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民众悼念泰安枪击案牺牲民警 出租车系黄丝带泰安市发生了震惊全国的“1.04”持枪杀人案，2名民警和一名协勤在抓捕犯罪嫌疑人过程中壮烈牺牲。
今天，泰安各界群众自发来到案发现场，悼念牺牲的公安看法：（写我们祖国的公安有多么伟大）好些吧
才30字。
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教师职业道德
教师职业道德总结 作为一名人民教师，自己的为人处事、治学态度、行为习惯甚至于服饰仪表，一言一行、一举一动都处在严格的监督之下，都会直接对学生产生影响，起着极为重要的作用。
带着神圣的使命,在太阳底下最光辉的事业这面旗帜的指引下,勤恳工作,无私奉献,在教师职业道德方面我始终严格要求自己,本学期关于教师职业道德方面的总结如下： 1、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。
爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。
2、在为人师表方面，我模范遵守社会公德，注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，以身作则。
在尊重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与配合。
由于工作性质的原因，我和学生家长接触比较多。
这学期还特地到家访了四次，主要是为解决学生的一些特别难的问题。
3、在关爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格；耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。
热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。
从我所从事的学生思想工作的情况来看又有点特殊，接触的后进生特别的多，要是不从心里爱他们，那确实是无法想像的。
4、在终身学习方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；我注意严谨治学，提
搞笑相声台词大全
甲们俩给大家表演乙：对，说一声甲：我们俩啊， 上了台啊是乙：下了台呢，是同桌甲就是我同桌的你，（唱）谁娶了多愁善感的你，乙：这位唱上了甲：（继续唱）谁安慰爱哭的你，谁的把你的长发剃去，谁给你画的胡须乙：我哪有胡须啊甲：这不么，八字胡，哦，看错了，是眉毛乙：你什么眼神啊甲：开个小玩笑，现在我们俩可是亲如兄弟的好朋友乙：对，关系特别的铁甲：如果我是任天堂乙：我就是那魂斗罗，最好的玩伴甲：如果我是哈利波特乙：那我就是邓布利多，时时刻刻关心你甲：如果我是擎天柱乙：那我就是大黄蜂，亲密的战友甲：如果我是玉米加农炮乙：那我就是高坚果，好嘛，植物大战僵尸甲：我们俩从小就是同学乙：对，小学我们俩就同班甲：那时候老师总让我们说自己的理想乙：对，老师总问，你长大了想干什么甲：我的梦想是当**叔叔乙：小男孩都羡慕**甲：通过我多年的努力，现在我的梦想实现了一半……乙：怎么是一半呢
甲：有人管我叫叔叔了……乙：哦，这么个一半啊。
再努力，还有人管你叫大爷呢，管什么用啊甲：我们俩从小就是兄弟，我们还有一个共同的宿敌乙：宿敌甲：对，他的名字，叫别人家的孩子乙：别人家的孩子
甲：对，我小时候一调皮，我妈就说，你看看，别人家孩子多听话乙：对，我一考试不及格，我妈就说，你看看，别人家总考一百甲：这个别人家孩子从来不玩游戏，从来不聊QQ，天天就知道学习乙：这个别人家的孩子，长得好看，又听话，回回年级第一甲：上学在外地一个月只要400生活费还嫌多乙：说了半天，这别人家孩子到底长什么样啊甲：是啊，这么完美的孩子得长什么样啊乙：从来就没见过，那只是一个传说甲：有一天，学校广场上号召同学们献血，说是200CC送一盒巧克力，400CC送个手表。
我想那我捐400，献了爱心，还有手表戴，我的搭档不一样乙：我怎么了
甲：我的搭档听说了，跑过去问护士：“一万CC送什么
”乙：霍，一万CC甲：护士淡定的说：“骨灰盒。
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”乙：连骨髓都抽没了甲：我这搭档很有爱心乙：爱心什么啊爱心，我这不是财迷转窍么甲：还有一次，我和搭档去看电影，演的是哈利波特乙：对，我们都喜欢这个甲：进场的时候，一小女孩和她妈妈在我们背后，是个小粉丝，穿着斗篷，拿着一个玩具的魔杖玩，乙：哈利波特的小影迷甲：她举起魔杖指着我搭档的后背：我要把你变成丑八怪
这也搁别人，可能就生气了，我的搭档，他很有度量，他听完，笑了乙：小孩啊，咱不能和他一般见识甲：他转身过去，“小朋友，你也来看电影啊”，就听到一声惊叫：妈妈
妈妈
魔法显灵了。
乙：唉哟，去你的吧
经济萧条什么行业好
经济低迷对各个行业的影响大小取决于他们各自的需求弹性。
类似食品、医疗这样的行业，不管经济有多低迷，人们还是需要吃饭、看病，需求弹性几乎是刚性的，所以受影响最小；而类似旅游、汽车这类行业，需求弹性较高，受到的影响就很大。
政治简答题和材料说明题的答题格式
一、审题思路⒈阅读设问看清要求、抓关键：⑴看清试题要求：①一看范围要求。
要明确试题是要求用政治、经济或哲学的有关知识，还是用哲学中的唯物论、辩证法、认识论或是历史唯物主义的某些知识来分析回答问题。
②二看分值要求。
如果分值较高，则答案要点可能较多，若分值较低，则答案要点较少。
⑵读设问抓关键：这是个关键性步骤。
因为命题的意图、指向、要求等，种种限定均在其中。
①一定抓住关键词语，辨明命题意向。
（主体、范围性语句）②是抓准限制词语，吃透题意细节。
（设问词、问题短语）⒉审读材料全文要认真阅读材料全文，在阅读的时候，要做到：⑴找出全文的中心句，即能够表达全文意思的语句。
⑵分出段落层次，并概括每段的意思。
⑶理出段与段之间的内在联系。
⑷认真思考的基础上列出答案要点。
有了答案要点，也就有了答题方向。
按这个方向组织答案，一则可以防止跑题，二则可以防止遗漏要点。
