愚公移山的故事（缩写）
愚公移山”并不是一个真实的故事，但它在中国家喻户晓。
这个故事记载在中。
是公元前四、五世纪一名叫的哲学家写的书。
故事说，有一名老人，名叫愚公，快九十岁了。
他家的门口有两座大山，一座叫太行山，一座叫王屋山，人们进进出出非常不方便。
一天，愚公召集全家人说：“这两座大山，挡住了咱们家的门口，咱们出门要走许多冤枉路。
咱们不如全家出力，移走这两座大山，大家看怎么样
”。
愚公的儿子、孙子们一听，都说：“你说得对，咱们明天开始动手吧。
”可是，愚公的妻子觉得搬走两座大山太难了，提出反对意见说：“咱们既然已经在这里生活了许多年，为什么不能这样继续生活下去呢
况且，这么大的两座山，即使可以一点点移走，哪里又放得下这么多石头和泥土
” 愚公妻子的话立刻引起大家的议论，这确实是一个问题。
最后他们一致决定：把山上的石头和泥土，运送到海里去。
第二天，愚公带着一家人开始搬山了。
他的邻居是一位寡妇，她有一个儿子，才七八岁，听说要搬山，也高高兴兴地来帮忙。
但愚公一家搬山的工具只有锄头和背篓，而大山与大海之间相距遥远，一个人一天往返不了两趟。
一个月干下来，大山看起来跟原来没有两样。
有一个老头叫智叟，为人处事很精明。
他看见愚公一家人搬山，觉得十分可笑。
有一天，他就对愚公说：“你这么大岁数了，走路都不方便，怎么可能搬掉两座大山
” 愚公回答说：“你名字叫智叟，可我觉得你还不如小孩聪明。
我虽然快要死了，但是我还有儿子，我的儿子死了，还有孙子，子子孙孙，一直传下去，无穷无尽。
山上的石头却是搬走一点儿就少一点儿，再也不会长出一粒泥、一块石头的。
我们这样天天搬，月月搬，年年搬，为什么搬不走山呢
”自以为聪明的智叟听了，再也没话可话了。
愚公带领一家人，不论酷热的夏天，还是寒冷的冬天，每天起早贪黑挖山不止。
他们的行为终于感动了上帝。
上帝于是派遣两名神仙到人间去，把这两座大山搬走了。
但是一直流传至今。
它告诉人们，无论什么困难的事情，只要有恒心有毅力地做下去，就有可能成功
读完夸父逐日的故事有何感想
1，我们要学习那种勇于追求、死而后已、甘愿为人类造福的精神 ,2，是一个有胆量、有决心，目标远大，气魄非凡，意志坚强的英雄人物,3，表现了为追求光明顽强不息 坚持不懈，勇于献身，舍己为人的精神。
,4夸父是一个古代神话英雄，他不向自然屈服，敢于和自然斗争，甚至为此献身，更令人感动的是，死后，他的手杖，还要化成一片桃林，将顽强的生命延续下去。
勇于探索、不怕牺牲、造福人类的可贵精神这篇神话对后世影响很大。
水深静无声，失利人无踪是什么意思
这边有一些习题、可以做一做、另外我再给你提供一些资料、绝对考试够用。
一、 积累与运用（55分）1、看拼音写词语，并按后面的要求做题。
（10分）kang kai zu nao yan jun shang xin yue mu bo lan zhuang kuo zhan ding jie tie（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（1）、整体认读的字： （2）、读平舌音的字：2、选择正确的读音(在正确的读音上打“√”)。
（5分）膝盖(xi qi) 露骨(lu lou) 相称(cheng chen) 动弹( dan tan) 歼灭(qian jian)厌恶 (wu e) 号 叫(hao hao) 开凿(zao zuo) 涨涌(zhang zhang) 强迫（qiang qiang)3、 改正错别字。
（6分）无精打彩（ ） 留光溢彩（ ） 精兵简正（ ） 困或不解（ ）服荆请罪（ ） 初出矛庐（ ） 湛测路线（ ） 理志气状（ ）神彩奕奕（ ） 浓装淡抹（ ） 汗流夹背（ ） 顾名思意（ ）4、成语是祖国中的瑰宝，六年了你究竟掌握了多少，按要求或者照样子写出来。
（12分）（1）、出自历史故事的成语： 、 、 。
（2）、表现人物品质的成语： 、 、 。
（3）、样子：书声朗朗 、 、 。
（4）、样子：光亮——亮光 、 、 。
5、精彩回忆。
（12分）（1）、在课文中有许多能给你的做人、处事、生活等方面有启发的句子，摘抄一句写下来。
（2分）（2）、你的作文中多次出现你的神来之笔或优美的片断，回想一下，写下几句来。
（2分）（3）、六年来，哪一句名言或者格言一直激励着你努力学习。
（2分）（4）、中的那个人“宁信度，无自信也。
”谈谈你对这个人的看法。
（2分）（5）、写一幅含有比喻手法的对联。
（2分）（6）、从下列诗人中选一位你佩服的，并且默写出他的一首诗词。
（2分）（、、杜甫、、陆游、、）， 。
， 。
6、实践与运用（10分）（1）、明天，我们就要毕业。
你对母校、老师、同学最想说的话是什么
（2分）（2）、写一句很幽默的谚语或者歇后语。
（2分）（3）、请以“安全”为内容，写一条广告语。
要求语言简明，琅琅上口。
（2分）（4）、以“关爱”开头，仿写两个句子。
要求与例句字数相等，格式相同。
（4分）例：关爱是一句问候，给人春天的温暖。
关爱是一个眼神，给人无声的祝福。
。
。
二、阅读理解（30分）（一）、读，完成文后问题。
① 我家附近有户带院子的普通住家，女主人拖儿带女，有点早衰。
她家的院子里种满了花，有时女主人就采些花插在一个水桶里在门口出售。
我曾在那儿买过大红的康乃馨、黄色的玫瑰，她把花束递过来时，我能看见她那双粗糙的花农的手。
② 有一天黄昏，我路过那儿，看见院子里有两株玫瑰开的十在灿烂。
它们的花辨红得像火焰，我指着他们说想要。
女主人摇摇头，说每年最好的两朵玫瑰她都要彩摘（zai zhai）下来寄给远方的两个女儿。
女主人的丈夫是个老实巴交的人，他絮絮叨叨地埋（mai man）怨妻子太落五，认为还不如卖掉实会，寄一包给女儿毫无意思。
可女主人执拗地摇摇头，眼里闪过与她年龄不相称的羞怯。
③ 翌日清早，我路过那个鲜花盛开的院子，女主人正守着那两枝挑出的红玫瑰，一脸的慈爱，那种真情流露有一种晶莹剔透的美丽。
我忍不住告诉她：我被感动了，我正在心里为她喝彩。
④ 女主人很吃惊，微微开启的唇中没说出一个字，连老花眼镜滑下来也没发现。
然后，她再见到我时，眼里充满亲切的神情。
有一次她一定要送我一束，说：“从来没人这么说过我。
”我回家把玫瑰数了数，一共十朵，我把其中的一朵送给楼下的漂亮女孩，剩余九朵插入花瓶。
那九朵玫瑰代表着我内心的祈盼：让我们每个人的生活中都有地久天长的喝彩声。
因为我深知，每一声喝彩对一个人意味着什么。
‖⑤ 在生活的长河里徜徉，谁都会有拿不准的时候，感觉自己没分量，快被命运冲走，若是此时传来一个振奋的声音，也许这个人就会成为一座大山。
也有人将人生比作球赛，若两旁没有真诚的喝彩，这场球赛如何精彩得了
记得我在念初中时有过一个同桌，她牙齿长歪了，说话爱像男生那么骂骂咧咧，打蚊子像拍手鼓掌一样噼啪作响。
（）我不喜欢她的粗鲁，（ ）我们两个有过相互肩碰肩坐着却一连半个月没开口说话的纪录。
⑥ 在一次作文评比中，我的一篇精心之作没评上奖，名落孙山，我为此心灰意冷，带着一种挫折感想把那篇作文撕成碎片。
这时，我那位假小子同桌忽然发出愤怒的声音，她说那篇作文写得很棒，谁撕它谁是有眼无珠。
⑦ 她其实是在说反话表示对我的喝彩。
那是我写作生涯中第一位喝彩者，那一声叫好等于是拉了我一把，记得当时我流出了泪水。
⑧ 那位同桌后来仍(ren ren)然不改好（hao hao）战的脾气，我俩也时常有口角，相互挑(tiao tiao)战，耿耿于怀。
