是一些很小的部门,而我们一层楼只有一个卫生间.在走廓的尽头.卫生间只有两条路,前面是洗手台,门口有一面镜子.平时工作很忙,我们上卫生间的时候几乎是跑着去的,这天也一样,我匆匆冲进卫生间.有一道门是虚掩的,我能看到里面已经有一个人了,那个人并不认识.于是选择了旁边的那个,等到出来的时候,洗手台已经有一个长发的女孩在洗手.那是隔壁公司的女孩,我们在走廓遇到过很多次,虽然从没打过招呼,但也算是半个熟人了.她洗好手,拉开隔壁那格的门走了进去,咦?那格是有人的呀!难道刚才看到蹲在里面的......我没有多想,快步走了出去.过了一些时间,又是卫生间,我第二次看到了那个女人.那是个上了岁数的女人,一身黑色的棉衣,脸色蜡黄,整个脸都是浮肿的,我刚进去时就看到 ,她依然蹲在*窗户的那个格子里.看见我,居然露出的诡异的表情,啊!我尖叫一声,就冲了出去,正好撞到隔壁的那个女孩....你怎么了?她问到....有...有鬼!我连气也喘不顺了,不是吧!她也吓得花容失色,千万别去窗户的那一个格子!我紧张的告诉她,我不压其烦的对每一个唠叨.已经不再到那个格子了 ,我宁愿去楼下的公厕,然而就算是这样,我还是第三次看到了她!不是卫生间,而是走廓,她在人堆中跌跌撞撞的走,没有人注意到她,我顾不上淑女形像,大叫着冲进了办公室.怎么回事?经理如老虎般把我提到了走廓上,哪里?她居然还在?如此明目张胆?难道只有我能看见她?她...我指着那个黑色的棉衣...她?她?她是这个楼的清洁工!最近大厦要求不止晚上清洁,早上也要清扫过道,所以你以前没见过她,我看你是发神经!经理恨恨得扔下我,快步走了回去,我晕!原来是虚惊一场,害得我每天跑几条街!终于可以放心的上卫生间了,解恨.刚进去,又遇到隔壁的那个女生,她冲我笑了笑,就出去了.卫生间的门口正对着那面镜子,出来的时候整了一下衣服,忽然想起那个好笑的误会,便想向她说一下,就转身叫她.天啊!我看到了什么?硕大的镜子里,我只看到了我而已,而转过头来看我的她,在镜子里压根什么也没有啊!第八个故事厕所里的老婆婆许多学校多是乱葬岗或是刑场的后身,因此有许多恐怖的传闻流传在师生之间......位于高雄的一个小学,是一所校史相当长久的学样.有一排厕所座落在校区的最后方,除了一二年级的小朋友外,没有其它年级的师生使用....总是弥漫着一股阴森森的气息.而第三间厕所一直是深锁着的.一天下午,一个高年级的男生急着上大号,正好每间厕所都有人,他实在是忍不住了,就用力拉开第三间的门....说也奇怪,平常怎么拉也拉不开的门,但今天怎么....管他的,赶快解决再说....正当他松口气想大喊一声痛快时,底下忽然有一种冰冷的感觉....他猛然往下一看....天啊!一只枯瘦的手从下面伸出来,他大叫一声,从口袋里拿出一个小刀往那只怪手上划了一刀之后,马上冲了出去,自此以后他再也不敢再踏进那间厕所一步.过了很久,这件事渐渐在那位高年级学生的脑中淡忘,有一天,他与三五个好友在那排厕所附近的篮球场打球,一个往反方向的球竟转个身飞进了厕所里.同学们怪他乱传,便叫他赶紧去把球捡回来.他嘴里咕哝着直进厕所.远远看见一个老婆婆拿着那个球从厕所走了出来,他小跑步到老婆婆那,想拿回那个球....好奇怪!老婆婆的脸始终没有抬起来过,但她手背上的刀痕吸引住了他的目光,他问:老婆婆,您的手背上怎么有刀痕啊.只见老婆婆缓缓地抬起头来,张大眼睛瞪着他,干笑两声后说:那是被你割的啊,你忘了吗?语毕便张牙舞爪的向他扑去.他哇的大叫一声晕了过去.据说,那位高年级的同学经过那么一吓之后,变得有点痴呆,而那一排厕所不久后也拆除了.第九个故事手你喜欢吃鸡爪子吗?听我讲了这个故事后,你要还敢吃,我就服了你了.阿方是一个大排挡的老板,以前他的生意不是很好,但是自从得到了一位高人的指点后,他的生意一下子就红火起来了.特别是酱鸡爪,但他每天都唑是限量供应十份,谁来了也没的多. 这可苦了我这个食客了,有时候去晚了,就没了,那一天我是睡都睡不着,就为了那一碗鸡爪,这可是说出去都没有意思.而且他有一个怪毛病,他的厨房周围都是用黑布罩着的.没有人知道他是怎么做的菜的,最奇怪的是,我从来也没有看见他向谁购过鸡爪,他也没有鸡.那他的原料 是怎么来的呢?那天我实在是忍不住了,就悄悄地躲在了他的屋顶上,掀开了屋瓦的一角,心想学到了我就自己做.我从细缝看到,那真是一辈子也忘不了的情景,我看到了只手.那是人手.还连在人的身上的手,不过已经不全了,那个人还活着,我看到他的脸在扭曲,但是叫不出来,他全身只是皮包骨头,可是手却是肉肉的,那只手是被钉在墙上的,灰黄色的,掺着一丝血丝,还在抖动着 ,这时外面有人叫一份鸡爪,只见阿方熟练地从那个手上斩下了一块,他飞快地剁着,然后下锅 ,加料...很快,一盘鸡爪就香喷喷的出锅了,阿方将它端了出去.这时,我发现他冲我这个方向笑了下,咚!我吓得从上面掉了下来,掉进了阿方的厨房...第十个故事一对夫妇平时总吵架,一次两人又吵起来,丈夫一怒之下杀害了妻子,然后把她的尸体埋在了后院子里.过了几天,男的觉得很奇怪,为什么这几天孩子都没有见到妈妈却一点也不问自己呢?于是有一天他就问孩子,这几天你妈妈不在家,你怎么一点也不着急呢?孩子答到:我觉得好奇怪啊,为什么爸爸你这几天一直背着妈妈呢?
