《真爱》 观后感400字
晓先生以其不同寻常的睿智和勇气，编织着我们共同的教育 梦想，在这个教育梦想里，萦绕其中的一个旋律是独特的，那就是——真爱。
真 爱是衡量一个教育者是否合格的标准。
作者在多年前就提出了清晰的论断： 两种 爱心，两种命运。
在我们的生活中，许许多多“爱” ，实际上只是将自己未实现 的理想强加在孩子身上，或者强迫孩子接受自己的关怀等，这些都不是真爱。
在 《教育的秘诀是真爱》中，孙云晓教育专家宣称“所谓真爱，就是把学生当成真 正的人，尊重其人格，满足其需要，引导其发展，而不求私欲之利。
”每一个为 人教师者和教育工作者， 都应该将对学生本能的爱升华为 “纯粹的爱， 科学的爱， 理智的爱” 。
孙云晓在书中提出的 101 条明确的教育建议，中肯而精辟，给人警 醒，发人深思，令人教育者读后不禁自问，在学生心中播种真爱的种子，我准备 好了吗
几点体会 , 与大家共享 : 一、用爱去关注每个学生 教育的奥秘是无止境的，作为一名小学启蒙教育者，要用爱的慧眼去发现， 用爱的思想去挖掘，用爱的行动去实行，时时刻刻用爱的语言去感染学生， “如 果您不能用爱心来对待孩子， 孩子就会敏感地认识到成年人对自己只想训斥和说 教，而不是真正为了自己的成长。
也许有的人会认为小孩子懂什么
但实际上， 孩子的心是最敏感的。
”读了这本专著最大的收获是懂得了教师在教育孩子的过 程中， 最需要的就是真诚地为孩子付出爱心。
一位教师之所以能获得学生的爱戴， 主要还是因为他对学生的真爱。
二、给孩子一个差异的空间 别把孩子的特点当缺点。
这可能是我们的教育中深切反省的，世上都没有 两片完全同样的叶子， 更何况是孩子
而我们的教育往往太追求整齐划一， 求同 却不存异。
许多孩子有与别人不一样之处， 往往被视为缺点， 须知那可能正是特 点所在。
所以教育者要有眼力尊重孩子的特点，看到差别，而不是将其磨光、磨 平。
童话大王郑渊洁说，合格教师和父母的标志，是发现孩子的优点，告诉他什 么地方行，而不合格的教师和父母的标志， 是发现孩子的缺点， 告诉他什么地方 不行。
教育其实是一种发现， 教育者需要有发现与赏识不同孩子不同特点、 优点 的智慧。
三、给孩子一个劳动岗位 做父母的都希望望子成龙、望女成凤。
但目前中国孩子的劳动态度，的确 让人汗颜。
现在很多家长让孩子以学习为主， 主要学好习， 别的家长全全代替或 者是孩子一旦做错便不再允许插手， 所以我们要允许孩子犯错， 这样他们才能做 好、才能更好的成长。
如果孩子们永远在父母的宠爱娇惯的环境中成长， 这样非 常不利于孩子自立。
前苏联教育家苏霍姆林斯基认为： “体力劳动对于小孩子来 说，不仅是获得一定的技能和技巧， 也不仅是进行道德教育， 而且还是一个广阔 无垠惊人丰富的思想世界。
这个世界激发着儿童道德的、智力的、审美的情感， 如果过没有这些情感，那么认识世界都是不可能的。
”所以，作为现代的家长、 老师， 就如孙云晓所说经常教给孩子必要的劳动节能以及选择劳动岗位要有的放 矢，这样我们将会发现，孩子们生存的会很好。
四、让孩子懂得感恩 这条建议给我的感触很大。
文章中给我们讲了一个鱼头鱼尾的小故事。
现在， 我们能经常听到父母埋怨孩子不懂事。
特别是在独生子女家庭，一味的索取， 却 不懂得回报。
甚至有些父母总想给孩子最好的东西，总想提供最好的生活条件。
尽管父母付出很多代价，但孩子却觉得就应该拥有。
所以让我们放开手， 不要对 孩子付出太多、干预太多，不要为孩子“打理”一切事务，并且经常给孩子讲一 讲我们工作的艰辛。
那么我想我们的孩子们会在体谅和感恩中渐渐长大。
五、有时候宽容比惩罚更有力量 作为教师， 我们每天和孩子们打交道， 孩子们总会 “制造” 出惹人生气的事。
如果我们一味的批评说教，有时会适得其反。
所以宽容有时候比惩罚更有力量。
当孩子犯错的时候，为孩子的错误行为找出合适的理由，让孩子又有台阶下。
