许友彬再看一眼读后感
一直告诉自己往前走，不要再回头了，可经过那个转角时，自己还是忍不住回头了······一个人坐在小学的操场上，天还是黑了……可是眼前始终闪现着你的身影，好像时光倒流，我们依然欢快地在操场上追逐，在草地里打滚，在乒乓球台下补作业…….我想你了，准确的说是想曾经的你了
“你先走吧，我还有事，要迟一点走。
”我焦急地说“嗯，那你慢慢来。
”你失望地说可当我走出校门时，天虽然已经开始暗下来，可你依然站在那个转角等我。
你说：“我怕你一个人回家无聊，我还是等你吧。
”我虽然没有说什么，但此时我的心中是十分感动的。
就这样我们拉着彼此稚嫩的小手消失在了转角
就为了多看一眼读后感300字∴
1月15日晚上6点半，在浙江宁波冬日的寒风里，一双浅褐色的眼睛和一双黑色的眼睛在焦急地互相搜寻。
目光对上的那一刻，两个女人的眼泪同时决堤。
冲过熙攘的人群，她们紧紧地拥抱在一起。
褐色眼睛的主人叫莫莉·萨诺（Molly Sano），来自美国西雅图，是两个孩子的妈妈。
大女儿继承了她和丈夫金色的头发，小儿子的脸庞却与对面的黑发女人有几分相像。
莫莉从未想过会如此顺利地找到这个素未谋面却无比熟悉的女人。
在过去的1年零8个月里，莫莉和丈夫一直在试图追寻她的身影。
他们仔细地收集起哪怕一丁点的线索，在大洋彼岸拼凑着她的模样。
几经努力，他们终于走到了一块儿。
“我真的舍不得，我是真的舍不得。
”莫莉面前的这个女人，哭得不能自已，用双手紧紧地握住莫莉的右手。
几年前，这个女人遗弃了自己的儿子，她刚刚知道，孩子后来被送到了福利院，随后又被远在美国的莫莉收养。
当两个母亲正在倾诉的时候，她们共同的儿子龙淼，正在9000多公里外西雅图的深夜，和姐姐米拉睡得香甜。
相信我，这里的每一句话都在说，你应该去找他们 这一场千里寻亲缘起源于一封信。
就为了多看一眼读后感300字∴
我不尽想起了，在抗日战争时期的中国人民，也是如此，为了祖国，不惜一切代价。
虽然地域不同，种族不同，时代不同，但是战争对人民的损害却是一样一样一样地
可恶的侵略者，该死的战争狂，无耻的叛国贼，他们是对不起国家，对不起人民，对不亲父母，更对不起自己的罪人
我觉得母语对于一个国家、一个民族是不可分割的一部分，是文明的承传载体。
如果母语没了，国家统一和民族团结将不复存在。
因为一国人民语言彼此不通，就是一盘散沙。
求《看着你的眼睛》读后感一篇
《，让我你的眼》读后感之 《孩子，让我看着你的眼》这本书让我受益匪浅。
时候，没有这么喜欢一本书的感觉了，读其他书，总有一种完成人物的观点，读这本书，让我一直在深深地反思自己。
心灵的沟通最有效，我们都知道眼睛是一个人的窗口，透过这个窗口，我们才能跟多地走进他人的心灵。
看这孩子的心灵以为这 要关注孩子的心灵。
其实，沟通就是心灵的相通，如果心灵不通，那真正的沟通就不存在。
我们常常见到许多家长在抱怨自己的孩子。
其实，我在经常在抱怨，感觉自己对孩子是全心全意地付出，唯一希望地就是孩子懂事，能够体贴一下别人。
我常常抱怨，孩子为什么总是让我生气，为什么一件事情，孩子总是去想片面的一个部分，为什么不能理解大人的苦心，为什么学习总不上心等等一系列，都让我着急。
而常常在和孩子争论了半天以后，我总是以家长的方式强制孩子完成什么，或者做什么事情。
总认为现在的孩子的生活是这么的幸福，一切大人都安排得很好，还有什么理由不做好每件事。
现在想来，我这个做家长的真是太失败了。
很多时候，都是采取的强压手段，以家长专横地方式去“领导”“命令”孩子，缺少的是一种心灵的沟通。
而孩子的心灵之门对于我这个妈妈来说，却是紧紧地闭着的。
想想小时候，儿子多懂事，那时的他是多么体贴我这个妈妈。
我还一直生活在对孩子幼时的回忆中，没有真正面对成长的儿子。
现在的儿子已不是小时候的儿子了，他的身心正不断地在变化着，自然而然地会有自己的秘密，不可能每件事都告诉我了，也不可能整天围在我的身边，寸步不离了，儿子正在长大，正在学着独立，正在积累自己的秘密，正在维护自己的尊严。
对了儿子已经知道尊严对于自己来说，是多么重要了。
正如儿子自己说，原本是“石头”的他，现在已经是女孩子心中的“玉”了。
这句话一下子击醒了我，儿子的个子已经跟我差不多了，身体也开始有变化了，心理上也更是不一样了，是个“大人”了，不再是小孩子了。
而还一直把他当作小孩子。
原本大男子主义的他，原本一直都不把女孩子放在眼里的他，原本一直瞧不起女孩子的他，从小就不喜欢跟女孩子玩的他，现在也重视别人对他的评价了。
这就是我正在长大的儿子，我该重新审视儿子，也该重新审视自己了。
我很想只有了解儿子的心，才能真正变成打开儿子心锁的那把钥匙。
而心灵的沟通并不是简单地说教，从昨天，儿子告诉我这句话开始，我就改变自己的地位，做儿子的朋友，打开儿子心中的那把锁。
第一章 走进孩子心灵的六条通道 真诚 人最难拒绝的就是真诚，你做让你设事情，只要是处于真情、发自内心，那一定会打动对方。
我想这就是真诚的魅力，真诚是通往人心灵世界的捷径。
