观看中央10台《地理中国》栏目观后感至少1000字 急用
《中国国家地理》读后感在景色迷人的中国，藏着无数个你不知道的神秘而古老的东西。
打开《中国国家地理》这本书，能使我们明白成千上万个迷，并能了解到一些搞不懂的地理知识。
自从我阅读了《中国国家地理》这本书，便可以解答同学之间问的简单的地理问题了。
比如：包公祠建在河南省开封市、象鼻山在桂林、五公祠建在海南，等等，这本书使你知道了一些高中生也难以解答的古怪问题。
本书图文并茂，它让你知道这东西长什么样儿，那东西是什么，有些字难认又难理解，这本书将为你解答。
有一些大人也买它，好帮他们找资料，它把所有名胜古迹都记下来了，让你对它爱不释手。
开学第一课2012观后感400字
检举|2012-10-14 17:35abc1349508656| 一级2012开学第一课观后感400字今年的《开学第一课》主题为《美在你身边》，聚焦最美教师张丽莉、最美司机吴斌、最美战士高铁成等一系列“最美人物”，以及神九上天、蛟龙入海、奥运拼搏等“最美事物”，诠释美的时代内涵，把“正能量”传递给全国中小学生。
节目中，首位女航天员刘洋等学生耳熟能详的名人讲述太空之美、地球之美、人性之美；伦敦奥运会冠军也集体出镜，陈一冰带领下的体操男团5名队员、蝶泳冠军焦刘洋、混合泳冠军叶诗文阐述他们对美的理解和感悟。
此外，乡村女教师邓丽、学者于丹、画家韩美林、歌手谭晶等也亮相。
篮球巨星姚明与林书豪担任“课外辅导员”，姚明在非洲大草原讲述他探索美、发现美的故事。
本次《开学第一课》，让三小全体师生深受教育和启发：美就在我们身边，在我们每个人的心里，但我们需要有一颗善于去发现美的眼睛、创造美的精神、传递美的行为，这样我们的祖国才会有和谐之美、我们的地球才会越来越美好
2012开学第一课观后感400字上午9点，小学全体师生齐聚教室，观看了由教育部和中央电视联合推出的大型公益节目的《开学第一课》的直播。
近年来，《开学第一课》已经成为伴随着孩子们成长、进行价值观教育的重要组成部分。
今年这堂课的主题是“美就在你身边”，探索美，创造美，传递美，和谐美。
每位老师的课都给同学们留下了深刻的印象。
当看到邓丽跟孩子们紧紧相拥的那一刻，真的是美到了心里。
孩子们都希望如邓老师一样，不仅学好书本知识，更要修身做人，深藏一颗爱心，把快乐和希望带给更多的人。
于丹老师告诉同学们美有小美与大美，大美是有道德有信念的；要做一个拥有传递与融合能力的人。
看到吴斌叔叔遭受剧烈疼痛后的一个个坚强动作，孩子们眼泪都流出来了。
孩子们立志会以吴叔叔为榜样，从热爱生活、热爱学习开始，不断地向他靠近，做一个让别人尊敬的人。
从2008年开始，每年的开学第一课成为了孩子们开学的第一个节目，使孩子们在潜移默化中受到陶冶。
愿横小学子在从新学年开始学会探索美，创造美，传递美，让美遍布横小每一角落。
2012开学第一课观后感400字又是一年开学时。
9月3日上午，我们的四（1）班按照上级要求，认真组织学生观看《开学第一课》。
同学们怀着轻松的心情，带着开学第一天的高兴劲，开开心心的观看，把自己置身于节目现场，心情无比激动，感慨万千，收获无限。
罗丹有过一句名言：“我们的生活不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
”今年的主题为“美在你身边”，“发现美、保护美、传递美、创造美”成为开学伊始许多同学的第一课。