二、解题技巧（一）体现类体现型的设问有“体现了什么
”、“怎样体现
”“从材料中概括出什么道理
”等。
一般来说，它的设问是上述材料体现了所学政治学科的知识点。
应把教材中所有与材料相关的知识点一一罗列，然后将这些知识点与材料中的关键语句加以比较，符合的就是答案的一个要点。
答题时，可先把材料中的关键句组合摘抄（有分有合），后说明它符合教材中的什么原理、观点或知识点。
或者先指出教材中的什么原理、观点或知识点，然后列出材料的相应措施或做法。
例1：苏州模拟试卷第42题材料一：我国农村改革，风雨兼程30载。
在这一历程中，中共中央先后制定出台了10个“一号文件”，顺应和指导农村改革，给我国农村带来了巨大变化。
当前，我国总体上已进入以工促农、以城带乡的发展阶段，进入加快改造传统农业、走中国特色农业现代化道路的关键时刻。
材料二：中国共产党十七届三中全会准确把握了我们当前农村形势，指出当前“农业基础仍然薄弱，最需要加强；农村发展仍然滞后，最需要扶持；农民增收仍然困难，最需要加快”。
2009年2月1日，《中共中央国务院关于2009年促进农业稳定发展农民持续增收的若干意见》又以中央“一号文件”的形式，再次高度关注“三农”问题。
材料三：为了贯彻十七届三中全会和第11个“中央一号文件”精神，中央财政对资金的投向从拉动经济增长向调整经济结构，实现协调发展的方向转变，重点增加投入300亿元，用于“三农”建设。
（1）根据《我国的政党制度》有关知识，你能从上述三则材料中概括出哪些道理
答：（1）①中国共产党是我国的执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心。
11个“一号文件”指导农村改革与发展、中央财政贯彻党的精神，坚持了中国共产党的领导。
（2分）②中国共产党坚持科学执政。
先后出台11个“一号文件”、召开十七届三中全会关注“三农”，都准确把握了农村改革与发展状况，体现了科学执政。
（2分）③中国共产党坚持民主执政。
指导农村改革与发展、关注“三农”，有利于促进农民增收，维护农民的利益。
（2分）（若答中国共产党宗旨是全心全意为人民服务，材料体现了中国共产党坚持立党为公，执政为民，落实以人为本为核心的科学发展观，也可得2分，但不重复计分。
）例2：扬州模拟试卷第42题2009年2月16日上午，南京市摇号产生20万户家庭，分享由政府派发的旅游消费“大红包”，南京市向市民免费发放2000万元乡村旅游消费券（如下图所示）由此拉开序幕。
同时，商务部对相关部门发放消费券进行了可行性调研。
目前，调研部分已基本结束，研究报告也几易其稿。
对此，商务部副部长姜增伟明确表示：“发放一些消费券，对拉动消费起到了推进作用。
” 他肯定地方政府发放消费券的做法，也为此前一度火热的消费券作用之争定调。
（2）结合实践与认识的关系，谈谈上述材料中体现的哲学道理
（6分）答：（2）①实践是认识的基础，是认识发展的根本动力。
在实践活动中，人们认识到消费券的作用。
商务部也通过实地调研，加深了购物券的作用的认识。
（2分）②认识对实践具有反作用。
对消费券作用的认识，会对拉动内需、促进生产的实践过程有重要的反作用。
（2分）③真理是具体的有条件的，认识具有反复性和无限性和上升性。
商务部的调究报告几易其稿，正体现认识的反复性和上升性。
（2分）（二）依据类依据型问题的问法一般是让你说出“做这样一件事的依据是什么
”答案基本上是课本上的基本观点、原理。
答依据题不要答重要性或意义。
例1扬州模拟试卷2第42题2008年12月25日至26日，江苏省经济工作会议在南京举行。
会议强调，全省各级党委、政府要深入贯彻落实科学发展观，按照中央关于经济工作的重大决策部署，积极应对国际经济环境急剧变化、国内经济困难明显加大带来的严峻挑战，坚定必胜信心，积极应对挑战，全力推动经济社会又好又快发展。
会议强调，要把提高自主创新能力作为应对国际金融危机、推动科学发展的战略选择，深入实施科教兴省、人才强省战略。
（2）请运用辩证否定观的知识分析创新的哲学依据。
（4分）答：（2）①辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。
(1分)②辩证的否定是发展的环节，是联系的环节。
(2分)③辩证否定的实质就是“扬弃”，要促进我省经济社会又好又快发展必须树立创新意识。
(1分)例2：盐城模拟试卷43某区党委召开青年再就业专题工作会议。
会议强调指出：就业是民生之本、安国之策。
做好青年就业创业工作，关系到就业再就业工作的全局，意义重大。
会议要求区内各级共青团组织、劳动和社会保障部门要结合青年实际需求，大力整合资源，充分发挥自身优势，通过探索青年创业行动的项目载体，培训青年创业带头人和合格劳动者。
同时要大力宣传青年创业典型的先进事迹，充分发挥榜样的示范作用，带动和影响更多的青年投身创业实践。
（2）请运用所学政治生活知识，分析某区党委这样做的理论依据。
（4分）答：①我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人；②中国共产党是我国的执政党，是社会主义事业的领导核心；③中国共产党是中国工人阶级的先锋队，中国人民和中华民族的先锋队；④它的宗旨是全心全意为人民服务。
（三）为什么类为什么型的设问有“为什么说
为什么要
”一般情况下要回答：“这样说”、“这样做”的依据（必要性）、意义（重要性），有时也要回答不这样做的危害性。
例1：扬州模拟试卷2第43题：他们还了解到，“三鹿奶粉事件”发生后，国务院立即启动国家重大食品安全事故I级响应,决定对患病婴幼儿实行免费救治，全面开展奶粉市场治理整顿，尽快查明婴幼儿奶粉污染原因，在查明事实的基础上，严肃处理违法犯罪分子和相关责任人。
（2）运用《经济生活》的知识分析“三鹿奶粉事件”后国家为什么要实施宏观调控
采取了哪些手段实施宏观调控
（5分）答：（2）①“三鹿奶粉事件”反映了市场调节具有自发性等局限性，加强国家的宏观调控，既是社会主义市场经济发展的内在要求（弥补市场调节的不足），更是由我国的社会主义性质决定的。