重庆大学的校史.
重庆大学创建于1929年校址最初设在重庆市菜园坝1933年迁至重庆市沙坪坝嘉陵江畔至今。
学校1935年成为省立大学1942年改为国立大学。
截止1949年重庆大学已成为一所拥有理、工、文、商、法、医等六个学院二十一个系科的综合性大学在国内外享有较高的声誉。
周恩来总理及夫人邓颖超女士曾于1938年、1946年两度到重庆大学为学生运动作演讲 给重庆大学和重庆市的学生运动指明了革命的方向。
建校初期至1949年期间在校任教的著名学者有著名地质学家李四光教授、最早把现代数学引入我国的学者之一的何鲁教授、著名的经济学家马寅初教授、著名会计学家潘序伦教授、中国化工学会创始人著名化学工程专家张洪源教授、我国第一位赴北极考察学者、著名电讯工程专家冯简教授、著名数学家柯召教授、著名作家艾芜先生等。
; Z: G( ^ C( P7 k! t 在校就读后来成为知名学者的有被誉为“中国恐龙研究之父”的周明镇等十余名两院院士、著名诗人杨明照先生、著名经济学家钱荣堃先生等
白求恩电影观后感350字，快快快
急。
最近，我观看了电影《白求恩大夫》，一个外国人，一位高尚的国际共产主义战士毫无利己专门利人的精神，深深的感动了我。
白求恩全名诺尔曼.白求恩，1890年3月4日出生于加拿大略省的格雷文赫斯特镇。
1938年来到中国革命根据地延安，1939年11月12日在河北省唐县黄石口村逝世。
他将一生都贡献给了革命事业，并为医学界作出了巨大贡献。
他从加拿大远渡重洋来到中国，在当时的医学落后的中国，在艰苦的战争年代，毅然决定上战场，当一名战地医生，并把自己的余生都献给了中国。
他对伤员极其负责，当护士碰疼伤员时，白求恩很生气地说：“这不是木头。
”推开了护士，自己小心地给伤员解绷带，一面问“孩子，疼吗
”。
当病人急需输血时，他毫不犹豫挽起袖子，“抽我的吧，我是O型血。
”他对工作认真负责的精神，多么值得我们学习啊。
学习是我的本职工作，我一定要学习他的这种精神，努力学好本领，为祖国、为社会做出贡献。
白求恩最后死于为战士手术中，手指受伤感染，却坚持工作，因败血症而逝世。
他认真工作到了忘我的境界，他无私的为人民服务的精神，正是我们现代人所缺少的，我们现在生活水平提高了，没有吃过苦，一直都是被呵护着长大，起码的关心身边的家人的行动都没有，怎么会关心家人以外的人呢
“他把中国人民的解放事业当做他自己的事业，这是什么精神
这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。
”“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。
从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。
一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
”主席的这番评论，深刻精辟的总结了白求恩的精神是永不陨落，永远值得我们学习。
北洋大学校史
北洋大学（Imperial Tientsin University Peiyang University）是中国近代第一所现代大学。
北洋大学创建于1895年10月2日，曾用名包括北洋西学学堂，北洋大学堂，北洋大学，国立北洋大学，国立北洋工学院，1951年北洋大学正式更名为天津大学。
1887年，英籍德人德璀琳（Gustav Derting）召集外国商人，要求赞助投资创办大学并得到响应。
他的设想得到李鸿章的赞同，并答应拨给他一块地方做校址。
他们在天津德租界的警察总部处后身东南一点的地方建造了一座德国日耳曼式风格的楼房作为教学楼，开始招收高层次的中国知识分子入学。
校名为呑纳学院（Tenney College），亦称为天津“博文书院”。
1892年，德璀琳在外国侨民中聘请了英国皇家学院毕业生丁家立于学院中创办补习班。
数年后这个班学生的知识均达到了入学水平。
1895年10月2日，天津海关道盛宣怀通过直隶总督王文韶，禀奏清光绪皇帝设立新式学堂。
光绪帝御笔钦准，成立天津北洋西学学堂，并由盛宣怀任首任督办，在盛宣怀和直隶总督王文韶的参与下，125名新生入学呑纳学院，学院由此更名为天津北洋西学学堂。
1896年，北洋西学学堂正式更名为北洋大学堂，是中国第一所命名为“大学堂”的高等学校。
1912年1月，北洋大学堂改名为北洋大学校，直属当时的国民政府教育部。
1917年，国民政府教育部对北洋大学与北京大学进行科系调整，北洋大学改为专办工科，法科移并北京大学，北京大学工科移并北洋大学。
从此，北洋大学进入专办工科时代。
1928年，北平大学区成立，改北洋大学为平大第二工学院。
大学区制不久乃改为北洋工学院。
1937年7月7日，日本发动全面侵华战争。
7月30日，天津沦陷。
9月10日，教育部下令“以北平大学、北平师范大学、北洋工学院和北平研究院等院校为基干，设立西安临时大学”。
1938年3月，西安临时大学改称国立西北联合大学。
7月教育部指令西北联大改组为国立西北大学、国立西北工学院、国立西北师范学院和国立西北医学院。
1945年8月，抗战胜利，天津收复。
教育部正式下令恢复国立北洋大学，着力在天津西沽北洋大学原址复校。
