长大后我就成了你观后感，800字
最近，妈妈买回一本《中外英雄传》，我一口气把它读完了，其中《戚继光抗倭》给我的印象最深。
这个故事讲戚继光小时候侠肝义胆。
长大后，正值倭寇不断侵扰我国东南沿海，这激起了他杀敌卫国的热情，写下“封侯非我意，但愿海波平”的壮言。
戚继光组织了戚家军，南征北战，出生入死，驱逐倭寇出境，为国家立下了赫赫战功。
晚年，戚继光废寝忘食的写书，把自己的作战经验记录下来，为报效国家尽最后一份力。
读了这个故事，我幼小的心深深地感动了。
戚继光将自己的一生和抗倭事业结合起来，关键时刻挺身而出，为民族，为国家做出了巨大贡献。
“封侯非我意，但愿海波平”更有力地表明戚继光驱逐倭患，保卫海防是为了拯救百姓于水火，并非为了追求个人功名。
他那崇高的爱国主义精神和浩然的名族气节，永远激励着后人，他的名字流芳千古。
读了这的故事，不禁让我想其他历史故事，一些只顾个人名利的无耻之徒，竟然屈辱卖国。
特别在近代史上，有了袁世凯、曹汝霖、汪精卫等卖国贼，帝国主义乘虚而入，烧杀抢掠，我们的国家处于水深火热之中。
这些人比起戚继光来，显得多么渺小啊
当然，他们得到的是遗臭万年。
如果那时多涌现出像戚继光这样的名族英雄，临难不屈，保卫祖国，八国联军岂敢那样放肆
日本帝国主义岂敢那样猖狂
我国的领土怎遭蹂躏
我国的金银财宝怎能被抢走呢
读了这个故事，我深深的认识到：我们每个人都要有爱国主义精神，有高度的名族气节。
历史向我们证明：落后就要挨打。
现在，虽然国际社会已发生了根本变化，不用我们再拿起刀抢去保家卫国了，但如今的国际竞争是科学技术的竞争，建设文明富强的社会主义祖国要靠科学知识。
所以我们要从小努力学习，打好坚实的基础，掌握广博的知识，用科学知识来富国强邦，以使我们的名族不再受外族的欺凌，以使我们伟大的社会主义祖国永远屹立于世界名族之林。
戚继光，你是我们中华名族的优秀儿女，你的精神鼓舞着我，你的事迹激励着我。
我暗暗发誓：长大后，我就成为你，用我所学的知识为建设祖国尽一份力，让我们的祖国更加繁荣昌盛。
读了上面这首歌词《长大后我就成了你》你想到了什么,请自拟题目,写一篇习作 这是写读后感还是作文
60年，光辉岁月弹指挥间，60年，中华大地沧桑巨变。
2009年，我们伟大的祖国迎来了她的60岁生日。
1949年，中华人民共和国成立了
饱经战争沧桑与落后苦难的中国人民终于重新站起来了
中国像一只巨龙一样，以一个大国的身份重新屹立于世界东方
那时的中国，民生凋敝，经济严重落后，国家事业百废待兴，政府和人民面对一个满目疮痍的中国面孔，并没有畏缩，勇往直前，仅仅用了三年的时间就恢复了国民经济，涌现出一批可歌可泣的感人事迹。
经过三年的经济恢复，国民经济得到根本好转，工业生产已经超过历史最高水平，但是我国那时还是一个落后的农业国，许多工业产品的人均拥有量远远低于发达国家。
为了有计划地进行社会主义建设，我国政府开始编制发展国民经济的五年计划。
第一个五年计划从1953年开始执行，它成为我国工业化的起点。
第一个五年计划开始时，我国的工业化水平是极低的。
出行用的自行车，人们叫它“洋马”，点火用的火柴，人们叫它“洋火”，钉东西用的钉子，人们叫它“洋钉”。
因为那时的中国人没有见过这些新奇的东西，也不会造，都是从西洋传过来的。
那个艰苦的年代，我没有经历过，但从我看过的资料片中完全能够体会，当时的中国人民依旧生活在极端贫穷之中。
光阴如水，岁月如梭。
时光来到了2009年，我正在电视机前，收看着中国第三个南极科考站落成的新闻。
又是一个重大成就，我开始浮想联翩，我想起了祖国成功举办了第二十九届夏季奥运会，想起鸟巢，想起了奥运健儿们的英姿，我想起了祖国接连成功发射了神州五号、六号、七号载人航天飞船，想起太空，想起了中国已经成为世界航天领域举足轻重的一员，我想起了改革开放整整三十年里我国人均国内生产总值保持年均10%的增幅，想起中国国力，想起中国已经成为这个世界综合国力第六的国家，想起新中国成立的这一甲子中国的国际地位迅速的、不断地提升，想起新中国历史，想起了新中国成立六十年来光辉的足迹