节目中，首位女航天员刘洋、体育健儿姚明、林书豪、著名画家韩美林、著名学者于丹，还有刚从伦敦凯旋的奥运冠军等知名人士和榜样人物，结合各自工作和人生成长经历，与孩子们共同分享了美的体验和感悟。
此外，今年《开学第一课》到场的嘉宾队伍里，还多了几位“平民英雄”：最美司机吴斌的女儿吴悦、80后乡村女教师邓丽、农民歌手刘大成、由牧民的孩子们组成的内蒙古少年合唱团……让学生们见到了许多平凡人的美丽事迹。
节目通过这些美的故事，鼓励孩子发现美、传递美、创造美，同时激励孩子要追求梦想并为之而努力，更警醒着作为老师，要想在孩子们的心里种下美的种子，自己首先要是美的，散发着美的气息，用美的眼睛、心灵带孩子们去看，去发现。
这是一堂非比寻常的课，是送给孩子开学第一天最好的礼物。
2012开学第一课观后感400字罗丹曾经说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
”的确，只要你认真观察，美，时时刻刻都出现在我们身边。
9月3日，开学的第一天，康乐小学德育处按市教育局的要求，组织全校师生利用电教平台观看了由教育部和中央电视台联合举办的大型公益节目——《开学第一课》。
今年的《开学第一课》节目以“美在你身边”为主题，引导学生感受祖国的强大、生活的美好和榜样人物的高尚品格，鼓励学生发现身边的美，学会展现和创造美，为建设社会主义和谐社会而努力。
节目中，首位女航天员刘洋、姚明、林书豪、著名画家韩美林、著名学者于丹，还有刚从伦敦凯旋的奥运冠军等知名人士和榜样人物，结合各自工作和人生成长经历，与孩子们共同分享了美的体验和感悟。
此外，今年《开学第一课》到场的嘉宾队伍里，还多了几位“平民英雄”：最美司机吴斌的女儿吴悦、最美教师张丽莉、农民歌手刘大成、游牧民的孩子们组成的内蒙古少年合唱团……让学生们见到了许多平凡人的美丽事迹。
同学们看完节目后认为，《开学第一课》内容非常精彩，里面的故事让他们非常感动，觉得其实生活中到处都有美，我们言谈举止彬彬有礼，待人接物落落大方，也是一种美的表现。
各班还组织学生就《开学第一课》开展互相交流活动并写下观后感。
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语文作业哟~~麻烦大家帮帮忙叻~帅哥靓女~
教学分析 这篇文章是一篇对法西斯的控诉词，细读文章不难发现，文中充满了一组组看似矛盾对立实则统一的事物：历史与现实、美丽与沉重、忏悔与狡辩、引文与正文、人性的呼唤与罪恶的枪声，阅读时如能抓住这些矛盾并对之进行分析探究，你会走进一片别样的风景。
搜集、整理有关战争，特别是二战中战领国对被占领国实行残暴统治的有关资料，为阅读文本，贮蓄情感做准备。
通过多种朗读方式，在读中感知内容要点，在读中领悟文章情感，并利用自己搜集的资料，提出自己的感悟。
教学目标 1、领会文章“世间永远不能再有战争和屠杀了”的主题。
2、体会重点语句的含义。
3、诊视今天的幸福生活，提高警惕，防止悲剧重演。
教学方法 自主合作探究 教学用具 多媒体 课时 一课时 课文背景资料 聂华苓，著名华裔旅美作家。
1948年毕业于南京国立中央大学外文系。
1949年到台湾。
1967年聂华苓和美国诗人安格尔共同创办爱荷华大学“国际写作计划”，每年邀请世界各地作家到爱荷华四个月，写作，讨论，旅行。
