读织梦人后的心得体会
《织梦人》读后感参加师的读书会已经很多，每牛老师总会带给我们很多惊喜我受益匪浅，所以每一期我都舍不得落下，这一期读书会牛老师带领我们读童喜喜老师的《织梦人》，我更是欣喜不已，回家就迫不及待地读完了，真想让妈妈把童老师的书全都买下来仔细品读。
王杰是一名山村小学的学生，也是主人公。
妈妈一直为王杰的数学成绩发愁，终于找到了一名补课老师——校长，而校长不是想为他补课，而是想让他与金容照看学校，谁也想不到，惊险而刺激的故事从这开始了。
校长离开不久，就从远方来了一位叫木空的奇怪的人，还说要找一个叫木人的人，后来王杰他们才知道，原来木空是织梦人，他织的梦让人感觉非常美妙，全村的人都痴迷于织梦了。
每天都有无数人来找木人织梦，大人们不做饭，也不种田，像吸了毒品一样，王杰再也看不下去了，就千方百计地去找到木人校长，我真佩服他的勇气，为了去找校长，他可是饿着肚子在漆黑的夜晚出发的，可是为了挽救全村人，他还是克服了困难，终于找到了校长。
看完之后，合上书，闭上眼睛回味，这本书真的像是一个梦，印在我心里久久不能忘记。
木空，我觉得他太自私了，为了和哥哥比织梦的技术，竟然走遍天涯海角也要和哥哥比，哪怕他们俩只有一人能存亡。
其实他也想帮助他人，想让别人生活更加美好，但他的方法是错误的，反而成了地地道道的“猎梦人”。
在这本书里我最敬佩的就是王杰了，全卡子村，包括村长，都迷上了织梦，但他缺是清醒的，他不顾自己的生命安危，去找校长来救大家，而且，是他，宁可冒险走进他们的梦里，也要让木人与木空和好如初，最终在王杰的帮助下他们哥俩都醒过来了。
另外，我还非常佩服木人校长，其实他才是真正的优秀的织梦人，他织的才是对人们最有用的梦，他非常有爱心，非常善良，当弟弟木空死活要跟哥哥决斗，而木人却选择逃避，他只想要弟弟改邪归正，而不想拼个你死我活，到最后为了拯救全村人，他才愿意和弟弟决斗的，但前提是他准备让着弟弟，他自己却下了死的决心。
大家都有自己的梦想，我也是，想当一名导演，那么就让我们从现在开始，干好每件小事，好好学习，最后相信我一定会成功，因为在牛老师的引导下，我已听到了我的梦想风铃，我会为我的梦想而奋斗
织梦人 童喜喜读后感
1、读后感的结构一般如下： （1）引： ①引原作：可以概述原作基本内容，可以直接引原作观点，也可以有选择地只引原作中的某一片段、某一细节、某一句话，对它做引导式的议论。
总之，这一环节是要交代读了什么、针对什么而感。
②引感想：即由引述的原作有关内容，点出自己的感受或启示。
此环节类似于一事一议的点论点的环节。
（2）议： ①议原作：扣住感点，回到原作中，做就事论事的议论。
目的是交待自己感想得来的思想过程，即对原作相关内容进行议论。
谈谈自己对此的议论、感悟，对它做出自己的评价。
②议感想：紧扣感想，对自己感悟的道理或观点作论证式的议论。
（3）联： 在所给原作的基础上，由此及彼，联系现实生活中或自己或他人、与感点同理、同类，或相对、相反的现象或经历进行对照，谈自己的看法。
（4）结： ①照应开头 ②深化或总结全文 2、读后感统一采用A4纸。
必须打印“页眉”，采用三号宋体字，页眉右边用五号宋体字打印题目。
在页眉上只打印主标题。
3、读后感正文采用小四号宋体字。
1.5倍行距。
单面打印。
求《织梦人》读后感啊 那个杰克·鲍温写的 最好三篇 要至少1000字啊 = = 千万别百度 谢谢了 这是作业
鲍温采用小说的叙述方式，以一个名叫伊恩的14岁男孩作为故事的主人公，使哲学变得个性化并且易于理解。
通过伊恩在旅途中的经历和发现——这由上至下至当今流行文化 的理论所支持——这本小说并没有通过减缩哲学思想来呈现哲学，而是通过激发我们中一些人的天真个性来呈现，这些人尚未探讨过这些让人不可抗拒但又极其复杂的问题。
这本书可 以一口气读完，然后再慢慢体会；或者一开始就细细品味每一章的主题对个人或大众的意义，一次看一个主题。
是给下面这些人开的灵丹妙药：他们从未对哲学产生过兴趣，也不知道从哪里下手，或者被那些深奥难懂的语言吓住了，对哲学望而却步。
同样，这本书也是个人或群体探讨根本问题的理想平台：我们是如何来到这个世界的
生命的意义是什么
我的人生目的是什么
为什么我是这样看待事物的
为何我信我所信
一本充满智慧的书，值得花几个下午，喝着茶细细的品读。
这本书每个章节都由三部分组成，小男孩伊恩的梦，梦中智慧的老人带他畅游哲学王国，体味各种哲学以及科学的奥妙；然后是伊恩醒过来，和父母的对话，父母帮他理清梦中伊恩所获得的知识和受到的启发；结束谈话后伊恩走出家门，和小伙伴杰夫或者喜欢的女孩阿丽克思去体验穿越现实的哲学梦......曾经老师教导我们，要学会换个角度看问题，你才可以与众不同；曾经家长教导我们，不要人云亦云，要追求个性，发散思维，你才可以更加出众。
，仍然我行我素，在哲学的枯燥中，垂死挣扎，勉强的及格让我们兴奋不已，其实真实的收获，几乎还在零的突破。
的让我眼前一亮，脑海中不断的思考着：原来哲学......曾经老师教导我们，要学会换个角度看问题，你才可以与众不同；曾经家长教导我们，不要人云亦云，要追求个性，发散思维，你才可以更加出众。
，仍然我行我素，在哲学的枯燥中，垂死挣扎，勉强的及格让我们兴奋不已，其实真实的收获，几乎还在零的突破。
的让我眼前一亮，脑海中不断的思考着：原来哲学......是织梦，还是追梦
评《织梦人》 “与其说我是在为了理解我的生命而寻找梦想，不如说是在为了理解我的梦想而寻找生命”。
这是《织梦人》书中引用一位哲人的观点，也是我看完书最大的感悟之源：哲学，让我们的思维更加丰富，通过思考让我们的生活大不一样，可能很多人运用哲学有上述两种不同的方式，前一种“我”是追梦人，后一种......