《长大后我就成了你》歌词赏析
1994年春节联欢晚会上宋祖英演唱了《长大后我就成了你》，宋祖英以委婉的歌声，用教室、黑板、粉笔、讲台等意象深情赞颂了人民教师无私奉献的情怀。
这句歌词也传遍神州大地，和“人类灵魂的工程师”“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”并列成为对教师的献礼。
宋祖英演唱《长大后我就成了你》 1994年春节联欢晚会上宋祖英演唱了《长大后我就成了你》，宋祖英以委婉的歌声，用教室、黑板、粉笔、讲台等意象深情赞颂了人民教师无私奉献的情怀。
这句歌词也传遍神州大地，和“人类灵魂的工程师”“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”并列成为对教师的献礼。
在这首歌曲里，MTV里的那位教师从山里考出去上了大学，毕业了却毅然回到了山村执教，他说的多么好啊，要让山村的孩子有书读，因为自己有过没书读的苦恼，他不想山村的孩子再有这种苦恼。
这就是我们值得尊敬的教师
无私奉献的教师
歌词 小时候我以为你很美丽， 领着一群小鸟飞来飞去。
小时候我以为你很神气， 说上一句话也惊天动地。
长大后我就成了你， 才知道那间教室， 放飞的是希望， 守巢的总是你。
长大后我就成了你， 才知道那块黑板， 写下的是真理， 擦去的是功利。
小时候我以为你很神秘， 让所有的难题成了乐趣。
小时候我以为你很有力， 你总喜欢把我们高高举起。
长大后我就成了你， 才知道那支粉笔， 画出的是彩虹 洒下的是泪滴。
长大后我就成了你， 才知道那个讲台， 举起的是别人， 奉献的是自己。
长大后我就成了你， 我就成了你。
长大后我就成了你， 我就成了你。
我就成了你。
这首曲子婉转悠扬，曲调优美感人。
该曲属“一七撤”，发高音时，要避免声音的挤、窄、横，要做到字正腔圆，声情并茂，这就要求演唱时要注意声音的圆润性，气息的稳定和流畅。
这首歌的风格接近民歌，共鸣空间就要相对注意多使用前部的共鸣，还要注意气息的控制，音量要适中，不要过响过重，声音要委婉柔和连贯流畅，并富有亲切感。
演唱时的感情必须十分充沛，对于歌曲的快慢应做到张弛有度，驰中有张，这样才能表现出这首曲子的美感。
《长大后我就成了你》的歌词
搜索相关作文：长大后我就成了你长大后我就成了你作文_1000字如果说人长大后，难免沉思过去；那么，童稚时，则喜欢憧憬明天。
冰雪消融，万物复苏，姹紫嫣红，鸟语花香，又是一个崭新的春天，一个生意盎然的春天，春风抹去了严冬留下的萧条景色，为新的一年迎来了诗意的开端。
我趴在窗口，透过眼前厚厚的玻璃，久违的阳光照射在我的身上，也给我带来了五彩纷呈的春天的温暖，真是让人惊喜不已
我极目远眺，豁然觉得视野是如此地开阔，前方美景尽收眼底，越发使人感受到了春天的美妙。
在这风光无限的日子里，我想，也该为自己，自己的明天有所憧憬，满载希望，像春天这样，萌发出无数的嫩芽，驶向下面的盛季。
我，很脆弱，经受不住压力，每当困难来临时，我会慌张，我会恐惧；不会，像意志坚定者那样，能够冷静地应对，想方设法跨越障碍。
面对困难而不畏缩避让，我做不到。
我，很浮躁，经不住父辈三番五次苦口婆心的说教，经不住老师条分缕析严谨细致的讲解，经不住日复一日周而复始的重复；只对浅显新奇的事物感兴趣，而较少关注深邃高远的哲理思辨；每每到关键时刻，总是静不下心来；有时，人在此，而心早已在彼了。
淡泊宁静，心无旁骛，专心致志，持之以恒，我做不到。
我，很轻率，目光，总停留在现在，不愿思考未来，就像井底之蛙一样，目光狭窄。