她目前已出版小说、散文及文学评论著作22种，其中不少作品被翻译成多种文字。
聂华苓在，美获得三个荣誉博士学位，获得过美国五十州州长所颁文学艺术杰出贡献奖,匈牙利政府所颁文化贡献奖，波兰政府的国际文化交流贡献奖等。
一、导入激情，积蓄情感。
⒈ 师：在进入课文之前，同学们先看一个电影片断。
（点击课件：《南京大屠杀》影片片断剪辑。
） 师：这是故事片《南京大屠杀》中的几个片断。
同学们，你们能否用一个词来形容看到这个小片断的 心情或感受。
生：沉重。
生：恐怖。
生：残忍。
生：不是人。
生：好惨。
师：是啊，任何一个有良心的人看到这一场面无一不会感到悲痛，惨烈。
这个痛苦不仅是中国的，而 是世界的。
在二战中，面对这样屠杀的人，又何止千万。
⒉ 师：在南斯拉夫的美丽小城克拉库耶伐次，就遭受了一次全城毁灭性的残酷杀戮。
参观完这个遗址， 法国著名的哲学家萨特写下了这样一段文字。
（点击课件：萨特的话。
）请一位同学朗读一遍。
（一生朗读。
） 师：从这段文学中你能发现萨特着重用哪几个词表达自己的观感呢
生：痛苦。
生：沉重记忆，美丽的记忆。
师（沉重地）：是的，我们的心应当沉重呀。
因为那场屠杀中还有300个孩子，面对孩子们呼喊着亲爱的爸爸妈妈的是冰冷的枪声，多么撕心裂肺。
（声音哽咽）今天，我们就跟着华裔作家聂华苓去重温那沉重而美丽的记忆。
二、自由朗读，把握文章内容；复述重点，把握文本情感。
⒈ 师：同学们安静地快速浏览课文，概括文章四个部分的内容。
（学生默读，概括归纳。
） 生：第一个是坟地所见所闻；第二是记述各种演出记念活动；第三是记录作家座谈会；第四是摘录遗言。
师：有异议吗
（众生表示赞同。
） ⒉ 师：很好，这位同学的概括很精准，说明大家已经初步把握了全文的内容。
这些记录中，你们可以看出哪些是沉重的记忆，哪些是美丽的记忆吗
同学们先在文章中找找看，然后四人小组合作交流自己的阅读成果，推举一个同学代表小组发言。
生：纳粹杀了很多人，特别是有300个孩子，这是沉重的记忆。
生；我读到“那V形石碑象征被害孩子的班级……最后一声呼唤亲爱的的爸爸妈妈的地方。
”我心里感到很难过，他们比我们还小。
生：他们还杀了普通的劳动者，这个记忆很沉重。
生：那些死亡之前写的那些话，让我觉得他们死得很可怜。
生：在萨特那段话的最后写了“被敌人杀戮的那一刻，”我想那个“民族的英勇”就是萨特心中美丽的记忆。
生：我觉得那个老师很美丽，他不怕死，很英勇。
（多生附和赞同。
） 生：还有那些遗言，他们都很爱自己的家人，这是美丽的。
师：你们的发言很精彩。
面对法西斯的屠刀，南斯拉夫人是宁死不屈的。
他们不做民族的叛徒，他们怀着对生命强烈的爱不向刽子手乞怜。
他们表现了“整个民族的英勇”，这是美的，令人崇敬的。
这真是个美丽的记忆。
⒊ 师：作家聂华苓也来到这个纪念地，她看了纪念演出，参加作家座谈会，参观了纪念馆。
在她用文字记下的参加纪念活动的过程中，这里哪一个情节让你印象最深刻，为什么
生：让我印象最深的是那个老师说的那句话：“开枪吧
我给孩子们上最后一课
”这是一个老师在枪口下的宣言，他英勇无畏，用自己的生命为孩子们上了最后一课，让所有人永远记住，法西斯是无情的，是人面兽心的。
（鼓掌） 生：我也同意他的说法。
我觉得他是想告诉孩子们，生命虽然如此痛苦无值地结束，但是要以血的代价告诫人们，我们要热爱和平和祖国，临死不屈，反对战争。