此后，泰顺北洋工学院、北洋工学院西京分院、西北工学院和北平部（理学院院长陈荩民接收“北平临大第五分班”，建立北洋大学北平部）四校师生先后返津参加复校。
10月22日，北洋大学正式复校开学，茅以升任校长，公设两院十二系。
1951年9月，奉中华人民共和国高教部令，北洋大学与河北工学院（1903年2月创立）合并，为合并后的校名一事曾发生重大分歧，经刘锡瑛（北洋大学校务委员会主席）力争，始改称天津大学，校址设天津老城南之七里台。
河北医科大 简介
学校概况 河北医科大学目前河北医科大学已成为集西医、中医、药学等学科专业为一体的综合性医科大学。
现设有16个学院、14个本科专业，其中临床医学招收七年制本硕连读学生。
建有基础医学、临床医学、中西医结合、生物学4个博士后科研流动站，16个学科具有博士学位授予权，40个学科具有硕士学位授予权。
全日制在校生11800人，还招收了50多名韩国、日本等国的留学生，并取得了招收台、港、澳学生的资格。
师资力量 全校系统共有教职员工7100余人，专业技术人员中正高职441人，副高职1134人。
校区现有职工1781人，专任教师765人，其中教授173人，副教授231人。
在所有教师中，博士生导师81人，硕士生导师858人，中国工程院院士1人，两院院士后备人选2名，燕赵学者1名，享受国务院特殊津贴的专家112人，省管优秀专家13人，有突出贡献的国家和省级中青年专家67人，国家和省级优秀教师21人，有40余人担任国家级专业学会的常务理事和理事。
办学设施 河北医科大学具有完善的办学条件。
全校占地面积75.42万平方米，建筑面积47.6万平方米，教学行政用房面积26.58万平方米；仪器设备总 河北医科大学值14342万元，图书馆藏纸质图书88.1万册，电子图书82万册；有6所省级医院为直属附属医院，开设病床4000张，其中四所医院为“三级甲等医院”，另有16所非隶属附属医院，60余所教学医院和实习基地。
河北医科大学不仅是河北省的医学教育、医疗中心，也是河北省的医学研究中心。
设有1个国家级重点学科、9个省级重点学科、6个省级重点实验室和1个省部共建重点实验室、8个省级研究所，年承担科研课题250余项。
此外还承办编辑出版了国家级及省级9种学术刊物。
历史沿革 西校区的前身是河北省中医学院，曾是名动一时的中医名校 ，全国公立大学中首个中西医结合学院即在这里，是国家级重点学科。
西校区建筑风格古朴，绿树茵茵，位于石家庄西南高教区与河北经贸大学南校区，河北师范大学西校区比邻，学术氛围浓厚，古朴与现代并立，沉稳与活泼共存。
河北医科大学校史 1894年，清政府批准建立北洋医学堂 1913年，在保定创办直隶公立医学专门学校 。
1921年，并入河北大学为医科。
1932年，河北大学停办后，成立独立学院，称河北省立医学院。
1937年，抗日战争爆发后，学校被迫停办，共停办9年。
1947年，学校由保定迁往天津。
1949年，天津解放后，学校由天津市人民政府接管，4月改由华北人民政府卫生部领导，学校改称河 北医学院； 鞍山卫生学校建立，先后更名为鞍钢卫生学校、华山冶金医学专科学校。
1952年，河北医学院由天津迁回保定。
1956年，河北中医学校建立。
1958年，河北医学院由保定迁到石家庄；河北中医学校改称河北中医学院。
1962年，河北中医学院建制天津中医学院。
1970年，天津中医学院迁至石家庄与河北医学院合并，改称河北新医大学，设医学、中医两个专业。
1979年8月，河北省委决定河北中医学院、河北医学院独立建制。
1988年，华山冶金医学专科学校迁至石家庄 ，改名为石家庄医学高等专科学校。
1995年5月，根据河北省政府决定，河北医学院、河北中医学院、石家庄医学高等专科学校合并组建 为河北医科大学。
2005年，河北医科大学通过教育部本科教学评估，取得优秀。
福建一大学生＂喊麦＂献礼校庆是什么情况
摘要：职业道德教育是《思想道德修养与法律基础》课的重要内容之一。
医学院校对医学生的职业道德教育，不仅要遵循一般高等院校职业道德教育的普遍规律，而且必须结合医学院校和医学职业活动的特点，侧重加强医德教育，医德教育是高等医学院校思想政治教育的有效途径。
传统医德教育对培育医学生的民族精神、人文精神，牢固树立医学专业思想等方面具有现实意义，但在新的历史条件下，若再以单纯的传承传统医德观念，难以适应社会主义医疗卫生工作发展的需要，实践上探讨传统医德的传承和提高医学生思想政治教育有效性的实现路径，已成为历史的必然。
关键词：职业道德教育；高等医学院校；传统医德教育高校思想政治教育的目标是培养大学生的全面发展，道德品质的培养是其重要内容之一，职业道德是一个人的道德品质在他的职业领域的反映。
医学生是未来的医务人员，医学院校对医学生的职业道德教育，不仅要遵循一般高等院校职业道德教育的普遍规律，而且必须结合医学院校和医学职业活动的特点，侧重加强医德教育。
传承转换，弘扬创新传统医德，是发展高等医学教育事业，加强社会主义精神文明建设的一项亟待解决而且很有意义的研究工作。
1医德教育是医学院校思想政治教育的有效途径职业活动是人类社会生活中最普遍、最基本的活动。
职业道德就是为了调节和约束从业人员的职业活动而形成和制定的行为规范。
它们广泛渗透于职业生活的各个方面，不仅对各行各业的从业者具有引导和约束作用，同时也是保障社会持续、健康、有序发展的必要条件。
