遇见春天读后感大全
醒着的痛苦 ——读《春天，十个海子》有感 海子是我至爱的诗人，一位在夜与黎明的交接处，在落叶黄昏的路灯旁，在峭壁千仞的悬崖边上独自吟唱的诗人。
在1989年3月14日凌晨，他踌躇抑愤地写下绝笔诗——《春天，十个海子》。
之后，呼啸而来的列车载走了海子，离开狰狞的世界，去了遥远的国度。
那里只有麦地和诗人。
海子走了，那样悄无声息，没有惊动黎明，没有惊醒梦呓中的人们。
旭日东升时，海子的诗歌在历史年轮的内核中盛开小花一朵。
《春天，十个海子》像锐利的冬风搜刮过冻疮的伤口，让长着眼的人都感到震撼。
这篇诗歌用疼痛的文字把悲伤，无奈，凄凉码在你面前，像极了一个高位截瘫的病人把伤口撩开给你看。
海子用嘲笑自己的口吻把愚笨的世人讽刺了一番： 春天，十个海子全部复活 在光明的景色中 嘲笑这一个野蛮而悲伤的海子 你这么长久的沉睡究竟是为了什么
诗歌的第一段，叙述平缓，却荡起读者内心的涟漪。
诗人漫不经心地道出自己分裂成十个海子，来嘲笑一个活在现实中落寞的实体。
一个野蛮而悲伤的海子。
在光亮的背景下，压着嗓子问：你这么长久的沉睡究竟是为了什么
醒着的人清楚沉睡的人，沉睡的人在梦中遇见醒着的人，一个被现实拷问，一个没有方向的走。
最终在两条射线的交接点会合，陌生与冷酷，醒着的用怀疑的眼光扫视沉睡的，沉睡的用困惑的眼光迷离地盯着醒着的。
真的有十个海子吗
没有。
所以沉睡着其实并未睡着，醒着的也未必是清醒的。
为此，在痛苦中无法挣脱的海子，用冷眼旁观世态。
嘲笑那些不解他的人，却又自称之了解他的人。
这是低声的埋怨，像家里养着的狗狗得不到抚慰时发出低沉的嘶鸣。
春天，十个海子低低的怒吼 围着你和我跳舞，唱歌 扯乱你的黑头发，骑上你飞奔而去，尘土飞扬 你被劈开的疼痛在大地弥漫 终于忍不住要把内心的沉郁倾泻而出。
依旧是春天，依旧是草长莺飞的季节，飞禽走兽都聚在亚马逊那肥嫩的沿河流域的草原上：奔跑，起舞。
孤独的海子走失了自己，进了一条没有退路的胡同。
风一吹，落叶梧桐就哗啦啦积满一地。
悲伤绝望的海子，足足有十个，他的灵魂，记忆，意志，爱情，信念，情绪，悲伤，欢愉，希望，绝望。
围着被自己遗弃的肉体，跳圆圈舞，唱信天游。
动作是欢快的，表情却是悲愤的。
忍无可忍，海子放下手中的笔和信笺，用手把黑发扯乱。
把思想的野马放出：“骑上你飞奔而去，尘土飞扬” 在春天，野蛮而悲伤的海子 就剩下这一个，最后一个 这是黑夜的孩子，沉浸于冬天，倾心于死亡 不能自拔，热爱着空虚而寒冷的乡村 能把春天写得如此哀伤的除了思春的女子，海子的文字直指人心。
让人想起悲剧的定义：把美好的事物毁灭给人看。
激情退后，十个海子就剩一个了，也是最后一个。
倦怠的，倾心死亡的海子。
并且是一个只属于黑夜，不属于白天的海子。
这样绝望的字眼一出现，令写的人和看的人都很绝望…春天里的故事，却回味在冬季皑皑白雪之中。
我认为这是一个冻僵了的故事，亦是一段结冰了的记忆。
在思想的神经末梢微微触疼。
繁华的石头林子给不了感情出现漏洞的海子，所以，海子想通过一种回到起点—死亡，的方式，回到起点—乡村。
这个时候，乡村的麦地葱绿应该可以承载起诗人的才情吧
不过，离群索居也无法将倦怠统统驱进地狱，因为那是一个“空虚而寒冷的乡村”。
那里的谷物高高堆起，遮住了窗户 他们把一半用于一家六口人的嘴，吃和胃 一半用于农业，他们自己繁殖 大风从东刮到西，从北刮到南，无视黑夜和黎明 你所说的曙光究竟是什么意思 一幅美丽的油画铺陈在面前的时候，海子一定飘落叹息。
现实与梦想是有差距的，这个海子又何尝不知
只是他太执着，太清醒，把世事看得太透。
所以，现实无法容忍他。
不见了曙光，剩下的只有死亡… 谁比谁清醒，谁比谁残酷。
海子你难道忘记了“智慧愈高，痛苦愈深”这句话吗
艺术家选择在一缸清水里流尽自己的液体，而你不是艺术家。
你是揣着枯瘦辞藻背井离乡的诗人，寻无可寻，你把自己的身体交给铁轨保管。
结果出事了，那个会微笑的海子走了。
留下十个活在每个春天的海子。
清醒着的海子，清醒着的痛苦…
春天花会开的读后感
和马小跳一起探寻春天的秘密：《马小跳爱科学：春天花会开》读后感《马小跳爱科学：春天花会开》这是一本杨红樱主编的科普性极强的兴趣读物。
