谈吐,吐读第几声
谈吐的吐读第三声。
[读音][tán tǔ] [解释] 指言语应对[近义]言谈言论辞吐
读后感怎么写
实例影响孩子的36种好习惯》读后感 近日读到《影响孩子一生的36种好习惯》这本书，感受颇多，与大家共享。
什么是习惯呢
我们可以用一个简单的定义来阐述：习惯就是人的行为倾向。
也就是说，习惯一定是行为，而且是稳定的、甚至是自动化的行为。
用心理学的话来说，习惯是刺激与反应之间的稳固链接。
坏习惯是一种藏不住的缺点，别人都看得见，他自己看不见，因为习惯就是一种自动化的行为，潜意识表现的行为，并不一定是他自己希望的行为。
我们每个人身上一定有很多好的习惯，也一定有些不好的习惯。
培养孩子良好的习惯，是我们做老师的常挂在嘴边的话题了。
至于孩子应具备哪些好习惯，如何去培养，也许我们还没系统的研究过，对家长也缺乏指导。
所以，我每次主持家长学校的活动时，总能从家长的目光中看到欢喜、迷茫、无耐的复杂心情，大多数的家长都会有或多或少的困惑。
为什么我的孩子不爱写作业
为什么我的儿子总是贪玩
为什么我的孩子爱撒谎
为什么我的孩子不听家长的话
为什么…… 所以，家长学校的活动结束了，家长们都迟迟不愿离去。
是啊，哪个家长不望子成龙
哪个老师不希望自己的学生各个是状元
儿童期是形成习惯的关键时期。
孩子的心灵是一块神奇的土地，你播种一种思想，就会收获一种行为；播种一种行为，就会收获一种习惯；播种一种习惯，就会收获一种性格；播种一种性格，就会收获一种命运。
习惯对于孩子的生活、学习以至事业上的成功都至关重要。
咱们今天怎样教育孩子明天孩子就会成为怎样的人。
教育家叶圣陶指出：“教育就是培养习惯。
”那么，怎样培养孩子的良好习惯呢
良好习惯的逐步养成是需要一个过程的，小学时期正是习惯逐步养成的重要时期，从小学一入学就应合理地培养教育学生，否则，不良的习惯一旦形成，改造和矫正就需要下更多功夫，再教育需要更大的力量，更多的知识，更高的忍耐，而这就不是每个人都能做到的。
因此，我们应抓住习惯培养的关键时期，有计划、有目的、循序渐进地培养学生良好的行为、学习习惯，为他们的成才、成功奠定坚实的基础。
在教育教学过程中我们应该做到：1、完善班级建设，强化班级管理国有国法，家有家规。
作为一个班集体也是一样，需要有一定的制度来规范学生的行为，维护好班级内良好的学习、活动秩序。
我们要结合班级实际制定出符合自身需求的班规班法，只有理顺班级管理体系，建立起制度保障，班级管理工作才能有条不紊。
2、加强班干部的培养班干部在班级管理中，担负着重要的责任。
班级各项工作的落实，多由小干部完成。
所以班主任一定要重视班干部的培养。
一是要做到公正、公平选拔，切实把有能力肯负责的学生推选到干部岗位上。
二是要给小干部提供锻炼的机会，相信学生，发挥他们的潜能。
三是要多给小干部以指导，使他们能很好的完成本职工作。
3、关注后进生的发展。
在教学工作中会碰到许多孩子不尽人意的学习习惯，有的上课注意力不集中；有的不写家庭作业；有的书写不认真；有的课堂上交头接耳说悄悄话、做小动作……特别是后进生，他们是班级内最不和谐的音符，也是不良习惯集中的对象，要培养他们良好的学习习惯，需要有恒心、耐心和爱心。
对待他们的缺点是关心帮助，而不是责备，对待他们的反复是分析研究，根据各自特点进行指导，而不是一味地批评，要积极采取转化措施，如班级内结对子、谈心、家访、找闪光点适时表扬等等。
使他们和其他学生一样快乐地学习和生活。
4、上好德育活动课良好学习习惯地培养不是一朝一夕的事，不是靠说几句话，帮助指导几次就能见效的，教师首先要有一个常抓不懈、持之以恒、百抓不厌的思想准备，只有这样，才能使学生的良好学习习惯逐步养成。
