高中生对《职业生涯规划》的认识200-300字
大国崛起全片共12集，免费在线观看和下载全部解说词: 法国真正的崛起之迷 任何一个伟大的思想就像一个美丽的火焰，是否能够产生巨大的能量还要看有没有所需要的干柴。
对于一个国家来说，最主要的“干柴”就是国民的素质和教育。
依法国为例： 受文艺复兴影响的16世纪宗教改革产生的新教教派与旧教分庭抗礼，他们争夺儿童和群众的手段就是教育。
通过这场争夺战，各方在教育方法上重视数学、地理、历史，注意采用实物教学和进行练习，着意发展学生的智力。
这使得法国新一代的素质有了大幅度的提高，创办于1684年的训练初等学校教师的讲习所是欧洲最早出现的师范教育设施，对确保教师的质量起到关键性的作用。
19世纪以前，法国高等教育享有桂冠的荣誉，其学术水平在西欧是很高的。
卢梭是18世纪法国启蒙运动的著名思想家，他出生于瑞士日内瓦。
10岁时，父亲因受人陷害逃离瑞士。
卢梭13岁即开始自谋生计。
他当过学徒、杂役，为人抄写过乐谱，做过家庭教师。
寄人篱下所遭受的屈辱和冷遇，长期漂泊不定的贫困生活，培育了卢梭对于残暴和不正义的反抗意识。
1762年，卢梭的长篇教育哲理小说《爱弥儿》问世。
卢梭在这部构思20年，撰写3年，精思熟虑的杰作中，对当时法国腐朽的政治、宗教特别是教育进行了猛烈抨击。
他提出培养真正符合社会需要的新人的构想，描绘了一幅培养新人的蓝图。
这部长篇檄文刚一发表，就轰动了整个法国和西欧。
法国政府下令逮捕卢梭，焚毁《爱弥儿》。
卢梭被迫逃到瑞士，翌年又出走英国。
1767年，卢梭返回法国，避居于巴黎市郊。
1772年完成了自我评传性的最后一部著作--《忏悔录》。
1778年与世长辞。
卢梭的教育方法被他的同胞，瑞士人裴斯塔洛齐所继承。
瑞士政府首先他的按年龄分组来发展儿童的不同能力的教育方法实行教育。
后德、法、英、意、俄、美等国政府，也纷纷派遣专家和官员前来学习。
裴斯塔洛齐所创建的伊佛东学校成了蜚声欧美的“国际学园”。
有趣的是，瑞士政府首先采用这种教学方法，美国政府发起了声势浩大的《卢梭、裴斯塔洛齐教育思想》的运动。
前者成为今天世界上最富裕的国家，后者成为今天世界上的霸主之一。
1789-1794年法国革命是继17世纪英国革命和18世纪美国独立战争后的一次更彻底、更深刻的资产阶级革命。
在教育方面，资产阶级执政的各派力量都拟订过方案，其中著名者有康多塞、雷佩尔提和拉瓦锡等人所拟的教育方案。
这些方案虽然在当时都未来得及付诸实行，但对法国教育产生了影响。
尤其是康多塞1792年向立法大会提出的方案，不仅给法国而且也给其他国家提供了讨论19世纪教育发展的基础。
由此可见，法国曾在19世纪初有拿破仑这样的人物并产生过巨大的能量决非偶然，是整个民族素质急速提高后的能量的一次爆发式发泄。
但法国的教育在拿破仑期间和之后屈服于宗教势力变得越来越保守，宗教势力重新掌握了教育大权。
直到进入20世纪后，宗教思想和教会对教育的影响进一步有所削弱，50多个从事教育等方面活动的教会组织被解散，3000多所教会学校被封闭，1905年法国政府明确宣布废止法卢法案。
但此时的法国已经丧失了在国民素质上的优势，尤其是与宗教冲突较大的科学被毁于一旦，终于没有能再次平地而起。
功亏一篑，令人惋惜
德国真正的崛起之迷 从17世纪到18世纪中期的德国，在政治上和经济上比英国和法国都要落后，长期处于分裂状态，300多个封建邦国各据一方。
这些邦国，尤其是普鲁士、奥地利等大的邦国，为了强化统治和扩大军事实力，企图通过教育造就忠顺的臣民和得心应手的兵士，所以急于把国民学校管理权从教会转到国家手中并大力提倡强迫义务教育。
早在16世纪后半期，就有威登堡和萨克森等邦国颁布了强迫教育法令；从17世纪开始，大多数邦国都竞相颁布这种法令。
其中以1763年普鲁士王腓特烈二世颁布的法令最为著名，它进一步规定5～12岁的儿童必须到学校受教育，否则对家长要课以罚金。
实科中学在德国产生于18世纪初，较英法等国早一个世纪，使得德国人具备了自然科学索要求的严谨和内涵
1708年虔信派信徒席姆勒(Zemmler)在哈勒创办了数学、力学、经济学实科中学，以教授数学、物理、力学、自然、天文学、地理、法律为主，并辅之以绘画、制图。
此后，德国各城市陆续有人创办这类学校，有的实科中学则增设建筑、商业制造、贸易、经济等科目。
这是一种既具有普通教育性质，又具有职业教育性质的新型学校。
