求100字作文4篇100字读后感2篇
100字作文... 1 难忘的亲情 难忘的亲情我的脑海里有许多小鱼，这些小鱼构成了我难忘的亲情，但我最难忘的亲情是那一条金色的小金鱼…… 记得我读三年级的时候，刚过完年去上学，同学们兴高采烈地谈论着春暖花开的美好，可是，我不觉得有什么好。
因我在料峭春寒中上学，早晨我冷得牙齿打颤。
班上的同学说“你看，她的嘴唇发青。
”过了几节课，我回到家里很是不舒服，并躺倒床上睡着了。
我在睡觉中听到一种熟悉的声音，“快起来
小琬
”醒来一看是妈妈。
我说：“我好象有点发烧。
”妈妈赶紧给我用体温表一量，“体温四十度”妈妈立刻紧张起来。
给我的班主任打电话请假，接着，妈妈手忙脚乱拿起杯子到水给我喝退烧药，我仔细的发现妈妈的额头上有豆大的汗珠子直往下滚。
我想，妈妈这肯定是急出来的，我一定要病好早点。
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我不知怎么高烧不退，喝艘┖沽麂け常
中考语文阅读复习
语 文注意事项： 1．本试卷8页，共120分，其中书写分3分；考试时间120分钟。
2．答案一律用钢笔或圆珠笔(蓝色或黑色)写在答卷纸上，不能写在本试卷上，标▲处表示此处的答案应写在答卷纸上。
一(23分)1．用课文原句填空。
(10分) (1) ▲ ，可以为师矣。
(《论语》) (2) ▲ ，再而衰，三而竭。
(《曹刿论战》) (3)先天下之忧而忧， ▲ 。
(范仲淹《岳阳楼记》) (4) ▲ ，一览众山小。
(杜甫《望岳》) (5)枯藤老树昏鸦， ▲ 。
(马致远《天净沙秋思》) (6) ▲ ，夜泊秦淮近酒家。
(杜牧《泊秦淮》) (7)海日生残夜， ▲ 。
(王湾《次北固山下》)(8)沉舟侧畔千帆过， ▲ 。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)(9)填写含花字的诗句。
鲜花是美的，白居易春行钱塘湖，为 ▲ 的景象深深陶醉。
雪花也是美的，胡天飞雪在岑参心中化作了明媚春光，好似 ▲ 。
语文之旅综合性学习开始了，请你随我们到下列站点参加活动。
【字词苑】2．下面是小华写的一段读书感言，请给文稿中的加点字注音，根据拼音写汉字。
(4分) 避开xudn嚣，抛开烦恼，独自享受温馨的书香，别有一番滋味在心头。
书犹如浩瀚无边的大海，时而风平浪静，时而波涛澎湃。
我仿佛是大海里的一叶扁舟，欣赏着变huan奇异的风景，感受着人生的乐趣。
温馨(▲) 澎湃(▲)xuan ▲嚣 变huan ▲【辩论台】3．小文主持了一场我看汉语魅力辩论会，正方反方激烈交锋。
正方：汉语魅力无穷。
同样一组词语，按不同顺序组合，就能表示多种多样的意思。
目前，在亚洲、欧美许多国家，一股汉语学习的热潮正随着中国对外影响的扩大而日益膨胀，汉语必将成为全球的强势语言。
反方：汉语的魅力在消退。
①汉语中有些同音词、同义词混淆难辨，造成听读障碍，影响我们的学习兴趣。
②目前，许多幼儿园开了识字课，增加了幼儿的学习负担，不利于幼儿快乐成长。
③现实生活中，由于种种原因，外语的强势地位越来越突出。
因此，汉语的魅力之光逐渐暗淡了。
(1)正方辩词的画线句中有一个词语使用不当，应把▲改为▲。
(1分) (2)反方辩词中的第▲句(只填句子序号)不能证明反方观点。
(2分)【表演厅】4．小刚策划本组同学表演一场水浒戏。
京剧表演中，常用脸谱象征某种人物形象的特点。
下面这张黑脸谱常用来代表强悍、勇猛，sJ-,N打算用它来扮演下面备选的《水浒》人物。
你认为这张黑脸谱最适于扮演 ▲ ，因为¨从 ▲ 这一事件中可以看出他的强悍、勇猛。
(3分)【探究宫】5．小方搜集到下面一个有意思的图表，并和大家一起进行了探究。
他说：从图表中可以看出， 随着事业成就由小到大，记忆能力在其中的重要性逐渐下降。
你就理解能力或创新能力对 事业成就的重要性也发表了一点看法，你说：从图表中还可以看出， ▲ ▲ 。
(3分) 二(44分)(一)阅读下面古诗文，完成6-10题。
(15分)【古诗阅读】6．阅读曹操《观沧海》中的诗句，按要求回答问题。
(3分) 水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。
(1)前三行诗句描写沧海景象，有动有静，如 ▲ 写的是动景， ▲ ，， 写的是静景。
(1分)(2)后两行诗句中的若字用得好，请你说说好在哪里。
(2分)【古文阅读】 【甲】 初，权谓吕蒙日：卿今当涂掌事，不可不学!蒙辞以军中多务。
权日：孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。
蒙乃始就学。
．及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：卿今者才略，非复吴下阿蒙!''蒙日：''士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!肃遂拜蒙母，结友而别。
《孙权劝学》 【乙】 傅永字修期，清河人也。
幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。
有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。
年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让①之而不为报。
永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。
帝每叹日：上马能击贼，下马作露布②，唯傅修期耳。
'' 《北史·傅永列传》 注：①[让]责备。
②[露布]公开的文告。
7．下列加点词意思相同的一组是( ▲ )(2分) A．蒙辞以军中多务 不辞而别 8．自以为大有所益 精益求精 C．自青州入魏，寻复南奔寻根问底 D．涉猎经史，兼有才干 品学兼优8．下列之字用法与其他三项不同的一项是( ▲ )(2分) A．大兄何见事之晚乎 B．洪仲深让之而不为报 C．策之不以其道 D．愿陛下亲之信之9．用现代汉语翻译下列句子。
(4分) (1)但当涉猎，见往事耳 ▲ (2分) (2)有友人与之书而不能答 ▲ (2分)10．根据文章的意思，用自己的话回答下列问题。
第(1)(2)两题任选一题作答，第(3)题必答。
(4分) (1)吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么?(2分) ▲-- (2)傅永为什么能够发愤读书?(2分) ▲-- (3)吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点?(2分) ▲--(二)阅读下面文章，完成11-15题。
(13分) 在节日里徜徉 ①有的日子，值得L41']庆祝它，纪念它，这就是节日。