（2分）（必要性）（省略了重要性，为安全起见，应单独答一条重要性，即国家实施宏观调控有利于弥补市场调节的不足，规范社会主义市场经济秩序，维护广大消费者的合法权益，促进我国经济又好又快发展。
）②“三鹿奶粉事件”发生后，国家采取了经济、法律和必要的行政手段进行有效的宏观调控。
（3分）此类题目，“必要性”和“重要性”也可以放在要点中答。
例2：海安市模拟试卷41题（1）保持经济平稳较快增长，为什么要将立足点放在扩大消费需求上
（2分）答：（1）①消费对生产具有重要的反作用，（必要性）消费拉动经济增长、促进生产发展。
（重要性）（1分）②我国当前经济发展面临严峻形势，国内消费需求不足，（必要性）开拓国内市场广阔的消费市场，有利于促进经济增长。
（重要性）（1分）（四）意义类 此类简答题是针对某一“做法”或“事件”的意义来设问的，一般用“积极影响”、“经济、政治意义”、“意义”作引导词。
答题时一般采用“才能…；才能…”或者“有利于…；有利于…”这样的排比句。
独立的意义类简答题，一般要先答地位，再答意义。
例1：1、图1显示的“橄榄型”或“纺锤型”收入分配结构，图2显示的是“倒金字塔型”收入分配结构。
图2反映的是我国目前的个人收入人群的分布状况，图1反映的是我国期待改进的个人收入人群的分布状况，它体现收入分配的相对公平。
（1）在读图的基础上，说说收入分配公平的主要表现及其社会意义。
答；公平的收入分配，是社会主义分配原则的体现，（地位）它有助于协调人们之间的经济利益关系，实现经济发展，社会和谐。
（意义）例2：我国实行民族区域自治制度有什么重要意义
答：民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。
（地位）我国实行民族区域自治制度，有利于维护国家统一和安全；有助于保障少数民族人民当家作主的权利；有利于发展平等、团结、互助的社会主义民族关系；有利于促进社会主义现代化建设事业的蓬勃发展。
（五）怎么办类“怎么办型”一般以“如何”或“怎样”等字眼来设问。
“怎么办型”的设问一般来讲都是给定了主体是谁应该怎么办，如：党、国家、政府、公民、企业、个人等，并且指定了要回答的某一方面内容。
解答这类题目时，一定要认真审查给定的材料，找出材料中存在的问题，针对问题，寻找措施。
例1：苏州模拟试卷42题材料三：为了贯彻十七届三中全会和第11个“中央一号文件”精神，中央财政对资金的投向从拉动经济增长向调整经济结构，实现协调发展的方向转变，重点增加投入300亿元，用于“三农”建设。
（2）结合材料三，说明加快推进农业现代化建设应当如何发挥财政作用?答：(2)①发挥国家财政在资源合理配置中的作用。
通过优化财政支出结构，加大经济建设中的农业建设支出，提高农业综合生产能力，推进农业结构调整。
(2分) ②充分发挥国家财政促进社会公平、改善人民生活的物质保障作用。
通过对“三农”的财政投入，有利于减轻农民负担，协调城乡发展，促进社会和谐。
(2分)（若仅答出财政的作用，没有结合材料说明，只能得2分）例2．扬州模拟试卷2第42题2008年12月25日至26日，江苏省经济工作会议在南京举行。
会议强调，全省各级党委、政府要深入贯彻落实科学发展观，按照中央关于经济工作的重大决策部署，积极应对国际经济环境急剧变化、国内经济困难明显加大带来的严峻挑战，坚定必胜信心，积极应对挑战，全力推动经济社会又好又快发展。
会议强调，要把提高自主创新能力作为应对国际金融危机、推动科学发展的战略选择，深入实施科教兴省、人才强省战略。
（1）请结合《经济生活》的有关知识回答：如何促进我省经济社会又好又快发展
（6分）答：（1）促进我省经济社会又好又快发展必须做到：①提高自主创新能力，建设创新型省份。
②加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级。
③统筹城乡发展，推动社会主义新农村建设。
④加强能源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力。
⑤推动区域协调发展，缩小区域发展差距。
(6分)（注：答对任意三点即可得满分）（六）启示类 启示型的设问有“给我们什么启示”，它包括经济学、哲学、政治学的启示等等。
回答这种设问的题目时，一般先提出理论依据，然后再提出应该怎么办，针对材料中的问题，寻找措施。
答案要做到观点与材料相结合。
例： 不同国家收入、消费情况比较表国家人均年收入（美元）基尼系数居民消费率居民幸福指数甲国58000．2770%86%乙国27000．4248%51%注：基尼指数来表现一个国家和地区的收入分配状况。
这个指数在零和一之间，数值越低，表明财富在社会成员之间的分配越均匀；反之亦然。
通常把0.4作为收入分配差距的“警戒线”。
一般发达国家的基尼指数在0.24到0.36之间。
我国2006年人均收入为1740美元，但基尼系数已达到了0.46。
利用所学经济生活知识，回答下列问题：（1）分析甲、乙两国居民消费率和幸福指数出现巨大差距的原因。
（2）根据对（1）的分析结果，谈谈对我国全面建设小康社会有何启示
答：（1）①收入是消费的前提和基础。
收入水平高，消费水平也就高，甲国的人均收入远高于乙国，因此，甲国居民的消费水平和幸福指数自然比乙国居民高。
②社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有关密切的联系。
收入差距过大，总体消费水平会降低。
反之，收入差距缩小，总体消费水平提高。
甲国的收入差距小，社会总体消费水平高，人民幸福感较高。
而乙国收入差距大，社会总体消费水平低，人民的幸福感较低。
（2）①大力发展经济，增加人民收入，这是全面建设小康社会，提高我国人民生活水平的根本途径。
②兼顾效率与公平，调节收入分配。
提高低收入者收入，调节过高收入，取缔非法收入，通过完善税收和社会保障制度等，将收入差距控制在合理范围之内，实现公平合理分配，提高整个社会的消费水平，促进全面小康社会建设。
（七）认识类 认识类简答题，本身提供背景材料，要求考生就这一材料中的现象、事件或观点谈谈自己的看法和认识。
一般用“谈谈你对……的认识”、“如何认识……”、“如何看待……”、“如何评价……”、“如何分析……”等。