( )我至今难忘这个人 因为她的第一声喝(he he)彩就像一瓢生命之水 使我心中差点枯萎的理想种子重新发芽 长叶 开花 结果 而且当我回首往事时 都会遗憾当时为何不待她更温和一些 因为她是我生活中的一道明媚的阳光 ‖⑨ 也时常有人跑来谢我，说是我的某一句肯定的话，使他眼前豁亮了。
其实，我早忘了曾为他喝过彩。
不过，那也无妨，当我们看到别人生命中的亮色，不妨就大声喝彩。
这样( )使对方变得完美，生活充满爱，( )使我们的心灵变得博大。
因为( )诚实而有热忱的人( )会由衷地为别人喝彩。
‖1、给文中加点的字选择正确的读音，打上“V”（3分）2、在文中的括号内填上合适的关联词语（2分）。
3、改正文中第2节中的错别字，先圈出来，再改在横线上（3分）：4、 给第8节空白处加上标点（3分）。
5、写出下列词语的近义词（2分）：热忱（ ）执拗（ ）6、写出下列词语的近义词（2分）：博大（ ）粗鲁（ ）7、结合上下文理解词语（4分）耿耿于怀----名落孙山----8、认真读第5节，说说这节开头的话在文中起什么作用
（3分）9、第2节中写女主人每年都要摘下最好的玫瑰花寄给远方的女儿，而她的丈夫却觉得寄花给女儿毫无意思。
你是赞成女主人的做法呢，还是赞成她丈夫的观点
请简要说明理由。
（3分）10、你怎么理解“她是我生活中的一道明媚的阳光”在文中的含义
（3分）11、 根据分好的段落，写出第二段的大意（2分）。
三、习作与表达（35分）“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功……”这是大家熟悉的旋律《真心英雄》中的歌词，当你唱起这首歌时，你会想起些什么
以此为内容，写一篇400字以上的记叙文，题目自拟，要求事例具体，有条理，语句流畅，写出自己的真情实感。
第二学期六年级升初中模拟试卷二、 选择题（把正确答案的序号写在后面的括号里）（每小题1分共6分）如果a÷7\\\/8=b×7\\\/8(ab都是自然数)，那么（ ）。
[ ①a>b ②a=b ③ a
[ ①增加16 ②乘以2 ③除以1\\\/3 ]5一个三角形的三个角中最大是89度，这个三角形是（ ）。
[ ①锐角三角形 ②直角三角形 ③钝角三角形 ]6、一个圆柱体，如果它的底面直径扩大2倍，高不变，那么它的体积扩大（ ）倍。
[ ① 2 ② 4 ③ 6 ]二、填空题（1—9题每题2分，10—11每题4分）（共26分）。
1、二千零四十万七千写作（ ），四舍五入到万位，约是（ ）万。
2、68个月=（ ）年（ ）个月 4升20毫升=（ ）立方分米( )3、0.6:( )= 9.6÷( )=1.2= 1 5 =( )%4、自然数a除自然数b，商是18，a与b的最小公倍数是（ ）。
5、在比例尺是1 ：50000的图纸上，量得两点之间的距离是12厘米，这两点的实际距离是（ ）千米。
6、在一个比例里，已知两个外项互为倒数，其中一个内项是最小的质数，另一个内项是（ ）。
7、一个圆柱体和一个圆锥体等底等高，如果它们的体积相差32立方分米，那么圆锥体的体积为（ ）立方厘米。
8、从168里连续减去12，减了（ ）次后，结果是12。
9一根钢材长5米，把它锯成每段长50厘米，需要 3\\\/5小时，如果锯成每段长100厘米的钢段，需要（ ）小时。
10、一个长方体木料的长和宽都是4分米，高是8分米，这根木料的体积是（ ）；如果把这根木料锯成两个正方体，那么这两个正方体的表面积的和是（ ）。
11、一个长方形的面积是210平方厘米，它的长和宽是两个连续的自然数，这个长方形的周长是（ ）。
三、操作与计算：（15分）1、要求出环形的面积，请量出右图有关的数据，并计算出来。
下表是甲乙丙三个长方体木块的长、宽、高的数据（单位：厘米）。
把这三块木块拼成一个长方体，有多种拼法。
请你把其中的一种拼法所得的长方体有关数据填在下表。
四、计算题：（18分）（另附）五、应用题：（35分）1、只列式不计算。
（9分）某机关精简后有工作人员75人，比原来少45人，精简了百分之几
甲乙两地相距405千米。
一辆汽车从甲地开往乙地，4小时行驶了180千米。
照这样的速度，再行驶多少小时，这辆汽车就可以到达乙地
压路机的滚筒是一个圆柱体。
滚筒直径⒈2米，长⒈5米。
现在滚筒向前滚动120周，被压路面的面积是多少
（π取3.14）2．某厂生产一批水泥，原计划每天生产150吨，可以按时完成任务。
实际每天增产30吨，结果只用25天就完成了任务。
原计划完成生产任务需要多少天
（用比例解）（4分）3．加工一批零件，甲乙合作5小时完成，甲独做9形式完成。
已知甲每小时比乙多加工2个零件，这批零件共有多少个
（4分）4．体育场买来16个篮球和12个足球，共付出760元。
已知篮球与足球的单价比是5：6，体育场买篮球和足球各付出多少元
（6分）5．某商店购进一批皮凉鞋，每双售出价比购进价多15%。
如果全部卖出，则可获利120元；如果只卖80双，则差64元才够成本。
皮凉鞋的购进价每双多少元
（6分）6．张师傅要利用两张铁皮（见下图）做一个圆柱体，选用其中一张剪出两个底面，然后用另一张做侧面。
要求做成的圆柱的体积尽可能大，那么张师傅做成的这个圆柱体的表面积是多少
体积是多少
（不考虑接缝，π取⒊14）（6分）一 小学课本中出现的成语第一册五光十色 红日东升 秋高气爽 窗明几净 书声琅琅第二册欢声雷动 春色满园 欣喜若狂 载歌载舞 灯火辉煌 春暖花开春光明媚 春意盎然 兴致勃勃 精卫填海 愚公移山 百折不回勇往直前 骨肉之情 痛痒相关 情深似海 恩重如山 循序渐进由浅入深 日积月累 温故知新 漫山遍野 绿叶成阴 天长地久树大根深 人无远虑 必有近忧 有备无患 防患未然 临危不惧多谋善断 从容不迫 方寸不乱第三册金风送爽 雁过留声 秋色宜人 天朗气清 人山人海 四面八方五颜六色 千言万语 日月如梭 光阴似箭 寒来暑往 星移物换风吹草动 雨过天晴 瓜熟蒂落 水到渠成 人外有人 天外有天学无止境 一往无前 滴水成冰 地冻天寒 鹅毛大雪 雪兆丰年勤学苦练 千辛万苦 万水千山 勤能补拙 笨鸟先飞 人一己百奋起直追 三五成群 无忧无虑 宁折不弯 义正辞严 威武不屈大义凛然 连绵起伏 满面红光 火树银花 数不胜数 灯火通明观者如堵第四册张灯结彩 欢聚一堂 普天同庆 喜气洋洋 百花盛开 争奇斗艳五彩缤纷 色色俱全 得意洋洋 天长地久 狐假虎威 神气活现半信半疑 东张西望 跋山涉水 餐风饮露 水送山迎 赏心悦目生机勃勃 寒冬腊月 盛夏酷暑 起早贪黑 心狠手辣 腰酸背痛高山深涧 日思夜想 高耸入云 舐犊之情 乌鸟私情 天伦之乐其乐无穷 摩拳擦掌 生龙活虎 身强力壮 铜筋铁骨 专心致志聚精会神 一本正经 无可奈何 莘莘学子 立雪求道 春风化雨孺子可教 色彩斑斓 感人肺腑 可歌可泣 艰苦卓绝 惊天动地披星戴月 流星赶月 众星捧月 烘云托月第五册骄阳似火 惊涛拍岸 意味深长 形态各异 一帆风顺 湖光山色草长莺飞 根深蒂固 浇树浇根 根深叶茂 叶落归根 一碧如洗热闹非凡 秀美典雅 心旷神怡 高堂广厦 玉宇琼楼 错落有致曲径通幽 千岩竞秀 万壑争流 目不暇接 美不胜收 兴风作浪胡作非为 雏鹰展翅 老马识途 鱼贯而入 倾巢而出 鸡飞狗跳狼奔豕突 群龙无首 狡兔三窟 万般无奈 转弱为强 忍辱负重以屈求伸 发奋图强 救亡图存 卧薪尝胆 催人奋进 羽翼丰满报仇雪恨 举世闻名 琳琅满目 人流如潮 摩天大厦 鳞次栉比生机勃勃 郁郁葱葱 驰名中外 大街小巷 人头攒动 风驰电掣车水马龙 华灯初上 流光溢彩 美轮美奂 巧夺天工 刨根问底气势汹汹 不由分说 蛮不讲理 一拥而上 