在日复一日的时间河流里，节日就像一个个停泊的码头。
人们徜徉其间，体味某种特定的情境，把情绪调到兴奋的波段，尽情释放。
节El，给平淡的日子打上一个漂亮的领结。
有了节日，日子便有了起伏。
②有些节日具有鲜明的政治色彩，它们的意义不同寻常。
因某一年的某一天发生了一件意义深远的重大事情，一个本来很平常的日子，便成为365天里的一个亮点，具有巨大的穿透力和辐射力。
譬如l919年5月4日，北京青年学生发起了一场反帝反封建的爱国运动，在其后的一个多月里，运动迅速席卷中华大地，5月4 E1这个El子后来成为青年节，打上了爱国精神的烙印。
又如1949年10月1日，主席在天安门城楼庄严宣告中华人民共和国成立了，lO月1日这个日子从此成为国庆节，凝聚了扬眉吐气的中华民族新生与振兴的希望。
这类具有重大意义的节日，为人们提供了一年一度举行庆典的缘由。
每逢这些节日，人们或举行盛大的聚会，或召开庄严的大会，或举办载歌载舞的晚会，用以歌颂人民、礼赞祖国，充分感受节日的分量和意义。
公共场所则彩旗招展，彩灯高悬，呈现出火树银花不夜天的景象。
这些庆典，为人们创造了一个回眸和眺望的机会，成了人们保持意义记忆的一种基本方式，更是人们生命智慧的一部分。
③有些节日具有鲜明的民族传统文化色彩。
它们从历史烟尘中逶迤而来，浸满了丰厚的文化意蕴，带有浓郁的地域特色，弥散出强大的生命力和感染力。
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
那霏霏细雨，浸湿了祭祖怀亲的心绪，使中华历史长卷笼上一层淡淡的哀思。
端午节从汨罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴墨汁，把中华大地染成粽叶式的青节，千家万户共享一轮明月，吃月饼，叙家常，念亲人，表达浓浓的祝福和思念，成为每个家庭最温馨的生活亮点。
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
春节是节日旋律中最高的音符，人们心灵深处的情绪在这时得到彻底爆发。
灯笼、爆竹、春联成了节日的经典形象，绚丽的色彩和欢庆的声浪使春节尽情绽放。
围绕着辞旧迎新的喜庆主题，各地衍生出很多具有地方特色的欢庆方式，一浪推一浪地渲染着春节气氛。
其中，南京的金陵灯会就颇为有名。
金陵灯会始于六朝，盛于明清，延续至今。
现在的灯会集中在夫子庙举办，自春节始，为期一月。
尤其在元宵 ④人的生命之树缀满了节日的彩灯。
有些节日不具有公众性而具有个体性，只属于你自生命的刻度尺。
随着年龄的增长，生命的加减法规则越来越明晰而透彻了。
婚庆日，也是隶属于你的特殊日子，它是婚姻的里程碑。
因为婚姻里有太多的酸甜苦辣，有太多的跌宕起伏，这婚姻的常青树，使婚姻充满盎然的绿意。
这些个体性节日也许不像公众性节日那样有确切的指向和鲜明的主题，但它们依然蓬勃在你的生命家园里，不管你珍视还是遗忘，它们总是按时来按时去，脚步匆匆而踏实，使你的生命丰满起来。
11．阅读全文，根据文章内容填写下表。
(3分)12．用自己的话概括②段的主要内容。
(2分)13．阅读③段中的画线句，按要求回答问题。
(4分) 端午节从汨罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴墨汁，把中华大地染成 ① ②粽叶式的青绿。
(1)分别写出句中隐含的历史故事和传统习俗。
(2分) 历史故事： ▲ (1分) 传统习俗： ▲ (1分) (2)从①②两处域线词语中任选一处，作简要品析。
(2分) 对(▲)处简要品析： ▲14．③段中写春节的部分提到南京的金陵灯会，这样写有什么作用?(2分) ▲15．节日，给平淡的日子打上一个漂亮的领结。
下列选项中。
不能体现这句话意思的一项是 ( ▲ )(2分) A．每逢这些节日，……公共场所则彩旗招展，彩灯高悬，呈现出火树银花不夜天的景象。
B．中秋佳节，千家万户共享一轮明月，吃月饼，叙家常，念亲人，表达浓浓的祝福和思念，成为每个家庭最温馨的生活亮点。
C．若干年前的这一天，时间老人认领了你，你从此来到莽莽天地问面对尘世的快乐和忧伤。
D．婚姻的进程伴随了岁月的风霜雪雨，但婚庆日始终是婚姻的常青树，使婚姻充满盎然的绿意。
(三)阅读下面文章，完成16-21题。
(16分) 城市农夫 ①我的舅舅是一个地道的农民。
几年前一个深秋的清晨，他挑着两个圆滚滚的蛇皮袋，踏上了开往城市的班车。
舅舅在那里替人夯基、打桩、拉板车、搞装修，但他最容易找到的工作还是砌墙抹灰。
一个半拉子泥工的浆砌技术毫不逊于那些泥匠师傅，他过硬的基本功得益于家里砌牛栏厕所时的自我实践。
身高只有1．6米，体重不过l00来斤的他就像一座小型火力发电机，仿佛他每天吃下的不是白米饭，而是乌黑的煤。
他一肩能扛两包水泥，一天能砌l00多平方米的墙，一板车能拉500多块砖。
②舅舅的文化水平不高，勉强称得上是一个小学毕业生。
他深知没有文化的苦，下决心培养孩子。
如今，三个孩子一个在江西农大读书，两个在县城上中学，这在农村可是相当少见的。
舅舅的负担自然是够重的，每年得交一万多元的学费。
好在孩子们懂事，他们一边在课堂上读着朱自清的《背影》，一边想念自己当民工的父亲。
他们几乎不花零用钱，在意念中把自己不必要耗费的体能蓄积起来和思念一同寄给父亲，同时用优异的成绩来赢取奖学金，以此默默地帮着父亲。
这些，使长年在外用苦力挣钱的舅舅欣慰无比，也使他更下定决心不让自己的孩子在知识面前失去尊严。
③来到城市，他从一幢高楼到另一幢高楼，白天和工友们在蛛网似的脚手架上出没，宛如一只蜘蛛，靠巨大的定力将身体附着在网上；夜晚把自己劳累了一天的身子卷进棉被，形如一节横卧在工地上的涵管，然后在梦中展开对故乡的思念…… ④近3年，舅舅都没有回家过年。
在农村和城市这两块地里，他各有收获：前者收获的是每亩一千多斤的粮食，但付出的是种子、化肥、农药等不低的成本；后者收获的是每月近千元的现钞，而唯一的成本只是汗水，利润可观，但高空作业，难免有风险。
显然，舅舅还是从城市这片庄稼地里看到了更多丰收的希望。
春节留守在城里工地，省下了一笔回乡的路费，寂寞自然也少不了，他常和未回家的民工守在电视机前，把节目看了一遍又一遍。
当他看到今年春节晚会上民工子弟学校学生朗诵《心里话》的情景，不禁流下了泪水。
⑤站在高空展读大地的容颜，城市越来越高大，而故乡却越来越渺远。
潜意识里，舅舅试图从城市与乡村所形成的夹角中探求自己及家人的命运。
他从这个夹角中看到了什么?或许看到了一座城市的繁华，当然还有一种失衡的感恩。
但他没有意识到自己留在每一块砖每一片瓦每一扇窗上的体温。
我想告诉你，一块光洁无瑕的美玉，往往是由一双粗糙斑驳的手来打磨；一座繁华似锦的城市，常常是由一群勤劳朴实的人来建造。
一座城市因为有无数双这样的手、无数颗这样的心、无数个这样的人而倍感温暖。