职业道德教育是《思想道德修养与法律基础》课的重要内容之一。
结合医学院校特色和时代特征，提高医学院校大学生的职业道德素质，培育高尚的职业精神，具有重要的意义。
医学院校是为社会主义现代化建设培养医药卫生预备队和生力军的主要地方。
医学生的道德直接关系到他们走上医疗工作岗位后行业的道德，也会对整个社会的道德带来直接影响。
学校的职业道德教育是促使医学生形成较稳定的医德品质，并在以后职业实践中转化为自身的医德行为的重要手段。
以医学职业道德教育为切入点，加强医学生的思想政治教育，是实现把医学生培养成身心健康的社会人、合格的医务工作者这一思想政治目标的有效途径。
以医学职业道德教育为切入点加强医学生的思想政治教育，既能够显示出职业道德教育的特点，又能充分体现以思想政治教育为主体的整体素质教育的目标。
1.1以医德教育为切入点的思想政治教育是医学生自身成长的需要，有利于促进医学生的成长成才。
我国现阶段利益主体的多元化和道德观念的多元化，不可避免地在不同程度上影响着医学生的思想道德。
所以在他们自身成长的这个特殊阶段中，加强融入职业理想教育，使医学生们通过所掌握的医德规范来把握未来医生职业的本质特点和义务要求，具备良好的适应、认识和改造社会的能力；提高医学生道德修养的积极性和自觉能动性，使他们结合自身特点和专业实际，认清自己的道德要求，从而达到提高他们的道德修养的效果，这是医学生道德教育的最大实际，也是医学生进入社会立足，自身成长的需要，有利于促进医学生的成长成才。
[1]1.2有利于构建和谐的医患关系。
建设和谐社会，和谐的医患关系是重要的基础和重要的部分，而医学工作者的人文知识、伦理道德、职业精神，是和谐医患关系的重要基础。
如何让学生运用所学的知识，指导学生用好所学的知识，这就决定了对医学生的思想政治教育不仅要注重理论性，更要注重实践性。
层出不穷的医患纠纷，深刻凸现了当前我国医德危机的严重性。
如何解决这一危机就成了一个事关和谐社会建设的重大课题。
传统医德的发掘并以此来约束医务人员，不啻为解决医德危机的一剂良药。
1.3有利于弘扬中医文化，推动社会主义精神文明建设。
在新的历史时期，弘扬创新中医传统医德，是发展中医事业，弘扬中医文化，加强社会主义精神文明建设的一项亟待解决而且很有意义的研究工作。
2传统医德的传承与现代转换职业道德具有时代性和历史继承性。
传统医德以指导中医学的诊疗实践、重塑中医人的高尚医德、提高医学生的思想道德素质为目标。
继承优良传统医德，对进一步加强社会主义精神文明建设，提高医务人员医德水平，有着极其重要的理论意义和现实意义。
但是，今天的中国医疗活动正经历着前所未有的复杂局面，而正在进行的医疗体制改革必将给医疗活动带来深刻的影响，这就决定了相关的医德建设理论的变化趋势，如何改变医学唯科技化、失人性化的状况进而更好的促进医学目的实现，是当代医德建设必须面对的迫切任务。
2.1传统医德的内涵与精髓中国传统医德思想作为中国特有的伦理思想和人文意识的教育实施，对培育我国医学院校（尤其是中医院校）学生的民族精神、人文精神，继承和发扬我国医德的优良传统，牢固树立医学专业思想具有重要的现实意义。
传统医德产生于古代社会，经历代社会的医学实践，逐步形成了中国医学独特的医学道德思想与规范。
其内容主要有：尊重和珍视生命的“贵人”思想；“医乃仁术”的行医宗旨；“普同一等”的行医原则；重义轻利的道德观；清廉正派的行医作风；尊重同道的谦虚品德；注重道德的自律和修养；忠于医业的献身精神等。
正是这种传统医德，激励着医护工作者心怀神圣的职业责任感，为挽救人类的生命、为祖国医学事业的发展做出了令人景仰的贡献。
继承和发扬光大这些可贵的医德传统，在我国目前的市场经济背景下，对医学生来说具有特别重要的意义。
2.2传统医德的困惑与变革 医德作为社会道德的一部分，深受社会经济的发展、社会结构的变迁、文化关系的制约和影响。
随着社会的变迁，尤其是市场经济的冲击，注重践行者的“内省”与“良知”的传统医德的局限性也表现得越来越明显。
重义轻利乃至对“私欲”极为漠视，同市场经济所带来的医务人员利益意识的觉醒之间形成了鲜明的反差，医德医风“物化”现象严重。
再加上医疗科学技术的不断向前发展，医疗模式的不断转型，新技术的日益发展，由此提出了诸多亟待解决的医学道德新课题和一系列新的医德要求，若再以单纯的传承传统医德观念，难以适应社会主义医疗卫生工作发展的需要，转换创新，弘扬具有中国特色的医德医风规范，已成为历史的必然。
传统医德的转换创新，是历史的必然。
关键在于解决途径的尝试，既要保留传统医德的精华内容，又能适应新的时代的要求。
在这方面尤其要强调回归现实生活，把社会治理结构建立在真实的伦理关系的基础上，根据现实的伦理精神去进行设计和安排。
3提高医学生医德教育有效性的实现路径德育的最终目标是将良好的道德认知转化为良好的道德行为，即“知”与“行”的统一。
“知行合一”说到底就是有效性的问题。
提高医学生医德教育的有效性，要坚持三个结合：一是坚持经常教育和集中教育相结合，突出教育内容的系统性，把医德教育纳入经常化、制度化和规范化轨道。
二是坚持理论教育与实践相结合，增强教育效果的稳固性。
根据德育“知行一致”的原则，既在理论上晓之以理，动之以情，又在实践中“练之以行”。