自由自在 无影无踪发人深省 丢三落四 亲密无间 参差不齐 和风细雨 春风化雨呼风唤雨 栉风沐雨 未风先雨 见风是雨 凄风苦雨 暴风骤雨经久不息 蜂拥而至 埋头苦干 一无所获 戎马一生 身经百战刮骨疗毒 传为美谈 约法三章 秋毫无犯 运筹帷幄 好谋善断扶老携幼 兴高采烈 天各一方 思绪万千 学海无涯 书山有路九牛一毛 沧海一粟 孜孜以求 全力以赴 百尺竿头 更进一步第六册连绵起伏 星罗棋布 心旷神怡 千姿百态 变幻无常 瞬息万变一泻千里 流连忘返 云遮雾罩 气象万千 风云变幻 奇峰异岭若隐若现 腾云驾雾 飘飘欲仙 白云苍狗 瞬息万变 气喘吁吁大汗淋漓 不知所措 有利可图 有机可乘 有根有底 有始有终有口难言 有恃无恐 有求必应 在志竟成 热火朝天 胸有成竹风华正茂 出类拔萃 才思敏捷 后生可畏 文思如泉 手不停挥笔下生花 力透纸背 束手就擒 翩翩起舞 亭亭玉立 大腹便便美妙绝伦 炉火纯青 活灵活现 栩栩如生 梦笔生花 浑然天成斗酒百篇 鬼斧神工 无边无际 铺天盖地 暴跳如雷 谈笑风生沙漠之舟 自强不息 忍辱负重 始终如一 飞沙走石 志在千里义无反顾 坚定不移 小心翼翼 七嘴八舌 成千上万 坐观成败按兵不动 操之过急 轻举妄动 兴风作浪 蠢蠢欲动 雷厉风行闻风而动 千奇百怪 废然大物 望而生畏 展翅高飞 窃窃私语翻山越岭 披荆斩棘 千辛万苦 烟波浩渺 一碧万顷 游人如织谈笑风生 一帆风顺 风平浪静 鸥水相依 海波不惊 筋疲力尽兴致勃勃 喜笑眼开 揠苗助长 杯弓蛇影 螳螂捕蝉 鹬蚌相争郑人买履 叶公好龙 狐假虎威 黔驴技穷第七册皓月当空 万里无云 手足情深 形影不离 十全十美 悲欢离合阴晴圆缺 心绪不宁 井井有条 羊肠小道 文思敏捷 聪明过人青出于蓝 一鸣惊人 桃李争妍 后继有人 十年树木 百年树人雕梁画栋 永垂不朽 花团锦簇 姹紫嫣红 五彩缤纷 勇往直前水泄不通 震惊中外 以身许国 碧雪丹心 疾恶如仇 大义灭亲敢怒敢言 忧国忧民 横眉冷对 浩气长存 晶莹剔透 林深叶茂若无其事 诗情画意 异兽珍禽 古木参天 憨态可掬 湖光山色人间天堂 明月清风 桂子飘香 水光接天 相得益彰 江山如画鱼米之乡 开天辟地 筋疲力尽 纵横交错 大发雷霆 悬崖绝壁混沌不分 昏天黑地 大刀阔斧 开天辟地 与日俱增 顶天立地变化多端 改天换地 滚瓜烂熟 名列前茅 长年累月 乘风破浪丰富多彩 息息相关 学富五车 满腹经纶 学贯中西 博古通今功成名就 著作等身 温文尔雅 文质彬彬 背信弃义 恩将仇报见利忘义 知恩图报 肝胆相照 开诚相见 同舟共济 心照不宣志同道合 亲密无间 荣辱与共 唇亡齿寒 万紫千红 抑扬顿挫开卷有益 欣欣向荣 春满人间 千帆竞发 万马奔腾 六畜兴旺五谷丰登 国泰民安 人寿年丰第八册欢声笑语 翩翩起舞 春深似海 风月无边 世外桃源 山外有山飞瀑流泉 古木参天 诗情画意 蔚为壮观 循规蹈矩 鲜为人知微不足道 漫山遍野 轻而易举 浅尝辄止 囫囵吞枣 浮光掠影不甚了了 天道酬勤 熟能生巧 寻根问底 无所不晓 三顾茅庐诚心诚意 青翠欲滴 茅塞顿开 秀丽宜人 群雄纷争 蜿蜒起伏心满意足 恍然大悟 无可奈何 日夜操劳 初出茅庐 才华横溢料事如神 胆大心细 鞠躬尽瘁 而后已 独木难支 回天无力万事俱备 只欠东风 身先士卒 斩钉截铁 声色俱厉 心甘情愿聚精会神 白衣天使 玉洁冰清 救扶伤 处变不惊 万众一心众志成城 含辛茹苦 舍生忘 束手就擒 目瞪口呆 肝胆俱裂眼花缭乱 倦鸟知返 成群结队 一唱一和 呼朋引伴 欢呼雀跃如痴如醉 夜深人静 昏昏欲睡 滔滔不绝 一泻千里 流连忘返不辞而别 奄奄一息 慕名而来 星罗棋布 不毛之地 纵横交错枯枝败叶 欲言又止 吞吞吐吐 闪烁其词 支支吾吾 口若悬河妙语连珠 高谈阔论 眉飞色舞 万马奔腾 胆战心惊 提心吊胆专心致志 惊涛骇浪 继往开来 革故鼎新 一衣带水 以德为邻惟才是举 知人善任 科教兴国 与时俱进第九册娓娓动听 身临其境 戛然而止 引人入胜 坚忍不拔 怒气冲冲满载而归 指手画脚 绘声绘色 迅雷不及掩耳 名副其实凶相毕露 金蝉脱壳 枝繁叶茂 依依不舍 自相矛盾 张口结舌画龙点睛 张牙舞爪 惊叹不已 犹豫不决 奸诈贪婪 翻箱倒柜迫不及待 连估带猜 拦路虎 奔腾不息 波翻浪涌 姹紫嫣红轩然大波 刻舟求剑 守株待兔 螳臂当车 滥竽充数 买椟还珠东施效颦 邯郸学步 金碧辉煌 卧薪尝胆 首屈一指 川流不息饱经风霜 情有独钟 气势非凡 山回谷应 神态各异 惟妙惟肖精妙绝伦 引人注目 丰富多彩 断崖绝壁 威风凛凛 啧啧赞叹腐败无能 冷嘲热讽 怒发冲冠 无稽之谈 安然无恙 不足为奇欣喜若狂 混为一谈 博览群书 鸿篇巨制 家徒四壁 化为乌有年老体弱 奋笔疾书 名垂青史 滴水穿石 锲而不舍 微不足道翻山越岭 孜孜不倦 坚持不懈 炉火纯青 持之以恒 三心二意半途而废 日雕月琢 依草附木 措手不及 誉满天下 脍炙人口哀鸿遍野 妻离子散 逆来顺受 官逼民反 忍无可忍 逼上梁山劫富济贫 铤而走险 兵来将挡 水来土掩 替天行道 志存高远第十册枝繁叶茂 荒山野岭 成千盈百 笔墨纸砚 冰清玉洁 左顾右盼东张西望 高瞻远瞩 睹物思人 一览无余 面面相觑 虎视眈眈登高眺远 风流潇洒 气宇轩昂 温文尔雅 仪态万方 神采奕奕满面红光 威风凛凛 相貌堂堂 风度翩翩 落落大方 处之泰然习以为常 有声有色 前所未有 如饥似渴 夜以继日 不屈不挠月光如银 饱经风霜 委婉连绵 势不可当 恩重如山 人山人海扶老携幼 名扬海外 镇定自若 严阵以待 化险为夷 浩如烟海一目十行 走马观花 令出如山 振臂一呼 浩浩荡荡 络绎于途惊涛骇浪 水土不服 讲和通好 观风问俗 奇珍异宝 互通有无五湖四海 心悦诚服 举世无双 南征北战 所向披靡 昂首挺胸久经沙场 跃跃欲试 惟妙惟肖 绝无仅有 若有所思 举世无双山清水秀 风景如画 街头巷尾 莫名其妙 一本正经 蹑手蹑脚豁然开朗 高深莫测 冷不丁 一塌糊涂 手把手 头头是道娓娓而谈 信口开河 夸夸其谈 理直气壮 侃侃而谈 胡编乱造无稽之谈 海阔天空 无所不谈 拾人牙慧 老生常谈 饥寒交迫燃眉之急 同甘共苦 奔腾不息 日夜兼程 气壮山河 惊心动魄劈波斩浪 摇摇欲坠 夜深人静 不假思索 一元复始 万象更新桃红柳绿 芳草如茵 骄阳似火 大雨倾盆 金风送爽 万里无云风雨交加 寒气袭人 岁月如流 一刻千金 滴水成河 积水成渊细水长流 饮水思源第十一册银装素裹 清奇俊秀 浓妆淡抹 云雾飘渺 波澜壮阔 光洁绚丽天工巧夺 慷慨激昂 负隅顽抗 惊恐万状 喜出望外 载歌载舞横行霸道 悲愤欲绝 与世长辞 负荆请罪 针锋相对 唇枪舌剑寸步不让 深明大义 宽容大度 一窝蜂 不可开交 井然有序天经地义 潸然泪下 逆境成才 嗷嗷待哺 成年累月 惴惴不安大名鼎鼎 寥寥无几 节衣缩食 孜孜不倦 枉费心血 脱颖而出要强好胜 龇牙咧嘴 神秘莫测 顶礼膜拜 众星捧月 鸦雀无声香客如流 鹤立鸡群 芸芸众生 水深龙多 心灵手巧 熟能生巧暴跳如雷 心急如焚 戛然而止 生旦净丑 喜闻乐见 粉墨登场锣鼓喧天 唱念做打 有板有眼 余音绕梁 字正腔圆 惟妙惟肖活灵活现 感人肺腑 动人心弦 广袤无垠 望而生畏 不可思议名贯古今 婀娜多姿 风情万种 艰苦卓绝 一碧千里 翠色欲流悄无声息 销声匿迹 颠沛流离 漂泊不定 争先恐后 劈波斩浪魂牵梦绕 广阔无垠 无影无踪 五彩缤纷 日新月异 瞬息万变相辅相成 九霄云外 回肠荡气 五花八门 形形色色 层出不穷良师益友第十二册美妙绝伦 挺拔俊秀 赤朱丹彤 硕大无朋 气势汹汹 前赴后继锲而不舍 蔚为壮观 崇山峻岭 水平如镜 如痴如醉 万家灯火变化多端 寒冬腊月 北国风光 风刀霜剑 塞外边疆 漫天飞舞纷纷扬扬 银装素裹 雪照云光 狂风暴雪 雪上加霜 风卷残云神清气爽 万籁俱寂 蓄谋已久 严词拒绝 恼羞成怒 众寡悬殊同仇敌忾 人仰马翻 震耳欲聋 哭爹喊娘 猝不及防 鬼哭狼嚎抱头鼠窜 成群结队 如火如荼 至仁至义 螳螂捕蝉 不堪设想自由自在 恍然大悟 腾云驾雾 千变万化 大显神通 明察秋毫火眼金睛 除恶务尽 天下太平 望洋兴叹 喜怒无常 大显神威顾名思义 卓有成效 气喘吁吁 大汗淋漓 望而却步 半途而废炯炯有神 豁达开朗 如梦初醒 水滴石穿 一心一意 感激涕零百感交集 匪夷所思 时光荏苒 白驹过隙 鉴往如来 莫衷一是迷途知返 恍如隔世 玉琢冰雕 迫不及待 美不胜收 万紫千红迎风吐艳 直截了当 一无所获 滔滔不绝 桃红柳绿 意味深长司空见惯 深思熟虑 从容不迫 温文尔雅 侧耳倾听 手舞足蹈窗明几净 五彩斑斓 天真烂漫 博大精深 茁壮成长 参天大树学而不厌 苦心孤诣 闻过则喜 见贤思齐 有教无类 不偏不倚诲人不倦 乐此不疲 托物言志 喻之以理 逝者如斯 川流不息