我的舅舅就是这样一名如候鸟般转徙于城市和乡村的普通的农民工。
他有时想到自己一个月的收入还不及有些人挥霍掉的一顿饭钱，内心不免有些酸楚；但想到三个孩子的未来，又不由得宽慰起来。
⑥近日，接到舅舅的电话，说今年又不能回家过年了，他寄回了一年的劳动所得一万元钱·要我转交给他家里。
从银行出来，我感觉手上的一沓钞票特别重，并且有种浓重的潮湿感，仿佛一捏就能渗出汗来。
⑦如果有一天，在城市的街头有一个满身灰尘，大口嚼着开花馒头的农民工与你擦肩而过，请你一定要在心里微笑着对他说声：辛苦了!16．如果把本文标题改为我的舅舅好不好?为什么?(3分) ▲ 一17．②段写道：他们一边在课堂上读着朱自清的《背影》，一边想念自己当民工的父亲。
孩子们 为什么会在读《背影》时想到自己的父亲?(3分) ▲--18．阅读下面句子，联系上下文，按要求回答问题。
(3分) (1)④段：舅舅还是从城市这片庄稼地里看到了更多丰收的希望。
舅舅丰收的希望有哪些?(2分) -- ▲-- (2)⑤段：一块光洁无瑕的美玉．往往是由一双粗糙斑驳的手来打磨。
这句话里光洁无瑕的美玉用来比喻什么?(1分) ▲一一----19．④⑤段的画线句都提到舅舅的收入，它们所表达的意思矛盾吗?为什么?(2分) (1)后者收获的是每月近千元的现钞，而唯一的成本只是汗水，利润可观 (2)他有时想到自己一个月的收入还不及有些人挥霍掉的一顿饭钱 ▲20．下列对文章的理解和分析正确的一项是(▲)(2分) A．①段中仿佛他每天吃下的不是白米饭，而是乌黑的煤一句，表现了舅舅饮食恶劣，生 活艰难。
B．④段写近3年，舅舅都没有回家过年，这是因为舅舅一心投入城市建设，无暇顾及自 己的家庭。
C．⑥段中我感觉钞票特别重，一捏就能渗出汗来，形象地表明我深刻理解舅舅打 工的艰辛和家庭责任之重。
D．本文的主旨在于表现城市和农村不可分割的关系，肯定城市建设带动了农村经济的飞 速发展。
21．阅读④段中下面这句话，结合链接材料揣摩舅舅当时的心理，完成后面的填空。
(3分) 当他看到今年春节晚会上民工子弟学校学生朗诵《心里话》的情景，不禁流下了泪水。
【链接材料】 要问我此刻最想说什么，我爱我的妈妈，我爱我的爸爸。
因为，妈妈把城市的马路越扫越宽；因为，爸爸建起了新世纪的高楼大厦。
别人与我比父母，我和别人比明天。
打工子弟和城里的小朋友一样，都是中国的娃，都是祖国的花。
(摘自2007年央视春节晚会民工子弟学校学生朗诵的《心里话》) 舅舅流下了 ▲ 的泪水，因为他 ▲ 三(50分)22．常言说，一把钥匙开一把锁，人家的钥匙开不了自家的门。
在感受快乐，与人沟通，探索奥 秘，克服困难，实现理想等过程中，人们终究能找到适合自己的途径和方式。
相信吧，总有 一把钥匙属于自己! 请以总有一把钥匙属于自己为题写一篇文章，文体自选(诗歌除外)，不少于600 字。
书写(3分)南京市2007年初中毕业生学业考试 语文参考答案与评分标准 一(23分)1．(10分) (1)温故而知新 (2)一鼓作气 (3)后天下之乐而乐 (4)会当凌绝顶 (5)小 桥流水人家 (6)烟笼寒水月笼沙 (7)江春人旧年 (8)病树前头万木春 (9)乱花渐 欲迷人眼 千树万树梨花开(每句l分，有错漏添倒，本句不得分)2．(4分)xin pai 喧 幻(每处l分)3．(3分) (1)膨胀改为高涨。
(1分) (2)②(2分)4．(3分)李逵(1分)；沂岭杀四虎、江州劫法场、打死殷天锡、元夜闹东京、扯诏谤徽宗等。
(能 简要点出一个相关事例，体现李逵强悍、勇猛的特点即可)(2分)5．(3分)示例：①无论事业成就如何，理解能力在其中的重要性是基本不变的。
②随着事业成 就由小到大，创新能力在其中的重要性越来越大。
(写出任何一点，意对即可) 二(44分)(一)(15分)6．(3分) (1)动景：水何澹澹、秋风萧瑟、洪波涌起；静景：山岛竦峙、树木丛生、百草丰茂。
(动景静景 各写一点即可，写错一处本题即不得分)(1分) (2)有助于表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景(或主观感受)，体现诗人的博大胸怀 (或一统天下的雄心壮志)。
(意对即可)(2分)7．(2分)D ．8．(2分)A9．(4分) (1)只应当粗略地阅读，了解历史罢了。
(2分) (2)有个友人寄给他一封信，他却不能回复。
(2分)10．(4分) (1)吕蒙认清了学习的重要性；刻苦学习。
(意对即可)(2分) (2)傅永遭叔父责备，受到刺激；认识到读书的重要性。
(意对即可)(2分) (3)他们二人身份相同，都是武人(武将、武夫)；认识到读书意义后都能刻苦学习；都有了惊 人的长进。
(意对即可)(2分) 三(5fl分) (一)作文评分要求分为基础和发展两个等级。
评分程序是：整体评定基础等级；37分以上(含37分)的作文再评定发展等级。
1．基础等级：从内容、表达、结构三方面评定作文类别。
＼项 目 ＼卷类＼ ＼ 内 容表 达结 构一类卷(50-43分) 中心非常明确，内容具体充实。
思想健康，感情真挚，观点正确。
文体规范。
语言通畅。
无病句。
结构完整。
条理清楚，分段恰当。
二类卷(42-35分)中心明确，内容具体，思想健康，观点正确。
文体规范。
语言通顺。
病旬少(1-2句)。
结构完整。
条理较清楚，能够分段。
三类卷(34-27分)中心较明确，内容较具体，观点基本正确。
文体基本规范。
语言尚通顺。
病句多(3-4句)。
结构较完整。
条理尚清楚，分段不恰当。
四类卷(26-18分) 中心不够明确，内容不够具体，观点有偏差。
文体不够规范。
语言不通顺。
病句多(5-6句)。
不成篇。
五类卷(17分以下)中心不明确，内容不具体，观点不正确。
文体不合规范。
语言极不通顺。
病句很多(7句以上)。
不成篇。
2．发展等级：发展分不超过7分，以下四条具备一条即可得发展分。
①主题深刻；②选材精当；③有一定文采；④有一点创新。
(二)作文评分常规要求1．错别字每三个扣l分，重现的不计，最多扣2分。
2．标点符号错误较严重者，酌情扣1-2分。
3．字数每少50字扣l分，最多扣2分。
4．作文总分不得超过50分。
书写(3分) 字迹清楚(1分)；书写工整(1分)；卷面整洁(1分)。
《春》朱自清，8,9,10节赏析：
选自《朱自清全集》，（江苏教育出版社1990年版。
人民教育出版社2012年6月版）《春》选入初一语文人教版2010版第三单元第11课，初一语文鲁教版第十三课。
初一语文苏教版2012版第四单元第14课。
初一语文版2010版二单元第9课。
上海教育出版社 六年级第二学期第一课。
初一上学期语文版2012版（全彩页版）第十一课。
2原文编辑盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