每个人都是织梦者读后感500字
不知不觉中已经走过了18个年头，过去的懵懂孩子已长成看现在的笔挺少年。
过去，仿佛就是一场梦，一个梦醒了，下一个梦又接着来了。
记得，小时父母才工作，早晚班都上，每日忙忙碌碌，而我就像是个孤儿一般，每日呆在那个简陋的家里。
白天，天空和我做伴，夜晚，床下的老鼠陪我过夜。
每日都那么平淡，平淡到一块石头打来，也激不起一丝涟漪。
从小就没爷爷奶奶外公外婆的我，在父母工作与照顾我的矛盾中，成了牺牲品。
我去一个带一丝亲缘关系的爷爷家，认了人家做爷爷，成了人家的外孙，也就顺理成章的被人家照顾，住在了人家家里，父母也就安心的工作了。
每天，爷爷奶奶去地里干活，我就拉着牛去山上放。
每日手里拉着牵牛的绳子，往返于山上与“家”里，依旧那样的平淡。
渐渐大了，必须读育儿园了，我的生活也有了一点改善。
每天自己不再孤单，每天看到很多人笑，每天都很开心。
但，我终究和别人不一样。
每天下午，看着别的小朋友被父母接走，自己只能在育儿园里玩着简单的娱乐设施。
一直等待，等着妈妈从几公里的工厂来接，再陪着妈妈走几公里回家，和在家等待的爸爸一起吃饭。
生活不再那么平淡。
上了小学，每天都很孤单。
从小独自生活得自己，不善于与人交往，每日只是沉默再沉默。
看着那一张张开心的笑脸，突然觉得自己很落寞，很想改变，却很无力。
由于家远，每日必须自己独自回家，身旁来接自己的妈妈已不再来，陪伴自己的还是那片天空。
上了初中，看着自己身边的人一下又多了很多，感觉到了自己的渺小。
当自己孤单的生活时，独立的学习习惯，竟然让自己成绩高人一筹，突然受到了那么多人的关注，自己是那样的害怕又那样的开心。
感觉，自己的生活不再一样了。
高中，优越感在这里被抹杀一空。
在这里，做什么的是那么的不起眼，到处都是比自己更光彩夺目的人，渺小的感觉再次回来。
但已经走到这一步的自己，不能回头，也不愿回头，只有勇敢的继续走下去。
曾经的梦醒了，现在的我在为自己的下一个梦编织着。
我不愿再被迫的生活，我要做一个勇敢织梦者，编织属于自己的梦，走属于的道路
织梦人这本书里面的好词好句有哪些
好句 露出云层的群山似岛屿般一簇簇一抹抹的悬浮着。
周围的大山像一幅五颜六色的花布。
山浪峰涛，层层叠叠。
大山黑苍苍没边没沿，刀削斧砍般的崖头顶天立地。
起伏的黄土山头，真像一片大洪水的波涛。
龙山头，像一座大墓似的耸立在夜色中。
峡江两岸的山直起直落，高得让人头晕。
幽幽的深谷显的骇人的清静和阴冷。
山沟被雪填平了，和山背一样高，成了一片片平平的雪铺的大广场。
晨曦初照，而山像含羞的少女，若隐若现，日落西山，余光横照。
描写潮汐的好词好句好段 佚名 好词 海潮 海浪 退潮 江潮 夜潮 潮水 潮声 风狂海啸 水天相接 惊涛拍岸 浪拍礁石 浪花汹涌 席地而卷 奔腾翻卷 雷霆万钧 漫江沸腾 波涛万顷 声如金鼓 水花飞扬 亘如山齿 奔腾叫嚣 隆隆声如雷 空中如细雨 好句 海潮像冲锋的队伍一样，鼓噪着，呐喊着，拼命地冲上沙滩