每次遇到问题，只顾及到某一个方面，却很少考虑其它方面，常常是顾此失彼，不能安排周祥；颇像初学下棋者，只看得见下面的一两步，不能做通盘的筹划，容易丧失整个棋局的主动权。
梳理，比较，推敲，权衡，最后再下结论定语，我做不到。
多么希望，坚强取代脆弱，镇静化解浮躁，沉稳改变轻率，长大后，成就一个新的自己，多么希望啊
我仍然在眺望远方的风景，感受着春天的生机；心中，也为自己，树立了目标，制定了方案，心情渐渐变得坦然起来。
我，没有辜负春天，我像春天一样，在心中播下了理想的种子，盼望着夏天的阳光灿烂，等待着秋天的成熟收获。
此时，远方的景色更加美好了，像是成了我内心的映衬，也敞开了我的心扉。
“长大后，我就成了你，成了一个全新的自己
”春天，在此见证，我在这个诗意的季节，趴在窗口，这样说道。
长大后我就成了你作文_1000字 雷锋，长大后我就成了你，你:是一位具有钉子精神的人，你曾说过：“工作忙，没时间学习。
我认为问题不在于工作忙，而是在于你愿不愿意学习，会不会挤时间。
实际上时间总是有的，问题在于我们善不善于挤时间，愿不愿意钻。
”一块木板，钉子是怎样钉进去的呐
就是因为钉子有两个特点：一个是挤劲，一个是钻研，我们在学习上也一样。
在学习上，我就要学习你;雷锋， 暑假的一个下午，太阳炙烤着大地，风叔叔也不知跑到哪里去了
，这回又停电了
热死人了,热死我了
我在家思考一道很难的数学思考题这题就像一块顽石，任凭我怎么绞尽脑汁，也算出来
不一会桌的草稿已经堆成山了
但我还不甘心,继续苦思冥想
一会儿望望天花板，好像那里有答案，一会儿又打打头，好像能打开“答案之门”似的。
也不知过了多久，我突然灵感一闪，做出来了，做出来了
我高兴极了。
我马上告诉妈妈，妈妈说;‘你不是不爱做这些题吗
我也要学习雷锋
从小事做起，自己独立完成作业啊
妈妈听了，笑了笑。
说：”对呀
对呀
”我经常在外面跳皮筋，踢毽子，有时候有些小朋友不小心跌倒了，我就扶他起来，拍拍她身上的土，说：“乖，姐姐在呐，不哭;有时候在学校里，有的小同学，乱折树枝，我就走上前去，微笑告诉他，小树也有生命，它会疼得
他们听了，好像若有所思……只是，以后我经常看见他们也微笑的说：“不要乱折小树。
”我们要爱护他们
我不知怎么的，好有成就感，我做了好事
没有，我只是做了我力所能及的事。
把微笑送给他们，叫他们要有爱心。
我们做科学试验时，我总是抓住一个问题不放，同学们说我太罗嗦，但是试验考试，我考了高分；思考语文问题时，同学们没思考就举手，结果回答错了，我想了好久，说出了答案，老师夸我回答问题会抓点子；美术课画画，我还在想要画什么
我同桌已经画了，结果，老师说他画走题了，我慢慢得画，最后，我的画被当作了“范画”…… 渐渐的我懂得了，所谓钉子精神，就是在学习上要有“挤”和：“钻”。
在生活中要多帮助他人，因为钉子帮助了木板稳固，有这种精神，还怕学习不好吗
还怕别人不喜欢你吗
还怕老师不信任你的成绩吗
所以，雷锋，你是我的榜样
我要向你学习，从小事做起，因为做好了每一件小事，就等于搭好了干一件大事的基础
雷锋，长大后我就成了你，一位默默无闻，为广大群众奉献的人
长大后我就成了你，和你一样，为祖国付出，长大后我就成了你，作为祖国的花朵，我向你致敬
雷锋，长大后我就成了你
长大后我就成了你作文_500字 教师——一个多么神圣而又高尚的职业，许多文坛先辈都用最质朴的语言讴歌过你：人类灵魂的工程师；知识大门的开启者；人生道路的导航灯……。
假如我是老师，我要当一名非常有爱心的老师。
课堂上，我和蔼可亲，耐心帮助每一个在学习上遇到困难的学生，我站在神圣的讲台上，面对着天真活泼的孩子，打开书本，把他们领进知识的海洋，我会用生动的语言，把文章像讲故事一样讲给他们听。
课外，我主动与每一个学生交朋友，和他们一起分享成功的喜悦，赶跑失败带来的忧愁。