春(9张)一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。
可别恼。
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。
他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。
城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。
舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。
“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
3作者简介编辑朱自清(1898年11月22日——1948年8月12日)，原名朱自华，字佩弦，号秋实。
生于江苏省东海县，因祖父、父亲都定居扬州，故自称“我是扬州人”。
现代散文家、诗人、学者、民主战士。
散文有《匆匆》、《春》、《欧游杂记》、《你我》、《绿》、《背影》、《荷塘月色》《伦敦杂记》等，著有诗集《雪朝》，诗文集《踪迹》，文艺论著《诗言志辨》、《论雅俗共赏》等。
朱自清的散文朴素缜密、清隽沉郁、有真情实感。
他独特的美文艺术风格，为中国现代散文增添了色彩。
朱自清的清廉爱国，也得到了的高度评价。
4赏析编辑朱自清的散文《春》，意象单纯，主题明朗，语言优美，人们往往把它解读为一篇“春的赞歌”。
其实这是一种误读。
《春》与朱自清众多的写景抒情散文一样，看似晶莹剔透，一目了然，但它却像一杯醇酒一般，蕴涵了绵长而清洌的韵味与芳香，要真正品尝出它的滋味并非易事。
在这篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中，事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求，表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。
1927年之后的朱自清，始终在寻觅着、营造着一个灵魂深处的理想世界——梦的世界，用以安放他“颇不宁静”的拳拳之心，抵御外面世界的纷扰，使他在幽闭的书斋中“独善其身”并成就他的治学。
《春》描写、讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心灵世界的一种逼真写照。
细读朱自清的《春》，这是一个大病初愈的文化人，面对春意盎然的原野，他又重新找回了一种自信和自尊，编织着自己的理想之梦。
这是一个经历了“心灵炼狱”的知识分子，在大自然温暖的怀抱中，他沉醉其间，诗情联翩，感受到了一种“天人合一”的美妙境界和“天行健，君子以自强不息”的心灵冲动。
他从时代的“十字街头”撤退下来，又在这里找到了自己的“安身立命”之所。
朱自清笔下的“春景图”，不是他故乡江浙一带的那种温暖潮湿的春景，也不是北方城郊的那种壮阔而盎然的春景，更不是如画家笔下那种如实临摹的写生画，而是作家在大自然的启迪和感召下，由他的心灵酿造出来的一幅艺术图画。
在这幅图画中，隐藏了他太多的心灵密码。
在朱自清所有的散文中，开篇就写得如此明朗、欢快、昂奋的作品，似乎还不多见。
这不是一个不谙世事的青少年的作文，这是一个饱经忧患的中年知识分子的精心之作。
作者所以有这样一种心境和情绪，一定是因为他走过了一段最阴暗的日子后，找到了一种柳暗花明的感觉。
他是在借明媚的春光，抒发自己的一种心境。
“盼望着，盼望着”，动词的叠用，显得突兀、有力、急切，隐含了他曾经的阴暗、苦闷岁月，以及在那煎熬中对未来的苦苦求索。
现在光明终于降临到了眼前，他怎么能按捺住欢欣鼓舞的心情呢
“刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼”，这是初春的朦胧景象，但又何尝不是他此时此刻的内心体验呢
在作品中，朱自清展现的是一个欣欣向荣、多姿多彩、全方全位的春天。
地上是大片大片嫩绿的小草，田野上是一棵一棵盛开的桃树、杏树、梨树，在如火如荼的花团中，飞舞着成群的蜜蜂、蝴蝶；在晴朗、温馨的天空中，吹拂着软和的杨柳风，氤氲着土香、草香、花香的气息，弥漫着各种鸟儿动听的乐曲，还有牧童嘹亮的笛声……作者在这里把大自然写活了、写足了、写透了，把大自然诗化了。
在这一幅诗化的春景中，作者卸掉了一切的思想情感重负，一头扑入了这春的世界中，就像一个孩子投入了母亲的怀抱一样。
他想在绿草如茵的草地上打滚、踢球、赛跑、游戏，尽情地体验生命的活泼与自由。
他全身心地动用自己的视觉、嗅觉、听觉、想像、幻想，享受大自然的美好与抚爱。
在这里，大自然是如此美好，人的生命也变得如此美好。
在美的自然中，朱自清深切地体验到了生命的自由、活力和灿烂，展现了他赤子一般的情怀和天真无邪的个性。
但这种美丽的生命体验毕竟是暂时的、甚至是虚幻的。
朱自清信奉“刹那主义”，并把它当做医治心灵创伤的良药，而他又深知自己作为一个知识分子肩上的重任，作为一个普通人还有许许多多不容推卸的义务。
他要追寻一种有为、有价的人生，他要精心地、甚至是刻意地去完善自己的道德和人格。
因此在《春》的后半部分，作品欢快的调子突然变得舒缓、沉静，出现了绵绵的春雨、朦胧的晚景、为生活行色匆匆的人们、辛勤劳作的农民。
超然的自然景观巧妙地转换成了一幅现实图画，朱自清也从梦的世界回到了湿漉漉的土地上。
“舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。
”“‘一年之计在于春’，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
”朱自清在这里写的是春天里奔波和劳作的人们，更是写自己的心理、决心和希望。
文章写到这里，其实可以打住了。
但朱自清却给了人们一个意想不到的结尾，使春天的意象变得更为完整、瑰丽，使朱自清的人生、人格变得更加耀人眼目。
他连用三个比喻讴歌春天，把春天形容为新生的娃娃、美丽的姑娘、健壮的青年。
使舒缓、沉静的格调蓦然刚健、清新起来，与作品的开头紧紧呼应；把滑向平实的现实情境又突然推进到了作品上半部分营造的那种明朗、欢快的意境中去，整个意境又连成了一片。
春天的“新”、“美”、“力”，注入了朱自清的整个身心，朱自清也化入了整个春天，在春天的引领下执著前行。
朱自清获得了“新生”。
在朱自清的全部散文中，《春》是风格演变特别明显的篇目。
5词语解释编辑【朗润】lǎng rùn：明朗润泽。
【酝酿】yùn niàng：原意是造酒，这里是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。
【卖弄】mài nòng：本意为“炫耀”，含贬义，在本文中指“显示，展示”，属于贬词褒用的用法。
【婉转】wǎn zhuǎn：形容声音抑扬动听。