这种题型有两类：一类是对某种已定型的某种现象、制度、做法的认识。
一类是对某些具有争议性的现象和观点的认识。
回答第一类，实际上是一种论证。
要运用相关知识从“是什么”，“为什么”，“怎么办”几个角度去回答。
例：近几年来，“公民上访”现象屡见不鲜。
有人因经济纠纷上访，有人因自己的合法权益受到侵害上访。
有关部门对此都作出了妥善的处理，大部分上访群众对处理结果表示满意。
但也有极少数人无理取闹，聚众闹事，围攻党政机关，扰乱社会秩序。
请你运用所学政治生活有关知识，谈谈对“公民上访”现象的认识。
答：（1）“公民上访”现象是指公民依照法律规定，通过信访举报制度，就有关问题向相关国家机关当面反映自己的意见，提出的批评和建议的行为。
（2）①我国是人民民主专政的社会主义国家，人民当家做主，依法享有广泛的权利。
“公民上访”是公民行使宪法所规定的监督权的重要方法。
② 保障“公民上访”，有利于改进国家机关及其工作人员的工作；有利于激发广大公民关心国家大事、为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神。
（3）为了国家和人民的利益，公民要勇于使用宪法和法律赋予自己的权利，向有关部门反映自己的意见和建议；但要负责地行使权利，依法行使自己的权利；要遵守法律，依照规则和程序办事，不能采用非法方式，要坚持实事求是的原则；坚持权利和义务相统一的原则。
第二类实际上具有辨析的性质，回答这类问题，要针对不同的观点和不同的方面，进行点评、分析。
例：苏州模拟试卷41题41．假若你正在以《拒绝过度包装，推进生态文明建设》为题出一期黑板报，一位同学却不以为然的说：“企业生产的产品不包装，怎么能销售
我就喜欢精美包装的商品。
”（2）请运用矛盾分析法，谈谈你对这位同学观点的看法。
答：（2）①矛盾具有普遍性，要坚持一分为二的观点。
企业产品的适度包装是必要的，这有利于出售产品和方便消费者。
因此，该同学的观点有一定的合理性。
（3分）②但矛盾有主要方面和次要方面之分，其中矛盾的主要方面起主导作用，处于支配地位，这要求我们要坚持两点论与重点论的统一。
产品的过度包装，是弊大于利。
因此，作为消费者，要拒绝过度包装，绿色消费。
（3分）
八荣八耻意思分别是什么
“八荣八解读 胡锦涛总书记关于“八耻”的讲读 以热爱祖国为荣，以危害为耻； 以服务人民为荣，以背离人民为耻； 以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻； 以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻； 以团结互助为荣，以损人利己为耻； 以诚实守信为荣，以见利忘义为耻； 以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻； 以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。
解读： 古人云：不知荣辱乃不能成人。
胡锦涛总书记4日在看望政协委员时提出以“八荣八耻”为具体内容的荣辱观，推陈出新，为我国公民道德建设树起了新的标杆。
荣耻之一是，坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻。
国家不强大，个人永难强大，就像树苗没有一片广阔的天、没有肥沃的土，永难长成参天大树。
爱国就是爱自己，“能够献身于自己祖国的事业，这是最光荣不过的事情了。
”祖国，我们贡献给她的越多，我们的生活就越光辉，越广阔。
荣耻之二是，以服务人民为荣、以背离人民为耻。
不管是孟子的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，还是孟德斯鸠的“个人利益永远包括在公共利益之中”，都是以服务人民为荣。
连大诗人裴多菲都坚信：谁是诗人，谁就得千辛万苦地和人民在一起
荣耻之三是，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻。
科学技术是第一生产力，当代竞争，很大程度上就是科学精神的竞争。
伽利略说：“我出卖了我的职业，科学行列里就不容许我的存在。
”这是献身科学。
居里夫人说：“我发现了镭，但不是创造了它，因此它不属于我个人，它是全人类的财产。
”这是信奉科学。
贝多芬说：“人们不可因为孩子的死亡，就放弃生育。
”这是把科学的精神转化为现实的理性生存。
荣耻之四是，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻。
人起源于劳动，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，高智慧的人类必须超过“春蚕”和“蜡炬”。
鲁迅说得好，“只要能培一朵花，就不妨化做会朽的腐草”———只有劳动，才能有益于人民。
荣耻之五是，以团结互助为荣、以损人利己为耻。
团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢。
诗人泰戈尔生动地描述了社会人应该团结的道理：“果子的事业是尊贵的，花的事业是甜蜜的，但是，让我们做叶的事业吧，叶是谦逊地、专注地垂着绿荫。
”———只有果、花和叶团结了，才有协调的美丽。
荣耻之六是，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻。
从荀子的“先义而后利者荣、先利而后义者辱”，到苏轼的“苟非吾之所有，虽一毫而莫取”，都说明了诚信是多么重要。
荣耻之七是，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻。
对人民来说，唯一的权力是法律。
在一个法治国家，人人都应敬畏法律，视法律为神圣的准则。
荣耻之八是，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。
居安思危，戒奢以俭；以俭立名，以侈自败；金玉满堂，莫之能守；富贵而骄，自遗其咎；历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。