在家里，和孩子相处也需要真诚，很多时候，我们和孩子沟通时，总认为自己是对孩子好，常常以自己走过的桥比孩子走过的路还多来告诫孩子，以一种居高临下的态度来命令孩子，更有甚会以一种敷衍的态度来应付孩子。
总以为孩子还不懂事，有时这样做没有关系，熟不知，这样会给孩子造成很大的影响，很多时候，孩子不信任我们自己，却是我们自己造成的。
如本来答应孩子做什么事情的，结果却反悔了，导致孩子对自己一而再、再而三的食言失去信任感。
自己说话不算数，又如何让孩子说话算数呢，关键是从此以后，孩子对你没有了信任感，还对孩子的心理造成了一定的影响。
说话不算数是不真诚的突出表现，还有一种的不真诚是隐性的。
如孩子在和你说话时，家长的眼睛看着电视获者其他地方，或者忙着手中的家务。
让孩子感觉他备受冷落，心理上会有一些失落，感觉自己刚才的交流是否有这个必要性或者对这样的交流是否有校产生怀疑的态度。
所以我决定：在和孩子沟通时，不论是大事还是小事，是批评还是表扬，都需要真诚地面对：1、 和孩子沟通时要有一个专注的态度。
和孩子沟通时，语气要真诚，态度要诚恳。
最要要把手上所有的事情都停顿下来，注视着孩子的眼睛，认真倾听孩子说话，绝对不容许对孩子敷衍了事，并且要认真地表达自己的想法，让孩子感受到我对这件事是多么地重视和感兴趣。
2、 具体地表达你的想法而不是情绪。
孩子不是我的撒气桶，当你心里有气时，可以冷静片刻，再和孩子进行交流，不要带着情绪和孩子交流，更不要把气撒在孩子身上，这样只会加深你和孩子之间的隔阂，使得你们之间的距离更加遥远。
每次和孩子沟通时，首先要保持冷静，只有在冷静时，说话才能够正确而具体地表达自己的想法；只有在冷静时，行为才是正确的，所做的决定也才是最有效的。
3、 用你的行动去证明你所说的。
对孩子的承诺一定要说道做到，说了做不到，那就得先想好再说。
对孩子制定的规矩，那么就要一丝不苟地执行。
二、尊重 斯特娜夫人说：“自尊心是一个人的基础。
若失去了自尊心，一个人的品德就会瓦解。
”我们的房子越盖越大，而孩子的心灵空间却是越来越小的；我们对孩子的付出越来越多了，但和孩子的距离也越来越远了。
我常常以为孩子还小，我以为自己知道孩子的一切，包括想法。
可是当突然之间，孩子有了秘密时，我就感到自己是哪里的无力，这个家长一下子失去了权威，没有管理的对象，就如生活一下子失去了中心一样，不知道该如何是好
孩子不跟我在一个学校，很多发生在学校里的事情，我无从知道，但是孩子有一点不好，马上我就会知道，因为老师会及时地打电话给我，而我回来以后往往是对孩子进行批评教育，没有让孩子有申辩的机会，往往认为孩子即使说，也都是为自己犯得错，找些理由而已。
现在想想，对孩子缺少了一种最起码的尊重，孩子有自己的想法，有些也许不一定能够是老师能够看到的，有些也不一定是我作为母亲能够理解的，这一代的孩子很多在行为方式上与我们这一代有很大的不同。
我常常在遗憾，自己为什么不教自己的孩子，这样的话，我就可以对孩子的所有都了如指掌。
现在回头来看，还亏得没有教，不然，孩子在我的班上不知道要压抑成什么样子的。
作为母亲又作为老师，那我对自己的孩子的要求肯定特别高。
就这样，我都感觉儿子还是达不到我想要的程度。
我只是站在自己的角度去思考儿子，却忽略了儿子自身的发展和需要。
家长只有学会尊重孩子，才有希望成为她们的朋友，才机会了解孩子在想什么。
是的，谁也不会而且不愿意和一个不尊重自己的人交流。
每次的指责孩子只会让孩子更加紧闭他的口，让你站在一旁干着急，而越着急，指责的话语就越重。
这样的沟通就不是在一个层面上，这种态度的沟通，孩子会更加讨厌。
话语上只否定或简单的肯定，这样不仅是对孩子的不尊重，也还是对孩子的一种伤害。
那怎么样才是真正的尊重孩子呢
那iu是顺应孩子的个性发展，解放孩子的心灵。
1、 尊重孩子就是要顺应孩子的个性发展。
每个孩子都有自己的个性，我们作为家长不需要磨灭孩子的个性，更不要打击孩子，而是要顺应孩子的个性发展，尊重她们自己的想法，尊重他们的爱好，允许他们发表自己的观点和见解，允许她们有自己的隐私和秘密。
2、 尊重孩子就是要解放孩子的心灵。
著名教育家陶行知先生曾经说过：解放儿童的创造力，解放儿童的头脑，解放儿童的空间，解放儿童的双手，解放儿童的时间，解放儿童的嘴
那解放儿童必须从尊重做起，把孩子从压抑和苦闷中解放出来，还孩子一片自由的天空。
总结现实中，家长们常犯的错误，具体地说，要做到尊重孩子应特别注意一下几点：1、 重视与孩子相处时的礼貌。
让孩子感受到来自家长对她们的尊重，这样，孩子会对家长的意见更加地重视。
2、 多孩子发表意见的机会。
无论是家务事还是家庭生活的其他事情，都给孩子自由发表意见的机会，并与家长商量解决。
与孩子直接可以有这样的约定，只要是没有危险的事情，都让孩子自己去做主。
3、 少给孩子制造难堪。
不要在人前说孩子的缺陷和错误，则有会让孩子感到特别难堪。
经常这样会让孩子形成两种心态：一是不予理会，我行我素；一是孩子会感到羞愧无比。
4、 少给孩子禁令。
不让做这，也不让做那，会限制孩子的创造力的发展。