【嘹亮】liáo liàng：声音圆润而响亮。
【黄晕】huáng yùn：昏黄，不明亮。
晕，太阳或月亮周围的光圈，也指光影或色彩周围模糊的部分。
【烘托】hōng tuō：中国画的一种方法，从旁边或周围涂抹淡墨或者浅的颜色，使画的主要部分更鲜明，更突出。
这里是“衬托”的意思。
【静默】jìng mò：寂静；没有声音。
肃立不作声。
【舒活】shū huó：舒展，活动。
【欣欣然】xīn xīn rán：欢欢喜喜的样子。
【繁花嫩叶】fán huā nèn yè：花朵繁茂叶子鲜嫩，形容美好的春色。
繁花：花朵繁茂。
各种各样的花。
【呼朋引伴】hū péng yǐn bàn：呼唤朋友，招引同伴。
【抖擞精神】dǒu sǒu jīng shén：振作精神起来。
【花枝招展】huā zhī zhāo zhǎn：比喻姿态优美。
招展，迎风摆动。
【赶趟儿】gǎn tàng er：原意是赶得上，这里的意思是各种果树争先恐后地开花。
【落地】luò dì：这里指婴儿生下来。
【花针】hua zhēn:绣花用的细针【一年之计在于春】yì nián zhī jì zài yú chūn：古谚。
一年的打算在春天。
意思是，春是一年的开始，一年的计划要在春天及早考虑、安排。
古谚中还有一天之计在于晨和一生之计在于勤的说法。
【吹面不寒杨柳风】chuī miàn bù hán yáng liǔ fēng：“古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒扬柳风”是南宋志南和尚《绝句》中的诗句。
志南，南宋诗僧，志南是他的法号，生平不详。
意思是，春风吹到脸上，不觉得寒冷。
短篷：带篷的小船。
杖藜：用藜做的拐杖。
藜，植物名。
杏花雨：杏花开放时节的雨，即春雨。
杨柳风，指春风。
杨柳发绿的时候，春风吹拂，枝条飘动，是人格外感到风的柔和，所以说杨柳风。
6背景资料编辑本文选自《朱自清散文全集》，（江苏教育出版社1996年版。
）本文大致写于1927年~1933年。
《春》的写作时间应该是在1932年下半年或1933上半年。
1932年8月，朱自清漫游欧洲归来，不久便与陈竹隐女士结为夫妻，同年9月出任清华大学中国文学系主任；1933年4月又喜得贵子，心境愉悦，所以，《春》这篇文章体现出了他乐观向上的情绪。
7主题归纳编辑朱自清先生用孩子般的心灵，借孩子的眼睛对春天作了全面、精细的观察，抓住了春天的特点，准确、生动地描绘出了江南的春天所特有的景象，抒发了对春天的赞美之情，表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。
中心思想：本文通过描绘花草争荣，生机勃勃的春天美景，赞美了春天带给人们的无限希望，激励人们在大好春光里劳作,奋然向前，表达了作者热爱春天，热爱生活的情感。
8写作特色编辑1.诗情与画意相结合，创造出情景交融的境界。
2.结构严密，层次井然中见跌宕变化。
3.语言简洁、明朗。
4.多处运用了拟人手法。
9文章结构编辑盼春（1）（开篇点题，总领下文）绘春（2~7）春醒图（2）：春物醒春春草图（3）：春草报春春花图（4）：春花争春春风图（5）：春风唱春春雨图（6）：春雨润春迎春图（7）：春人迎春颂春（8~10）娃娃（8）：新姑娘（9）：美青年（10）：力（未来：美好）10文笔特点编辑一、语言具有诗化。
由于朱自清是诗歌出身的散文家，他的散文仍满贮诗意，所以他的散文文笔清秀、富有真情、极具感染力。
本文读来让人感到平常之词飘逸着优美，平淡语言洋溢着深情，就是本文诗一般的语言所起的作用。
也正因为如此，《春》里的春天万物也富有感情，诗情与景物和谐地交融使文章具有了浓郁的诗歌抒情色调，把读者的心沉醉在美妙的春的世界。
二、语言通俗浅显。
朱自清散文语言并不特别华丽，也不用什么特别绮丽孤拗的词语，而是具有清新朴实、口语化的特点，使文章平易好懂。
他用通俗易懂、生动形象的口语写出优美的散文的特点，在《春》中非常明显，如写草“园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的”；如写花“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”，这些短句都是从口语中来，文章自然很浅显易懂。
三、善用修辞。
《春》一文使用了许多精彩生动的比喻、拟人和排比。
在描绘景物特点时，运用拟人有利于体现作者的情感，也增强语言的生动性和情感性。
《春》中比喻新颖、贴切，不落俗套，富有表现力。
而大量使用排比，又使文章句式整齐、节奏明快，便于人们诵读。
四、大量使用叠音词。
《春》中大量使用叠词，既能形象刻画事物特点，又富有朗读节奏感；即使全文行文活泼欢快、充满诗情画意，又能增加朗读时的情韵。
总之，《春》表现了诗情与画意的结合，表现了美丽春景与作者欢愉之情交融，表现了人与自然的和谐，富有魅力的朱自清散文语言起着很大的作用。
11主旨大意编辑抓住春天的特点，准确、生动地用诗的笔调描绘着了一副春回大地、万物复苏、生机勃勃的景象。
抒发了对春天的赞美热爱之情，表达作者热爱生活、积极进取、奋发向上、憧憬未来的思想感情。
12教学参考编辑第一课时一、这是一篇写景抒情的散文。
作者朱自清(1898—1948)是中国现代著名诗人和杰出的散文家。
他的散文，文字清新朴素，描写细腻，感情真切，富有自然淳厚的美，读后令人回味无穷。
他热爱自然，观察自然，描绘自然，他的写景散文，无不寄托着他对大自然的无限深情。
《春》这篇优美的散文，以生花妙笔，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象，赞美春的活力给人以希望和力量。
请听《春》这篇散文的朗诵录音，边听边展开联想和想象，听后，谈谈你的感受。
二、播放《春》这篇散文的朗诵录音。
不要求同学们看课文，可以闭眼静听。
听后，二人小组畅谈感受。
然后，全班找1——2位同学谈听后的感受。
从哪个角度谈都可以。
三、默读课文，在课本上给不会读的字注音，可根据听录音时的记忆，也可查字典。
四、二人小组，每人读一遍课文，对方边听边校正发音。
五、全班齐读课文。
六、教师指定一位同学读课文。
第二课时一、按下列分工朗读课文。
第1段：全班齐读。
第2段：第一小组朗读(值日小组)第3段：第二小组朗读。
第4段：第三小组朗读。
第5段：第四小组朗读。
第6段：第五小组朗读。
第7段：第六小组朗读。
第8段：女生朗读。
第9段：男生朗读。
第10段：全班齐读。
二、教师挂出课前绘制好的图(如下)。
(可以起名为：“孔雀开屏”图或“伞形花序”图。
)1．教师课前准备好按照图上编序号的圆的大小，剪12个圆纸片，在这些纸片上用不同的颜色(每一个序号一种颜色，共10色)写上如下的字：(1)东风来、脚步近 (2)山朗润、水涨、太阳红 (3)春草 (4)春花 (5)春风 (6)春雨 (7)迎春 (8)新 (9)美 (10)壮2．请同学们给课文自然段标序号。