并 且孙云晓认为首先还要保护孩子的自尊心， 在此基础上给孩子提出希望， 告诉他 今后努力的方向。
而反复性是儿童少年的特点之一， 是其心智发展不成熟的必然 反映。
因此“宽容不是一次性的行为，不能因为孩子又犯了错就不再宽容了” 。
另外， 我相信孩子也会理解你的宽容， 并且在以后的人生道路上也会用一颗宽容 的心去对待别人，这难道不就是我们家长、老师所期望的吗
用爱浇灌，用敬业耕耘，用执着守护，用宽容修复。
这样，我们离真爱还会 远吗
真爱才是教育的唯一秘诀，我将精心打造自己，处处以身作则， 时时牢记 英雄形象，以教师完美的人格， 去点燃儿童心灵的火花， 引导学生追求人生的理 想和高尚 的美德。
《为什么真爱需要等待》读后感
[《教育的秘诀是真爱》读后感 李国利]《教育的秘决是真爱》是著名教育专家孙云晓的代表作，读完全书后，我感到收获颇多，《教育的秘诀是真爱》读后感 李国利。
所谓真爱，就是把孩子当作真正的人，作为教师和家长应当尊重其人格、满足其需要，引导其发展，而不求私欲之利。
作者从教育的本质出发，提出“真爱”的概念，给父母和教育工作者指出了明确的教育建议，并将科学的理念、精彩的案例、切实可行的操作建议融为一体。
下面我把我的心得与大家一起分享：一 、用爱去关注每个学生教育的奥秘是无止境的，我们要用爱的慧眼去发现，用爱的思想去挖掘，用爱的行动去实行，时时刻刻用爱的语言去感染学生。
“如果您不能用爱心来对待孩子，孩子就会敏感地认识到成年人对自己只想训斥和说教，而不是真正为了自己的成长。
也许有的人会认为孩子懂什么
但实际上，孩子的心是最敏感的。
”读了这本书，最大的收获就是懂得了教师在教育孩子的过程中，最需要的就是真诚地为孩子付出爱心，读后感《《教育的秘诀是真爱》读后感 李国利》。
一位教师之所以能获得学生的爱戴，主要还是因为他对学生付出了真爱。
二、给孩子一个劳动岗位做父母的都盼望自己的孩子能成龙、成凤，但目前中国孩子的劳动态度，的确让人汗颜。
现在，许多家长让孩子以学习为主，其他事情一切代为包办，以至于出现一些“成绩优等生”生活能力却“弱智”的孩子，一旦离开父母的庇护，连最起码的生活常识都不懂，自理能力特别差。
所以，我们要鼓励孩子自理，并允许孩子犯错，这样，他们才能做好，才能更好地成长。
如果孩子们永远在父母的宠爱娇惯下成长，这样非常不利于孩子的自立，这样成长起来的孩子，生活能力、情感认识都会有缺陷的。
交苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“体力劳动对于孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行德育教育，而且还是一个广阔无垠惊人丰富的思想世界。
这个世界激发着儿童道德的、智力的、审美的情感，如果没有这些情感，那么认识世界是不可能的。
”所以，作为现代的家长、老师，要经常教给孩子必要的劳动技能，这样，我们将会发现，正是你的适时放手，孩子会生存的更好
——————李国利 〔《教育的秘诀是真爱》读后感 李国利〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
为什么真爱需要等待第十章读后感
真爱需要两颗心的碰撞，用心体会，大家彼此心都靠在一起了，那所谓的等待也就不是等待了，而是拥有真爱之后的一种体验。
书名让真爱伴你成长上 写一篇读后感400字
没有看过这篇书给你提供内容吧《让真爱伴你成长》内容简介：阅读使人明智，阅读使人思辨，阅读使人进步。
个青少年的美好人生，都应该从阅读一本好书开始。
读书不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。
读书不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。