它排除了教学科目、课程内容的纯古典主义的倾向，适应了德国资本主义经济逐渐发展起来的需要。
但由于它的毕业生不被允许进入高等教育，所以地位很低，所以学生也不多，很快被没有门第观念的美国超过，在科学应用方面输给了美国。
受到18世纪法国大革命的影响，它在教育上的突出表现是泛爱主义和洪堡德改革。
泛爱主义是受到法国资产阶级启蒙思想，尤其是卢梭思想和德国新人文主义的深刻影响而产生的。
泛爱主义教育家如巴斯多(J.Basedow)、萨耳士曼、堪比等认为教育的最高目的是培养掌握实际知识、具有泛爱思想、健康、乐观的人，因此德育、体育、劳动教育、现代语和自然科学知识受到重视，采用让儿童自由发展的教育方式，注重实物教学。
他们热爱儿童、肯定儿童的天性是善良的，反对经院主义、古典主义教育，禁绝体罚，这种方法后来传入美国，俄国和日本等国。
1807-1815年普鲁士施太因-哈登堡改革期间，新人文主义的代表人物，历史学家、政治活动家洪堡德(K．W．Humboldt)曾出任教育部长，他根据新人文主义的精神对各级学校教育进行了一系列改革。
在初等教育和师范教育方面，积极贯彻裴斯塔洛齐的教育思想，教学内容有所扩充、教学方法有所改进，出现了第斯多惠等著名的教育家。
此后的美国发展的杜威教育方式也是在这个基础上发展起来的。
在中等教育方面，实科中学进一步得到发展，增加历史、地理和自然科学的科目，通过考试选择教师，打破了只由教士充任教师的局面。
在高等教育方面，洪堡德较早明确地提出大学的任务一方面是要向学生传授各科知识，一方面是要发展科学(即办成教学中心和科研中心)，他创办和领导的柏林大学就是这方面的典型。
由于德国较早地抓教育，国家强大也是来源于方法的更为先进、合理。
这是素质教育的又一明例，和有的人吹嘘的基因、染色体毫无关系
日本真正的崛起之迷 战后日本崛起，得益于重视教育和重视人才的培养。
日本前文部大臣荒木万夫曾经指出：“从明治以来，一直到今天，我国社会和经济的发展，特别是战后经济的发展非常惊人，为世界所重视，造成比情况的重要原因，可归结为教育的普及和发展。
”美国著名发展经济学家舒尔茨说：“战后日本物质资本存量几乎荡然无存，但其国家财富中的重要部分——具有知识水平的人还大量存在。
” 日本重视教育的历史可上溯到明治维新时代。
早在1872年明治政府颁布《学法令》时，就在《学制布告》中提出了一个非常明确的口号，要在全国做到邑无不学之户，家务不学之人，接着，1886年明治政府宣布在全国实施义务教育，大约经过30年的努力，终于在全国范围内普及了初等教育，其速度之快在世界教育史上是首屈一指的。
而且从年代上看，日本也是世界上最早在全国范围内普及义务教育的国家，比美国早4年，比法国早10年。
正如日本前内阁总理大臣福田赳夫在一次施政演说中所说的：人是我国的财富，教育是国政的根本。
这应该是日本崛起奇迹的根源。
战后日本崛起，得益于追求至善、精益求精。
吉田茂是日本战后最负盛名的首相，晚年以充满激情的语言写就《激荡的百年史》，总结日本民族如何战胜困难、目光远大、勇猛进取、善于学习、追求完美。
他说日本民族具有一种止于至善的专业精神。
除非不做，做什么就要做到最好，深深植根于日本民族之血液，此乃日本历经明治维新和战后经济奇迹，得以雄踞世界第二经济强国之主因。
管理大师德鲁克说，战后日本经济起飞有三位导师。
第一位导师是道奇，他教导日本人要发展经济，首先是稳定货币金融，将日元与美元汇率固定于360日元。
第二位导师是戴明，全面质量管理之父也。
德鲁克说，质量管理是美国人发明的，但完美运用、臻于化境的却是日本人。
第三位导师就是德鲁克自己。
他教会了日本人如何思考战略和实施目标管理。
德鲁克对日本文化精神亦有湛深研究。
七十岁时被荣聘为东京大学研究日本艺术文化的教授，引以为傲。
德鲁克与吉田茂英雄所见略同。
二师皆以为日本民族真正利害之处，便是那种追求至善、追求完美的专业精神。
无论做什么，皆力求最好，心无旁骛，精益求精。
此种精神之背后是异常谦逊的学习态度，永远不懈吸取他人长处之开放胸怀。
盛田昭夫说：日本企业之所以能在短期内取得飞跃进步，奥妙就在于企业经营者始终认为日本在一切领域中都落后于他人，从而产生一种紧迫感。
他们情愿以欧美各国的学生自居，坚持交学费，学习经营手法，吸引新技术。
在日本，人们始终不懈地追求效率和生产率的提高，即使是对螺丝刀这样简单的工具也毫不例外。
从设计到加工，无不精心考虑，仔细研究。