三是坚持正面教育与反面教育相结合，开展典型反差性的对比教育活动。
3.1转变医学教育模式，注重教学的组织形式和方法的不断改革与创新，引入“PBL”教学法、“案例式”教学法。
培养具有创新精神和实践能力的高素质医学人才，医学院校的职业道德教育必须确立以问题为中心，加强能力教育，落实价值观教育的新理念。
对医学生的职业道德教育绝不能从理论到理论，必须用实实在在的现实来证明。
脱离实际的理论很难让人入耳、入脑，更不能入心，难以实现征服人的功效。
以问题为中心的学习方法和案例教学法能够使学生积极地参与学习过程，主动地去思考问题，变被动性学习为主动性学习，实现了理论联系实际。
在提出问题和案例的同时，教师启发学生的思路，组织研究讨论，从而使学生有强烈的参与意识，活跃思维，开阔视野，强化了对伦理规范与原则的认识，增强了医学生的感性认识和理性认识，最终达到提高分析问题、解决问题能力的目的。
众多研究表明，以问题为中心的学习方法和案例教学法对培养高素质医学人才具有重要的现实意义。
3.2拓展医德教育的内容。
走出传统医德的危机，需要在医德教育内容的拓展等方面做出实际的工作。
德性与义务是中国传统医德的基点。
历代医家提出过许多处理医患关系、医生责任等方面的道德规范或准则，强调医生自身的道德修养和自我规范以及对患者的义务，“医乃仁术”是普遍的职业伦理守则。
从传统社会步入现代社会，社会的组织结构、文化观念以及医学模式都发生了很大变化，这些变化带来了医学伦理思想的变迁，一个突出的表现是权利论、价值论在医学领域的兴起，而权利和价值恰好是传统医德的盲点。
在新旧医学道德思想碰撞的时代背景下，传统医德的单一性与狭窄性，使得它不足以应对错综复杂的现代伦理问题，但传统与现代医德的共通之处，又使得即使是在医疗科技高度发达、市场经济意识深入人心的今天，传统医德的那种治病救人、竭尽忠诚的人道主义精神始终具有永恒的价值。
因此，在保留传统医德思想精华的同时，现代医德教育在内容上必须拓展，德性与规则相结合，权利与义务相结合，义务与价值相结合，使传统医德思想的精华有机融合进现代医学道德规范体系之中。
[2]3.3重视临床实习。
社会实践对医学生职业道德的培养具有重要作用。
从社会调查、志愿者服务到服务性学习，都是提高医德教育效果的有效载体。
医学生应该早期接触临床和社会，从时间和空间上拓宽医德教育领域。
从医学生的培养过程来看，教学活动很大一部分是在附属医院和教学医院进行的。
因此，不仅要做好学生在基础学习阶段的德育工作，更要抓好学生在后期临床阶段的德育工作。
实践表明，一个医学工作者的医德修养和医德行为的养成，深受临床实习阶段的经历的影响。
[3]因此，实习这一环节的医德医风教育尤为重要。
学生到医院实习时，首先要挑选那些医德高尚、医术高明、行医廉洁、工作积极、经验丰富的医师带教。
其次，从制度入手，规范实习医学生的行为，把他们在实习医院的表现同评先、评优、奖学金、综合测评等结合起来。
再次，建立监督机制，对实习中的医学生，除了带教医师的监督外，还应设立监督箱，随访门诊和住院患者，测定患者的满意程度，抓好典型、树立典范，发挥榜样的导向作用。
[4]3.4融入专业课教育。
有研究表明，医学专业的学生大多基于自己的爱好和理想而选择本专业，都喜欢医学专业课，并且上课出勤率高，听课认真。
因此，教师一定要抓住学生的这一心理特点，指导学生将职业理想的确立建在高尚的医德和精湛的医术之上，将医德医风教育寓于专业课教学之中，让学生在学习专业课的同时，不知不觉地接受教育。
这种教育比较切合实际，学生容易接受，比单纯的理论教育更具有说服力。
[5]3.5重视医学大家高尚医德的示范作用。
在我国医学史上，涌现了许多医术精湛、医德高尚的医家，给后人以榜样和激励。
如扁鹊、华佗、张仲景、孙思邈、李时珍、叶天士等都是医术精湛、品德高尚的名医。
唐代医学家孙思邈在《大医精诚》中指出，当一个好医生要注意两条：一是“精”，即技术要精湛；二是“诚”，即品德要高尚，医德医风要好。
在当代中国，白求恩医生的精神鼓舞着几代人，医学界涌现出了许多像林巧稚、赵雪芳、韦加宁那样的白求恩式的好医生。
他们对医学无限热爱，对医术精益求精，对病人深切同情，对工作极其负责，这种为祖国医药事业不懈努力、无私奉献的精神，荟萃成了光辉灿烂的医学美德。
在教学中，要重视这些医学大家们高尚医德的示范作用，使学生远有所追，近有所学，用榜样的力量激发起医学生对医德典范的爱慕、向往和崇敬之情，时时以榜样的力量激励奋进。
3.6文化熏陶，培育良好的校园文化氛围。
加强医学生的思想政治教育，一方面，在专业基础课和专业课中结合医学特点，传授“仁爱”的传统医学精神，将优秀传统文化教育渗透到专业教学中。
另一方面，在教学计划中，开设一定的人文类课程，要求学生选修，陶冶情操，提升品位。
校园文化建设是培养创新精神的重要载体，校园文化活动是德育的重要途径。
在医学院校，文化教育和文化引导不仅能加强大学生的品德修养，还有助于其树立正确的认识社会、理解社会和参与社会的信念。
不论是校园人文环境、历史环境等校园物质性文化，还是校史、校训等精神性文化，以及系列主题思想教育活动，都能激发大学生的认同，通过强化医学生的人文底蕴，让广大学生在潜移默化中，接受优秀传统文化的熏陶，启迪思想，感悟人生哲理。
写一份对党的认识嘛!!!