生：我印象最深的是在面对死亡时300个孩子发出的那声“亲爱的爸爸妈妈”的真心呼唤，让我的心深深地为之震撼，这是多么情真意切的呼唤，这是发自肺腑的呼唤，让人不禁潸然泪下。
（鼓掌） 生：我感受最深的是那些孩子们在临死前，依然惦记着亲爱的爸爸、妈妈、亲朋好友，虽然惦记的是一些微不足道和小事，但是足以表达他们对父母、对亲朋好友的感情。
这点我认为很感动，我们平日里对待父母有些冷漠，现在回想起来，是多么不安哪
我认为不要等到临死前，才知道与父母之间无价的亲情。
（沉默片刻） 生：我认为把南斯拉夫的屠杀和南京大屠杀拿来比较写，印象很深。
南京死了三十万人，这种惨无人道的行为，让我们感到德国、日本人太残忍，非常同情死去的人，尤其是妇女和孩子，他们是无辜的。
生：我从这几位知名作家之间的谈话中感受匪浅。
其中身为德国人的作家，因感到祖国犯下的滔天恶行,身感痛心而泪流满面。
他这种行为是美丽的。
日本人就坏多了，还狡辩。
⒋ 师：是啊，我们不能忽视，至今还有人不愿正视历史，仍为侵略辩护；但大多数人的态度是鲜明的，是吗
生：很多人和德国作家握手，人们原谅了他。
生：我从“不必了。
他和那位西德朋友一对照，就是很好的反驳。
”一句话中可以想象会场上一定没有人理那个日本人。
（班上有学生小声议论。
） 生：老师我还想补充。
课文中写有很多人每年来纪念，说明他们没有忘记历史。
在37面下面就有“人是健忘的。
不记仇，很对。
但是，不能忘记。
”那个日本人只记得自己的痛苦，却忘记带给别人的痛苦，这就是忘记历史，这是自私的。
中国人在这里提到南京大屠杀，并不是要报仇，而是让子孙明白和平来之不易，让日本人的内心感到无地自容。
（喝彩，鼓掌。
） 三、多角度探究情感体验。
师：你们的发言太精彩了。
还有很多同学似乎意犹未尽，跃跃欲试，我们课后再交流。
是呀，伟大的无产阶级革命家列宁就说过：“忘记历史就意味着背叛。
”我们记住这段历史就是记住历史带给我们的深刻教训。
聂华苓在文中也同样发出了这样强烈的呼唤。
请同学们从文中找出这样的文字。
（学生找划，然后交流。
） 生：在37面，“塞尔维亚人对暴力的反抗和对自由的执著世世代代‘人’的声音”，“南斯拉夫的塞尔维亚人就那样年年不间断地表达他们的历史感：没有仇恨，没有愤怒；只有悲哀，只有记忆，只有警告世间永远不能再有战争和屠杀了。
”“这是历史事实。
但是，多少人记得呢?世界上多少人知道呢?人，是健忘的。
不记仇，很对。
但是，不能忘记。
” 师：好，同学们将这三小段一齐读读，从文字里体味一下作者的情感。
（学生齐读37面第二部分最后三段。
） 师：文章读完了。
我们在读完之后，大家的心情怎样呢
同学们可以从不同的角度谈谈自己的想法。
生：我们要和平的世界。
爱好和平，更要牢记历史，让悲剧不再重演，更好地把握现在，把握未来。
生：我在历史书上看到，日本人不但入侵中国，还实行愚民政策，也就是“欲灭其国，必先灭其史。
”我开始并不懂它的意思。
现在我真切地体会到忘记历史就意味着背叛，谁否认过去，谁就在冒重蹈覆辙的危险。
生：从文章中我想到伊拉克的孩子。
在电视上看到他们血淋淋的样子，还有那么小都拿着枪，我感到真可怕，也很庆幸自己生活在幸福的和平环境里，真好。
我一定会更珍惜它。
生：我想呼吁美国总统小布什：别打了，快从伊拉克走吧，你的士兵也很可怜。
（掌声雷动，有欢呼声。