而中国人弄虚作假、投机取巧、坑蒙拐骗。
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是当今中国社会之普遍心理。
与日本人追求至善、精益求精的敬业精神相比是不是还有很大的差距
美国真正的崛起之迷 美国早在是英国殖民地时就对教育非常重视，到1775年，英属13个殖民地人口不过260万，但已仿效英国牛津、剑桥等大学创办了哈佛、耶鲁等9所学院，教育环境甚至都强过今天的北京市。
殖民地时期的初等教育相当发达。
北部几个殖民地以麻省(Massachusetts)为代表，特别重视普及教育，当局曾于1647年发布法令，规定市镇中只要有50户居民就应设立一所小学，于是市镇学校在北部兴起。
这种由地方当局办理、干预教育的做法，超过了其宗主国--英国的教会办学的方针，一举奠定国民素质的优势
在这个世界，凡是受过教育的人几乎没有人不知道美国的《独立宣言》：“人人生而平等，造物主赋予他们一些不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。
”当我们热血沸腾地听着这人类史上最伟大的声音的时候，请不要忘了美国还有一个伟大之处，那就是《宪法》所标榜的以教育培养国家公民。
为了普及教育，他们先是采用了英国的兰卡斯特导生制。
1818年兰卡斯特本人还应邀到美国宣讲导生制。
英国式的教育不能满足这个新国家对教育的要求。
1843年，贺拉斯• 曼(Horace Mann,当时任麻省教育厅长)考察德国，才引进了当时普鲁士的教学制度，同时大力宣传卢梭、裴斯塔洛齐等欧洲教育家的思想，美国各地的小学遂开始采用西欧最先进的教学制度。
南北战争以后，美国高等教育的发展步伐迈得更快，这期间新成立的大专院校就有二百余所! 它一面学习当时欧洲重视学术的样板——柏林大学，于1876年创设约翰•霍普金斯大学，建立大学研究院，致力高深的学术研究；一面根据国会于1861年、1890年所通过的二个《摩雷尔法》，由国会拨地、拨款资助各州大办农(业)工(艺)学院，很快培养出大批适合工农业发展需要的专门人才，当今举世闻名的麻省理工学院、康奈尔大学由此而来。
工农学院初办时，由于众多贫苦学生求学其中，曾被讥为牧牛娃学院，在高等教育的平民化方面大大领先于欧洲。
事实证明，穷人的对财富的渴望远远高过富人子弟
这就为美国造就了一批敢于冒险和创新的高知识人才，当他们对财富的渴望的欲火被点起，那就是火山，那就是海啸，那就是第二次工业革命的高潮
南北战争以后，公立中学本来是兼顾学生升学与就业两方面要求的4年制综合中学，由于此时学生逐年猛增，准备升学者日少而准备就业的日众，所以逐渐以职业准备为主要职责，课程随之发生变化，加强自然科学和实用科目，这是美国中学的显著特点。
公立中学逐渐以职业准备为主要职责，课程随之发生变化，加强自然科学和实用科目，这是美国中学的显著特点。
不仅如此，1880年麻省理工学院创办了工业中学，1888年明尼苏达州首创农业中学，此后各种职业中学不断大量涌现。
欧洲人由于世俗观念而不喜欢职业中学，以生来平等为信念的美国人则没有这种历史包袱。
职业中学造就了一批实业家和发明家，第一架飞机的发明家莱特兄弟就是他们中的一员。
据统计，1870-1940年，美国人口增加了3倍，而中学生则增加了90倍。
当时的口号是：中等教育为所有适龄青年敞开大门，到1918年时美国高中已发展到2万多所，而12亿人口大国的中国到1998年才有1万多一点的高中。
由此可见，美国的高效率、高技术、高产出靠的是科技，靠的是先进的教育。
今天，美国基础教育的方法在杜威式教育法的基础上几经改进，教育的口号是：不让一个孩子掉队，各州都将40%的税收用于教育。
上世纪80年代垄断着大约70%左右的专利发明，70%以上的诺贝尔自然科学奖，奥运会奖牌总数第一。
“2061计划是美国促进科学协会联合美国科学院、联邦教育部等12个机构于1985年启动的一项面向21世纪、致力于科学知识普及的中小学课程改革工程，它代表着美国基础教育课程和教学改革的趋势。
为此计划，美国动员了800多位科学家、企业家、大中小学教师和教育工作者参与了这项再造青少年智慧的宏大工程。
他们总结战后科学、数学和技术领域的深刻变革和未来发展趋势，汲取美国80年代以来教育改革的成果，打造21世纪新的美国人。
一个居安思危的国家才有资格谈论谁是第一
结论 大国的崛起靠的是科技，国与国之间的较量说到底就是国民素质的较量，是人才的较量。