个人学习小结我很荣幸能够在这一学期参加我校第二十九期入党积极分子党课培训班， 我 十分珍惜这一次的学习机会，在课上专心听讲，并认真做好笔记。
经过党校的培 训及对教材的学习，我不仅对中国共产党有了比较全面系统地认识，而且我也意 识到我党纪律性之强，入党的条件之高，我发现自己身上还有很多不足之处，距 离真正的党员还有一定的差距，但我一定会不断努力，提高自身的修养，以党员 的要求来要求自己，让自己早日达到党员的条件，我会以实际行动争取早日加入 中国共产党。
首先，我想谈谈学习期间对党的进一步的认识。
从中学开始，在思想政治课 和历史课上，我就学习了关于我党诞生发展的历史，研习了我党在不同时期的方 针政策。
通过这次党课培训学习，我对党有了更系统更进一步的认识。
中国共产 党是中国工人阶级的先锋队，同时又是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特 色社会事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的 前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
这一性质注定了党必须是一支无私 奉献的伟大的党，奠定了其全心全意为人民服务的根本宗旨。
其次，我对党和人民群众的紧密联系也有了进一步的认识。
党的根本原则是 民主集中制，实行群众路线，一切为了群众，从群众中来，到群众中去。
我在中 小学就学习了孔繁森，焦裕禄，李素丽等的事迹，从他们身上深深感到了共产党 员为人民无私奉献的优秀作风。
我从他身上深深地感受到，一名共产党员是以人 民的利益为先的，是时刻想人民之所想，急人民之所急，扎扎实实地为人民办实 事的。
勇于奉献，是对党员的基本标准之一。
全心全意为人民服务，是党之所以 能赢得人民信任，能与群众广泛紧密结合在一起的力量源泉。
为了配合党校的学习， 我们先后参观了鲁迅纪念馆和校史陈列室。
在纪念馆中， 我了解到了鲁迅充满坎坷的人生。
1898 年 5 月，鲁迅离开家乡，独自去南京求 学，这一年他 18 岁。
1902 年 3 月，鲁迅东渡日本留学，学习了西方先进的科学 与民主思想。
在家庭条件窘困的情况下，在社会局面不稳定的时局下，鲁迅毅然 决然地踏上了学习之旅，这对于当时是难能可贵的。
这让我想到了鲁迅在《致曹 白》中写道:“我们总要争取光明,即使自己遇不到,也可以留到后来。
”这句话诠 释了鲁迅的一生，鲁迅正是这样一个在动荡社会中不断寻找光明的文人志士。
同时， 我也了解到了鲁迅先生战斗的人生。
为了祖国的解放， 人民的自由， 鲁迅用尽自己的一生在黑暗中摸索潜行，为的只是探求一个救国救民的有效方 法。
他曾立志学医以此来拯救病态的中国人，让同他父亲一样的病人可以及时得 到治疗。
但当他在日本看到麻木的留学生时，他明白了学医只能救治人民的身体 却不能医治人民的愚昧，于是他弃医从文，拿起了最有力的武器，向旧社会作白 刃战的，刀刀见血的斗争。
他“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血” 。
正是这种大无畏精神让他在“枪林弹雨”中“不惮于前行” ，让他在“禁锢的黑 屋子中”高声“呐喊” 。
战斗中的他是真正的猛士，他率领着笔下的阿 Q，祥林 嫂，引导着润土，孔乙己，与无边的黑暗的恶势力作斗争。
战斗中的他是真正的 猛士，他不仅仅拥有一颗火热的爱国之心，更有极敏锐的理性力量。
在他看似冷 酷的理智分析里，又无不燃烧着爱憎的火焰。
虽然当时动荡的社会背景下，鲁迅在肉体上已经饱经了非人的遭遇，虽然 沉睡中带着麻木和冷漠民众们常常在心里上给他带来痛苦， 但是他不曾放弃过希 望，他总是以最雄壮的词句才鼓舞着一批又一批的劳动人民；用最坚韧的笔锋来 批判黑暗的社会阶级。
他曾鼓舞着广大失学儿童说道： “你们都是工人农民的子 女，你们因为困苦所以失学。
因此你们须到这样的学校来读书。
但是你们穷的是 金钱而不是聪明与智慧。
你们贫民子弟一样是聪明的，一样是有智慧的。
你们如 果奋斗一定能够成功一定会有前途。
” 参观完后，我在想，是什么力量在背后默默地支持着这么一个身材弱小的 躯体这么顽强地战斗的呢
我想答案应该是：信仰力
是对共产主义事业的坚贞 不二的信仰
信仰力就是动力。
这是鲁迅给我最深刻的感受。
为了革命事业他义 无返顾，他愿意“横眉冷对千夫子，俯首甘为孺子牛。
”他忘却了敌人无孔不入 的侵蚀着正义之士，危险可谓在近尺之内。
他依旧把生命的热血泼洒在为民族解 放而奋斗的伟大事业中，决不退缩。