） 四、善用资料，升华文本的情感。
师：是啊，战争带给人们的心灵的创伤，带给国家的苦痛，带给世界的灾难，是永远无法弥合的流血的伤口。
下面我想展示一下同学们搜集整理的资料，更深刻感受作家对幸福生活，对和平世界的强烈呼唤。
（学生点击播放软盘或投影资料，并适当讲解。
） 生：（读收视笔记）这是我在收看了中央电视台“探索·发现”栏目关于日本部队揭秘这期节目后的日记。
以前我只知道中中国有731部队，看了节目才知道还有6支，60多个细菌工厂，遍布大半个中国。
他们在广州用碳疽茵杀害了4万多香港人，还有的人因被细菌感染得烂脚病残废了，留下的伤痕看了真恐怖。
但是有的日本人还否认这段历史，修改教科书，这简直就不是人。
生：（展示图片）这是我在网上nj1937.vianway.com;等网站下载的南京大屠杀的图片。
这真是血淋淋的事实呀，居然有人否认它。
在历史的镜子面前日本人是丑恶的，他也让我知道落后就要挨打，我们要用智慧和科技武装我们的头脑，强大我们的国家。
生：（读报心得）这几张是前些日子关于侵华日军介子气毒害现在中国人的报道。
五十多年过去了，它们还可以杀人，多可怕。
从报纸上描写的那些中毒者的情形，我可以遥想当年被毒害的无数中国人的惨状。
再不要有战争了，它留给人类的痛苦太长了。
生：（电影《美丽人生》片断）爸爸对儿子说这是一场游戏，他是为了不伤害儿子幼小的心灵，为了不让儿子知道那其实是多么血腥的残杀。
生：（中央电视台伊拉克战事报道片头）当时我只觉得它的解说词写得很好，和音乐画面结合在一起让我的心有一种颤抖的感觉，就让爸爸录下来了。
（放映过程中教师结束本课。
） 师：我知道同学们准备的资料还有很多，在这里就不能一一展示了。
虽然我们生活在和平的年代，但世界上仍然还有很多的地方销烟弥漫，母亲们痛苦的眼泪，孩子们惊恐的哭叫，那一双双流露着悲痛和渴望的眼睛似乎在向我们呼喊：不要战争，保卫和平。
同学们，希望我们都是和平的维护者，热爱生活，珍爱生命，珍惜我们来之不易的和平与幸福。
2011开学第一课观后感
楼主你好
下面我为你在网上找了几篇，自己参考下。
。
如果是要交作业之内的还要检查的话就每篇抄几段凑一下就好了。
-----------------------------------------------开学第一课——幸福主题观后感 幸福是什么
渐渐长大的我开始了探寻。
夜晚，趴在窗边，望着远方，远方是遥远的星空，宁静而又安详，一如我平静的生活。
早已习惯了母亲劳累的身影，从不知晓来到这个世界的艰辛；早已习惯了老师伏案工作的背影，更不会了解老师背后的无奈------在亲人的呵护下，我平静而又心安理得的过了12个春夏秋冬。
幸福对于我来说，是看不见摸不到的神秘的东西。
于是我开始幻想：幸福是一把永不折回的大伞，笼罩在每个人的心田；幸福是一颗常青树，成长于心田，永不凋零；幸福是一缕永不熄灭的烛光，来自于生生不息的生命的心灵------打开一本书，《提醒幸福》中女作家毕淑敏说：“幸福绝大多数是朴素的。
它不会像信号弹似的，在很高的天际闪烁红色的光芒。
它披着本色外衣，亲切温暖地包裹起我们。
” 在一个阳光明媚的早晨，我悠闲地走在乡间的小路上，忽然看到一只大猫和一只小猫在路间行走。
小猫很小，看起来只有一两个月大，而大猫声音嘶哑，似乎历尽沧桑。
这时行驶过来一辆疾驰的卡车，马上就要撞到两只在路间的猫了，司机来不及刹车，使劲按住喇叭。