不客气地说，中国由于难以接受别人的教育思想，国民整体素质与发达国家的相比都不是一个等级。
英国历史学家汤因比研究过21种在历史上曾经出现过，后来相继消亡的文明。
结论是这些文明死亡的原因，无一例外，都不是他杀，而是自杀。
他们失去了创新的活力，被历史淘汰出局。
1876年，美国庆祝独立100周年的时候，在费城举办国际博览会，有37个国家参展，当时清政府也派出了展览团。
在这次博览会上，英国展出最新的蒸汽机车，美国展出大功率电动机和发电机，德国展出加工枪炮的精密机床，中国展出的是纯银打制的27套件耳挖勺和小脚绣花鞋。
这是就是时代的差距
一个居安思危的国家才有资格谈论谁是第一
七年级上册期末试题
历史复习题 一、选择题 1.迄今为止我国境内发现的最早人类是（） A.元谋人 B蓝田人 C北京人 D山顶洞人 2.被尊奉为华夏之祖的是( ) A.炎帝于黄帝 B黄帝与蚩尤 C蚩尤与炎帝 D蚩尤与神农氏 3.“家天下”的意思是（ ） A 按血统组成一个部落 B把天下大事看的比家事还重要 C世袭制代替禅让制 D天下人为一家 4.周文王注意用人，他重用有才干的人是（ ） A 姜尚 B 微子 C伊尹 D比干 5.春秋时期，在齐国推行富国强兵政策的改革家是（ ） A 夫差 B 孙武 C管仲 D吴起 6.城濮之战确立了（ ） A 齐桓公的霸业 B 秦穆公的霸业 C晋文公的霸业 D楚庄王的霸业 7.春秋时期，诸侯国不断进行争霸战争的主要目的是（ ） A 为了统一周王朝 B 为了争夺周王室的权力 C 为了争夺土地和人口 D为了排除周边少数民族的威胁 8.“战国七雄”中，地处山东半岛大国是（ ） A燕国 B 韩国 C楚国 D齐国 9.下列各项中，不属于商鞅变法内容的是（ ） A 国家承认土地私有 B 推行县制 C奖励耕战 D改革军制 10.都江堰的修建造福于（ ） A 江中平原 B 黄河下游平原 C 成都平原 D关中平原 11.“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”。
这反映了老子的（ ） A 朴素的辩证法思想 B 消极厌世的思想 C迷信的思想 D乐观的生活态度 12.下列思想学说中，有孟子提出的是（ ） A “哀民生之多艰” B “学而时习之，不亦说乎” C “民为贵，社稷次之，君为轻” D “兼爱”、“非攻” 13.下列属于法家韩非子的主张是（ ） A 事物对立的双方能够相互转化 B 减轻赋税，实行“仁政” C 反对不义战争，人们要互助互爱 D 建立君主专制中央集权的封建国家 14.下列各项不属于孔子教育成就的是（ ） A 开创私人办学的风气 B 注意“因材施教” C 要求学生谦虚好学 D强调创造性学习 15.“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”说明了屈原（ ） A 对楚国人民的真挚感情 B 对赵国人民的真挚感情 C 对秦国人民的真挚感情 D对齐国人民的真挚感情 16.有一种文字，刻在龟甲和兽骨上，记载了商朝的史事，这种文字是（ ） A 甲骨文 B 金文 C 小篆 D隶书 17.郡县制度在我国长期沿用下来，郡县制度在全国推广最早始于（ ） A 商鞅变法时 B 西周实行分封制时 C 吴起变法时 D 秦始皇加强中央集权时 18.秦统一后，通令全国使用的货币是（ ） A 刀币 B 圆形方孔钱 C 铲币 D 蚁鼻钱 19.秦朝修筑长城的目的是（ ） A 征伐百越 B 展示中国人民的智慧 C 抵御匈奴 D 传递消息 20.下列关于秦朝的表述正确的是（ ） A 我国第一个国家 B 我国第一个封建国家 C 我国第一个统一的多民族封建国家 D 我国第一个统一的国家 21.儒家学说成为封建统治的正统思想开始于（ ） A 秦始皇时 B 西汉高祖时 C 西汉武帝时 D 东汉光武帝时 22.史书记载：主父偃说上曰：“愿陛下令诸侯得推恩，令分子第以地，侯之
”于是上从其计。
