求一篇朱自清散文《歌声》读后感 急!
听歌的感受.“好嘹亮声!”起章就他所的歌声的赞叹,沉浸在黑暗中的他,仿佛通过歌声接近了光明,使他纷扰、烦忧的内心得到“古井般的平静”,使他在周围的冰冷中感觉到“缕缕微温”,这时,肮脏的世界,他和人的一切世俗关系,就完全忘却了;于是,他卸去沉重的负担,心灵轻飘飘地随歌声起伏,而沉浸于其中.这首诗写得并无深意,却脱俗、空灵、清新,表现了当时的心境情绪. 隔了两年,朱自清又写了同题散文,仍写听歌的感受,可以作为这首诗的诠疏.散文《歌声》记他在中西音乐歌舞大会听中西丝竹和唱的三曲清歌,令他神迷心醉.他的心灵随歌声展开翅膀,在春晨细雨中轻快地翱翔,在花园锦绣般的花丛里遨游,在东风中让田野上茂盛的草木、田禾和着泥土的甜香沁人心扉.最后一段写道：“看啊,那都是歌声中所有的,我用耳,也用眼、鼻、舌、身、听着,也用心唱着.我终于被一种健康的麻痹袭取了,于是为歌所有.此后只由歌独自唱着,听着,世界上便只有歌声了.” 好一幅真、善、美的图画!歌声把人带进纯洁、明净的境界,这里五彩斑斓,香花芳草,田园欣欣向荣,宇宙充满生命的活力,于是,诗人的心灵浸沉于其中.它不是写实的现实主义素描.也不是激烈的浪漫主义抒情,只是写出他从高尚的艺术中获得的欣悦和宁静,表现他对与假、恶、丑的现实相对照的真、善、美的追求.这也是当时一些青年知识分子爱好和皈依艺术宫殿的共同心态吧.
读歌声后感
《歌声》吟咏的正是朱自清的这种心灵的历程,写听歌的感受.“好嘹亮的歌声!”起章就是对他所听到的歌声的赞叹,沉浸在黑暗空虚中的他,仿佛通过歌声接近了光明,使他纷扰、烦忧的内心得到“古井般的平静”,使他在周围的冰冷中感觉到“缕缕微温”,这时,肮脏的世界,他和人的一切世俗关系,就完全忘却了；于是,他卸去沉重的负担,心灵轻飘飘地随歌声起伏,而沉浸于其中.这首诗写得并无深意,却脱俗、空灵、清新,表现了当时的心境情绪.
我用歌声打动你读后感
早早站在讲台旁边，握着英语书做的话筒放声歌唱的时候，教室里安静极了
最最了不得的是，漂亮的左老师还摇头晃脑为早早打节拍。
可是轮到我上去唱，就没有那么风光了，左老师眉头皱起来，教室里尖叫声不断。
坐在第一排的男生居然朝我嚷嚷：“快下来快下来，你的破嗓子简直令人难以忍受
”可惜呀，那么好听的，本来想用中英文各唱一遍的，结果一遍中文都没唱到头，就被大家轰下台去。
班会课的“我展我才艺”环节已经连续进行了7周了，深受大家伙儿喜欢。
每周班会课，左老师都会按学号请3位同学上去展示自己的才艺。
整个一堂班会课，我都打不起一点儿精神，一直在草稿纸上画呀画呀。
“郑依依，你在做什么
”粗声粗气对我说话的并不是左老师，而是我同桌郑多多。
他是我妈妈的另外一个孩子。
“画画啊。
明知故问。
”我没给他好脸色。
“嘿，当不成歌星改当画家啦
”他把脑袋凑过来想要看我的画。
我连忙把画折起来，收进桌肚。
郑多多说了句吓死人的话：“放学后我带你去唱歌，保证让你过瘾
”我撇撇嘴不去理会，权当那是他的梦话。
早在妈妈子肚子的时候，我就彻彻底底认识他了，他除了会打击我还是会打击我，根本没有一点儿当哥哥的样儿。
我宁可相信公鸡会下蛋，也不能相信他会带我去唱歌。
挨到班会课下课，左老师宣布放学。
郑多多朝我甩甩头：“走啦，哥哥带你去唱歌。
”“你不是讨厌我唱歌的吗