尽管小康近在眼前，我们依旧不能忘了“以俭入奢易，以奢入俭难；勤俭建国家，永久是真言”。
牢记“八荣八耻”，我们的道德准则自然明了
怎么写三农问题的形势与政策论文要求1500字
《故乡》背景鲁迅于1919年12月回故乡绍母亲到北京，目睹农村的破败和农民的凄苦，十愤，1921年1月便以这次回家的经历为题材，写了这篇小说。
小说作品 作者对“故乡”的感情不仅仅是人与人之间一般的感情，同时还是带有个人色彩的特殊感情。
在对“故乡”没有任何理性的思考之前，一个人就已经与它有了 “剪不断，理还乱”的精神联系。
童年、少年与“故乡”建立起的这种精神联系是一个人一生也不可能完全摆脱的。
后来的印象不论多么强烈都只是在这样一个基础上发生的，而不可能完全摆脱开这种感情的藤蔓。
具体到《故乡》这篇小说中来说，“我”对“故乡”现实的所有感受都是在少年时已经产生的感情关系的基础上发生的。
“我”已经不可能忘掉少年闰土那可爱的形象，已经不可能完全忘掉少年时形成的那个美好故乡的回忆。
此后的感受和印象是同少年时形成的这种印象叠加胶合在一起的。
这就形成了多种情感的汇合、混合和化合。
这样的感情不是单纯的，而是复杂的；不是色彩鲜明的，而是浑浊不清的。
这样的感情是一种哭不出来也笑不出来的感情，不是通过抒情的语言就可以表达清楚的。
它要从心灵中一丝一丝地往外抽，慌不得也急不得。
它需要时间，需要长度，需要让读者会慢慢地咀嚼、慢慢地感受和体验。
这种没有鲜明色彩而又复杂的情感，在我们的感受中就是忧郁。
忧郁是一种说不清、道不明的情感和情绪，是一种不强烈们又轻易摆脱不掉的悠长而又悠长的情感和情绪的状态。
《故乡》表现出来的是一种忧郁的美，忧郁是悠长的，这种美也是悠长的。
争鸣：“碗碟”到底是谁埋的
—— 内蒙古赤峰市金厂沟梁中学 崔井华 人教版九年级上册鲁迅的小说《故乡》一文中有这么一段：“……母亲说，那豆腐西施的杨二嫂，自从我家收拾行李以来，本是每日必到的，前天伊在灰堆里，掏出十多个碗碟来，议论之后，便定说是闰土埋着的，他可以在运灰的时候，一齐搬回家里去；杨二嫂发现了这件事，自己很以为功，便拿了那狗气杀飞也似的跑了，亏伊装着这么高底的小脚，竟跑得这样快。
” 这段有一处有争议的问题引起学生们的浓厚兴趣，那就是：“我”搬家时的“碗碟到底是谁埋在灰堆里的
” 学生们在教师的引导下，反复读课文，认真探究问题，结果全班同学议论之后就出现两种观点：一种认为是“杨二嫂埋的”；另一种认为是“闰土埋的”。
认为是“杨二嫂埋的”理由是： 1、这是由那个时期的杨二嫂性格特点决定的。
她自私、贪婪、爱贪小便宜，通过“嫁祸别人”去捞取资本。
2、第74段“母亲对我说，凡是不必搬走的东西，尽可以送他，可以听他自己去拣择。
”所以，闰土不必埋在灰堆里，应正大光明的去拣择。
没有必要把碗碟藏起来。
3、杨二嫂怎么知道灰堆里有碗碟呢
她也不用草灰，他为什么径直的到灰堆去掏呢
她怎么知道灰堆里有碗碟呢
分明是她干的。
4、“前天伊在灰堆里，掏出十多个碗碟来，议论之后，便定说是闰土埋着的”中的“议论、定说”是指杨二嫂无凭无据，栽赃嫁祸于闰土。
5、从闰土的善良性格和“迅哥”的感情来分析：确定他不会偷碗碟的。
认为是“闰土埋的”理由是： 1、“埋的”不一定就是“偷”，二者概念不同，这是前提。
2、“自从我家收拾行李以来，（杨二嫂）本是每日必到的”，从“每日必到”可以看出：对搬家的情形杨二嫂几乎是了如指掌，那闰土往灰堆里埋碗碟，杨二嫂也会尽收眼底。
所以她才径直地去灰堆里掏它，并想嫁祸闰土。
3、杨二嫂是个贪婪的人，她看到碗碟应该直接拿回家，而不必埋在灰堆里。
4、也许是闰土在选择物品中选中了碗碟，只是怕放在外面人们搬家容易碰碎，所以放在了灰里，待拉草灰时一并拉回去。
不存在偷不偷的问题。
以上两种观点是同学们在课堂上探究的结果，谁埋的不要紧，关键是由这个问题引发的深入思考，才是最重要的，那就是： 教师在语文教学中要善于创设情境，引导学生积极走进文本，去自主性学习、合作性学习和探究性学习。
在议论中合作，在合作中探究，在探究中成长。
从而有效地提高学生的语文学习能力。
鲁迅小说《故乡》主题与农民问题的再认识 摘要：鲁迅短篇小说《故乡》中的主人公闰土不仅是旧中国典型的农民代表形象，而且《故乡》主题还留给后人不尽的思考，《故乡》精妙的艺术构思也是后人值得借鉴的。
关键词：《故乡》、农民问题、探究思考 我出生于西北一个普通的农民家庭，小时候上学老师给我讲过鲁迅的许多短篇小说，如《故乡》、《社戏》、《一件小事》、《孔乙己》。
长大了，上了大学，出来还在偏僻的农村任教，又教这些短篇小说给自己的学生，而且又读了不少鲁迅的小说如《阿Q正传》、《药》、《狂人日记》、《在酒楼上》、《伤逝》等等。
不仅学习阅读鲁迅的文章，而且也了解了一些鲁迅的性格、经历、事迹。
人们很推崇鲁迅先生的《狂人日记》，因为它是我国现代文学史上第一篇反帝反封建的白话小说，“以它彻底的反封建精神和现代意识，它的深厚的思想意蕴和新颖特别的格式，成为中国新文学的开山之作。
”人们很推崇《阿Q正传》，认为《阿Q正传》中的阿Q精神胜利法，“是概括了极其广大的社会内容，是普遍存在与中华民族各阶层的一种国民弱点，阿Q的性格是丰富的。
除精神胜利法外，他主观、狭隘、保守、有农民的质朴，愚蠢，也染上了一些游手好闲之徒的狡猾。
”人们还很推崇《伤逝》，认为“《伤逝》的意义不仅在于探索妇女解放的道路，也是对小资产阶级知识分子道路的探索，是鲁迅小说中唯一的一篇爱情小说。
”（《中国现代文学史》吴宏聪、范伯群主编）而我，读来读去，不管自己身份发生了什么变化，也不管时代发生了多大变化，总是偏爱《故乡》，忘不了闰土，忘不了我身边的父母兄弟，亲戚姐妹。
我总能在他们身上找到一些闰土的影子。
读《故乡》时能让自己深深感受到在八十多年前就有一位思想家鲁迅在对中国农民问题在自己的小说中引入了多方面的思考。
他是那样关注农民，关心农民，而他又是那么爱莫能助。
－、鲁迅小说《故乡》对农民命运的关注与爱莫能助。
鲁迅是中国现代文学史的开拓者、奠基人。
他的小说集《呐喊》《彷徨》是中国现代小说的两座丰碑。
《呐喊》《彷徨》所展示的是辛亥革命前夕到第一次国内革命战争前几年间中国社会的生活画卷。