名人持之以恒的事例
张海迪，1955年秋天在济南出生。
5岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。
从那时起，张海迪开始了她独到的人生。
她无法上学，便在在家自学完中学课程。
15岁时，海迪跟随父母，下放(山东)聊城农村，给孩子当起教书先生。
她还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。
后来，张海迪自学多门外语，还当过无线电修理工。
在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。
她虽然没有机会走进校门，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。
1983年张海迪开始从事文学创作，先后翻译了《海边诊所》等数十万字的英语小说，编著了《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》、《轮椅上的梦》等书籍。
其中《轮椅上的梦》在日本和韩国出版，而《生命的追问》出版不到半年，已重印3次，获得了全国“五个一工程”图书奖。
在《生命的追问》之前，这个奖项还从没颁发给散文作品。
最近，一部长达30万字的长篇小说《绝顶》，即将问世。
从1983年开始，张海迪创作和翻译的作品超过100万字。
为了对社会作出更大的贡献，她先后自学了十几种医学专著，同时向有经验的医生请教，学会了针灸等医术，为群众无偿治疗达1万多人次。
1983年，《中国青年报》发表《是颗流星，就要把光留给人间》，张海迪名噪中华，获得两个美誉，一个是“八十年代新雷锋”，一个是“当代保尔”。
张海迪怀着“活着就要做个对社会有益的人”的信念，以保尔为榜样，勇于把自己的光和热献给人民。
她以自己的言行，回答了亿万青年非常关心的人生观、价值观问题。
亲笔题词：“学习张海迪，做有理想、有道德、有文化、守纪律的共产主义新人
” 随后，使张海迪成为道德力量。
张海迪现为全国政协委员，供职在山东作家协会，从事创作和翻译。
（二）活着就要做个对社会有益的人 张海迪说：“我像颗流星，要把光留给人间。
”她怀着这样的理想，以非凡的毅力学习和工作，唱出了一首生命的赞歌。
“活着，就要为人民做事。
”张海迪是这样说的，也是这样做的。
1970年，她15岁的时候，跟着父母到农村生活。
在农村，她处处为别人着想，为人民做事。
她发现小学校没有音乐教师，就主动到学校教唱歌。
课余还帮助学生组织自学小组，给学生理发、钉扣子、补衣服。
她发现村里缺医少药，就决心学习医疗常识和技术，用零花钱买医学书、体温表、听诊器和常用药物。
她先后读完了《针灸学》、《人体解剖学》、《内科学》、《实用儿科学》等医学书籍。
学针灸时，为了体验针感，她在自己身上反复练习扎针。
短短的几年，她居然成了当地的一个年轻的“名医”。
只要有人求医，她就热情接待。
重病号不能行动，她就坐着轮椅，登门给病人扎针、送药。
有一位姓耿的老大爷，因患脑血栓后遗症，6年不能说话，并瘫痪了3年，一直没治好。
张海迪一面在精神上鼓励耿大爷增强战胜疾病的信心，一面翻阅大量书籍，精心为耿大爷治疗。
后来，耿大爷终于能说话了，也能走路了。
这时张海迪深深体会到为人民服务的幸福。
张海迪同志把为社会、为人民做事，当成最大的幸福。
她的崇高精神，闪烁着共产主义的光芒。
有人说，人生在世，吃好，穿好，玩好是最幸福的。
我觉得人生在世，只有勤劳，发愤图强，用自己双手创造财富，为人类的解放事业——共产主义贡献自己的一切，这才是最幸福。
复制”生命 童第周顽强地坚持着，他此时已是70高龄的老人。
从清晨到下午两点，8个小时过去了，实验在一批接一批地进行，坐在实验台前的童第周，已经是腰酸背疼、饥肠辘辘了，但是他仍然一丝不苟地操作着。
助手们都看不过去了，都劝他休息一会儿。
他却说：“应该记住，我们的事业需要的是手，而不是嘴
而且，你们不是和我一样忙吗
” 童第周就是这样，对自己严格要求，以身作则。
他常以“认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣”来勉励自己和他的助手。
不久，这些由动过手术的受精卵产生的金鱼慢慢长大了。
童第周和他的助手们惊喜地发现，一些金鱼出现了奇妙的变化：在发育成长的320条幼鱼中，有106条由双尾变成了单尾，金鱼表现出鲫鱼的尾鳍性状
这些鱼既有金鱼的性状，又有鲫鱼性状。
这种单尾的金鱼就是诗人赵朴初所称誉的“童鱼”。
实验的成功说明，从鲫鱼卵中提取的核酸对改变金鱼的遗传性状起着显著的作用，这也说明并不只是细胞核控制生物的遗传性状，细胞质也起着非常重要的作用。
童第周的脸上露出了成功后的喜悦之情。
这种童鱼的身上凝聚着童第周的智慧和求实精神，是童第周在探索真理道路上的一个里程碑。
随后，童第周将体外培养59代的鲫鱼胚胎细胞核移入鲫鱼去核卵中，获得2尾仔鱼。
1980年，他的论文《鲤鱼细胞核和鲫鱼细胞质配合而成的核质杂种鱼》在《中国科学》杂志上用中、英文发表。
论文报道了中国成功获得具有“发育全能性”克隆鱼的消息。
这是世界上报道的第一例发育成熟的异种间的胚胎细胞克隆动物。
1982年，他又将培养30多天的成熟银鲫的肾细胞核移入去核卵中，得到一尾性成熟的银鲫，时称“体细胞试管鱼”。
这是世界第一例体细胞核移植克隆的脊椎动物。
这尾体细胞克隆鱼比体细胞克隆羊“多利”问世早15年。
但是遗憾的是，这种研究成果鲜为人知，未引起学术界应有的重视。
作为教育家，童第周在大学任教多年，为我国培养出了一批杰出的生物科学家，并无私地关心着他们的工作。
童第周对人对事的认真态度有时似乎给人以严肃有余的印象。
实际上他平时平易近人、热情谦虚、温和诚恳、待人宽厚却严于律己。
也许正是这种严于律己的态度才使得他在科学研究上取得如此巨大的成就。
童第周的认真严谨在他求学的时候就养成了。
“水滴石穿”，这是父亲对童第周的勉励，而事实上，童第周就是身体力行地实践着这种精神，他抓住每一分钟、每一秒钟，以顽强的毅力向着科学的顶峰登攀。
想必很多人都听说过，童第周两个“第一”的故事。
童第周小时候，因为家境不好，没钱供他上学。
直到他17岁那年，在哥哥的帮助下，他才进入了宁波师范预科班。
这里不用交学费，还管食宿，穷人家的孩子能在这儿上学，是一件幸运的事情。
童第周高兴极了，他十分珍惜这来之不易的机会，不放过一分一秒。