”我提着书包只顾往教室外走，“这几天我在家里练唱，每次你都戴上大大的耳机，别以为我不知道。
”“先别说这些，你跟我走就是了。
”郑多多朝我嘿嘿地笑，笑得有点儿诡异。
好奇感战胜了一切。
我跟着郑多多沿着街道一直往前走。
很快，他把我带进了一家玩具店。
玩具店从地面到屋顶的货架上密密麻麻码放着各种颜色各种形状的，看起来非常壮观。
“郑多多，你带我来这儿干吗
你买得起这儿的玩具送给我
”我的视线在那些可爱的玩具宝贝上一一掠过，心里贪婪地说，要是我有足够的钱，你们一个也逃不掉，统统跟着我回家。
“我没有钱送你玩具，”郑多多说，“但是如果你愿意在这儿用心地为玩具唱一首歌，店主叔叔会送你一个玩具。
”“没那么容易。
” 店主叔叔从一只长臂猿后面探出脑袋，“这些市场上最先进的声控，它们跟以前的声控玩具完全不同，会随着周围声音的变化而变换它们的表情和动作。
如 果你想顺利带走一个，必须为它唱一首优美的歌。
只要听到优美的歌声，它们的眼睛就会眯起来，整个身体会呈现柔和透明的亮光。
但如果听到的是噪音， 它们会瞪发出哭声来抗议。
”店主叔叔从货架上随手拿起一只粉红兔子，对着它“嗷嗷”叫两下，粉红兔子马上把红眼睛睁得溜圆，身体里发出哭声，还伴随 着“难听死了”“我不要听”的抗议。
太好玩了
“你的意思是，只要我的歌声优美动听，能够打动一只毛绒玩具，那只玩具就归我了
”我激动不已。
“是的。
”店主叔叔非常慷慨，“但是如果你的歌声不够优美，惹哭了我的毛绒玩具，你必须花钱将它买走。
”“啊
”这个游戏玩不起
我火速拉着郑多多逃离玩具店。
“干吗呀
你不试试
”郑多多拦住我一本正经地说，“说不定毛绒玩具就喜欢你那破嗓门……”我从肩膀卸下书包朝他砸去……哎，要是我是早早就好了，早早的歌声那么动听，一定能打动那些可爱的玩具，把它们全部带回家。
第二天，我禁不住诱惑，放学后一个人跑进了那家玩具店。
我选中了一只黄毛小鸭子。
我决定为它认真地唱一首歌，争取用歌声打动它，把它带回家。
我把小鸭子抱在怀里，深吸一口气，用心地、温和地、含情脉脉地唱起来：“雪绒花，雪绒花，每天清晨你向我问候……”“闭嘴
哇呜……哇呜……”小鸭子发出哭声和抗议声。
看样子我的歌声吓坏它了。
完了，我必须把它买回家。
“对不起，我今天没带钱。
”我转过身抱歉地对店主叔叔说，“我争取明天带钱来买它。
”“这是你第一次来我店里唱歌，算了，不用买。
”店主叔叔安慰我，“不要难过，你回去好好地练习，说不定有一天，玩具们会被你的歌声打动。
” 我转身离开。
别神气
我在心里对玩具们说，总有一天，我要用歌声打动你们，把你们全都抱回家。
于是，我开始默默地、很认真地、很虔诚地练习唱歌……，一年不到，我的歌声听起来已经很不错了，班会课上，我的歌声赢得了热烈的掌声。
同学们都问我为什么能够越唱越好，我没有告诉他们，我和玩具们有个秘密的约定——用歌声打动它们。
选了个阳光灿烂的午后，我拖着郑多多一起奔向那个熟悉的玩具店。
店主叔叔从货架上取下一只崭新的小鸭子：“唱吧。
祝你好运
”我温柔地搂住小鸭子，怀着必胜的信念，深吸一口气，微微抬起下巴，动情地唱起来：“雪绒花，雪绒花，每天清晨你向我问候……”“闭嘴
哇呜……哇呜……”小鸭子的哭声和抗议声和一年前没有什么区别。
怎么会这样