当时的辛亥革命、袁世凯称帝、张勋复辟、北洋军阀混战等等一系列重大事件在鲁迅的作品中都有艺术的反映。
尤其是《呐喊》中有许多对农民的描写。
如《风波》中鲁迅把农民放在重大社会事变中表现，由辫子的故事揭露了张勋复辟的丑剧。
而写于1919年1月的《故乡》属于五四运动前期的作品，当时军阀混战，民不聊生。
《故乡》中的一些政治环境与人物对话描写正是这种时代背景在作品中的反映。
《故乡》是取材于作者亲身经历的小说，作品中的人物在生活中是有原型可考的。
鲁迅自1912年随民国教育部北迁进京供职之后，曾于1919年返乡，将全家迁居北京。
他当时的生活经历、思想状况及与童年朋友农民章运水见面的情景在小说《故乡》中都有如实反映。
“不过作品并非作者故乡之行的纪实，而是以叙述主人公‘我’回故乡迁居的经历为线索，描写那一代中国农民的生活遭遇与精神病，抒写作者对现实社会中人与人之间关系相互隔膜的深沉忧虑，以及打破彼此隔膜，探求人生新路的执着信念。
” （《哀人间之隔膜，探人间之新路》沈振煜）在本文与其他大多数评论的文章中都认为：作者以画龙点睛式的议论，揭示了致使闰土苦得像一个木偶人的社会原因： “多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅”即封建军阀与地主官僚的黑暗统治。
不过作品着重表现的还是封建等级制度对农民及一般群众精神上的压抑和毒害。
有人认为作品反映的是闰土的愚昧、麻木，是闰土和“我”之间和谐关系的变异与幻灭。
而我读来读去，主观地认为小说更多的还是对军阀混战社会的批判与对农民在这样的现实中生活、命运的同情关注，是一种爱莫能助的反映，而不是过多的对闰土麻木的惋惜。
理由是多方面的：鲁迅少年时期经常随母亲到农村外祖母家省亲，得以和农民及农村孩子接近，了解农民的生活与思想，“知道他们是毕生受着压迫，很多痛苦”；在《社戏》中更多的写的是农民孩子的聪明、机智、勇敢，写了农村大人的憨厚、朴实、热情，其中极少对农民麻木愚昧的描写；从作者写这篇小说的时间上看，作者当时因时局不稳，受人迫害四处为生活而奔波，自己内心深处也没有过多地位上的优越感；小说对当时的社会环境也有明确提及：“多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅都哭得他像一个木偶人了”，“非常难。
第六个孩子也会帮忙了，却总是不够吃……又不太平……什么地方都要钱，没有定规……收成又坏。
种出东西来，挑出去卖，总要捐几回钱，折了本。
不去卖又只能烂掉……”更是对丑恶现实的深深控诉；从小说全文看，无论写小时候沙地上的活泼、机灵、可爱，朋友惜别时的送东西，还是成年闰土叫老爷，要草灰香炉，恭敬木讷与生活的苦难，目的都是想要极力表现闰土的善良、憨厚、朴实。
正是这样一位原来天真活泼，机灵可爱的少年，因为多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅都哭得他像一个木偶人了。
加之闰土没有文化，使闰土与“我”自然而然有了一定的隔膜，有了距离，这也在情理之中。
“我”能帮他什么来摆脱困境
面对黑暗现实，只能是发自内心的对农民朋友的同情产生莫名的悲伤、愁绪；从“我”对将来的希望也能看出“我”的爱莫能助。
二、鲁迅小说《故乡》艺术的表现作者对农民生活、命运的关注与爱莫能助。
《故乡》创设了一种朦胧、苍凉的艺术境界，对社会现实的批判，对农民遭遇的同情在这种境界中得以及好的表现。
首先，《故乡》在小说开始的环境描写中就展示了朦胧、苍凉的环境：“我冒了严寒，回到了相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。
”“去的时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜响，从缝隙向外一望，苍黄的天底下远远横着几个萧索的荒村，没有一丝活气。
我的心禁不住悲凉起来了。
啊
这不是我二十年来时时记得的故乡
”开门见山的景物描写，就给全文定下了朦胧、苍凉的基调。
其次，小说在写人叙事时是朦胧、苍凉的，心也是朦胧、苍凉的。
他为变卖家产告别故乡而来，昔日机灵活泼的少年闰土，现在变得少言寡语，木讷恭敬，昔日美丽俊俏的豆腐西施，现在变成了尖酸、刻薄的圆规，这一切都让“我”朦胧不解，内心苍凉。
闰土凄凉生活的叙述更让他凄凉悲伤。
再次，小说在最后对将来希望的描述也是朦胧苍凉的。
作者说：“希望是本无所谓有，无所谓物的。
这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
”希望是什么，路在哪里
连作者也无从知道。
全文这种开头写景，中间人物对比描写，最后议论抒情的结构，无不体现作者精妙的艺术构思，在这种构思中作者关注农民与爱莫能助的主题得以充分体现。
三、《故乡》留给后人的思考。
时隔八十多年，现在读《故乡》，我们依然能感受到闰土作为纯农民的善良、朴实、憨厚。
他与杨二嫂不同，杨二嫂做小生意，在艰难的社会生活里，她变得尖酸、刻薄；他与阿Q不同，阿Q是农村与城市边缘地带游手好闲惯了的农民。
读《故乡》中有关闰土的对话，留给人的思考太多了。
要让农民过上长久的好日子，以下问题不能不引起人们重视：第一、要让农民安居乐业，不能没有安定和平的社会环境，社会稳定远离战争是多么重要。
第二、要尽量减轻农民负担，免除各种苛税。
第三、要让农民有法律保障，有定规，保障种的东西能卖出去，打工能挣来钱，做好农村富余劳动力的转移。
第四、抓好计划生育政策贯彻落实，改变传统观念，切实降低人口基数。
第五、大力发展农村教育，加大农村教育投入，让农民学到知识，掌握本领，能更好地从事各行各业工作。
四、中国农民的希望，沐浴更多党的阳光。
“希望是本无所谓有，无所谓无的。
这正如地上的路……”在军阀混战的年代，鲁迅就关注着农民的命运，思考着农民问题，他看不到希望，因而给人们留下了一段朦胧的哲理名言。
新中国成立后，尤其是改革开放以来，中国农村发生了巨变。
近几年来，党中央国务院又频频颁布了一系列有关农村、农民的优惠政策： “三农”问题在中国的改革开放初期曾是“重中之重”，中共中央在1982年至1986年连续五年发布以农业、农村和农民为主题的中央“一号文件”，对农村改革和农业发展作出具体部署。