文中“上从其计”的目的是（ ） A 增加税收 B削弱王国势力 C 恩泽贵族 D 加强王国的势力 23.向汉武帝建议“罢黜百家，独尊儒术”的学者是（ ） A 陆贾 B 主父偃 C 缇萦 D 董仲舒 24.汉武帝为推行儒学教育，创办了我国古代最高学府（ ） A 国学 B 大学 C 太学 D 私塾 25.西汉时人们所称的“西域”是指（ ） A 河北走廊地区 B 河套地区 C 新疆地区 D 欧洲 26.汉武帝派遣张骞第一次出使西域的目的是（ ） A 向西域传播文化 B 联络大月氏，夹击匈奴 C 寻找宝物 D 帮助西域摆脱匈奴控制 27.新疆地区正式归属中央政权统治是在（ ） A 公元前202年 B 公元前119年 C 公元前60年 D 公元73年 28.东汉时，杜诗发明了水排，其用途是（ ） A 灌溉 B 冶铁 C 播种 D 抗洪 29.蔡伦改进造纸术，主要改进了（ ） A 造纸工具 B 造纸程序 C 造纸原料 D 造纸工艺 30.华佗的主要医学贡献有（ ） ①制成“麻沸散” ②着《神农本草经》 ③创制一套医疗体操 ④擅长治传染病 A ①③ B ②③ C ③④ D ④① 31.小说《三国演义》中，关羽“刮骨疗毒”面不改色，主要得益于（ ） A 扁鹊的“四诊法” B 华佗的“麻沸散” C 张仲景的“伤寒杂病论” D 酒精的麻醉作用 32.奠定曹操统一北方基础的战役是（ ） A 巨鹿之战 B 赤壁之战 C 长平之战 D 官渡之战 33.赤壁之战对历史的主要影响是（ ） A 曹操完全统一了北方 B 形成三国鼎立局面 C 西晋统一中国 D 消除军阀割据局面 34.杜甫诗：“三顾频烦天下事，两朝开济老臣心。
”只是对下列哪一位历史人物的赞誉（ ） A 刘备 B 关羽 C 孙权 D 诸葛亮 35.三国时期，控制今北京地区的是（ ） A 魏国 B 蜀国 C 吴国 D 羌胡 36.东晋南朝时江南地区经济得以迅速开发的主要原因是（ ） A 南方生产工具先进 B 南方自然条件好 C 南方统治者施行仁政 D 北方农民南迁，带来劳动力和生产技术 37.不属于北方民族大融合主要原因的是（ ） A 北魏孝文帝改革 B 佛教的盛行 C 北魏统一黄河流域 D 各族人民在社会生产和生活中频繁接触 38.北魏迁都洛阳的主要目的是（ ） A 接受汉族文化，加强控制中原 B 解决都城水源 C 被北方少数民族打败 D 解决北方粮食不足 39.数学家祖冲之的突出贡献是（ ） A 最早提出圆周率的计算方法 B 世界上第一个将圆周率的数值计算到小数点后七位数字 C 最早写成数学论文集 D 最早计算圆周率 40.我国杰出的书法家王羲之被称为（ ） A 书仙 B 书王 C 书圣 D 书祖 41.顾恺之的代表作有（ ） ①《女史箴图》 ②《龙门二十品》 ③《洛神赋图》 ④《采桑度》 A ①③ B ②④ C ①④ D ②③ 42.我国封建社会的繁荣发展时期是（ ） A 两汉 B 魏晋南北朝 C 春秋战国 D 隋唐 43.隋唐大运河开凿的重大意义在于（ ） A 满足了炀帝有江南的欲望 B 实现了南水北调 C 大大促进了南北经济文化的交流 D 便于对南方少数民族的战争 44.把国君比作“舟”，人民比作“水”，强调“水能载舟，亦能覆舟”的皇帝是（ ） A 唐高祖 B 唐太宗 C 唐高宗 D 唐玄宗 45.唐太宗统治时期，先后进谏200多次的名臣是（ ） A 房玄龄 B 长孙无忌 C 杜如晦 D 魏徽 46.唐朝人在长安的“市”里能够见到的景象是（ ） A 皇帝接受百官朝贺 B 外国人购买丝绸 C 学子挑灯夜读 D 将军训练士兵 47.吐蕃是我国今天哪一个民族的祖先（ ） A 回族 B 蒙古族 C 藏族 D 纳西族 48.唐朝贞观年间，中印文化交流史上最杰出的使者是（ ） A 兆衡 B 鉴真 C 甘英 D 玄奘 49.世界上现存最古老的石拱桥是（ ） A 卢沟桥 B 金水桥 C 玉带桥 D 赵州桥 50.世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品是（ ） A 《圣经》 B 《金刚经》 C 《诗经》 D 《古兰经》 51.被称为“诗仙”的唐朝诗人是（ ） A 杜甫 B 白居易 C 李白 D 柳宗元 52.艺术宝库敦煌莫高窟位于今天的（ ） A 甘肃省 B 青海省 C 陕西省 D 山西省 53.北宋都城东京，就是今天的（ ） A开封 B 西安 C 洛阳 D 北京 54.下列横线两端没有联系的一项是（ ） A 契丹政权—耶律阿保机 B 契丹—辽 C西夏政权—李元昊 D 檀渊之盟—西夏 55建立金政权的少数民族是（ ） A 契丹族 B 女真族 C 党项族 D 突厥族 56.南宋都城临安是今天的（ ） A 杭州 B 苏州 C 宁波 D 南京 57.北京正式建为都城开始于（ ） A 西周 B 辽代 C 金 D 南宋 58.