我会在班里设一个“知心信箱”，聆听同学们的倾诉，分担他们的烦恼，分享他们的喜悦，谈人生、谈理想、谈学习，还可以说点悄悄话。
文学家、科学家、运动健将、影视明星都是令人羡慕的。
但假若没有老师的辛勤培育，他们能做出那么大的成绩吗
如果没有老师，哪里有古老文明
哪里有智慧光芒
如果没有老师，哪里有社会进步
哪里有人类希望
啊
人民教师最光荣，教师职业最高尚。
我的思想犹如脱缰的野马，在广阔的原野上飞奔……我憧憬着我作为老师登上讲台的一天的到来。
长大后我就成了你（东坎实小）作文_900字 ——读《袁隆平的故事》有感 记忆中的袁爷爷是个知识渊博的人，但怎么看都不像一个大科学家。
虽然每次吃饭总是听爸爸妈妈说“现在我们这么幸福离不开这位什么的大人物 ” 之类的话。
这次，我从《双百人物》这本书里深刻地了解到了他。
我觉得他是最厉害的科学家。
袁隆平，一位被农学届誉为“杂交水稻之父”的老人；一位解决了十三亿泱泱大国吃饭问题的老人；一位受人尊敬爱戴的老人。
1960 年罕见的天灾人祸，带来了严重的粮食饥荒，一个个蜡黄脸色的水肿病患者倒下了……袁隆平目睹了严酷的现实，他的心久久不能平静。
他想到了可怕的旧社会，人民饱受统治阶级的剥削压迫，受尽战争带来的痛苦，缺衣少食，流离失所。
今天，人民终于翻身做主人了，却仍不能摆脱饥饿对人们的威胁。
他的心久久不能平静，心想，我一定要让父老乡亲摆脱饥饿，过上幸福的日子。
他夜以继日地开发研究，发挥自己的才智，用学过的专业知识，终于培育出亩产超过 800 斤、 1000 斤，甚至 2000 斤的水稻新品种让粮食大幅度增产，用农业科学技术解决了人们的吃饭难的问题。
他终于舒展了眉头，露出了笑脸，人们亲切地称他为“杂交水稻之父”。
我觉得袁隆平爷爷这种刻苦钻研的精神很值得我们学习。
这解决新世纪饥饿问题的法宝，是袁隆平用无数的努力、无数的汗水换来的。
他坚持不懈，从未放弃过一丝希望，即使再苦再累，他的决心也丝毫没有动摇过。
这更值得我们学习。
袁隆平爷爷，我为你骄傲
我也要向你学习
长大后，我想成为一名老师。
我也要像爷爷一样，为了让我的学生学到更多的知识，掌握更先进的技术，我会毫不犹豫地将知识传授给他们。
不管遇到多大的困难，不管需要多少耐心，我都会像爷爷一样刻苦，像爷爷一样努力，像爷爷一样坚持不懈、永不放弃
长大后我就成了你作文_1000字 长大后我就成了你 “长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你……”每当这熟悉的旋律在我耳边响起时，我都会想起您——A老师（化名），和那个阴天的早晨…… 记得在六年级上学期的时候，我们上最后一节社会实践课。
在前一天的晚上，我就开始拉肚子，转天早晨就发起烧来。
我感到浑身没劲，头昏昏沉沉的，几次跑到厕所蹲在马桶上又拉又吐。
妈妈看我这么难受，心疼地对我说：“会飞的孩子（化名），要不咱们别去了，休息一天吧，我给A老师打个电话吧。
” 我当时想：这是小学中最后一次实践课了，它关系到我小升初时小分的加分。
我很想去，可是我当时实在太难受了，所以，妈妈去给您打电话我也没有拦着。
妈妈打完电话后，对我说：“A老师说，她觉得这次实践课挺重要的，关系到小升初的加分，不参加就太可惜了。
如果你能坚持的话就去，她会在门口等着你的。
”听了您的话后，我鼓起了勇气，我决定坚持一下，去上课。
当我打车到了实验基地的门前时，我看见您正站在门前焦急地等着。
那天是阴天，天气很冷，您看见我后，脸上露出了微笑，关切地对我说：“会飞的孩子，你好点了吗
赶快进去吧。
”您带我走到教室里，让指导老师把我安排在离门最近的一个位置上，好让我憋不住时快点去厕所，并和指导老师交代了一下我的特殊情况。
我当时心里暖暖的，那节活动课进行得很顺利，中途我也没有感到不舒服。