然后看图，对照课文，每——个空白圆里应该填写什么字。
(可二人小组讨论。
)3．教师将12个写好字的圆纸片，分发给12个两人小组(每个值日组里2份)。
请各组想一想本组拿到的圆纸片该贴在哪个空白处。
4．请拿到纸片的小组用橡皮泥将本组的圆纸片贴到恰当的空白处。
教师指名陆续到台前来贴。
各组比赛，看哪组贴得准确无误。
如果有的小组贴错了地方，另一组正确的就贴在圆圈外，待都贴完，让学生讨论哪个正确，贴错的一张应贴在什么地方。
再进行调整。
三、请同学们根据图，划分文章结构(画在书上)。
教师组织全班讨论文章的结构划分，允许同学有不同意见，只要言之成理，教师应予以肯定。
讨论后，请同学们把图转换成结构提纲，把圆纸片上紧缩的词语展开，给各部分、各层次归纳段意，抄写在笔记本上。
同学们的笔记也不可强求一致，只要真正理解了文章的结构，允许同学们有创造性的归纳整理。
教师发现好的，要当堂予以表扬。
四、带着如下的问题深入阅读。
1．第—段，运用了什么修辞手法?突出了什么?(运用连续反复和拟人的修辞手法，突出“盼”春。
)2．第二段，运用了什么修辞手法?总写春天，作者着眼于哪些景色的变化?这些景色的变化给人以怎样的感受?(运用了拟人、排比的修辞手法。
总写春天，作者着眼于山、水、阳光的变化，山色的朗润，一是春光明媚；二是山上的植物给山蒙上了淡绿色泽。
水涨起来了，是冰雪融化，水量增大，水流加快，太阳光更加明朗红润，从宏观上感受到大地回春，生机勃发。
)3．作者从哪些方面描绘春草图?在词语的运用上有什么特点?(作者描绘了小草刚刚长出的情态，用了“偷偷”“钻”，给。
人以不知不觉的感觉，又用“嫩嫩”“绿绿”使小草惹人喜爱，还写了小草的长势和生长的面积，用了“一大片一大片满是的”给人以清新悦目之感。
更进一步写小草的质地，用“软绵绵”，让人愿意和它亲近，人们在小草上坐着、躺着、打滚、踢球、跑步，有无限惬意的感受。
这段描写用了较多的叠用的形容词，对小草喜爱之情油然而生第三课时4．作者描绘春花图，抓住了什么特点?运用了哪些修辞手法?{写春花竞相开放，愈开愈多，愈广，花色多样、浓艳，花香带着甜味。
由花联想到果,虚实结合。
用花下的蜜蜂、蝴蝶，反衬花多、花艳、花香。
写树花之后写地上的草花，野花虽然小而疏，却别有一番情趣，“像眼睛，像星星，还眨呀眨的”同样招人欢喜。
本段运用了拟人、排比、比喻、反衬等修辞手法，把春花写“活”了，有极强的动感。
)5．春风，最难描绘，作者娴熟地用了触觉、嗅觉、听觉，把春风写得有感有情。
请你分别说说各是怎样描绘的，你的感受又是怎样呢?(从触觉上感受，“像母亲的手抚摸着你”，轻柔、温暖，充满了爱抚。
从嗅觉上感受，新翻的泥土湿润，青草味清爽，花香，湿润、清爽、淡香由轻风融在一起。
由轻风传送给人们，又由轻风传来了鸟鸣、流水、短笛的和谐悦耳的乐曲，人们不能不感谢春风带来的温馨、柔润，不能不感谢春风给予的振奋。
)6．作者抓住了春雨的什么特点，按什么顺序描绘出一幅诱人的春雨图?{作者抓住春雨细密、轻盈、绵长的特点。
从静景写到动景，由近写到远，勾勒出一—幅南方傍晚春雨绵绵的朦胧剪影图，意境深远，十分诱人。
}7．作者描绘迎春图，从哪儿写起，落在什么地方?{作者由“风筝”写起，自然引出地上的孩子。
由此扩展到“家家户户，老老小小”都欢天喜地地出来迎接春天，感受春意。
春天给人们带来了希望。
此段与盼春呼应，由盼而迎，表达了人们盼春、爱春的心情。
)8．作者赞春，运用了哪几个比喻，各突出了春天的什么特点?(像刚落地的娃娃，突出了“新”，突出了“生长”让人振奋，给人希望；像小姑娘，突出了“美”，突出了“活”，给人以美的感受，让人充满活力；像健壮的青年，突出了“壮”，突出了“力”，春天使人健壮，给人以奋进的力量。
)(以上各小题，在学生准备的基础上，教师指导全班——一讨论，或边朗读边讨论。
)五、教师指导朗读。
1．朗读本文的感情基调，是充满喜悦和希望。
基本语调是轻柔、缓慢，语句清晰自然。
语音越自然、质朴越好，切忌拿腔拿调。
2．朗读的层次要清楚，参考结构分析。
三大部分之间，略有较长停顿。
在停顿时，做到音停意不停，语断情不断。
感情的三个阶段是：盼，、爱、赞。
3．朗读时，头脑中要出现一个一个的图案，把握住形象的特点。
4．教师指导一位学生(有朗诵基础的)，让他(她)朗诵成功，其他同学听教师指导和这位学生朗读，从中得到启发。
六、做文后练习二、三。
(当堂做完，当堂讨论。
)[家庭作业]背诵全文。
在背诵的基础上，练习表情朗诵。
每个同学把自己的朗诵录下音来，有条件的录下像来，交给教师。
教师选择1——2人的朗诵，在全班播放，请大家评议，以提高同学的朗诵能力和分析能力
我想写一个小说、请大家帮我想一些主题的名字
（穿越文的套路如下： 一、醒然有侍女\\\/侍童在侧，不管以前如说一两句软话，定将其收服。
二、醒来后原原本本的把自己穿越的时候告知他人，也不怕周遭的人以为他是得了失心疯关起来，或以为妖孽作怪宰了他。
三、若是在家中醒来，身体原本主人要么是极得家中长辈喜爱的，要么就是被欺负被无视的。
被无视被欺负的那个定然能拉着自己的侍女\\\/侍童潜逃。
以前的家人要么被复仇，要么发觉穿越后的人是多么xxoo啊，于是一改以往印象。
极得家里宠爱的，家里必然会发生变故。
四、若是婴儿穿越的，必因早慧而得高人指教。
也多半会在早年离家。
还有，补充一下穿越文的套路。
十个穿越成皇帝的，三个会遇到摄政王，三个借尸还魂的尸体以前不是好东西，两个会穿越到男宠肚皮上，还有两个其它情况。
且十个人里，八个以上是美人，至少有四个穿越到了男男生子的国度...最后，请大家无视女变男伪耽美。
= = （二）强VS强校园文套路 第一:必须保证至少1人是校园风云人物.通常情况2个都是.要不2个人是青梅竹马,要不2个人就是死对头。
第二:一个学习特别好(不想学,天生的)(通常是小攻),另一个体育特别的好(通常是小受) 第三:那个学习特别好的必须强暴体育特别好的,以展示他虽然不锻炼但是也比那个天天锻炼的身体素质好的多的多的多... 第四:之后,要不就是XXOO再XXOO有了感情；要不就是那个体育特别好的因为什么事原谅了学习特别好的以达到HE的效果... （三）网游文套路 一、主角定然是特别的，他的游戏经历必然和普通人不一样。
就算没有因为什么特别的游戏号得到什么赏赐，没有因为对ai有礼貌得到奖励，也会因为狗屎运得到隐藏种族，或因为虾米“与众不同”的反应得到隐藏任务。
二、bl网游文的开头，主角必然因为情感上受到伤害而删号。
三、删号后的人有两个选择： 1、在原游戏重新建立人物。
此情况，主角和伤害他感情的人在一起是一定的了； 2、换了个新游戏玩。
在此种情况下，主角仍然有90%的几率在网游或现实中碰到以前伤害他感情的人，但不一定会与伤害他的人配对。