晨会、班队会是德育教育的主阵地，要充分利用好这一时间对学生进行教育。
第一没有特殊情况，不能占用。
第二活动要有内容有针对性。
第三需要通过丰富多彩的形式实施教育。
5、加强与家长沟通，借助家长的力量规范学生的行为我们要通过学生或电话访问等方式把本学期抓好习惯养成这一重点工作转达给家长。
让家长明确学生好习惯养成目标，并配合督促教育。
使学生无论在家，还是在校都有一个习惯养成的氛围。
培养学生良好的学习习惯工作是复杂、长期、艰巨的任务，需要有社会、家庭多方面的配合，习惯是一种惯性，也是一种能量的储蓄，只有养成了良好的习惯，才能发挥出巨大的潜能，为了孩子的健康成长和终身幸福，每一个父母，教师都要高度重视孩子的习惯培养。
让我们共同努力：培养孩子一个好习惯，给孩子一生的财富；纠正孩子一个坏习惯，给孩子一生的幸福。
影响孩子一生的36种好习惯》读后感《影响孩子一生的36种好习惯》这本书读后我深受启发。
通过学习我们认识到良好学习习惯形成的过程，是严格训练、反复强化的结果。
幼儿园和小学是培养生活习惯与学习习惯的关键期，而到了中学，就是改造习惯时期了。
全书分别从“做人习惯”、“做事习惯”、“学习习惯”、 “交往习惯”来阐述了 36 种好习惯如何影响孩子的一生，更富有价值的是，他非常具体地指导家长如何从日常生活中培养孩子养成种种好习惯。
书中列举了许多古今中外名人的有趣故事很值得借鉴。
把这本书推荐给家长看是最好的选择。
相信只要潜心去阅读这本书，许多的困惑都会迎刃而解。
我就我读这本书的所思所想与大家共勉：一、好习惯要在生活中培养。
事实正是如此，孩子习惯的养成主要在家里，父母应该注重在生活中培养孩子的各种良好习惯。
家庭是孩子成长的第一环境，是孩子习惯形成的摇篮，6岁前的儿童主要生活在家庭中，家庭生活对孩子的影响是非常重要的。
可是现在的独生子女们娇生惯养，爷爷奶奶外公外婆的宠爱，使很多孩子非但什么都不会做，而且为人自私不讲道理，蛮横霸道。
由此可见，生活即教育，除了教师，父母更应该积极为儿童创造适宜的家庭环境，同时，父母应当经常在行为、举止和谈吐等方面给儿童一个最好的榜样，讲话时要注意礼貌、举止要文雅，表现出高尚的情操、道德行为和良好的习惯。
如果能够经常这样以身作则，这种长期熏陶使儿童在潜移默化中得到最佳的教养，通过日积月累，让儿童的良好习惯在不知不觉中形成。
二、好习惯要在实践中培养。
在实践中养成习惯，要不断身体力行，使习惯成自然。
良好学习习惯形成的过程，是严格训练、反复强化的结果。
作为教师，我们除了处处以身作则之外，还必须在第一时间提醒学生，比如：写字时坐的姿势是否做到一拳一尺一寸；读书时是否挺直腰杆，坐端正；听讲时是否认真倾听别人的话；当天的作业订正当天是否已经完成……平时课堂中的点点滴滴，正是教师对学生学习习惯的培养，每一次的纠正，每一次的提醒都能对孩子起到督促的作用。
天长日久，好的习惯也就养成了。
三、要抓住教育的关键期。
自从奥地利动物心理学家洛伦兹发现动物行为发展的关键期，并荣获诺贝尔奖后，人类广泛地开展了对自身各种能力与行为的发展关键期的研究。
研究发现，孩子习惯的养成有一个关键期的问题。
幼儿园和小学是培养生活习惯与学习习惯的关键期，而到了中学，就是改造习惯时期了。
在儿童时期养成的良好习惯，孩子可以受益终身；在儿童时期养成了坏习惯，就有可能终身受到伤害。
因此，在养成习惯的过程中，一定要注意利用儿童的关键期。
如果错过关键期，对习惯的改造将要比塑造艰难得多。