冰雪融水去哪儿了
冬眠的小熊被谁叫醒
绵羊为啥脱掉“大衣”
想飞的毛毛虫发生了什么变化
小蝌蚪怎么会变成青蛙
哪些花儿在春天绽放
哪些鸟儿在春天归来
在这本书里，马小跳将告诉大家一个关于春天的秘密：春天到底对花儿说了什么
花儿都红了，春天对草儿说了什么，草儿都绿了，春天对鱼儿说了什么
鱼儿都醒了，春天对小朋友们又说了什么，让他们快乐地扑向大自然。
《马小跳爱科学：春天花会开（注音版）》是一套兼具知识性、可读性和趣味性的书，翻开它，你会发现，好像闻到了大自然的香味儿，花草树木、小鸟昆虫、微风流云……整个大自然就围绕在你的身旁。
这本书在用有趣而优美的文字讲述了春天的秘密的同时，那优美的背景图画给读者以开阔的视野和眼前一亮的全新感受，让读者一边品尝着春天文字的优美，一边有有身临其境的画中游之感。
整本书内容全面，涵盖了天气、植物、动物、春天的美味和观察活动扥。
讲述了初春的风、有风吹过田野 、惊蛰 、冰雪融水去哪儿了、清明时节雨纷纷、春在溪头荠菜花 、转角遇见迎春花 、金黄的油菜花、 杨絮飞满天 、谁的房子最好、冬眠的熊出来了、绵羊脱掉了“大衣”、动物觅食趣谈 、森林乐队 、热闹的家庭菜园、春天第一果——草莓 、鲤鱼大追踪——春季篇 、蜜蜂王国探秘 等等。
内容涵盖面广，知识面丰富，让读者不仅对大自然产生了浓厚的兴趣，而且激发了孩子探索大自然的热情和好奇。
翻开这本书，首先从内容的设计到内页的图画设计都让读者耳目一新，有着一股浓浓的大自然的味道，让人一下子就走进了大自然，亲近了大自然。
让人可以透过书中的文字和配图完全进入了大自然，感受到大自然的神奇和美好。
儿子读过这本书后说自己以后要更加仔细的观察生活，更加亲近大自然，去全身心的感受大自然带给自己的快乐和美好。
春天很快就要来临了，这是一个观察和亲近大自然的好机会。
儿子说，现在临近立春，气温一天一天升高，我们已经感受到了天气的变化，同时也看到了冰雪正在开始融化，也感受到了春天来临前的风不如冬天那么冷那么刺骨了。
阳光也变得灿烂温暖了，过不了多久，我们可以如书中说的沐浴在春光之下，尽情的享受春天带给我们的快乐了。
《马小跳爱科学：春天花会开》是一本科普性极强，和很容易吸引读者兴趣的科普书，很值得小朋友阅读。
这本书会让小朋友的好奇心得到激发，整个心灵与自然产生亲密互动。
来吧，和马小跳一起探寻春天的秘密。
《遇见心想事成的自己》读后感(第二部)
《放牛班的春天》观后感1 孙传开“不同于一般的运用悲情拼命煽情的悲情电影，或极尽夸张搞怪的爆笑喜剧，《放牛班的春天》是一部让人因为喜悦而泪流满面的电影。
这也创造了法国电影新概念——阳光情感电影。
这部没有美女、暴力；没有动作、凶杀和商业元素的好电影成为了本年度法国人的心灵鸡汤”。
这是一位评论家为法国影片《放牛班的春天》写下的一段话。
《放牛班的春天》讲述一个才华横溢的音乐家马修，不过在1949年的法国乡村，他没有发展自己才华的机会，最终成为了一间男子寄宿学校的助理教师，这所学校有一个外号叫“水池底部“，因为这里的学生大部分都是难缠的问题儿童。
到任后马修发现学校的校长，以残暴高压的手段管治这班问题少年，体罚在这里司空见惯，性格沉静马修的尝试用自己的方法改善这种状况，闲时他会创作一些合唱曲，而令他惊奇的是这所寄宿学校竟然没有音乐课，他决定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵，就组织了一支合唱团，让每个孩子都找到了新的有价值的自己。
片中有几个情节更是让我记忆深刻。
前出塞 马修第一次进学校时，在门口看见了一个叫佩皮诺的小男孩，才知道小男孩每周六都会在学校门口站着，等着……是为了等自己的爸爸来接他，可是事实上，他的爸爸早已去世，学校里的学监告诉男孩这个事实，可男孩不肯相信，因为他坚信爸爸会在周六那天来池塘之底接他。
在故事结尾，在马修离开学校的那天，佩皮诺带着自己的行李要跟马修走，因为此时的他已认定马修就是他的爸爸，而这天正是星期六。
马修作为老师真是付出了自己的精力与爱心。
影片呈现出美好的一面，同时也在揭露那恶的一面。