时隔18年，中共中央总书记胡锦涛于2003年12月30日签署《中共中央、国务院关于促进农民增加收入若干政策的意见》。
中央一号文件再次回归农业。
2005年1月30日，《中共中央、国务院关于进一步加强农村工作提高农业综合生产能力若干政策的意见》，即第七个一号文件公布。
2006年2月21日，新华社受权全文公布了以“建设社会主义新农村”为主题的2006年中央“一号文件”。
2007年中央一号文件，即“中共中央国务院关于积极发展现代农业扎实推进社会主义新农村建设的若干意见”指出：农业丰则基础强，农民富则国家盛，农村稳则社会安。
加强“三农”工作，积极发展现代农业，扎实推进社会主义新农村建设，是全面落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的必然要求，是加快社会主义现代化建设的重大任务。
“两减免，三补贴” 的政策，“两免一补”的措施，新型农村合作医疗制度的推进，农民工务工法规制度的进一步健全，“工业反哺农业”的成效，一系列惠农政策措施如阳光般让农民感受到了更多的温暖、希望。
《故乡》无论在主题上，还是在艺术上都留给后人无尽的思考，但愿闰土只是属于那个时代，只是文学作品中的一个主人公而已。
如何挑选好新闻
如何发现新闻线索 有一句古语，说得很平实，却也饱富哲理：“留心处处皆学问，练达处处有文章。
”我们政府相关工作人员，与普通的工人、农民、专业性很强的知识分子以及其他社会成员不同，我们的工作性质和工作特点，使我们拥有自己的天然优势。
我们理应发现和开发更多更好的新闻线索，提供给我们的党报党刊、人口报刊和其它新闻媒体，使我们先进的、管用的思想观念、工作思路、典型经验和优秀业绩，在更大范围内辐射出去，传播开去。
究竟怎样才能及时、不断发现新闻线索呢
要发现新闻，首先得了解什么是新闻
所谓新闻，各种新闻教科书上有各种各样的界定和表述，但依我的感受和理解，就是新、高、深三个字。
“新”——就是从未发生或从未出现过的新事物、新人物、新景物、新举措、新典型、新经验、新创见，等等；“高”——就是高于常态常规常情常理之上的事物、人物、景物，等等；“深”——虽然已经宣传过的同类事情或同类事物，但你有独到之处，你比人家更深入、更深刻、更深透。
真正意义上的新闻，不论其内容和体裁是怎样的，它们各自应该具备震撼人心的爆发点（如俄罗斯别斯兰人质事件的报道），警醒人心的触发点（广州孙志刚事件的报道），启迪心灵的闪光点（先进工作者们的先进事迹和先进思想等的报道），引领人心的启发点（十一届三中全会以来的十大变化的报道），升华心灵的灿烂点（孔繁森、郑培民、姜淑琴等优秀人物的报道），指导工作的引领点（报刊上大量的工作经验和先进典型的报道等等）。
通常情况下，相关工作人员不可能像专业新闻工作者那样，有专门的时间、跑既定的目标去抓新闻，但只要我们真正具备了大局意识、新闻意识、特色意识和责任意识，我们就会发现到处都是新闻，满眼都是新闻。
——日常工作中有新闻。
任何一位工作人员，天天处在工作状态，在你自身工作和与人合作的工作中，在那些看似天天重复的工作中，有可能日日出新。
你要留心抓住那些新冒出来的或处于萌芽状态但代表事物发展方向的新事物新做法。
年终考核是一件日常工作，但从1982年开始，湖南省常德地区就提出和实施了计生工作“一票否决”。
他们的做法和经验被一位有观察力的作者抓住，写成《常德地区在年度评先活动中给子计生部门“一票否决权”》，发表在1987年3月13日《中国计划生育报》的头版报眼位置上。
后来，这一做法被中央肯定，并推向全国。
——过手的公文中有新闻。
机关工作人员同公文打交道的机会最多，实际上等于拥有了最丰富的新闻资源。
但这里的关键是你有没有鉴别新闻线索的意识和能力。
河南省驻马店市计生委办公室有一份《计生工作通报》，主要内容是通报年初各县市年度计生工作安排，通报近3000字，全都是各项主要工作和日常工作部署，实在地说，基本上每一项工作都是当时国家计生委对全国工作部署的翻版，等于是一种重复，套话贯通全文。
但是，其中有一句话说：全市12个县市的县委或市委当年的一号文件，都是关于计生工作的“决定”、“指示”或“意见”。
一位过手这份《通报》的同志看到这句话时眼睛一亮，她抓住所有县市的“一号文件”这个也许人们并不经意，但在她看来是特别耀眼的闪亮点，深挖这些县市为何如此动作的具体素材，后来写成了驻马店（12个“一号文件”的背后》的工作通讯，被中国人口报发表在二版头条位置，后被评为那个年度中国人口好新闻二等奖。
1983年11月，我从中共中央联络部的一份才500多字的《内部通讯》中读到，武汉京剧团出访丹麦，在出访行将结束时，中联部派出的一位随团翻译突然不见了踪影。
出逃后的翻译，在丹麦呆了两年后的一天， 在给他的父母的一封信中写道：“这里的人自私到不肯多给一丝笑容的程度”，我立即意识到这是一份有重大新闻价值的文字，于是顺藤摸瓜，投入采访。
后来据此采写出长篇通讯《来自“天堂”的挽歌》，被配发评论员文章，发表在1984年第二期《中国青年》杂志上。
——人际交往中有新闻。
1983年4月初的一个星期天，北京市委一位机关干部到北京农业大学探访一位教授朋友，刚刚落座还没交谈几句，这位干部发现了教授书桌上一块记事牌上，写满了一个星期外出办事的日程，他突然敏感到，这个小侧面展示了一个大动向。
他将教授的那份日程表抄了下来，回到家只花半个多小时，就写出一篇新闻：《京郊涌动科技热——从廉平湖教授的日程表看开去》。
这篇只有500多字的新闻稿，发表在《北京日报》1983年4月一期报纸的头版上。
看起来这篇“得来全不费功夫”的消息，实际上“得来全凭真功夫”。
如果作者没有对当时农业生产全局和科技兴农潮流的把握，如果没有极其敏锐的新闻敏锐性，这篇就在眼前的新闻就会与他失之交臂。
后来，这篇消息得了1983年度全国好新闻一等奖，是理所当然，志在必得。
——自身经历中有新闻。
有一年春天我写一份内部材料时，脑子里记起一份报纸上一篇文章中的一段话需要引用，但我手头没有，只好到距离最近的北京崇文区图书馆去借阅。
借阅中费了不少周折，借阅室一位工作人员的细心和耐心让我大受感动。