抓住关键期进行习惯的培养，可以取得很好的效果。
四、好习惯要培养，坏习惯要纠正。
对于教师来说，要注意培养孩子的良好习惯，更要注意不要让孩子养成不良的习惯。
许多孩子有时候知道自己有不良的习惯，但是往往控制不住自己而重复不良的习惯。
这时候，教师要帮助孩子抑制和纠正坏习惯。
什么是“妨害他人的习惯”呢
叶圣陶举例说：“走进一间屋子，砰的一声把门推开；喉间一口痰上来了，噗的一声吐在地上；这些好像是无关紧要的事，但这既影响他人学习和工作，又可能传播病菌，一旦习以为常，就成为一种妨害他人的习惯。
”因此，一旦发现了类似的情况，教师及时地指出是非常有必要的，从一开始就刹住孩子的“歪风”，那么，坏习惯也就难以养成了。
五、纠正孩子坏习惯要有毅力。
坏习惯难以改掉的一个重要原因，是决心不大、毅力不强。
没有什么是不能纠正的，关键是有没有恒心和毅力。
我们应该有信心，有打“持久战”的思想准备，相信自己终会有胜利的这一天
每一个孩子首先要学会做人，他才可能去做事、学习、与人交流。
做人的教育，实际上是培养孩子为人的正确态度和品格。
如果教师没有对孩子的为人态度和品格进行教育，孩子无疑会养成一些不良的习惯，这些习惯将直接影响孩子与人交往。
作为一名教育者，我深深明白自身的重责，要牢记：现在多一次的提醒，将会在他的未来减少一次犯错的可能，这，就是我神圣的职责
孩子的心灵是一块神奇的土地，你播种一种思想，就会收获一种行为；播种一种行为，就会收获一种习惯；播种一种习惯，就会收获一种性格；播种一种性格，就会收获一种命运。
习惯对于孩子的生活、学习以至事业上的成功都至关重要。
我国教育家陈鹤琴先生则说：“习惯养得好，终生受其益，习惯养不好，终生受其累。
” 为了孩子的健康成长和终身的幸福，我们一起来在孩子心灵的这块神奇地土地上种植美好的种子吧
点评：作为一名教师，作为一位母亲，在读过这本书后，对这句话我有了更加深刻的理解。
同样一件事，用不同的方式教育，就会有不同的结果。
书中的每一个小故事，就像启迪人心灵智慧的钥匙，使人茅塞顿开。
我时常回忆当自己的孩子出现相似问题时，自己是怎样对待的，而书中又有什么巧妙的处理方法，在阅读中我深刻体会到在孩子的成长中，要想改变孩子，必须首先改变自己，更新教育理念，丰富自己的教育智慧，才可能塑造孩子完美的人生
选自:《影响孩子一生的36种习惯》 今天我在书店看到一本书，书的名字叫《影响孩子的 36 种好习惯》。
于是随便翻了几页看了一下，发现这本书的内容真的很好，便买了下来。
里面有一些很好的内容，我在里面摘抄了一些好的部分，愿与家长们一起分享。
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首先，首页写了怎么一段话：“培养孩子一个好习惯，给孩子一生的财富。
纠正孩子一个坏习惯，给孩子一生的幸福。
”我想教育就是在培养习惯。
那么，什么是习惯呢
在最新版的《新华词典》中，对于“习惯”是这样释义的：“长时期养成的不易改变的动作、生活方式、社会风尚等。
”事实上，广义的习惯不仅仅是动作性的、生活方式性的或社会风尚性的还包括人类所有的优点。
甚至包括“善良”“仁爱”这样永恒的主题，也需要不断修炼，才会真正化为行动性的习惯。
孔子说：“少成若天性，习惯如自然。
”意思就是小时侯形成的良好行为习惯和天生的一样牢固。
《影响孩子一生的36种好习惯》读后感《影响孩子一生的36种好习惯》读后感我家附近有一个姓姚的人家。
姚家有三个女儿，都上了名牌大学，而且个个俊秀文雅，气质非凡。
为什么三个女儿都如此优秀
男主人经常不在家，几乎没时间管孩子，一定是姚师母教育有方。