因为以前只是在私塾里学过一点文史知识，没有一点数理方面的基础，所以童第周学习起来非常吃力，但是这丝毫没有影响他刻苦学习的热情。
不仅如此，在他内心深处，还为自己 确立了更高的目标——他要考效实中学。
当时的效实中学是当时宁波第一流的学校，毕业生一般都能进大学。
但是，效实中学对英语要求很高，还十分重视数理基础，而这几门课恰恰是童第周的薄弱环节。
他之前从未学过英语，可是自从确定了目标后，他开始疯狂地自学英语，常常学到深夜。
但是，后来哥哥打听到效实中学那次不招一年级新生，只招到三年级插班的优等生。
就童第周的基础来说，本来考一年级就已经很费劲了，现在却只招三年级插班生，这无异于难上加难。
可是，童第周仍不改初衷，他一定要进效实中学，就算是难上加难的插班生他也要考。
功夫不负有心人，靠着这种“水滴石穿”的精神，童第周终于考取了效实中学三年级，只不过成绩是倒数第一。
目标虽然实现了，但是倒数第一的成绩不能使他满足。
面对成绩单，童第周流下了伤心的泪水……童第周没有气馁，入学后，他更加努力学习，经常在学校昏黄的路灯下学习到很晚。
一年以后，童第周终于从倒数第一变为正数第一，几何成绩从入学时的不及格变为一年后的100分
后来童第周回忆自己童年的时候感慨地说：“在效实的两个‘第一’，对我一生有很大影响。
那件事使我知道自己并不比别人笨，别人能做到的，我经过努力也一定能做到。
世上没有天才，天才是用劳动换来的。
” 12月15日 23:55 周恩来从小志高，12岁就发出“为中华之崛起而读书”的誓言。
1911年年底，周恩来在沈阳东关模范学校上学。
这一天，魏校长亲自为学生上修身课，题目是“立命”。
当时正是中国社会发出剧烈变动的时期。
孙中山领导的辛亥革命刚刚推翻了清朝政府，结束了中国两千年的封建统治。
很多人，特别是年青人思想困惑，没有明确的理想追求，没有人生奋斗的目标。
校长讲“立命”，就是给学生讲怎样立志。
魏校长讲到精彩处突然停顿下来，向学生提出一个问题：“请问为什么读书
” 教室里静静的，没有一个学生回答。
“如果没有人回答，我就一个个问了
” 魏校长走下讲台，指着前排一同学说：“你为什么而读书
”这个学生站起来挺着胸脯说：“为光耀门楣而读书
”，“就是为了光宗耀祖。
”魏校长又向第二个学生，回答是：为了明礼而读书。
第三个被问的学生是一个靴铺掌柜的儿子，他很认真地回答说：“我是为我爸而读书的。
”同学们听了哄堂大笑。
校长对这些回答都不满意，摇了摇头又到周恩来面前，问道：“你是为什么而读书
” 周恩来在学生中威信挺高，在以前不久，辛亥革命刚刚成功，他在同学们中第一个剪掉了长长的辫子，这是很不简单的一件事，因为满清政府规定，所有汉人男子都必须像满族人一样留长辫子，以表示忠于清朝朝廷，不留辫子就要杀头。
周恩来是第一个剪掉辫子的学生，所以，大家都很佩服他。
周恩来站起身来，教室里静悄悄的，大家都在等待他的回答。
周恩来非常郑重地回答道：“为中华之崛起而读书
” “为中华之崛起而读书
”回答的多好啊
一句话，表达了周恩来从小立志振兴中华的伟大志向。
魏校长没有想到，竟然有这样出众的学生，非常高兴。
他示意让周恩来坐下，然后对大家说：“有志者，当效周生啊
”意思是说，有志气的青年，都要向周恩来学习啊
同学们，你们现在是学生，你们有什么样的志向啊
我想，我们应该向敬爱的周总理学习，从小立志。
立志就是树立一个崇高的人生目标，然后，为实现这个目标坚持不懈，奋斗不止，为人民，为国家做出贡献，这样一生才有意义。
周恩来小小的年龄，为什么能有这样伟大的志向呢
俗话说，从小看大。
周恩来小的时候就受过很好的教育，在后来的学习他又善于思考，加上他的家庭渐败落，尝到了生活的艰辛和社会的淡泊，也看到了那时社会的黑暗。
他不断的学习，不断的实践，不断地思考，逐渐形成了自己的人生志向，渴望中华腾飞. 愚公移山 雄伟秀丽的王屋山位于河南西北部济源县城西北45公里处，东依太行，西接中条，北连太岳，南临黄河。
因“山形如王者车盖”，故称王屋山。
王屋山绝顶海拔1715.7米,相传为轩辕黄帝祈天之所,名日“天坛”。
传说中的“愚公移山”的地方在王屋山之阳，这是一条从王屋山主峰延伸下来的南北走向的大山梁。
山梁西面为愚公村，东面是小有河，愚公村的人每天要绕过山梁到小有河去取水，愚公便带领他的子子孙孙决心把它移走。
现在这条大山梁中间，确实断开一条很大的山口，远远看去，真似人工开挖的一样。
北山有个愚公，年纪将近九十岁，住在两座大山的正对面。
愚公苦于山北面道路阻塞，出去进来都要绕远路。
召集全家人商量说：“我和你们尽力挖平两座大山，使一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗
”大家纷纷表示赞同。
他的妻子提出疑问说：“凭您的力量，并不能削减魁父这样的小山，能把太行、王屋怎么样
况且把土石放到哪里去呢
”大家纷纷说：“把土石扔到渤海的边上，隐土的北面。
”愚公于是带领子孙中能挑担子的三个人，凿石头，挖泥土，用箕畚运送到渤海的边上。
邻居姓京城的寡妇有个孤儿，刚七八岁，蹦蹦跳跳去帮助他们。
冬夏换季，才往返一次呢。
河曲智叟笑着阻止愚公说：“你太不聪明了。
凭你的余年剩下的力气，还不能毁掉山上的一根草，又能把泥土和石头怎么样
”北山愚公长叹一声说：“你思想顽固，顽固到不能改变的地步，还不如寡妇和弱小的孩子。
即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙没有穷尽的，可是山不会增高加大，为什么愁挖不平
”河曲智叟没有话来回答。
握着蛇的山神听说了这件事，怕他不停地挖下去，向天帝报告了这件事。
天帝被他的诚心感动，命令夸娥氏的两个儿子背走了两座山。
从此，冀州的南部，汉水的南面，没有高山阻隔
语文知识概括
高一语文 复习计划Ⅰ．考试性质 高一年级语文调研考试，是考核学生是否达到课程标准规定的必修课的基本要求的水平考试，也是检查和评估高中语文学科教学质量的一种手段。
Ⅱ．考试能力要求 语文模块检测要求测试识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价五种能力，这五种能力表现为五个层级。
A．识记 指识别和记忆，是语文能力最基本的层级。
B．理解 指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。
C．分析综合 指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。
D．表达应用 指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。
E．鉴赏评价 指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。
对A、B、C、D、E五个能力层级均可有难易不同的考查。
Ⅲ．考试范围及内容 考试范围：高中语文必修一、必修二。
识记（A）类考查以必修教材为主，兼顾读本的文学常识；阅读考查从课内外取材；写作考查以教材写作要求为依据。
考试内容及相应的能力层级如下： 一、语言知识和语言表达 能识记基本的语言知识，掌握一定的语言表达技能。
1．识记 A ①识记现代汉语普通话的字音 ②识记现代汉字的字形 2．表达应用 D ①正确使用标点符号 ②正确使用词语(包括熟语) ③辨析并修改病句 病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。
