一年级小同学和水鸟读后感一百字
以下是感写作方法：授鱼不如授人以渔读后感的写法 写读后感要的一点是要读出所读书籍或者文章的“眼睛”，它是你展开来写的基础、中心和出发点，这个问题我们已经在上一讲里说过了，这里就不多讲了。
其次，写读后感，有它一定的规矩，有的书上把它归纳为“引、议、联、结”，四个字，想公式一样。
对于这些规矩我们不可以不学，考试时只要内容有创意，套用这种公式未尝不可；但我们也不要受其所限，写成千篇一律的“八股文”，也可尝试在结构上有自己的创意，有自己的个性。
但不管怎样，读后感也离不开“读”——对原文的引述、概括、评价等等，离不开“感”——自己的感想。
只要把这两个字表达好了，就是好的读后感。
三、写读后感的基本技巧 在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。
读后感的基本思路如下： (1)简述原文有关内容。
如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。
写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。
这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
(2)亮明基本观点。
选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。
这样的句子可称为“观点句”。
这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。
“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(3)围绕基本观点摆事实讲道理。
这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。
这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(4)围绕基本观点联系实际。
一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。
要做到这一点，必须善于联系实际。
这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。
联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。
以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。
比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。
再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
四、写读后感应注意的问题 第一是要重视“读” 在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提、基础；“感”是“读”的延伸或者说结果。
必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。
因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
第二是要准确选择感受点 读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。
以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”，认识到掌握真才实学的重要性；若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻；再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破“铁饭碗”，废除大锅饭的必要性。
一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。
作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。
要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。
主题丛书误入城市的水鸟读后感五年级上急急急
事后有人说，这事不能怪那只鸟，也不能怪那个冒冒失失的农民。
事情发生在一个星期天，一个阳光明媚的星期天。
一只远道而来的鸟，确切的说，是一只迷路的鸟在这个城市制造了不小的轰动 首先看到它的是一群准备到郊外踏青的叽叽喳喳的小孩。
他们善于发现的眼睛在各种强烈色彩充斥之中看见了一点活泼的令人心情舒畅的色彩，这是在繁华商业区域相当可怜的一点绿地里，一点会跳跃的色彩。
小孩们不善于掩饰自己的欣喜，不禁大呼大叫起来。
这时一个正忙于值勤的戴红色袖章的老太太制止了他们的欢呼。