（四）雷文套路 第一:上帝视角+小白平胸+自恋+女变男穿越+结局是BG+竟然还能穿越回来+最后变仙女派+作者还不知这是雷... 第二:华丽丽的语言楞堆砌起来的文字...没有一点点的内容实质... 第三:此人没有穿越...此人没有自恋...此人没有小白平胸...此人不仙女...但是!!此人却生了宝宝...此人为皇后... 第四:通篇的雷不算雷...结局为雷才是雷...前面写的百感回肠...写的特别无敌超级宇宙级的感人...结局...原来是我的一个梦啊...梦醒了我该上班去了....yeah~~~雷中之雷!! （五）替身类文的套路如下： 一、主角a以前的恋人，要么死了，要么背叛了他。
所以a才会注意到和以前恋人相似的b 二、a定然是个叱咤风云的人物。
就算不是，他的地位也一定比b表面的地位高 三、若b向来逆来顺受且骨子里有些清高的话，b多半有隐藏身份且地位可和a一较高下 四、a和b之间的感情，在故事进行到一半的时候必然有升温，然后就多半是a对b的误会，最终二人和好 五、b有追求者或好友，二者择一，且可能好友同时是追求者。
此人在b被误会的时候发挥作用。
六、不大可能是清水文 （六）商战文最经常看到的一个套路： 通常那些叱咤商场的主角们，只要小拇指动一动，就能掀起一场金融风暴。
复仇的手段，必然是搞垮别人公司，让许多人失业。
（七）小白文的套路 1、小受必须纯情，并是一处子。
2、小攻一定是高大冷酷，有钱多金，并且要罩着小受。
3、小攻在背后保护柔弱的小受，但后者经常不知道。
4、小受的床上反应一定很生涩，容易脸红。
（八）现代强攻弱受黑社会三无强H虐文套路... 1、这个的攻，必然要用到“邪魅”一词啊，忘天~~ 2、最常见的就是小受因为某种原因成为小攻禁脔阿~，然后XO来XO去，兼以其他情节为辅:P （九）人兽文套路（看得不多，大概谈谈印象吧…… ） 一、人兽文认真写的少，大半为纯粹的h虐文。
二、现今人兽文多为两类： 1、温馨搞笑类，以可爱为卖点。
2、H文、虐文。
这又分为人为了虐主角使用动物攻，和动物自主的攻。
不过此类大多数为动物攻人阿，有点情节的大多可参照强攻（鬼畜攻） 弱受类。
三、依第二点的两类，选用的动物也是不同的。
若以动物的身体攻才算人兽，可化为人身的妖不放入此类的话，京巴必属第一类，藏獒必属第二类。
马，多属于第二类的第一种…… （十）卖身型小受文总结一下== 第一，必然卖身是绝对不得已的，比如家人朋友急需金钱或者出了意外之类，总之，绝对是身在曹营心在汉＿身体是污染了，心却是出淤泥而不染，小受本人是为别人奉献而卖身 第二，必然在卖身的时候遇见真命小攻，也许是因为工作时的悲惨遭遇，也许是因为楚楚可怜＾＾ 第三，一般只会出现一个真命小攻，哪怕之后再出现其他怜惜的人，也只是男配而已～ 第四，小受是美人，如果不美，必然身材好皮肤好…… 第五，此文必有大段大段的H出现..(时光若换古代依然) （十一）兄弟的套路 一、如上所说，因为精神上较难得到足够的保障、没有安全感，所以特别执着于肉体上的征服，因此少清水文。
兄弟类的清水文只意味着两件事： 1、虐心。
爱在心头口难开+无法得到的爱没法不虐心啊…… 2、可爱温馨类。
但真的有兄弟的清水可爱温馨文吗
难
印象中《voice》就属于兄弟温馨类的典型了，也无法回避H啊。
二、兄弟文最为显著的两个关键词： 1、嫉妒——凭什么你可以我却不可以，这样你离我好远。
2、奉献——为了你，我怎样都无所谓。
我这么做是为了你好。
三、独占欲。
（十二）黑社会类文的套路 1.小受一般都是小白，貌美如花，有着与其长相不相称的智力or能力or行动力，但情商很高。
2.小攻很冷酷很邪魅的笑，万花丛中过，不带一片叶。
不过也有是与其他人有婚约且那女人同样不是省油的灯以便最后来虐小受 3.小攻有心理阴影，小时受过打击什么的，但只有小受能发现 4.相遇后会00xx再00xx,继续00xx，通过00xx，小攻发现小受粉美味，粉可爱，之后就粉爱粉爱她 5.小攻会为了小受发生以下两类情节，1.手下不理解要做掉小受（这里的“做”，可以有两种解释），小攻最后胜利，江山也保住了，美人也留下了。
2.小攻的未婚妻要做掉小受，小攻还是胜利，他未婚妻要么被感动，（隐藏剧情是：他未婚妻会被安排成同人女）。
要么就是未婚妻大失败，动用家族力量也不成功，还被小攻发现什么漏洞除去心头大患 （十三）卧底类： 1.小受是卧底，叹气，这年头做警察危险 2.小攻虽是黑帮，做事却光明磊落，很男子气 3.小受接近小攻，越靠近两人就越吸引。
小攻心想：我已经很久没跟咪咪莉莉美华芝儿等等等等红颜联系了，而他分明是个男子，我怎么这样这样，那般那般，这时会有两种选项，影响到今后的结局。
1.小受也对小攻心有好感，但别扭，我是警察诶，还是男人的说，怎么会对他有感觉了呢
可是可是，他又不像资料上说得那么坏，马上就要行动了，我怎么办，犹豫犹豫。
2.小攻先把小受吃干抺净了，小受非常之不爽，心理受到打击。
可是生理上很喜欢，然后心想：我是警察诶，还是男人的说，怎么会对他有感觉了呢
不可以这样，马上就要行动了，我是警察我是警察我是警察 4.小攻决定洗白，通常会在警方行动的前一天向小受表白，然后说做完明天这一票我就收手，我们一起移民去加拿大吧……（我觉得我在写tvb的脚本……）结果明天一定出事 5.小攻终于发现小受是警察，爱恨交加，抓住小受，虐了又虐，虐完再虐，这里视作者是不是后妈而定。
但小攻在虐后完一定会后悔。
趁小受熟睡时去看他，说：“我该拿你怎么办” 6.小受发现自己还是爱小攻的，就算被虐成那样也还是爱他 7.别扭的两个人在一次激烈的h中达成了共识，于是，王子和王子从此幸福的生活在一起 8.我觉得还有一点值得补充一下： 卧底潜入方式多为两种： 1、救小头目，施恩潜入组织。
此后两种情况，要么老大马上看上了咱们卧底的肉体魅力，收为男宠；要么是经过段时间的了解，老大先看上了卧底的能力，再看上了卧底的人。
组织内部低-〉高 2、从老大的周边人际或生活入手，经过段时间，了解到了卧底的人格魅力，直升情人。
组织外低-〉高 （十四）主仆文（仆受）常见套路如下： 一、小攻同志，要么有钱，要么有权。
二者必有其一。
二、小受同志3种常见类型： 1、天真可爱除了捣蛋什么都不会，一点没有仆人样子； 2、表面唯唯诺诺胆小怕事，实则清高自傲虾米都不妨在眼里，说一套做一套，仍然没什么仆人样子 3、一切考量以主人利益优先，通常在文章开头苦恋小攻，其心理状态通常为 世界上最远的距离 不是生与死的距离 而是我站在你面前 你却不知道我爱你 世界上最远的距离 不是我站在你面前 你却不知道我爱你 而是爱到痴迷 却不能说我爱你 三、第一种小受意味着温馨甜蜜文，小攻必然十分宠小受。
他们最大的障碍最多不过小攻有外遇倾向。
第二种小受通常先引起小攻的兴趣，再引起性趣。
小攻必然会觉得这家伙嘴上应的好听，实际上哪里没和自己对着干
小受做的事和说的话完全是两回事，必然会有事件让小受表现出自己的本性（通常为救不该救的人，一边救一边嘀嘀咕咕自己吃错药了） 第三种小受适常见于虐心文。