我吓坏了，挫败感油然而生，好不容易积攒起来的自信也全部被摧毁。
“哈哈哈……”郑多多却笑了，笑得前仰后合。
店主叔叔也跟着大笑。
我被他们笑得浑身不自在。
当天晚上，我把自己蒙在被窝里叹息的时候，上铺的郑多多探下脑袋，抛下一个柔软的。
我接住，发现正是那只爱哭爱骂人的毛绒小鸭子。
“我不要。
”我看见它就生气，“它根本不懂我的歌。
”郑多多慢条斯理地说：“就算跑过来唱歌，小鸭子照样骂人照样哭。
” 原来玩具店的声控玩具根本没有店主叔叔说的那样了不得，它们只要听到足够分贝的声音，就要哭着骂人，哪儿管那是不是动听的歌声。
“好你个郑多多，居然联合店主叔叔一起捉弄我
”我朝他咆哮。
” 郑多多晃晃脑袋：“不然你怎么会拼命练歌，又怎么能唱出这么好听的歌声呢
”我望着他，有那么一点儿生气，也有那么一点儿感动。
我用歌声打动你读后感
茶几上有个好像必需写点什么的本子。
强烈阳光照在我身上和手上，照在草地上和那个小小的本子上。
阳光下空气十分暖和，间或吹来一阵微风，空气中便可感觉到一点从滇池送来冰凉的水气和一点枯草香气。
四围景象和半月前已大不相同：小坡上那一片发黑垂头的高粱，大约早带到人家屋檐下，象征财富之一部分去了。
待翻耕的土地上，有几只呆呆的戴胜鸟已失去春天的活泼，正在寻觅虫蚁吃食。
那个石榴树园，小小蜡黄色透明叶片，早已完全落尽
夜莺的歌声读后感50字
安徒生童话读后感200字这个故事非常生动，非常感人，到了很多。
主要内容是：一只唱歌动听的夜莺被国王看中请进宫为他歌唱并给了它丰厚的待遇，但夜莺并不开心，因为它更喜欢的是自由。
后来，随着一只人造夜莺的出现，国王渐渐淡忘了那曾经给他带来感动热泪的真夜莺，于夜莺乘人不备，悄悄飞回了它自己的天地，却在国王病危的那天又回来了并再次用动人的歌声救活了国王...... 这个故事教会了我...... 一个人要学会用心倾听，这样留给对方的是感动，是感激!正是因为国王为夜莺动听歌声流下的热泪最终换回了夜莺对自己的报答。
一个人要学会知报，滴水之恩当涌泉相报。
只有这样，这个世界才会更美好! 一个人不能贪图自己的享乐而夺去别人的自由，每个人都应该拥于自己的天空。
一个虚假的东西永远替代不了货真价实的东西。
这个小小的故事竟告诉了我们这么多做人的道理，值得一读。
天桥上的歌声读后感
今天我们学习了 《永远的歌声》这篇文章，深感动，《永远的歌声》读后感。
这篇文章主要讲了童年的我和小伙伴 为生病的老师冒险上山采药的事，了我们对老师的热爱之情。
我最喜欢的第8自然段和第9自然段， 小学生作文《《永远的歌声》读后写我们冒险上山为老师采药捉 感》。
鱼，全然不知危险，直到下山才发现身 后有狼……还写我们捉鱼时的忘我，体现出我们对老师的无限爱慕之情，后来，当我们委曲地向老师献上草药和 小鱼的时候，老师一下搂住我们脏乎乎泪水一滴一滴掉在我们哭了， 的身子， 脸上……这时我体会到了老师的心里不 仅有感动，想到自己身为一名老师在自 己生病时学生不顾生命危险上山为她采 药，即使没采回来，这种行为让老师感 到自己被学生爱戴，感到欣慰。
我不禁联想到我们的生活，文网们也要尊敬老师，爱护老师，样去关心老师，虽然我们不能象作者一 样上山采药，但我们一定要上课认真听 讲，认真听好每一堂课，好好学习。
将来老师为有我这个学生而自豪，是对老师的回报。