④扩展语句，压缩语段 ⑤选用、仿用、变换句式 ⑥语言表达简明、连贯、得体 ⑦正确运用常见的修辞方法 常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。
二、文学常识和名句名篇 能识记文学常识，默写常见的名句名篇。
识记 A ①识记中国重要作家的时代及代表作 ②识记外国重要作家的国别及代表作 ③识记文学体裁常识 ④默写常见的名句名篇 三、古代诗文阅读 能阅读浅易的古代诗文。
1．理解 B ①理解常见实词在文中的含义 ②理解常见文言虚词在文中的用法 ③理解与现代汉语不同的句式和用法 不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。
④理解并翻译文中的句子 2．分析综合 C ①筛选文中的信息 ②归纳内容要点，概括中心意思 ③分析概括作者在文中的观点态度 3．鉴赏评价 E ①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 ②评价文章的思想内容和作者的观点态度四、现代文阅读能阅读一般社会科学类文章和文学作品。
1．理解 B①理解文中重要词语的含义②理解文中重要句子的含意2．分析综合C①筛选并整合文中的信息②分析文章结构，把握文章思路③归纳内容要点，概括中心意思④分析概括作者在文中的观点态度⑤根据文章内容进行推断和想像3．鉴赏评价E①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧②评价文章的思想内容和作者的观点态度五、写作 能写规范的记叙文和议论文，以记叙文考查为主。
作文考试的要求分为基础和发展两个等级。
1．基础等级D ①符合题意 ②符合文体要求 、 ③感情真挚，思想健康 ④内容充实，中心明确 ⑤语言通顺，结构完整 ⑥书写规范，标点正确 2．发展等级D ①深刻 透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发作用。
②丰富 材料丰富，形象丰满，意境深远。
③有文采 词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。
④有创新 见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想像有独到之处，有个性特征。
Ⅳ．考试形式与试卷结构 答卷方式：闭卷，笔试。
满分为150分。
考试限定用时为150分钟。
试卷结构、题型、题量、赋分与高考试卷相近。
V．题型示例[基础知识及应用]1．下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是（ ）A． 正月（zhēnɡ） 谄媚 (xiàn) 淀粉 (diàn) 畏葸不前 (xǐ) B． 睥睨 (bì) 摇曳 (yè) 调和 (tiáo ) 瞬息万变 (shùn)C． 岑寂 (cén ) 了望 (liào ) 吮吸 (shǔn ) 戛然而止 (ɡá)D． 慰藉 (jiè) 招徕 (lái) 湮没 (yān ) 咬文嚼字 (jiáo)2．下列词语中，没有错别字的一组是（ ）A．雇佣 残羹冷炙 矫糅造作 故弄玄虚 B．预感 哀声叹气 标新立异 沸反盈天 C．杀青 恰如其分 冠冕堂皇 耀武扬威D．寒喧 衣锦还乡 放浪形骸 出神入化3．下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）A．“我们同情巴勒斯坦人，也为自己的安全担忧。
”犹太定居者贝格忧虑地说，“我真不知道，这堵隔离墙给我们带来的是安全，还是威胁。
”B．在英格兰南海岸，捕鱼所得的利润按以下方式分配：捕获量的一半归渔船和渔网的主人；另一半在船员之间均分。
C．本次乒乓球男单比赛的名单中，除了中国的王皓，还包括韩国的朱世赫、日本的松下浩二、游泽亮，以及中国香港的梁柱恩等著名选手。
D．杨绛的《记钱钟书与围城》，给我们详尽地介绍了《围城》这部令人拍案叫绝的杰作是如何创作出来的
4．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）①台湾当局对结束两岸的敌对状态不仅缺乏应有的诚意，而且还在 制造对抗，妄图达到分裂中国的目的。
②如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言修养，是很难写出高 的作品来的 。
③有些人在物质和经济上能对老人给予实际的利益， 当父母特别需要精神或情感上的安慰和理解时，他们往往 自觉或不自觉地将这方面的责任看作是可有可无的。
A．蓄意 品味 不过\\\/却 B．蓄意 品位 但是\\\/就C．刻意 品味 但是\\\/也 D．刻意 品位 不过\\\/则5．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）A．含有咖啡等刺激性物质，具有醒脑提神、健胃强身、利水利尿等作用的饮料，儿童只可浅尝辄止地饮用。
B．英美等国政府对前伊拉克是否拥有大规模杀伤性武器问题的解释，越来越闪烁其辞，让人不知所云了。
C．几年前大家对E—mail还一无所知，现在已经非常熟悉，都不以为然了。
D．眼下，影视剧里有错别字已经习以为常，如果一部电视剧里没有一个错别字反倒成了新鲜事。
6．下列各句中，没有语病的一项是（ ）A．文章介绍了中国科学院古鸟类学者周忠和与美国学者克莱克对“古盗鸟”化石的鸟类部分进行了研究，认为它属于已经发现的一种十分进步的食鱼的鸟类——马氏燕鸟。
B．随着知识的日益升值，人类已进入知识产权的归属和利益的分成，已开始向产权完成者身上倾斜。
C．近年来，生物物种的减少，究竟是由于过度捕杀引起的，还是由于水电站建设引起的，值得我们认真研究。
D．联合国艾滋病规划署的官员警告说，中国需要采取紧急行动制止艾滋病的传播，否则不采取紧急行动，在今后10年内还会有1000万人成为感染者。
7．下列有关文学常识的表述，有误的一项是（ ）A．苏轼是继李杜韩白之后，在文学史上表现出多方面才能、作出多方面开创性贡献的大家，是宋代首屈一指的文豪。
B．亨利•大卫•梭罗在瓦尔登湖生活了两年，但是，后人已经把他和瓦尔登湖紧密连结在一起。
1985年在《美国遗产》杂志上列了“十本构成美国人性格的书”，梭罗的著作《瓦尔登湖》位居榜首。
C．郁达夫，原名郁文，字达夫，浙江富阳人，有短篇小说集《沉沦》。
1928年加入太阳社，并在鲁迅支持下，主编《大众文艺》。
1930年3月，中国左翼作家联盟成立，为发起人之一。
D．柳宗元，字子厚,河东(今山西永济)人。
宋代文学家、哲学家，唐宋八大家之一，又称柳柳州。
与韩愈共同倡导古文运动，并称韩柳。
8．为下面的报道拟一个标题（不超过10个字） 科学家选择3只先天性失明的小狗作为实验对象。
这些小狗在一个名为RPE65的基因上存在着突变。
科学家将携带着正常基因的病毒注射到小狗右眼的视网膜细胞里，不久之后，3只小狗右眼都有了视力，它们能在摆放着障碍物的房间里自由自在地行走。
中国医学科学院金磊教授认为，这一突破性成果表明，科学家在研究治疗失明方法的道路上又迈进一步。
9．根据文意，仿照画线句的句式，用举例的方法续写语句（只举两例）。
批阅古典诗词，你可以一一品味诗人们的各种思想感情，继而有所思，有所悟。
读王维、孟浩然，你懂得了什么叫钟情山水； ； 。
读着，品着，渐渐地，你已经和诗人融为一体了，不知不觉中提高了自己的修养和审美情趣。