大猫惊奇地往后一看，叼起小猫就往路边跑，这样它们才躲过一劫。
而我再看看无动于衷的小猫，它已经吓得不知所措了。
看到这里，我终于明白：原来，爱就是最大的幸福。
小猫因为有了大猫的爱，才有了生命的安全，有了一片安全、纯净的天空，此时的小猫和自己的妈妈在一起是幸福的。
我们的生活也绝不缺少这样的爱，宁静的夜空般的生活里，有如同那皎洁的月光般的父母的爱，为徘徊在黑暗中的我带来光明；又如那镶嵌在天幕中的北极星似的恩师的爱，为我的人生指引方向：有像那划过天际的流星般的朋友的爱，在我的前进之路上伴随着我，放射出耀眼的光辉。
在生活中，有许多人问过我幸福是什么，我告诉他们，幸福就在你身边。
我坚信，有爱就有幸福。
----------------------------------------------------------------------曾经读过这样一则故事：在一个小山村里，有一对残疾夫妇，女人双腿瘫痪，男人双目失明。
春夏秋冬：播种、管理、收获……一年四季，女人用眼睛观察世界，男人用双腿丈量生活。
时光如水，却始终未冲刷掉洋溢在他们脸上的幸福。
当有人问他们为什么幸福时，他们异口同声地反问：“我们为什么不幸福呢
”男人说：“我虽然双目失明，但她的眼睛看得见啊
”女人说：“我虽然双腿瘫痪，但他的双腿能走路啊
” 这就是幸福，一种乐观豁达的胸怀，一种左右逢源的人生佳境
拥有了这种胸怀，心灵犹如有了源头活水，时时滋润灵动的眼睛，去发现幸福，发现美，欣赏美：姹紫嫣红、草长莺飞是美；大漠孤烟、长河落日是美。
荷败菊谢就大煞风景了吗
为什么不用心去品味“留得残荷听雨声”，“菊残犹有傲霜枝”的优美意境呢
在城市，有霓裳倩影车水马龙高楼大厦的繁华热闹；在乡村，有小桥流水麦浪滚滚蛙声一片的淳朴宁静。
这就是乐观，这就是幸福。
拥有了这种胸怀，心灵则空明澄澈，超然于名利纷争之外，感到宁静与满足。
身居高位，钟鸣鼎食掌印管符，可谓荣华富贵。
人在陋室，“可以调素琴，阅金经”，逗虫鱼养花鸟，自怡心性淡泊明志。
拥有一份平常的工作，能感受到生活的平和安逸。
“芙蓉如面柳如眉”，是先天的骄傲；“腹有诗书气自华”的浸润，更能使你出类拔萃卓而不群；即便是遇到挫折“行到水穷处”，也要坦然地迎难而上，潇洒地“坐看云起云涌”。
这就是乐观，这就是幸福。
拥有乐观的人生态度是幸福的支柱。
而幸福是乐观抵达的目的地，要想自己幸福，就要首先具备乐观的精神。
生活是多姿多彩的，关键是看你用什么样的眼光看待它：拥有一个正确的视角，你会发现生活原来如此的美好。
让我们像那对夫妇一样，拥有这种生活态度，去发觉美，发觉幸福吧 -------------------------------------------------------------------今天是九月一日，学校老师让我们全体学生一起观看了《开学第一课》。
《开学第一课》由教育部和中央电视台联合举办，今年的主题是“幸福”。
节目现场，国际巨星成龙、航天英雄杨利伟、世界冠军邓亚萍、著名学者于丹、钢琴家郎朗、法网冠军李娜等社会知名人士分别就“如何让孩子们拥有幸福的童年”发表了自己的演讲，并教给了我们拥有幸福的一些方法。
这一堂“幸福”课，还重点讲述了乐观自信的钢琴盲童刘浩、重庆跳太空舞步的校园师生和带着养母上学的“最美女孩”孟佩杰的故事，温馨感人，震撼人心，让现场所有观众为之动容。