姚师母到底有什么家庭教育的妙招呢
我有意无意地向姚师母讨教迷津，她总是笑笑说：“我只坚持做了一件事——从小就培养她们的好习惯。
”作为老师和母亲双重身分的我，深感教育的重要，时刻铭记着这句普通而不平凡的话语。
直到今天，我还清晰地记得姚师母教给我的第一招。
有一次，我喂儿子吃早饭。
他当时只有十个月大，坐在我对面的小凳上，我一调匙一调匙地喂着儿子吃粥。
我怕儿子小手抓碗烫了手，就随手拿给他一个小拨浪鼓抓在手里。
姚师母看见了，她立刻走上前拿走了玩具，说：“你从小要让孩子一心一意地做事，拿了玩具吃东西容易分心，养成了坏习惯就难改了。
”“抓了碗烫了手怎么办
”我不解地问。
她却慢吞吞地说：“烫了下次就不敢了。
” ……直到有一天，我从常武购书中心买到了《影响孩子一生的36种好习惯》这本教育类书籍，认真阅读后，我恍然大悟了：教育的法宝就是从小培养好习惯。
姚师母教给我的一招不就印证了大教育家叶圣陶曾说的话吗
“什么是教育
简单一句话，就是养成良好的习惯。
”《影响孩子一生的36种好习惯》像一根针时不时地刺激我的神经，像一把锤子敲在我内心深处最敏感的位置，它震撼着我的心灵，让我振奋，让我觉醒，让我不得不掩卷沉思：作为一个教育工作者，同时作为一个母亲，自己拥有哪些良好的习惯呢
“人无信不立”，当自己无法做到的时候，又如何去教育自己的学生，如何去影响孩子们呢
书中有这样一个寓言：一个人正在沙漠里散步，突然，一个声音对他说：“捡一些卵石放在你的口袋里吧，明天你会又高兴又后悔的。
”这个人弯腰捡了一把卵石放进口袋。
第二天，当他将手伸进口袋时，他惊奇地发现口袋里放的不是卵石，而是钻石、绿宝石和红宝石。
他感到非常高兴，不一会儿，他又感到非常后悔。
他高兴的是自己拿了一些卵石，后悔的是，自己没有多拿一些。
我想：做人也是这个道理：为什么不从现在开始为自己多捡一些卵石呢
教育孩子同样是这个道理：今天怎样教育孩子，明天孩子就会成为怎样的人。
为什么不从今天开始为孩子多捡一些卵石呢
让孩子的明天多一些高兴，少一些后悔。
明天，这些卵石将变成孩子一生的财富，让他幸福一生。
《影响孩子一生的36种好习惯》有以下四个部分：做人的10种好习惯——诚信；礼貌；爱心；乐观；理财；自信；坚强；谦虚；宽容；责任心。
做事的6种好习惯——做事有计划；热爱劳动；珍惜时间；自主选择；自我反省；自我管理；抵抗挫折。
学习的14种好习惯——耐心；专注；观察；记忆；思考；想像；创造；勤奋；预习；复习；阅读；质疑和自我激励。
交往的6种好习惯——与他人交往；倾听他人；与他人分享；与他人合作；幽默；感恩他人。
这本书以一个个故事、案例的形式阐述了影响孩子一生的36种好习惯。
每个故事或案例的后面，还会有针对性地提出培养好习惯的建议和做法。
书中的每一个小故事，就像启迪人心灵智慧的钥匙，使人茅塞顿开：养成教育要用智慧去播种，用耐心去收获，养成良好的习惯要“从娃娃抓起”，严格训练，反复强化。
就如学习来说，我们要培养学生养成14种好习惯，教师要不断身体力行，使习惯成自然。
良好学习习惯形成的过程，是严格训练、反复强化的结果。
作为教师，我们除了处处以身作则之外，还必须在第一时间提醒学生，比如：写字时坐的姿势是否做到一拳一尺一寸；读书时是否挺直腰杆，坐端正；听讲时是否认真倾听别人的话；当天的作业订正当天是否已经完成……平时课堂中的点点滴滴，正是教师对学生学习习惯的培养，每一次的纠正，每一次的提醒都能对孩子起到督促的作用。
天长日久，好的习惯也就养成了。
学习是一个终身的过程，孩子将要不断地经历学习、工作、取得经验、再学习这样一个循环往复的过程。