世界上最早的纸币出现在 （ ） A 隋朝时期 B 唐朝时期 C 北宋时期 D 南宋时期 59.“瓷都”指的是（ ） A 定窑 B 钧窑 C 景德镇 D 东京 60.两宋政府在港口设立管理海外贸易的机构是（ ） A 布政使司 B 彭湖巡检司 C 知州 D 市舶司 61.北宋时，东京等城市出现娱乐场所“瓦子”的主要原因是（ ） A 农业的发展 B 商品经济繁荣 C 手工业进步 D 统治者享乐的需要 62.西藏正式成为中国的一个行政区域是在（ ） A 唐朝 B 宋朝 C 元朝 D 明朝 63.元朝时，管辖澎湖列岛和台湾的机构是（ ） A 台湾省 B 台湾府 C 布政使司 D 彭湖巡检司 64.在元朝形成的新民族是（ ） A 苗族 B 白族 C 回族 D 彝族 65.活字印刷术的发明者是（ ） A 毕升 B 郭守敬 C 沈括 D 王桢 66.我国历史上最早把指南针应用于航海是在（ ） A 隋唐时期 B 北宋时期 C 南宋时期 D 元朝时期 67.宋代杰出的文学成就是（ ） A 词 B 诗 C 小说 D 散文 68.要查找我国历史上唯一女皇帝的执政事迹，应选择下列哪部著作（ ） A 《史记》 B 《齐民要术》 C 《千金方》 D 《资治通鉴》 69.八股取士开始于（ ） A 隋朝 B 唐朝 C 宋朝 D 明朝 70.中国历史上创设和废除丞相制度的朝代，分别是（ ） A 西汉 唐朝 B 东汉 唐朝 C 秦朝 元朝 D 秦朝 明朝 71.郑和下西洋最远到达的地方是（ ） A 西欧 B 东欧 C 西非 D 非洲东海岸 72.“开辟荆榛，千秋功业；驱逐荷虏，一代英雄。
”诗中赞扬的“一代英雄”是（ ） A 郑成功 B 施琅 C 康熙帝 D 林则徐 73.1685年、1686年两次组织清军在雅克萨抗击沙俄侵略军的是（ ） A 顺治帝 B 康熙帝 C 乾隆帝 D 雍正帝 74.中俄《尼布楚条约》划定的是（ ） A 中俄北段边界 B 中俄南段边界 C 中俄东段边界 D 中俄西段边界 75.台湾府的设置，开始于（ ） A 三国时 B 南宋时 C 明朝时 D 清朝初年 76.清朝前期，为巩固统一的多民族国家而采取的措施是（ ） ①确立册封达赖、班禅的制度 ②设置驻藏大臣 ③设置伊犁将军 ④设立台湾府 A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ①③④ 77.下列著作中，被誉为“东方医学巨典”的著作是（ ） A 《本草纲目》 B 《天工开物》 C 《农政全书》 D 《徐霞客游记》 78.“北京王麻子剪刀”是享誉海内外几百年的中华老字号，北京王麻子剪刀的生产技术，曾在“中国17世纪科技工艺百科全书”中被详细介绍。
该书是（ ） A 《本草纲目》 B 《天工开物》 C 《农政全书》 D 《徐霞客游记》 二、填空 1.在（ ）流域和（ ）流域，原是农耕很早就出现了。
从事农耕生产的（ ）居住在村落里。
2.禹死后，他的儿子（ ）取得了王位。
从此，（ ）制取代了禅让制“（ ）”的局面开始。
3.战国时期，主要诸侯国有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ），史称“（ ）”。
4.（ ）时期的孔子是（ 学派的创始人，同时它还是大（ ）家。
他的言论由弟子整理成《 》一书。
5.战国时期，扁鹊是当时民间最有名的医生，他采用（ ）、（ ）、（ ）和（ ）的“四诊法”为人诊病。
6.秦长城西起（ ）、东到（ ）。
7.（ ）著的《史记》是我够第一部（ ）。
8.（ ）被誉为“世界第八大奇迹”。
9.《 》是我国现存的第一部完整的农业科学著作，它是北朝的农学家（ ）所著。
10.唐朝时期先后出现了“ ”、“ ”比较清明的封建统治时期。
11.七世纪初，吐蕃首领（ ）统一了青藏高原，唐太宗时把（ ）嫁给了他。
12.唐玄宗时，中国名僧（ ）东渡日本，它设计创建的（ ），日本人民视为艺术明珠。
13.（ ）是唐朝杰出的医学家，他的医学巨著《 》，对我国古代医学的发展做出了重大贡献。
14.（ ）建立了宋朝，定豆（ ），史称北宋，他就是（ ）。
15.元朝政府在中央设（ ），总理全国政务，在地方设（ ）执掌地方政务。
这就是行省制度。