三位央视名嘴主持董卿、王小丫与撒贝宁与现场嘉宾、观众一起享受幸福的欢笑与泪水；现场更有新颖独特、寓教于乐的互动环节，与现场孩子、网友们一起寻找幸福的真谛。
让所有学生成为幸福的人。
通过“开学第一课”倡导学生学习、生活、成长是要为明天幸福奠基，也要关注学生今天幸福的理念，以积极的态度感受幸福，在努力进步中获得更大的幸福体验。
同时也倡导教师、家长和社会各方面共同努力，让今天孩子拥有幸福的童年。
开学第一课对于中小学是非常重要的教育环节。
好的开学第一课，以对学生健康成长的深切关怀和深情至爱，以学生关心关切关注的问题切入，以符合学生年龄特点生动活泼的形式，给学生开启新的学年积极有针对性的引导。
今年9月1日，上好全国的“开学第一课”，使之成为学校开学教育的重要内容。
今年《开学第一课》的主题是聚焦孩子们的“幸福”，今天是9月1日，全国中小学生共上一堂“幸福”课。
---------------------------------------------------------在卖火柴小女孩眼里，梦想是亲人的关怀；在运动员眼里，梦想是坚持永不服输的信念。
梦想是不停地突破和探索，是丰富的想象和大胆的创造,只要你肯努力，就一定能够成功。
在聋人眼里，梦想可以听得到声音，在盲人眼里，梦想是可以看得到世间万物，在残疾人眼里，梦想是可以行走，梦想是从不放弃、努力拼搏的精神。
9月1日，在宏伟的八达岭长城下，举行了《开学第一课》的活动。
《开学第一课》以主题班会的方式，还融入名人演讲和游戏互动环节，像举行了一场有趣的晚会。
梦想是什么
这是一个简单而复杂的问题，一百个孩子会有一百个答案，而我想说：“梦想是和大家分享爱的快乐。
”当一个人把痛苦与人分享时，他的痛苦就减少了一半；当一个人把快乐与人分享时，他的快乐就增加了一倍。
一群来自大草原合唱团的孩子们让我深深明白：她们的梦想是给予，是分享，苍茫的草原上，面对蓝天，白云，青草，牛羊，她们用歌声去分享快乐，我想：只要被分享了的爱，才是世界上最最有价值的爱。
志愿者梦想是什么
他们梦想是力气
在这个世界上，有那么一群人，他们的身上闪烁着爱和力气的光辉，他们有一个共同的名字：志愿者。
5月12日汶川地震灾区上，有他们的身影，万众注目的北京奥运会上，有他们的身影；台湾莫拉克台风的救援工作中，还是有他们的身影……星星之火，能够燎原，我想：假如我们每个人都献出一点爱心，那么世界将充溢爱。
让着满载爱心的星星之火，燃遍全世界，让我们手拉手，把爱心一代一代的传送下去
小男孩鹏飞的梦想是什么
他的梦想是承当
小男孩鹏飞与奶奶相依为命，家里并不富有，仅仅住着一间陈旧的小平房，奶奶生着重病，行动不便，小鹏飞就每天中午跑回家给奶奶做饭，寒来暑往，没有一句怨言，生活的重担压在了一个年仅十几岁的孩子身上，但是，小鹏飞用爱的力气，大声的通知全世界：“我会刚强
” 有梦想的人是幸福的，有梦想的人生是充满希望的。
愿每一个孩子在他们的童年都能够拥有自己的梦想，无论这个梦想是什么，这个梦想有多大。
------------------------------------------------------------------以幸福为主题的开学第一课观后感 2011《开学第一课》幸福观后感 高中篇 2011《开学第一课》幸福观后感 初中篇2011《开学第一课》观后感：幸福 我们也要交了，我先闪了，LZ，祝你好运