回到家乘着那份被感动的热乎劲，我花了半个多小时，写了一篇人物特写《水灵灵的眼睛》，一个星期后，文章发表在《北京晚报》上。
后来，这篇特写被北京师范大学收入中文系教材。
那几年，我同时给北京若干家报刊投稿，每年见报见刊三、四十篇，全是取材于我自身经历生活中。
——社会见闻中有新闻。
1993年10月，四川省计生委宣教处的向克宁，到湖南长沙市参加一个会议，从重庆乘船而下，他看到江面上的漂浮物成片成片地漂流，到了葛洲坝，更是推挤得望不到边。
他到达会议地点报到后，第一件事就是写作新闻特写：《请救救长江》，文章睹景动情，以情喻理，写得非常感人。
后来分别发表在《中国人口报》和《中国环境报》上，又分头获得了两个奖项。
作为人口计生系统的机关工作人员，我觉得最大最多的新闻资源，主要在日常工作和过手的源源不断的各种公文中及你自身的工作实践中。
著名作家魏巍的人物通讯《谁是最可爱的人》，就是在他的日常工作中，在他的业余时间里采写完成的。
只要你留心、专心、细心，你就会发现有写不完的东西。
这里需要一定的动力，需要一定的眼力，但最需要的，还是一种神圣的责任心和使命感。
发现新闻线索和写作新闻作品，是需要勤奋、需要吃苦，有时是需要加班加点的，但当你的“额外”劳动化为“格外”的劳动成果和精神成果而奉献社会时，你就会有一种其他愉快所替代不了的愉快，有一种其他喜悦所替代不了的喜悦。
如何写作新闻作品 关于新闻写作，是一个大命题，决不是一两节课或一两小时可以说清楚的，我这里只能从几个基本方面概略地谈一谈。
一篇合格的新闻作品，必须同时具备多种品质：正确的导向性，现实的针对性，相对的新颖性，主题的鲜明性，较强的思想性，等等。
具体说来，要注重和操作好以下若干方面。
一是要有一个正确的导向。
稿件中不应该立意有误，或观点有误。
不能亮出不该亮出的观点，不能介绍不该介绍的“经验”，不能宣传不该宣传的做法。
比如有一篇来稿中写道：某县“县政”府公开授予中心户长对应生对象具有生育申报权、婚姻登记审查权、迁户落户介绍权、土地调整参与权、农业贷款审查权等十项权力”。
中心户不是一级政权组织，它只能或者可以参与核实当事人或相关户的相关事实，而审查权的实际操作却只能在基层政权中。
这个县的这种做法本身就是不妥的，宣传开来更为不妥。
一篇稿件的导向性，体现在它的主题和一切文字表述中。
如，上级要求计生工作思路和工作方法要实行“两个转变”，你的稿件通篇是就计划生育抓计划生育；全国正强调法治和德治相结合治理生育环境，你的文章却充斥着简单粗暴的工作用语，等等，这都与正确的导向相悖。
要把握稿件的正确导向，关键在于不断学习和掌握党和国家的相关路线、方针、政策，以及一个时期的工作方向和工作部署。
只有把握全局的人，才能把握住稿件的正确导向。
二是要有一个独特的视角。
比如写焦裕禄，至少有四个角度可供选择。
你可以从“优秀共产党员”的角度去写，也可以从“人民公仆”的角度去写，还可以从艰苦奋斗的角度去写，但作者却选择了“县委书记的榜样”这个独特的视角，全方位展示焦裕禄的精神风范。
面对同样的新闻素材，就好比玉雕工程师面对同样的璞玉，要设计成何种形象，雕塑从何处下手，玉雕大师可以将其雕凿成价值连城的国宝，一般玉雕师只能生产出一般工艺品。
同一件事，你可以从不同角度去宣传；同一个基本观点，不同时期亦有不同的发挥和发展。
“横看成岭侧成峰，上下左右各不同”。
对同一人物或同一事物，应该有意识地从上下左右甚至正反各个不同角度去发掘。
1996年我出差湖南南部6个市县，分别从6个不同的视角写出6篇各具特色的稿件，全都发表在报纸头版位置。
某种意义上说，视角选对了，文章便成功了一大半。
同样写计生经费投入，不必总是直白地写各级党政领导如何重视这个直观的表层上，如果深入一层从“投入产出比”的角度，从“一本将赢万利”的角度写，这就不仅赞赏了当地党政领导，而且面向群众面向社会宣传“为什么必须重投入”的道理。
同样写“村民自治”，不一般地泛泛地写如何相信和依靠群众，而是写一个县的县人大常委会通过了全县必须遵循的《计划生育村民自治章程》，角度选择为“一本《章程》治天下”。
这样的角度，一看文章的标题就有新鲜感、豁亮感，就被吸引而阅读你的全文。
三是要有一个统领的灵魂。
说白了，就是文章的主题和红线。
有些初学新闻写作者，在一篇稿件中什么都写，什么都说不清。
他也许还不明白：有些稿件不是也写了好多事例吗
为什么到我这里就不行了呢
但他没有想到，人家事例很多，但一条主线总是贯穿其中。
人家写《政府行为》，举很多事例，可全都是写党所领导下的各级政府指导“三结合”的相关事例；人家写《今日农家乐》，事例又生动又丰富，可全都串连着“计划生育中心户”这根红线。
有一篇稿件洋洋洒洒三千多字，一会儿“目标管理”，一会儿“流动人口”，一会儿“股份制”，一会儿“三个坚持”，连计生委的具体编制都写进去了，而且全文接近一半的篇幅是各种各样的数据。
主题是否集中不在长短，长文章主题鲜明，也可以写得很紧凑；短文章没有主题或主题不鲜明，也可以写得很零散。
四是要有一个集中的焦点。
有一句话，通常意义上是贬义的，叫做“抓住一点，不及其余”。
仅用在新闻作品的写作上，这八个字几近格言。
许多内部公文，可以铺得开一些，写得多一些，大一、二、三、四，小1、2、3、4，从认识、举措，到效果、体会，而新闻作品，往往需要聚焦一些，再聚焦一些；集中些，再集中些。
有这么一篇来稿，叫做《献义村25年无计划外生育》，全文800多字，横竖交错写了不少。
内容上横写，写到了宣传教育，村规民约，宣传户，中心户；写到了服务室，集体婚礼，计划生育保证书；写到了优生优育，婚育学校，妇幼保健；写到了勤劳致富，老年协会，还有婚育学校，养老山，等等。
时间上竖写呢，从1969年村党支部书记说服妻子带头结扎，一直写到1997年，全都是拎起头绪而没有展开，这篇文章你说编辑部怎么用
我当时建议这篇平平的文字，是否可以从中分化三个落点去采写：一篇是《14个知识传递袋》（服务室活动的一项基本内容），一篇是《献义村的集体婚礼》（每年正月初三进行），一篇是《这里有座养老山》（老年协会的一项基本建设入这三点都是这篇文字中“点”到过的拎起了头绪的几句话。
只要重新整合落点后分篇采写，这3篇文章保准篇篇有特色。
用一位老报人的话说，这叫做“要把埋在饭碗里的肉挑出来”。