16.《资治通鉴》是一部（ ）体的通史巨著。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C C A C D C A D B A 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D C B B C D C B B A 二、判断题（本大题4小题，共4分） 21、×22、√23、√24、× 三、列举题（本大题2小题，共10分） 25、（6分）文物一：甲骨文（甲骨或甲骨卜辞），河南安阳出土（甲骨文记录的内容非常广泛，是研究商朝历史的重要材料，也标志我国有文字可考的历史从商朝开始）。
文物二：三星堆青铜立人像，广汉三星堆出土（反映与商朝同期，我国西南地区的成都平原，也盛行一种独特的青铜文化，“三星堆”文化）。
文物三：战国编钟（曾侯乙编钟），湖北随州出土（体现出我国古代工匠的高操技艺，也反映了我国古代音乐发展的较高水平）。
26、（4分）《离骚》：屈原，是研究战国时期诗歌发展的重要材料（是千古传诵的抒情长诗）。
《史记》：司马迁，记述了从黄帝到汉武帝时期的史事（是我国第一部纪传体通史，又是一部优秀的文学著作）。
四、材料解析题（本大题2小题，共20分） 27、（10分）1）秦始皇焚书坑儒。
（1分）秦始皇为了加强思想控制，接受李斯的建议。
（2分）2）“百家争鸣”（1分）春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题急待解决，各派纷纷著书立说，发表意见，并互相争论。
（2分）3）把儒家学说作为封建正统思想（实现思想上的大一统）。
（2分）不同点：它只是排斥儒家之外，持法家、道家等各学说的读书人。
（1分）4）汉武帝大力推行儒学教育，促进了汉代教育的发展。
（1分） 28、（10分）1）②河西走廊③新疆④西亚⑤欧洲（4分）2）张骞（1分）3）公元前60年，西汉政府设立西域都护，总管西域事务。
（2分）从此，新疆地区开始隶属中央政府管辖（新疆成为我国不可分割的一部分）（1分）4）正是由于丝绸之路的开通，加强了西域各国与西汉的联系，汉朝与西域的交往从此日趋频繁。
西域各国也纷纷归附汉朝。
（2分） 五、问答题（本大题2小题，共26分） 29、（14分）答：1）排序：① B ② A ③ D ④ E ⑤ C 。
（5分）2）奴隶主贵族（阶级）（2分）3）（列出两条变法内容即可）（4分）4）经过商鞅变法，秦国经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。
（3分） 30、（12分）答：1）“江南”指长江中下游以南地区（包括福建、广东等地）（1分）2）江南地区雨量充沛，气候较热，土地肥沃等（2分）3）东晋在南方取得暂时稳定，为经济发展提供了有利条件；江南地区的战争相对较少，社会秩序比较安定等（3分）4）如修建了许多水利工程；大片的荒地被开垦为良田；农业技术发展；小麦种植推广到江南等（列出两条即可）（4分）5）为经济重心逐渐南移奠定了基础（2分） 参考资料：人民教育出版社 17.1636年，（ ）在盛京称帝，改国号为（ ）。
18.为加强皇权，雍正皇帝设立（ 军机处 ）。
（ ）年间，正式废除了（ ）会议制。
19.1561年，抗倭名将（ ）率领军队在浙江台州九战九捷，平息了浙东的倭寇。
20.清朝入关后，（ ）帝在北京接见五世达赖，并赐封其为“”。
最近新闻 钓鱼岛事件作文
新华网北京9月20日电(记者罗沙)记者从国家海洋局获悉，在国家海洋局组织下，由国家海洋信息中心编写的《钓鱼岛——中国的固有领土》宣传册20日正式出版。
据介绍，宣传册共分为五个部分，内容包括钓鱼钓鱼岛自古以来就是中国的领土、日本和国际社会曾明确承认钓鱼岛属于中国、日本主张钓鱼岛主权没有历史和法理依据、中国积极宣示和坚定维护钓鱼岛主权等。
宣传册以图文并茂的形式，选印了古今中外部分历史文载和舆图，充分说明中国最早发现、命名、利用和长期管辖钓鱼岛的历史事实，有力驳斥了日本依据“先占”原则主张钓鱼岛主权的谬论，同时指出美国和日本战后通过《旧金山合约》对钓鱼岛私相授受的行为是非法的和无效的。
宣传册用中、英、日三种文字印刷，将面向国内外广泛发行。
发行宣传册的目的就是要向国内广大民众和国际社会再次阐明钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国固有领土的历史和法理事实。
怎么提高我们学习历史的兴趣
2014年7月28日，游沈阳故宫，张学良故居 （又称张氏帅府 ）。
看过北京故宫，再看沈阳故宫，就会觉得后者很寒酸。