一个人若没有了信仰，就会失去精神支柱，就不再是一个心智健全的人。
信仰 就是旗帜，信仰就是方向。
那么作为我，该拿什么作为自己的信仰呢
作为一名 大学生，在这样一个伟大的时代，我应该面对未来，坚定信念，把自己的理想与 伟大的共产主义事业紧密联系。
当一个人把自己的人生与共产主义事业紧密相 连，他所创造的就是永恒的青春。
只要有了这个信仰，那么不论遇到什么样的困 难和挫折，都会不改初衷，矢志不渝。
只有在为这个远大理想的奋斗过程中，我 的生活才会有方向，事业才会有坚定的基础，人生才能无憾。
校史陈列室集中展现了我校 50 年来的发展历程和建设成就， 彰显了学校的 办学理念和办学特色。
展示内容涵盖 “序”、“领导关怀”、“历史回眸”、 “辉煌成就”、“群星风采”、“展望未来”等六个部分，荟萃了展板、灯箱、 展柜、多媒体播放机、拼接组合屏、互动展示台等多种展示形式。
陈列馆设计风格现代，造型简约大气。
展厅出口处设计成隐蔽式暗门，突 出进口处， 以避免出入口过于靠近而混淆参观路线。
在陈列馆正面的主形象墙上， 学校的大事记镌刻在不锈钢装饰扶手上。
学校发展史以电子地图的方式演绎陈 列，令人一目了然。
展厅设置“轴之光”装置，结合多媒体播放机，展示学校发 展取得的成就。
厅中央配备“新校区、新面貌”圆形互动装置，可从圆形展台的 东南西北四个方位，选择查询观看播放片，而播放的图像会根据不同方位观众点 播位，调整图像展示方位。
展厅后部设置大型拼接显示屏，播放学校教学成果专 题片。
我校坚持理论联系实际， 以培养高等工程技术应用型人才为宗旨， 与时俱进， 不断壮大。
我们坚信：服务上海、面向全国、综合办学，以培养时代需要的技术 型人才为主的上海第二工业大学， 必将为上海乃至全国的高等教育事业发展增添 一抹绚丽的色彩。
另外，我们还举行了几次小组讨论，下面简单谈谈自己对讨论题目的认识： 党的宗旨是党的一切活动的根本目的和意图， 是党组织每一位成员一切言论和行 为所必须遵循的准则。
中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，它贯穿于党的 全部活动之中，是党的事业永远立于不败之地的深厚根基。
中国共产党自成立之初就标明了党是无产阶级自己的政党， 是为无产阶级的 最高利益而奋斗的党。
无产阶级的最高利益就是推翻资产阶级，消灭剥削制度， 建立无产阶级专政，实现人民当家作主。
党的第七次全国代表大会把“全心全意 为人民服务”的宗旨明确写入党章，执政之后从未动摇过。
中国共产党的历史是 全心全意为人民服务的历史， 是党在长期的革命斗争和建设实践中正反两方面经 验的总结。
作为入党积极分子，我们要自觉加强党性修养，逐步树立为人民服务的世界 观，要做到吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。
同时在新时期我们要学 好科学文化知识，努力提高自己的工作能力，掌握为人民服务的本领，为人民办 大事、办实事。
另外，我们要清楚的认识到“天下大事，必作于细”的道理，要 从身边的小事做起，养成为人民服务的习惯。
正如一首歌词里写道“为人民服务 是真诚的投入，是忘我的付出，是用心灵开拓的路，是用生命注解的书”，我们 也要用实际行动注解出一部为人民服务的新书。
在我的思想中，栋梁之才，并不是伟大的人才能成为的，每一个人都可以成 为栋梁之才， 关键是自己能不能坚持， 能不能在平凡的岗位中活出不一样的精彩。
要想成为一个栋梁之才， 首先必须有理想， 理想可大可小， 只要从自身实际出发， 符合党的指导思想。
而后我们要做的就是朝着自己的目标奋进，坚持不懈，持之 以恒。
作为大学生入党积极分子，我们更应该严格要求自己，无论在学习中还是在 生活中， 都应该起到带头作用。
具体来说就是平时学习上努力学习科学文化知识， 提高自身的思想认识，树立正确的科学的理想（包括生活的，人格的，道德的理 想等等） ；课余时间，积极参与各种社会实践活动，勇于表现自己，提升自身的 动手实践能力。
另外，我觉得有竞争才有进步，每个入党积极分子，都要有不怕 苦不怕累的精神，力争做到最好，在各个方面做到模范带头作用。
为了对党对党员有进一步的认识， 我们还组织采访了校优秀辅导员——楼设 琴老师。
作为一名老党员楼老师时刻严格要求自己，为我们做出了榜样。
在采访 中楼老师一直在强调入党不仅是在组织上入党，更要在思想上入党，永远记住你 是党的人。
楼老师用了一句话来概括：“组织上入党是一生一次，思想上入党是 一生一世”。