到了下午放学时，您带着我和全班同学出了校门。
临走时，您还特别叮嘱我，要我多喝些热水，回家好好休息。
在回家的路上，我的心情久久不能平静，平时我看到的您都是很严厉的，在学习上容不得我们有半点马虎和懒惰。
今天才发现您和蔼的一面。
我的理想就是当一名教师，我的脑海里深深的留下了您的痕迹，我时刻告诉自己，等我长大后也要像您一样的善良，像您一样的爱孩子，像您一样的真诚，做孩子们一生的良师益友。
A老师，给您唱首歌吧，作为我送给您的礼物，好吗
“长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。
长大后我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利……”
长大后我就成了你从押韵。
节奏，句式方面谈谈这两段歌词本身具有的音乐美
小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。
小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。
长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。
长大后我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理擦去的是功利小时候我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣。
小时候我以为你很有力，你总喜欢把我们高高举起。
长大后我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹洒下的是泪滴。
长大后我就成了你，才知道那个讲台举起的是别人，奉献的是自己。
这首歌押i这个韵，韵脚分别是“丽气地你理利起笔滴己”无论是唱或是朗诵琅琅上口，这是作词者本身创作歌曲是首先想到的。
换言之，押韵的诗歌让人读后有一种亲切的美感。
至于节奏这首歌更明显了，多用节奏整齐、字数相对的句子来表达情感，且歌词两部分匀称和谐，没有赘语。
从句式上看作者以陈述的方法表达回忆，这是叙述中包含描写的方法，给人真切之感，然后情感引发共鸣之后，叙事牵引出情感的升华，以“我”悟“你”，歌颂赞美达到高潮，且真情实感，没有人工雕凿之痕，也许这正是词作家本身的一种感动或者说一种真切的体验。
否则不会写出这样优秀的歌词。
一点拙见，请多包涵
总有一天会长大的读后感
《总有一天会长大的是一叫约根的小男故事。
约根自卑又胆小，个女孩，不喜欢手枪、汽车，却喜欢洋娃娃。
玛丽亚是他最要好的朋友，胆子很大，喜欢玩男孩们的东西。
书里还有马丁、西里、卡琳、埃尔泽、安妮、埃娃等人物，马丁总是欺负约根，也看不起女孩子。
直到有一天，玛丽亚和约根帮他找到了丢失的自行车，他才接纳了他们。
故事的最后，玛丽亚和约根爬上了一座巨大的岩石，约根看到太阳从地平线上升起，他坚信自己总有一天会长大。
我很喜欢这个故事，也曾盼望自己能够快点长大，可以照顾好自己，不让爸爸妈妈操心。
约根就像生活在我身边的朋友，我理解他的自卑、痛苦、恐惧，好像是身临其境。
我从小特别瘦小，从上幼儿园起，经常有感冒咳嗽之类的小病。
妈妈像对待拇指姑娘那样呵护我，捧在手里怕摔着，含在嘴里怕化了。
我对妈妈的关爱好感动，可心里却暗自着急，其他小朋友都那么健康、强壮，而我却这样孱弱，差点流下了眼泪，但又不断地安慰自己。
我周围也有像书中马丁这样老欺负小个子、看不起女孩子的同学，最后不是接纳了玛丽亚和约根吗
我想，要是身边像马丁这样的小朋友看了这个故事，一定也会懂得恃强凌弱的行为是不对的，从而友善地对待他人。