老太太年龄大眼睛却好使，瞎咋呼些什么，那是一只鸟，鸟都没看见过，哼
但是她的话还没说完，她的目光就愣住了，话语随即被一连串的惊讶取代。
她看见的是一只很不普通的鸟。
她发愣的工夫，几个等绿灯等得不耐烦的青年脚下一蹬，自行车就窜进了连贯的车流，顷刻间给交通带来了小小的混乱。
就怕没人先吃螃蟹，人们趁这工夫也不再遵守交通规则，该穿马路的就穿马路，人和车纠缠在一起，把路口当成了自由市场。
经过老太太身边的人都禁不住朝她发愣的方向多看了一眼，便呆在了原地。
更多的人停了下来，更多的车辆停了下来，越来越多的人从车窗里探出脑袋瞧个究竟，路口的交通像几支拧在一起的麻花，很乱。
再后来，交通完全陷入了瘫痪。
人们彻头彻尾被这只鸟征服了。
能够征服高傲的人类的鸟，肯定是一只美丽的鸟。
这的确是一只美丽的鸟，一袭羽毛翠绿而光滑，尖尖的长喙线条流畅简洁，俏皮的尾巴随着鸟的跳跃在空中画出一条条优美的弧线。
这只鸟正在觅食，可能是城市草坪中的食物没有想像中那样丰富，鸟短时间内难以找到果腹的东西，以至于它是那样专心，没有注意到在离它一两丈远的地方已聚满了一群情绪振奋的人。
人们都相信他们正在有幸目睹难得一见的珍稀鸟类。
因此人们首先想到的是应该采取什么样的措施把这一宝贝鸟保护起来。
人们终于想起了有点陌生的珍稀动物繁育基地。
珍稀动物繁育基地被热心群众打来的电话惊动了，几个资深的动物学家正在风风火火往这边赶。
电视台的现场直播车也风驰电掣般地往这边开了过来。
而这个时候事情出现了变化，或者可以说，事情变化得似乎让整个城市都觉得脸上无光——一个老实巴交的农民不经意就替代了那只鸟当了事件的主角。
在围观群众的外围，一个从乡下进城来买种子的农民忍不住踮起穿着草鞋的脚往这边瞥了一眼，就以一种鄙夷的口气很果断地说，你们这些城里人呀，这鸟哪有什么希罕的嘛，这明明是一种水鸟，我们那里的水田有的是，大家都叫它打鱼雀。
你还呆在这里干什么，城市这地方你也敢来。
这个不明世故的农民似乎存心要捣蛋，捡起一粒石子朝鸟扔了过去。
悠闲的鸟受到惊吓，一振翅膀，箭一般射进城市灰蒙蒙的天空。
事后有人在查了《百科全书》后，在晚报“身边科学”一栏里撰文说，这鸟很常见，叫翠鸟。
小鲫鱼和小水鸟阅读题 2.用”\\\/\\\/”给短文分段，并写出段意。
word
07里面是审阅，新建，先选择要写批注的文字，把要进行动说明一下就行。
如手写批注就是体会，可以写感受，还可以写它的修辞手法等等读书时为了把自己的读书心得纪录下来或为了把文中的精彩部分整理而做的笔记。
记忆，对于积累知识是重要的，但是不能迷信记忆。
列宁具有惊人的记忆力，他却勤动笔，写下了大量的读书笔记。
俗话说：“最淡的墨水，也胜过最强的记忆。
”所以，俄国文学家托尔斯泰要求自己：身边永远带着铅笔和笔记本，读书和谈话的时候碰到一切美妙的地方和话语都把它记下来。
写读书笔记，对于深入理解、牢固掌握所学到的知识，对于积累学习资料，以备不时之需，很有必要。
做读书笔记，方法是多样的，不同的方法作用不同。
下面给你介绍几种常见的写读书笔记的方法。
读课外书，怎样才能不忘呢
学到的东西怎么才能不丢呢
正如你说的，写读书笔记是个好办法。
记忆，对于积累知识是重要的，但是不能迷信记忆。
列宁具有惊人的记忆力，他却勤动笔，写下了大量的读书笔记。
俗话说：“最淡的墨水，也胜过最强的记忆。
”所以，俄国文学家托尔斯泰要求自己：身边永远带着铅笔和笔记本，读书和谈话的时候碰到一切美妙的地方和话语都把它记下来。
写读书笔记，对于深入理解、牢固掌握所学到的知识，对于积累学习资料，以备不时之需，很有必要。
做读书笔记，方法是多样的，不同的方法作用不同。
下面给你介绍几种常见的写读书笔记的方法。
最简单的一种做读书笔记的方法是“摘抄法”。
所谓摘抄就是读一本书、一篇文章，把其中的一些83好的句子和段落摘下来，抄在本子上或卡片上。
摘抄的内容要根据自己的需要来定。
可以抄录领袖导师的教导，思想家、文学家、科学家的至理名言，人民群众、英雄人物的豪言壮语和格言谚语等。
例如：在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。
书头批注书头批注，是一种最简易的读书笔记作法。
就是在读书的时候，把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白处加批注，或者是折页、夹纸条作记号等等。
这种笔记方法不但对书中的内容可以加深理解，也为日后查找提供了方便。
写一篇《白洋淀纪事》的读书笔记 包含好词好句
“鹬蚌，渔翁得利”，这个典故千百年为大家所熟知。
这个故同志之间、朋友之间，应当团结互助，而不应当勾心斗角，要看清和对付共同的敌人。
否则，就必然会造成可乘之机，让敌人钻了空子，彼此都遭受灾难。
对韵歌天对地，鸟对什么，山清对什么，什么对桃红
我的回答，希望采纳
小鲫鱼和小水鸟的主要内容
主要内容:小鲫鱼不听从妈妈的话,非要在冬天浮上水面游玩,结果被水鸟妈妈抓住了。
小鲫鱼想起妈妈说过，遇到危险要挣扎，于是努力蹦跳，终于回到了水底。
而小水鸟由于不听妈妈的话，磨磨蹭蹭，不及时啄小鲫鱼，使小鲫鱼逃掉了，小水鸟也后悔极了。