谈及一个党员应具备的品质和怎样发挥党员作用时，楼老师也用了 一句话：“平时时刻看得出，关键时刻站得出，危难时刻豁得出。
”而她自己平 时也是这样要求自己的。
作为一个入党积极分子，我认为无论何时何地都要注意自己的一言一行，时 刻以高标准来要求自己，使自己不断提升，向党靠拢。
时刻坚守四个意识，一、 要有强烈的责任意识和服务意识。
二、要有强烈的使命意识和荣誉感。
三、要有 强烈的团队精神和协作意识，团结就是力量。
四、要有强烈的集体意识，心往一 处想，劲往一处使，拧成一团绳，结成一个队。
通过访问楼老师的辅导员生涯， 我由衷的敬佩楼老师。
她不仅是一个辅导员， 更是一个可以倾诉的朋友，求助的长者。
由此，我决定以后一定好好向楼老师学 习，而且给自己提出了以下几点要求：一、在思想品德上，要有良好道德修养， 并有坚定的政治方向，积极地向党组织靠拢。
遵纪守法、爱护公共财产、关心和 帮助他人，并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动。
二、在 学习上，热爱自己的专业，尽可能利用课余时间多学一些知识，给同学们做出表 率。
三、在生活上，诚实守信，热心待人，勇于挑战自我，要有良好的生活习惯 和正派作风，与人相处融洽。
四、在工作上，对工作热情，任劳任怨，和同学团 结一致，注重配合其他学生干部完成各项工作。
一个多月党课的教育，一个多月心灵的洗礼。
在讨论过程中加深了对党的 认识和理解，作为当今时代的大学生，现在的入党积极分子，我们要发挥好先锋 模范作用，努力完成好自己的学习任务，培养自己各方面的能力，在德、智、体、 美、劳五方面全面发展。
当今时代的我们思维比较活跃、求知欲较强、接受新事 物较快， 所以我们理应成为学习科学文化技术的模范。
适应当今时代的发展要求， 适应我们国家的科学发展观的战略，与时俱进。
现在的我们不能因为经济条件优 异，就变得贪图享乐，不思进取，我们要时刻继承和发扬先辈们的艰苦奋斗，勤 俭节约的精神。
先辈们已经为我们这一代铺垫好了道路，实现了第一步和第二步 战略，我们要懂得珍惜他们的劳动成果，在他们的基础上付出更多，成为实现第 三步战略的主力军。
所以我们要使自己更加知识化和国际化，以适应当今社会以 发展科技为主导，世界经济一体化的趋势。
迎接明天更好的挑战。
在学习期间，我明白了我们每一个入党积极分子都要端正自己的思想，我们 首先从思想入党，树立无产阶级的世界观、人生观、价值观，树立全心全意为人 民服务的信念，并从实际行动中表现出来。
我们要端正我们的入党动机，明确作 为一名党员所要具备的素质，所要具备的奉献精神，所要为人民做的，才能经得 起党和人民的考验。
同时我将党员所要具备的条件与自身的实际做比较，确定了 自己的努力方向。
我将会更深入地去学习马列主义，思想，理论和 三个代表思想，并且扎扎实实地从小事做起，以优秀党员为榜样，从小事做起， 时刻以大局为重，为别人着想。
从优秀党员身上体会到，全心全意为人民服务并 不是非要我们作出什么惊天动地的大事，而是立足于我们的岗位（各行各业，只 要是有益于社会有益于人民的职业）在日常的学习工作生活中，一点一滴的做出 我们的贡献。
在一个多月的校党课的学习中，不仅使我的思想更进一步得到了升华，而且 也更加坚定了我要入党的愿望，因为中国共产党是神圣不可侵犯的，入党是一种 心灵的净化。
在上党课之前，我有参加学习组织的交通志愿者活动，每天站在交 通志愿者岗位上，为同学与行人服务，这样一来，校门后就较少了交通事故和交 通拥挤的发生，当看到人们都有秩序的驾驶和行走时，心里无限的欢悦。
无论风 吹雨打， 我们都依然坚守自己的岗位， 每天站在那里， 拿着小红旗， 戴着小红帽， 让我感觉无比自豪，因为我发现原来我自己也是有用的，我也可以做点什么，发 现人生原来是这么的有意义。
我们作为当代大学生，要提高自己的思想政治素质，首先就要树立为建设有 中国特色社会主义事业而奋斗的理想信念，自觉投身现代化建设的伟大实践。
建 设有中国特色的社会主义是中国人民的共同理想， 是实现中华民族伟大复兴的必 经之路，也是爱国主义、集体主义、社会主义思想在当代中国的集中体现，我们 只有树立这样的理想信念， 才能把自己的人生价值与祖国、 人民的利益统一起来， 从而产生巨大的精神动力。
这次党校培训对我个人树立正确的世界观、 人生观、 价值观有着重大的意义， 它提升了我的个人修养和道德情操，为我的入党工作打下了良好的基础。
希望党 进一步加强对我的培养，教育和考察。
我将会不断提高自己的思想境界，不断在 实际的行动中锻炼自己，争取早日入党。
xxx xxxx 年 xx 月 xx 日