沈阳故宫建于清朝入关以前。
当时大清刚刚兴起。
举国之力，修建此皇宫，已属不易。
有趣的是，康熙，乾隆，嘉庆，道光四位皇帝，都曾出关祭扫祖先，并在此驻跸。
自咸丰开始，后代皇帝都未出关祭祖。
中原汉人的王朝，有两次灭国之灾。
一次是蒙古征服，一次是满清征服。
两次征服，都伴随着大屠杀。
中原人口被杀死一半以上。
两次征服后的国土面积，都增大了一倍以上。
这仿佛是对中国的一种补赏。
中国现今的广大国土，是继承了大清帝国的江山。
只有蒙古和满清这些游牧民族的骑兵，才能征服这么辽阔的土地。
中原汉人文化，是农耕文化。
汉人不善骑马，也没有游牧民族的野蛮游荡的性格。
汉人能够养马的地区，一个是塞北草原，一个是祁连山地区。
但是，许多汉人王朝都失去这些地区的控制权，所以汉人政权经常缺少战马。
在冷兵器时代，骑兵犹如现在的坦克兵团，在步兵面前，所向披靡。
对付游牧民族，中原政权大多采取守势。
游牧民族和中原政权时战时和，持续了几千年。
直到现代化武器诞生，骑兵的优势不复存在，游牧民族的威胁才消除。
满清人入关，仅用20万八旗军，就征服了中原。
实际上，明王朝经历了多年鼠患，天灾，人口大减。
加上李自成，张献忠暴民之乱，明王朝的主力军已消耗殆尽。
清军连同吴三桂的关宁铁骑，就是当年天下最强的部队。
在山海关击败李自成后，他们就可以横扫中国。
大清当年在沈阳建此皇宫，万万没想到，不到十年，就可以轻易攻入关内，在北京坐上紫禁城的宝座。
清朝的成功，实为天助也。
中国在清朝覆灭后，经历了一段军阀割据的民国。
其他军阀早就被历史淹没于尘埃。
唯一还在风光的就是张氏父子。
其原因很简单: 张学良发动的西安事变，逼使蒋介石抗日，从而拯救了危急中的共产党和红军。
使中共在抗战时中坐大，最后夺取政权。
在张氏帅府的展览里，有几个地方值得玩味。
1929年1月10日杨常事件。
张学良在老虎厅杀死奉系元老杨宇霆，常荫槐。
从来没有人对此异议。
其实，从这件事中，可以看到1936年西安事变的预兆。
这两件事中，张学良的做法都是如出一辙 : 毫无信义，翻脸无情。
完全继承其父张作霖的土匪作风。
翻手云覆手雨。
其行为举止，如同土匪，黑社会老大。
到了晚年，张学良谈起此事，还是毫无愧意。
杨宇霆，常荫槐是张作霖旧臣，为张家在东北创业有功。
虽然在张学良面前以父执之辈，骄横跋扈，但罪不至死。
即使有错，完全可以以法律手段审讯，或礼送出境，方为上策。
在老虎厅采取谋杀手段，实为小人伎俩 ，君子不齿。
1929年7月至12月。
中东路事件。
为争夺中东铁路控制权，张学良部队十万余人，与俄国四万余人开战。
结果惨败。
展览中，对此事缘由不提。
也不提中共支持苏联的立场。
其实，这件事对后来的918不抵抗政策，有着重大影响。
试想，如果张学良能在中东路事件上，击败俄国。
那末，918事件时，就不会对日军畏首畏尾。
历史学界，对于这两件事的关联，都没有重视。
1931年918事件。
不抵抗日军，究竟是谁的责任
好像没有提及。
张学良死之前承认，是他下命令不抵抗。
这实际上洗刷了蒋介石背了几十年的罪名。
1931年的东北军，完全听命于张学良。
蒋介石根本指挥不动。
张学良一年多之前，刚刚遭遇中东路惨败，哪敢再和日本军队较量。
为了保存实力，只有忍痛退让。
张学良晚年说，当时没有想到日本竟然有吞并东北的野心。
原以为是一场摩擦，通过谈判来解决。
这也可能是一种理由。
如果按过去传统的教科书，那一套说法未免太简单，而且远离真相。
1936年西安事变，按近年来的史实，张学良在此事变之前，已经是中共党员。
一个党员 执行党的命令，事情的原因就完全不同了。
这个展览中，当然没有这些资料。
张学良晚年在美国渡过。
他有机会回国探亲，但是却至死未回。
他是不是害怕面对这些令人尴尬的事实
张学良和蒋介石是拜把兄弟。
但张学良却以黑道手法发动西安事变，捉拿蒋介石。
据张国焘回忆录，当时延安中共领导弹冠相庆。
但是刚刚和张学良为中东路打过仗的斯大林，对张学良不满，斥之为军阀 。
通知中共，尽一切力量促使张学良释放蒋介石。
这才有了后来的西安事变和平结局。
这些史实，展览中也看不到。
蒋介石西安事变后，对张学良，杨虎城还是区别对待。
对杨虎城是满门抄斩。
对张学良是监禁到死。
张学良和宋美玲，宋子文兄妹的关系密切，所以蒋介石对张学良手下留情。
沈阳故宫，张氏帅府，是影响深刻的历史遗迹。
对于这段历史，特别是张学良的历史，何时才能还其真相 ?