片中的校长是个虚伪、虚荣的男人，他把孩子们当成那些罪犯，对他们进行体罚，一开始他强烈反对合唱团的组成，后来因为孩子们纯洁美妙的童声得到了众多高贵地位人士的欣赏，校长便又举双手赞同。
可见此人的两面性。
也正是因为校长对学生的这种看法，态度，使得后来的转学生蒙丹放火烧了学校，片中并没有直接描述，而是给了一个场景就是：山下的学校冒着浓浓的烟，而蒙丹站在山上，抽着烟，得意的一笑。
聪明的观众我想应该知道这件是谁干的吧
此时的马修正带着孩子们在山里玩耍，可以说是马修救了这些孩子的命，可校长却觉得是因为马修的失职而造成了大火，把马修辞退了。
最后一个场景更是让我感动，校长不让孩子们去送马修，马修一个人走了，显得好孤独。
此时从空中飘下来一架架纸飞机，里面是孩子们的祝福和签名。
马修抬头一看，窗口全是孩子们的手在向马修告别。
因为围墙太高，所以只好伸手做最后的告别。
马修一下子变的好幸福，他在校门口说了这么一句话：“我是伟大音乐家马修……可是，谁又认识我呢
” 我在欣赏这部影片时，几次眼泪在眼里打转，有欣慰，有同情，有反思，有对照。
马修的教育理念需要我们去意会，而非言传所能领悟的，他遵守制度，并不象以往刻画的此类人物那样藐视制度和管理；马修是伯乐，他挽救了许多孩子的心灵，培养了出了皮埃尔这样的合唱指挥家；他认真执着，同时他也有不能改变和无法挽回的学生，但是他在尽自己的所能做着可以做的事情。
放牛班的孩子是幸运的，他们遇到了马修，皮埃尔是幸运中的幸运，如果没能遇见马修，他极端又叛逆的性格将给他一个黑暗的未来。
可是又有多少孩子能这般幸运，能够碰得见马修这样的伯乐。
问题学生在每一所学校，在每一个班级都有存在，我们提及他们总是充满了厌恶，有马修出现吗
包括我自己，我有过他的伟大吗
通过这部影片我们应该看到想到：孩子们都有自己的优缺点，关键要看我们怎么去发现，怎么去挖掘，怎么去引导。
我们作为老师应该用发现的眼睛，去寻觅学生身上的闪光点，用心的寻找孩子们的有点和点滴进步，或许我们每一次真诚的表扬，每一次的宽容，都会给他们一份自尊和自信，让孩子们更加茁壮的成长，让每一个孩子都看到自己的“春天”。
这正是《放牛班的春天》带给我的感动，为现实中不易得到的而感动。
张晓风的散文读后感
比春天更美的一则谎言，比春天更美的一种欺骗 ------ 张晓风散文读后感 张晓风，生于1941年。
原籍江苏铜山。
晓风为笔名。
毕业于东吴大学，曾任教于东吴大学，香港浸会学院，阳明大学至今。
一生致力于写作，作品多以散文戏剧为主。
著有《地毯的那一端》《步下红毯之后》《晓风散文集》《你还没有爱过》《再生 缘》《晓风戏剧集》等。
读后感：在作者生活的年代，她用如此多愁善感的笔触摸着多愁善感的心，写出如此温柔多情的美丽句子，让人体会到一种忧伤着的美丽，平静。
体会到生命里自然单纯的富有和充实。
在她平静宽厚的的笔端，世间的一切皆有生命都那么美丽的惊人。
曾经感叹，世上单纯简单的幸福很少被世俗所理解所看重并珍惜。
曾经被人笑是痴，可在她的书里，总能深深的沉醉在那种相通共鸣的相知里，心里总在不停的说：是啊，就是这样。
仿佛是失落了许久的心，碎了许久的梦，残了许久的爱，忽然又被人拾捡了回来，便倍觉珍惜，弥足珍贵。
由此看来欢喜的心皆有同感，心中有爱，便是晴天，便是温暖。
真的是那句：看书的时候，书上总有绰绰人影，其中有我，我总在那里。
<\\\/SPAN> 看她的书总似乎是在看着自己的心路历程，年少时的轻狂骄傲，不谙世事，终随着年岁的渐长，世事沉浮，性格上的偏激主观固执已逐步消失，慢慢的被平和宽容所融合。
晓风，你是比春天更美的一种欺骗，比春天更美的一则谎言。
那许多细致优雅一气呵成令人一见倾心的描写简直就是神迹呈现。
晓风，真希望自己也能象你一样，有一日，也在笔端画 出云的模样。
渴望成为你这样的女子，渴望写出如你的文字，渴望浮躁的心慢慢归于宁静。
<\\\/p> 树在。
山在。
大地在。
岁月在。
你在。
我在。
我、你还想要怎样更好的世界
我思，故我在。
思想，在有的人看来是在浪费时光。
思想者，大多是苦行僧。
而你，晓风，却有着如此美好的爱情和人生，也许是这些美好浸染了你的身心，在你的笔端再现。
也许是你的身心美好，终成就了丰盈圆满的人生。