《总有一天会长大》这本书使我受益匪浅，我们对别人要尊重，要友善地对待他人，更不应该欺负弱者。
我们对自己要求严格，要勇敢迎接各种挑战，充满必胜的信心。
虽然我们还很小，但却要有着大的理想。
因为，我们总有一天会长大
陪你长大孩子请正视自己读后感
子一起成长读后感儿女的成长只有一次，与他们一起成长，是责任，是幸福，也是一门艺术厚厚的一本书翻完，作者对女儿的一片爱心跃然纸上，本书是作者送给女儿的一份生日礼物，也是作者对自己培养孩子全过程的一个系统总结，李镇西老师既是一个学校的教育者，又是一位家庭教育者，视野全面客观，不存在厚此薄彼，以偏盖全之说，正适合当下有心于教育孩子的既是教师，又是家长的我们阅读。
作者从日常生活中的一点一滴，一事一物入手，阐述了教育其实并不高深，寻常处，见真谛。
书中，李镇西老师告诉我们“家长也是教育者”，“教”“育”是相辅相成的，在我们教育子女的同时子女也在教育着我们，而且家庭教育和学校教育应该是和-谐的统一，作为家长首先应该是一位当之无愧的教育者，是孩子永远的老师，无论是学校老师或家长，其教育的目的都是为了把孩子培养成优秀的可造之才。
我从未认为教育孩子只是学校老师的事情，也从不认为把孩子送到学校自己就完全放心，万事大吉。
但在实际行动中却在这样做，读完本书后自觉惭愧。
李镇西老师记录女儿生命成长的历程，是用心在记录。
从女儿一颦一笑到女儿许多的第一次，无不体现了一位伟大父亲对女儿的记挂和关爱。
第一次随爸爸妈妈坐公交车，第一次呈现出笑的表情，第一次独坐，第一次“手足舞蹈”地跳舞……无不体现出伟大的爱心。
十八年，父亲从年轻到中年，从女儿呀呀学语到幼儿园到小学到初中到高中到亭亭玉立的大学生，失败则鼓励，迷惘则开导，困惑则解惑，始终充满期待充满微笑。
李老师在书中强调：“和许多年轻的父母一样，我非常爱我的女儿，但我不把我曾有过的‘科学家梦’、‘艺术家梦’强加给她。
我抱定一个信念：我要让她成为一个快乐的人!而什么是快乐呢?李镇西告诉女儿：“快乐，源于善良：让人们因我的存在感到幸福，就是最大的快乐!快乐，源于知识：畅游在浩瀚知识的无边海洋，就是最大的快乐!快乐，源于童心：永远保持赤子般的纯净无暇，就是最大的快乐!快乐，源于超越：战胜自己并争取做最好的自己，就是最大的快乐!原来，快乐就是如此朴实的一个概念。
是的，世界上的孩子千差万别，不同的家庭，不同的环境，自然有着不同的孩子。
这些孩子不一定智慧超常、才高八斗，不一定都能成名成家，铸成大器，不可能样样优秀，处处超越别人。
但是，不论怎样的孩子，我们应该把他们培养成善良和快乐的人，塑造孩子完整的人格，让他们拥有一个幸福的人生。
所以，“让女儿成为一个快乐的人!和女儿一起快乐地成长!”是李镇西坚定不移的家庭教育理念，也应该成为我们教育子女坚定不移的理念。
翻看多遍后，才发觉何谓“最好”?只有对比才有好坏，而此中的“最好”，却不是让家长们之间互相比较出来的“最好”，而是家长用心与自己比较后得出来的“最好”!此“最好”无固定的评判标准，无论工作性质的不同，无论贫富，无论地域差别，此“最好”只在家长自己心中，我们做家长的，在面对自己的孩子(也可以说是我们自己一生最伟大的作品、艺术品)时，能够做到问心无愧，倾心付出，尽职尽责即可。
正象苏霍姆林斯基所说的那样，我们的教育，重点不在于教会了孩子语文、几何、物理、化学等知识，一般人估计一生都用不上那些几何、化学之类的东西，我们的教育，重点是在于教会孩子如何做人!做最好的家长，就是让孩子做个优秀的人!每个孩子都各有特长，都充满自信，勇敢面对挑战。
总之，读完李镇西老师的书，我觉得书中每一篇小文章，每一个小故事，每一个微小的人生片段，一两句话的教育感悟……都给人一种温暖的、健康的、向上的感觉，一种爱的感觉。
最后，再次用李镇西老师的话共勉吧：“与孩子(女儿)一起成长，是责任、是幸福、也是一门艺术。
”