通常小受苦恋，小攻别扭。
小攻喜欢上小受之后先还不承认，于是别扭的跑去试探小受，试探的方法通常又很伤小受的心。
多次试探中，小受必有一两次因为太伤心或者小攻太过分所以没达到小攻要求，于是小攻不爽，小受更伤心。
等小受伤透了心，打算走人或已经走人（还有个经典情节是小受舍身救了小攻命悬一线），小攻才醒悟。
（十五）皇帝攻+太傅受这个类型地套路取决于是不是年下…… 若为年下，则： 一、不管做爱时候的XXXXX，在感情上总是皇帝主动，极少太傅勾引皇子 二、太傅有超过三分之一的可能性和正宗男主他爹存在暧昧关系 三、5个太傅里，两个是权臣，两个是仙人受，还有个其它类型。
四、想看H的找仙人受，此多为禁脔类；想看朝堂争霸的看权臣类，权臣中后段可发展为禁脔类，且权臣多有一喜欢权臣的人做贴身侍卫。
五、若是仙人受，皇帝童年必没得到足够关爱，必因为一个怀抱啊、一个称呼阿或者一个点心之类的发觉自己得太傅是多么的温暖啊~ 若是权臣，则皇帝刚即位时年纪不很大，会和权臣有番亦敌亦友的暧昧，一边在权力上顾忌权臣，一边又贪求权臣的温暖~ （十六）现代生活文 此类文时间跨度通常很大,一恋就是十年八年的.一般以五年打底,无上限，由于主角一般是美青年或者美中年,所以,攻受至少需在大学就认识,早点的可以小学啦,幼稚园啦,不过通常是中学同学， 攻受一般是由友情转变为爱情~一般是小受受最初开始觉醒.看着小攻身边女友一个个的换.但就是不说出自己的心意......但首先提出XXOO必定是小攻~......XXOO后就是互诉爱意了~ 之后就看作者是后妈还是亲妈，亲妈简单~XXOO后直接过上幸福的二人生活，后妈麻烦些,要设些障碍,比如家人亲戚朋友发现自己的性取向,唠叨啊教导啊亲子关系破裂啊;小攻又跑去追美女;小受被其他SG拐走等等...结尾一定是其中一方,一般是小受,感慨岁月如梭光阴似箭,俺俩人之间的牵绊竟已有X年了~（典型例子：蓝淋大的双程...） 最后:通篇的雷不算雷...结局为雷才是雷...前面写的百感回肠...写的特别无敌超级宇宙级的感人...结局...原来是我的一个梦啊...梦醒了我该上班去了....yeah~~~雷中之雷!! （十七）纯H文~ 人物:两个以上包括两个...美儿童美少年美青年美中年(美爷爷暂时未见) 地点:参见XQ版歌 情节:先介绍主CP的那两只都有多美,尤其要着重介绍小受~NP尤是! 然后就开始华丽的XXOOOOXXXOXOOXOX (交代背景之类的简短情节,大家可以忽略不计) 动作不求新颖但求诡异,比如树上360度旋转式 道具不求昂贵,但求随手可得,比如床头柱,黄瓜,手电==b 效果以作者写得鼻血身亡,读者看得口干舌燥中暑倒地为上乘 最好写一个系列的.从头X到尾, 小菊花万插不坏,永远粉红娇嫩,吸吐自如. 小攻一夜N次郎,随时随地发情,想射多久射多久,从不气喘,决不阳痿 必不可少的台词为啊~~~~~`恩~~~~~ 其他台词如不要~想要你求我啊你的身体可不是这么说的哦...统统要排在啊~~~~恩~~~`的后面~~~ 另：其实说起微H文，套路还是要分古装和现代的。
比如说古代就有两个经典套路： 一是小受靠在床边，衣服穿得半遮半掩的，露出了雪白的肌肤和粉红的X蕾~，于是小攻就精虫充脑了； 二是由于某种缘故，小受身上的单薄的衣物被水打湿，显出blahblah的曲线，最好还来点虾米头发和脖子的描写，然后，小攻又再一次精虫充脑了。
（十八）同人女+穿越女变男+YY帅哥，这三个元素加起来，最常见的套路如下： 一、偷鸡不成反蚀米类。
主角倒是努力YY去了，却不知自己的举动在被他YY的人眼里是多么的特别。
被YY的人通常会觉得主角可爱，进而堕入爱河。
此类可发展为Np。
二、虐心苦情类。
主角还是努力的YY帅哥，致力于把帅男A推给帅男B、帅男C推给帅男D。
其中，有成功的，也有失败的。
重点在于，主角慢慢 喜欢上了自己YY的帅男，于是演绎了一场惊天地泣鬼神的三角恋。
（十九）宫廷文 不好男色的皇帝和不好男色的臣子相爱了 有一半是强×出爱，有一半是皇帝软磨硬泡 比商场文更惨的是，一旦情敌出现，不是敌国皇帝王爷就是本国王爷将军，于是战争宫变，死伤无数 臣子万人迷，后宫嫔妃下毒手往往不成功 如果是宫廷兄弟父子文可将臣子二字替换掉，可照用 其实文臣和武将略有小区别。
^^b 文臣多面对后宫的倾轧；而武将，要么被困后宫，要么在沙场JJWW自己的心结——你都这样对我了为虾米我还要保护你啊。
然后就是解开心结——我保护的不是你，而是我身后的万千无辜百姓
:PP （二十）MARY SUE式小白类 首先列出常见类型，一是温馨搞笑类，二是凄婉动人类。
无论那种都能引人大发一笑，且跟作者的努力一般没什么关系。
列套路（限原创） 1、多为第一人称，时现上帝视角。
2、主角一般倾城绝世的俊美或帅气，最常见的内心独白是怨恨或感谢自己毁天灭地的美貌与无与伦比的聪明才智。
3、如果有人说自己丑，放心，等几秒钟就会有人感叹他的气质内涵眼神XXXXX乃至其他，主角必定魅力超群，跟他做一次爽过上天堂，从此以后在别人面前你会阳痿。
4、主角永远有很多机会出风头，接下来他会作痛悔状，感叹金子为啥总是要发光呀～我不喜欢这种万人瞩目的感觉～然后他又跑去出风头。
也有人会抓紧任何机会得意洋洋，多见于搞笑类白文。
5、爱情方面主角通常无往不利，但身为一个万人迷也会偶尔吃鳖。
放心，马上就会冒出一只纯度更高的金龟踢掉那个不长眼的蠢货。
6、很多人嫉妒主角，让主角不断上演虎口脱险。
当然，坏人的下场都出奇的凄惨。
（简直是惨绝人寰啊……） 7、很多人通过各种渠道爱上主角，不能NP就只好孤独终老，或者英年早逝。
（二十一）总结温馨清水校园小白文吧： 一、主角小攻小受由于某种关系见面机会比较多，或者小攻对小受惊鸿一瞥，决定照顾他 二、小攻知道自己喜欢男人，但是8晓得小受的性相，苦恼啊，挣扎啊，但是经8住诱惑，又想对小受很好，默默照顾他 三、一次酒后乱性 四、小攻负罪补偿 五、小受发觉到自己的真正心意 六、两情相悦，he~~~ （二十二）虐文分为两种，虐待主角和虐待读者。
1.虐待主角，很好理解，就是给主角悲惨的境遇。
少女类的比如父母双亡，被人欺侮，流浪街头，梦想破灭……少年类的就没什么太大的花样，一般是受伤，受伤之后吐血，生命垂危，伤稍好就逞强战斗，再受更重的伤……如此恶性循环，以至于文的80%是写主角在医院里的时候，主角90%的时间在吐血，主角的血100%吐不完……而且往往要死过一次再活过来，最后再死……OTZ虐的招数繁多，花样翻新，虐身虐心的都有。
以耽美虐文为主。
2.虐待读者，这个＝＝比如，挖坑不填
比如，不该死的死了不该活的活了
读后令人痛心无比唏嘘不已，或者激动得想手刃作者。
3.虐文一般是一虐到底，结局往往是悲剧中的悲剧。
不过不论是哪种类型，作者都是同一类——后妈
………………………………其实我很想说 你个BK 连主题都别人想了你写个毛啊
让四爷直接告诉你吧