一个人的学习能力并不完全取决于他的智力水平，很大程度上是受制于这个人怎样使用他的智力。
对于孩子来说，如果他有良好的使用智力的习惯，他体现出的能力也是超乎想象的。
也就是说，只要拥有良好的学习习惯，智力天赋并不高的孩子也能够取得很好的学习成绩，也能在工作中取得超凡的成就。
孔子说：“少成若天性，习惯如自然。
”在儿童时期养成的良好习惯，孩子可以受益终身；在儿童时期养成了坏习惯，就有可能终身受到伤害。
因此，在养成习惯的过程中，一定要注意利用儿童的关键期。
如果错过关键期，对习惯的改造将要比塑造艰难得多。
抓住关键期进行习惯的培养，可以取得很好的效果。
在书的首页写了这样一段话：“培养孩子一个好习惯，给孩子一生的财富。
纠正孩子一个坏习惯，给孩子一生的幸福。
”对于教师来说，要注意培养孩子的良好习惯，更要注意不要让孩子养成不良的习惯。
许多孩子有时候知道自己有不良的习惯，但是往往控制不住自己而重复不良的习惯。
这时候，谁的课堂谁负责，教师要帮助孩子抑制和纠正坏习惯。
什么是“妨害他人的习惯”呢
叶圣陶举例说：“走进一间屋子，砰的一声把门推开；喉间一口痰上来了，噗的一声吐在地上；这些好像是无关紧要的事，但这既影响他人学习和工作，又可能传播病菌，一旦习以为常，就成为一种妨害他人的习惯。
”因此，一旦发现了类似的情况，教师及时地指出是非常有必要的，从一开始就刹住孩子的“歪风”，那么，坏习惯也就难以生存了。
有人说，坏习惯难纠正，但是读读这本书，好好践行，没有什么是不能做到的，关键是有没有恒心和毅力。
我们应该有信心，有打“持久战”的思想准备，相信自己终会有胜利的这一天
作为一名教育者，我深深明白自身的重责，要牢记：现在多一次的提醒，将会在他的未来减少一次犯错的可能，这，就是我神圣的职责
孩子的心灵是一块神奇的土地，你播种一种思想，就会收获一种行为；播种一种行为，就会收获一种习惯；播种一种习惯，就会收获一种性格；播种一种性格，就会收获一种命运。
习惯对于孩子的生活、学习以至事业上的成功都至关重要。
我国教育家陈鹤琴先生则说：“习惯养得好，终生受其益，习惯养不好，终生受其累。
” 为了孩子的健康成长和终身的幸福，我们一起培养孩子的好习惯，在孩子神奇的心灵沃土上播下36种好习惯的良种吧
孩子布置的作业里当然不能说——其实，就我们所处的环境，该书实为一本脱离我们现实的、伪道学的、废话连篇的垃圾书。
摘录一些格言和名人轶事，添加些普天之下地球人都知道的所谓的道德标准和良好习惯，就可以空话连篇堂而皇之地出版一本“书”。
殊不知这所谓的良好习惯，也会因时代、环境、民族、个人的不同，是否“良好”还很难判定。
在没有社会诚信的基础之上谈个人道德，可能吗
有哪位真正见过现实生活中的空中楼阁
书中屡屡提到习惯之于成功与失败的因果关系，其逻辑就是，名人之所以“成功”，是因为有着“良好的习惯”。
其评定一个人成功与否的潜台词就是，名人是成功的，不名人是失败的。
而这种助长沽名钓誉的习惯对孩子是无益的。
就像《圣经》、《论语》，它给我们描绘的永远是无比崇高的虚幻的道德境界，距离现实是如此的遥远，而让我们无限痛苦。
无数的人们犹如拉磨的驴，蒙着眼睛永远地围着磨盘驴行，为追求柏拉图式的理想国而前仆后继。
真正的好习惯无须36种之多，唯有诚信足矣。
读后感里最有感的是叶圣陶先生的一句话，有一种习惯养成不得：不要养成妨害他人的习惯。
如何让自己善于表达，，谈吐风趣幽默
怎样培养幽默感 幽默是一种特殊的情绪表现。
它是人们适应环境的工具，是人类面临困境时减 轻精神和心理压力的方法之一。