10．将“战争”、“沙漠”、“生命”三个词扩展成一段话，描述一种情境或陈述一种见解。
要求内容合理，语言生动、流畅，至少用一个比喻句。
（三个词的顺序可以改变，不少于30个字）[阅读]阅读下面一段文言文，完成1—6题。
子厚少精敏，无不通达。
逮其父时，虽少年，已自成人，能取进士第，崭然见头角，众谓柳氏有子矣。
其后以博学宏词，授集贤殿正字。
俊杰廉悍，议论证据今古，出入经史百子，踔厉①风发，率常屈其座人，名声大振，一时皆慕与之交。
诸公要人振争欲令出我门下，交口荐誉之。
贞元十九年，由蓝田尉拜监察御史。
顺宗即位，拜礼部员外郎。
遇用事者得罪，例出为刺史。
未至，又例贬永州司马。
居闲益自刻苦，务记览，为词章泛滥停蓄，为深博无涯涘②，而自肆于山水间。
元和中，尝例召至京师，又偕出为刺史，而子厚得柳州。
既至，叹曰：“是岂不足为政邪
”因其土俗，为设教禁，州人顺赖。
其俗以男女质钱，约不时赎，子本相侔③，则没为奴婢。
子厚与设方计，悉令赎归。
其尤贫力不能者，令书其佣，足相当，则使归其质。
观察使下其法于他州，比一岁，免而归者且千人。
衡湘以南，为进士者，皆以子厚为师。
其经承子厚口讲指画为文词者，悉有法度可观。
子厚前时少年，勇于为人，不自贵重顾藉，谓功业可立就，故坐废退。
既退，又无相知有气力得位者推挽，故卒死于穷裔，材不为世用，道不行于时也。
使子厚在台省时，自持其身，已能如司马刺史时，亦自不斥。
斥时有人力能举之，且必复用不穷。
然子厚斥不久，穷不极，虽有出于人，其文学辞章，必不能自力以致必传于后如今，无疑也。
虽使子厚得所愿，为将相于一时，以彼易此，孰得孰失，必有能辨之者。
（节选自韩愈《柳子厚墓志铭》） [注]①踔（chuō）厉：精神振奋。
②涯涘（sì）：边际。
③侔（móu）：相等。
1．对下面加点词语的解释，不正确的一项是（ ）A．逮其父时 逮：及，至B．因其土俗，为设教禁 因：因为C．其俗以男女质钱 质：抵押D．斥时有人力能举之 斥：被贬谪2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）A．诸公要人争欲令出我门下 虽有出于人B．虽使子厚得所愿 使子厚在台省时C．是岂不足为政邪 是造物主之无尽藏也 （《赤壁赋》）D．其尤贫力不能者 其如土石何 （《愚公移山》）3．下面加点词语与现代汉语意义相同的一项是（ ）A．议论证据今古 B．居闲益自刻苦C．不自贵重顾藉 D．又无相知有气力得位者推挽4．以下句子分别编为四组，都表现柳宗元“俊杰廉悍”的才能的一组是（ ） ①已自成人，能取进士第，崭然见头角②出入经史百子，踔厉风发③遇用事者得罪，例出为刺史④而自肆于山水间⑤衡湘以南，为进士者，皆以子厚为师A．①②④ B.②③⑤ C.③④⑤ D.①②⑤5．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（ ）A．文章称颂了柳宗元被贬后，关心人民疾苦，真心为老百姓办实事的政绩。
B．韩愈、柳宗元同为古文运动的倡导者，文章对柳宗元的文学才华给予了高度评价。
C．文章主旨与《马说》异曲同工，借柳宗元“材不为世用，道不行于时”的不幸遭遇，有力揭露了封建官场的腐朽与黑暗。
D．文章不同于一般的墓志铭，并不一味歌颂，作者也指摘柳宗元在当时的政治改革中，不能“自持其身”，以致遭到贬谪。
6．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
⑴率常屈其座人，名声大振，一时皆慕与之交。
译文： ⑵其经承子厚口讲指画为文词者，悉有法度可观。
译文： 阅读下面的文字，完成1—4题。
每个人的心里，都有一方魂牵梦萦的土地。
得意时想到它，失意时想到它。
逢年逢节，触景生情，随时随地想到它。
辽阔的空间，悠邈的时间，都不会使这种感情褪色：这就是乡土情结。
人生旅途崎岖修远，起点站是童年。
人第一眼看见的世界，就是生我育我的乡土。
他从母亲的怀抱，父亲的眼神，亲族的逗弄中开始体会爱。
乡土的一山一水，一草一木，都溶化为童年生活的血肉，不可分割。
而且可能祖祖辈辈都植根在这片土地上，有一部悲欢离合的家史，在听祖母讲故事的同时，就种在小小的心坎里。
邻里乡亲，早晚在街头巷尾、桥上井边、田塍篱角相见，音容笑貌，闭眼塞耳也彼此了然，横竖呼吸着同一的空气，濡染着同一的风习，千丝万缕沾着边。
一个人为自己的一生定音定调定向定位，要经过千方百计的探索，前途充满未知数，但（童年的烙印），却像春蚕作茧，紧紧地包着自己，又像文身的花纹，一辈子附在身上。
“金窝银窝，不如家里的草窝。
”但人是不安分的动物，多少人仗着年少气盛，横一横心，咬一咬牙，扬一扬手，向恋恋不舍的家乡告别，万里投荒，去寻找理想，追求荣誉，开创事业，富有浪漫气息。
有的只是一首朦胧诗———为了闯世界。
多数却完全是沉重的现实主义格调：许多稚弱的童男童女，为了维持最低限度的生存要求，被父母含着眼泪打发出门，去串演各种悲剧。
人一离开乡土，就成了（失根的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋蓬，因风四散的薄公英），但乡土的梦，却永远追随着他们。
浪荡乾坤的结果，多数是少年子弟江湖老，黄金、美人、虚名、实惠，都成了竹篮打水一场空。
安土重迁是中华民族的传统。
（鸟恋旧林，鱼思故渊；树高千丈，落叶归根）。
但百余年来，许多人依然不得不离乡别井，乃至漂洋过海，谋生异域。
有清一代，出国的华工不下一千万，足迹遍于世界。
美国南北战争以后，黑奴解放了，我们这些黄皮肤的同胞，恰恰以刻苦、耐劳、廉价的特质，成了奴隶劳动的后续部队，他们当然做梦也没有想到什么叫人权。
为了改变祖国的命运，孙中山领导的革命运动发轫于美国檀香山，第一代中国共产党人，很多曾在法国勤工俭学。
改革开放后掀起的出国潮，汹涌澎湃，方兴未艾。
还有一种颇似难料而其实易解的矛盾现象：鸦片战争期间被割弃的香港，经过一百五十年的沧桑世变，终将回到祖国的怀抱，这是何等的盛事
而一些生于斯、食于斯、惨淡经营于斯的香港人，却宁愿抛弃家业，纷纷作移民计。
这一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流，各有其截然不同的背景、色彩和内涵，不可一概而论，却都是时代浮沉的侧影，历史浩荡前进中飞溅的浪花。
民族向心力的凝聚，并不取决于地理距离的远近。
我们第一代的华侨，含辛茹苦，寄籍外洋，生儿育女，却世代翘首神州，不忘桑梓之情，当祖国需要的时候，他们都做了慷慨的奉献。
香港蕞尔一岛，从普通居民到各业之王、绅士爵士、翰苑名流，对大陆踊跃捐助，表示休戚相关、风雨同舟的情谊，是近在眼前的动人事例。
“美不美，故乡水，亲不亲，故乡人。
”此中情味，离故土越远，就体会越深：科学进步使天涯比邻，东西文化的融合交流使心灵相通，地球会变得越来越小，但乡土之恋不会因此而消失。
（原文有改动） 1．从文中看，乡土都给人们打下了哪些“童年的烙印”
(不超过28个字) _______________________________________ 2．作者在第三段中所描写的少年离别家乡的情况有哪几种
请概括说明。
_______________________________________ 3．本文第四段写了一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流，并赞颂他们不忘桑梓之情，慷慨奉献，与祖国休戚相关。
请你结合乡土情结，分析这样写的作用和好处。