看到这些，让我想起孩子在小的时候，常常是担心这个又担心那个，不敢给孩子太大的自由，总是让孩子呆在自己能够看得到的地方。
这样就限制孩子触摸世界，感知世界的权利，这是一种借着爱孩子的名义，在给孩子实实在在的伤害，和一种权利的剥夺。
5、不要嘲弄孩子。
“你真笨，连这么简单的问题都不懂
”还好，这样的话语，我不敢出口，无论是在学校还是在家里，我都认为这是一种对孩子极大的伤害的话语，让孩子丧失信心。
一旦信心没有了再树立起来就很不容易了。
有些事补充的 1.2.3.4.5那些不是 是看的
希望采纳 我打了6小时啊
论睁了眼看读后感
读后感的写法 写读后感最重要的一点是要读出所读书籍或者文章的“眼睛”，它是你展开来写的基础、中心和出发点，这个问题我们已经在上一讲里说过了，这里就不多讲了。
其次，写读后感，有它一定的规矩，有的书上把它归纳为“引、议、联、结”，四个字，想公式一样。
对于这些规矩我们不可以不学，考试时只要内容有创意，套用这种公式未尝不可；但我们也不要受其所限，写成千篇一律的“八股文”，也可尝试在结构上有自己的创意，有自己的个性。
但不管怎样，读后感也离不开“读”——对原文的引述、概括、评价等等，离不开“感”——自己的感想。
只要把这两个字表达好了，就是好的读后感。
三、写读后感的基本技巧 在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。
读后感的基本思路如下： (1)简述原文有关内容。
如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。
写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。
这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
(2)亮明基本观点。
选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。
这样的句子可称为“观点句”。
这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。
“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(3)围绕基本观点摆事实讲道理。
这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。
这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(4)围绕基本观点联系实际。
一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。
要做到这一点，必须善于联系实际。
这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。
联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。
以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。
比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。
再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
四、写读后感应注意的问题 第一是要重视“读” 在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提、基础；“感”是“读”的延伸或者说结果。
必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。
因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
第二是要准确选择感受点 读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。
以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”，认识到掌握真才实学的重要性；若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻；再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破“铁饭碗”，废除大锅饭的必要性。
一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。
作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。
要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。