俄国文学家契诃夫说过：不懂得开玩笑的人，是没 有希望的人。
可见，生活中的每个人都应当学会幽默。
多一点幽默感，少一点气急 败坏，少一点偏执极端，少一点你死我活。
幽默可以淡化人的消极情绪，消除沮丧与痛苦。
具有幽默感的人，生活充满情 趣，许多看来令人痛苦烦恼之事，他们却应付得轻松自如。
用幽默来处理烦恼与矛 盾，会使人感到和谐愉快，相融友好。
那么，怎样培养幽默感呢
领会幽默的内在含义，机智而又敏捷地指出别人的缺点或优点，在微笑中加以 肯定或否定。
幽默不是油腔滑调，也非嘲笑或讽刺。
正如有位名人所言：浮躁难以 幽默，装腔作势难以幽默，钻牛角尖难以幽默，捉襟见肘难以幽默，迟钝笨拙难以 幽默，只有从容，平等待人，超脱，游刃有余，聪明透彻才能幽默。
扩大知识面，幽默是一种智慧的表现，它必须建立在丰富知识的基础上。
一个 人只有有审时度势的能力，广博的知识，才能做到谈资丰富，妙言成趣，从而做出 恰当的比喻。
因此，要培养幽默感必须广泛涉猎，充实自我，不断从浩如烟海的书 籍中收集幽默的浪花，从名人趣事的精华中撷取幽默的宝石。
陶冶情操，乐观对待现实，幽默是一种宽容精神的体现。
要善于体谅他人，要 使自己学会幽默，就要学会雍容大度，克服斤斤计较，同时还要乐观。
乐观与幽默 是亲密的朋友，生活中如果多一点趣味和轻松，多一点笑容和游戏，多一份乐观与 幽默，那么就没有克服不了的困难，也不会出现整天愁眉苦脸，忧心忡忡的痛苦者。
培养深刻的洞察力提高观察事物的能力，培养机智、敏捷的能力，是提高幽默 的一个重要方面。
只有迅速地捕捉事物的本质，以恰当的比喻，诙谐的语言，才能 使人们产生轻松的感觉。
当然在幽默的同时，还应注意，重大的原则总是不能马虎，不同问题要不同对待，在处理问题时要极灵活性，做到幽默而不俗套，使幽默能够为人类精神生活提供真正的养料。
看有的朋友说话谈吐很幽默，总是成为焦点，怎么才能成为那样的人呢
他们反应能力都很快的
哈哈，这你就问对人了，我就是这种典型的交际花。
你首先不能害怕，不能说心里想跟别人聊天却怕，这不行的，胆子大点，你就走过去，先听听他们聊什么，有自己对口的话题就差两句，当然，面部表情一定要自然，呆板的生硬的笑别人看着可能不会很舒服。
然后，你要锻炼你的口语，对什么人说什么样的话，用什么样的语气都由你自己确定。
幽默感是与生的，不过你可以看看欢乐喜剧人或者各种真人秀节目，那里面的搞笑话和什么动作的你都可以速成，因为聊天的时候加几个动作或者表情，人家更觉得你幽默。
《堂吉诃德》的摘抄，及好词好句。
还有读后感。
1000字左右。
有1880个字了 单有一只燕子，还算不了夏天。
是名人而不遭诽谤，那是绝无仅有的。
血统是从上代传袭的，美德是自己培养的。
幸福的世纪和年代为黄金年代，……生活在那个时代的人没有你我之概念。
在那个神圣的年代，一切皆共有。
……那时候，人们安身立命，情同手足，和睦融洽……欺诈和邪恶还未同真实和正义混杂在一起。
正义自有它的天地，任何私欲贪心都不敢干扰冒犯它。
而现在，这些东西竟敢蔑视、干扰和诋毁正义。
那时候在法官的意识里，还没有枉法断案的观念，因为没有什么事什么人需要被宣判。
——《堂吉诃德》上卷11章 自由是天赐的无价之宝，地下和海地所埋葬的一切财富都比不上。
自由和体面一样值得拿性命去拼。
不得自由而受奴役是最苦的事。
——《堂吉诃德》下卷58章 父母有责任从小教给他们学好样，识大体……至于攻读哪一科，我认为不宜勉强，当然劝劝他们也没有什么害处。
……假如您的儿子做讽刺诗毁坏人家的名誉，您可以训斥他，撕掉他的诗。
如果他像霍拉斯那样嘲笑一切罪恶，笔下也那么文雅，您就应该称赞他。