_______________________________________ 4．下列对这篇散文的赏析，正确的两项是（ ）（ ）A．本文以不会褪色的乡土情结开篇，开门见山；以乡土情结的形成和表现为主线，脉络清晰；以不会消失的乡土之恋结篇，首尾呼应。
B．第二段写母亲的怀抱、父亲的眼神、故乡的山水草木、乡邻的音容笑貌……这一切决定了自己一生的方向，形象生动，很有说服力和感染力。
C．“失根的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋蓬，因风四散的蒲公英”的比喻，生动形象地写出了远离乡土的游子们孤苦无助的境遇。
D．“鸟恋旧林，鱼思故渊；树高千丈，落叶归根”的比喻，旧典活用，极富新意，为中华民族安土重迁这一传统找到了形象化的根据。
E．最后一段，写乡土之恋不会因科学的进步、东西文化的交融、地球的变小而消失，笔法生动具体、细致人微，读来发人深思，回味悠长。
[写作]1．阅读下面的材料，根据要求作文。
西西弗斯被罚推巨石上山，每次快到山顶，巨石就会滚回山脚，他不得不重新开始这徒劳的苦役。
听说他悲观到了极点。
可是，有一天，我遇见了正在下山的西西弗斯，却发现他吹着口哨，迈着轻盈的步伐，一脸无忧无虑的神情。
我生平最怕见到太不幸的人，所以，看见西西弗斯迎面走来，尽管不是传说的那副凄苦模样，深知他的不幸的我仍感局促不安。
没想到西西弗斯先开口了，他举起手，对我喊道：“喂，你瞧，我逮了一只多么漂亮的蝴蝶!” 我望着他渐渐远逝的背影，不禁思忖：总有些事情是宙斯的神威鞭长莫及的，那是一些太细小的事情，在那里便有了西西弗斯(和我们整个人类的)幸福。
请根据这则故事的寓意，以“幸”与“不幸”为话题，写一篇文章。
[注意]①所写内容必须在话题范围之内；②自定立意；③自选文体；④自拟题目；⑤不少于800字。
十月一假期作文
.把握1．把握情节父亲觉得自家的台阶低，望着人家高高的台阶慕不已，他不低人一等，立下宏愿，也要造一栋有高台阶的新屋。
父亲体壮如牛，吃苦耐劳，他相信自己的力量，他下定决心，开始漫长的准备。
他终年辛苦，准备了大半辈子，积铢累寸，终于造起了有九级台阶的新屋，一辈子的心愿得以实现，心头的喜悦真是无法形容。
父亲为此付出的代价是沉重的：新屋落成了，人也衰老了，身体也垮了。
2．“父亲”形象的特点探究人物形象，应该在通读的过程中，根据故事情节，一一列出人物思想性格的要点，然后整体思考，加以整理，看什么是性格的核心。
父亲是一个非常要强的农民，他有志气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的生活目标，他有愚公移山的精神和坚忍不拔的毅力。
父亲是老实厚道的农民，他用诚实的劳动兴家立业，不怕千辛万苦。
同时，父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑。
当九级台阶造好后，他却不好意思坐上去。
3．把握意蕴①用人类需要层次论的角度：人都有获得社会和他人尊重的需要，提高地位，赢得尊重，是父亲最大的心愿。
美国心理学家马斯洛提出人类需要层次论，认为人的需要有五个层次，即：生理需要、安全需要、爱的需要、尊重需要和自我实现的需要。
造新屋，当然首先是为了改善居住条件。
但是，建筑物，无论大小，都具有人文性。
大而至于紫禁城，处处显示着皇权的至高无上；小而至于民居建筑，“台阶高，屋主人的地位就相应高”。
这篇小说着眼在台阶，写父亲对台阶的要求，就是对地位的要求，就是对尊重的要求。
尊重需要在第四层次上，是较高层次的需要，父亲毕生的奋斗就是要赢得尊重。
人的需要总是在自己视野的范围里，由比较而产生的。
父亲看别人家高高的台阶，目光那么专注，他羡慕那个气派，他感叹“我们家的台阶低!”尊重的需要使他产生希望和理想。
人的需要又是建立在现实可能性的基础之上的。
但是，现实的可能性，并非只是一年两年可能不可能，经过漫长的奋斗可以实现，也是一种现实可能性。
父亲以他的力量，要造一栋有高台阶的新屋，可谓理想远大。
他的血管里有我们民族拼命硬干、坚忍不拔的精神。
需要一旦得到满足，就有一种幸福感。
人逢喜事精神爽，看父亲在造屋的那些日子，多么兴奋，造台阶时，放起鞭炮，“他仿佛有许多目光在望他”。
“尊重需要”得到满足，他的心头充满喜悦。
②从生产力发展水平的角度：父亲创业之所以如此艰难，根源在于生产力水平低下。
这篇小说固然讴歌了父亲坚忍不拔的毅力和艰苦创业的精神，但是更有一种凄楚、辛酸的情感笼罩全篇。
父亲造的新屋，规格并不很高，不过是屋基高些，台阶从三级增至九级。
但是他为此付出了大半辈子的辛劳。
年轻时，三百来斤的石板一下子能背三趟，也没觉得花了太大的力气。
新屋造好，人也老了，身体也垮了。
小说告诉我们，父亲创业之所以如此艰难困苦，根源在于经济落后。
现金收入的来源是砍柴，起早摸黑，砍一天柴，才得一元五角，许多建材是捡来的。
他的积累是如此艰难。
归根结底是因为农村经济极端落后。
小说是以父亲的儿子为故事叙述者的，开头写父亲如何力大无比，壮实如牛，篇末写父亲腰也闪了，连挑水也不能胜任了。
父亲终年辛劳，舍不得破费一星半点，连洗脚也是一年才洗一回，父亲这辈子过得多么艰难!小说深沉地响着时代的呼唤，亿万农民的希望在于先进生产力，以此迅速改变农村落后面貌，结束老牛拉破车的日子。
二、问题研究1．作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多笔墨
这篇小说题为“台阶”，先在老屋的台阶上做文章有多方面作用。
第一，写三块青石板的来历，可以写出当年父亲的力气是多么大，后面写造新屋的时候托石板闪了腰，前后就形成对比。
第二，写石板粗糙，可以暗示当年经济条件更差。
第三，写“我”在台阶上跳上跳下，表明那时年幼，而新屋造好，“我已长大成人了”，说明准备盖房前后用了一二十年。
写小孩子能连跳三级，可见台阶之低。
写父亲在台阶的坐姿，又是写台阶之低。
第四，写父亲的脚板，写出了父亲终年辛劳的形象，也说明家庭的穷困。
2．“父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。
这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。
”这一处描写表现父亲什么样的思想感情
为什么不作心理描写
这篇小说是用第一人称写的，不允许写别人的心理活动，只能以形写神。
父亲抽烟时专注地望着别人家高高的台阶，他羡慕，他向往，他在谋画怎样加快准备，争取能早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人羡慕。
3．为什么新屋的主体工程写得简略，造台阶反而写得详细
父亲放鞭炮时的神情有什么特色
详略是由中心而定的，题目是“台阶”，所以主体工程可以略写，造台阶则要详写。
父亲的神情写得很有特色。
他奋斗了大半辈子，高高的台阶就要砌起来，新屋就要完工，他心里的高兴是无法形容的，他一辈子老实厚道低眉顺眼，高兴起来也自有他高兴的样子。
作者微妙地写他左也不是右也不是、异乎平日而又与众不同的样子，他手足无措，想挺胸挺不直，笑也是尴尬的笑。
这副喜悦的样子是非常个性化的。
4．为什么“回来时，一副若有所失的模样”
这种心态怎么理解
父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界中，劳动是创造，劳动有收获，劳动体现了自己的价值，一旦不能干活，就失去了这一切，所以感觉若有所失。