---下卷16章 .“我们的意志是自由的，不受草药和符咒的强制。
” 你瞧，桑丘•潘沙朋友，那边出现了三十多个大得出奇的巨人可怜的绅士被诸如此类的话语搅得神魂颠倒，为了弄懂和揣摩其中的涵 义竟至彻夜不眠，其实，即使亚里士多德专门为此而再世也未必能够说出什 么名堂来。
他尤其是对堂贝利亚尼斯致人和自身所受的刀剑之伤不能理解， 因为，依他推断，虽经高手调理，终究难免在脸上和身上留下累累疤痕。
不 过，尽管如此，他倒是对作者在书末留下将续写那永远讲述不完的故事的承 诺颇为赞赏，而且也曾无数次动过提起笔来，如书中许诺的那样循其思路将 之补足的念头，若不是中间不断产生许多更为重要的想法，他无疑会这么做 ，而且也肯定能够如愿。
他曾多次同当地的神父卜位西古恩萨毕业的博学之士)争论英格兰的帕 尔梅林和高拉的阿马迪斯之间，到底谁是更为出色的骑士，不过，该村的剃 头师傅尼科拉斯认为他们俩谁都不及太阳骑士，如果说有谁能够与之相比的 话，也只有高拉的阿马迪斯的兄弟堂加拉奥尔，因为此人充分具备各种品德 ，不是个忸怩作态的骑士，也不像他哥哥那么动辄就涕泪纵横，而论骁勇， 却决不逊色。
总而言之，他是那么沉迷于这类书籍，以至于晚上从黄昏读到黎明，白 天从日出读到日落。
这般废寝苦读终于耗尽了他的脑汁，使他失去了理智。
他的脑袋里装满了从书上看来的什么魔法、打架、挑战、对阵、伤残、调情 、恋爱、忧喜以及其他种种难以想象的荒诞至极的胡言乱语，而且内心深处 ，还以为读到的那些瞎编出来的异想天开的东西全都确有其事。
对他来说， 除此之外，世界上再也没有信史可言。
他认为熙德•鲁伊•迪亚斯②确实曾 经是一位非常优秀的骑士，但又觉得他没法同只是一挥手中宝剑就腰斩了两 个凶蛮的庞然巨人的火剑骑士相比。
他更为赞赏卡尔皮奥的贝尔纳尔多，因 为他曾经运用赫丘利悬空扼杀地神之子安泰俄斯③的计谋，在龙塞斯瓦列斯 将有魔法护身的罗尔丹置于死地。
他还特别称颂巨人莫尔干特，因为傲慢无 礼的巨人族成员中只有他温文尔雅。
他行无定向，随马的意志行事，马愿意上哪，他就上哪。
他认为，这样遇到的险事才够味。
“我不叫痛的原因是，游侠骑士有个惯例，受了伤，哪怕从伤口调出肠子来，也不叫痛。
” 桑丘说：“不过，我告诉您，对我来说，只要有好吃的，一个人单独站着吃坐在在皇帝身边吃一样舒服，还吃的更香呢。
” 1 不要把鸡蛋放在一个篮子里 2 用笑脸来迎接悲惨的厄运，伟大的心胸应该表现出这样的气概——用百倍的勇气来对付一切的不幸。
4 从事这 项专业的人得是法学家，懂得奖惩分明，使每个人都可以得到他应该得到的东西；他应该是 神学家，若有人来向他请教，他可以明确地讲解他所信奉的基督教教义；他应该是医生，尤 其应该是草药专家，能够识别荒山野岭中可以治伤的药草，免得游侠骑士到处去寻找治伤的 药；他应该是天文学家，能够通过观察星星知道已经是深夜几时，知道自己所处的方位和气 候带；他应该懂得数学，这门学问每时每刻都会用得上；除此之外，他还应该具有宗教道德 和其他各种基本道德。
接下来，他还得会其他一些小事情，例如，他应该像尼古拉斯或尼科 劳人鱼①那样善于游泳，能够钉马掌，或修理马鞍和马嚼子。
再回到刚才的话题上，他应该 忠实于上帝和他的意中人，应该思想纯洁，谈吐文明，举止大方，行动果敢，吃苦耐劳，同 情弱者，最多于生活在陆地的时间，并且频频在西西里和陆地之间往返穿梭。
主要的就是坚 持真理，为了保卫真理，即使牺牲自己的生命也在所不惜。
这许多大大小小方面的才能构成 了一个优秀的游侠骑士。
这回您该知道了，洛伦索大人，骑士的学问难道是一门粗浅的学问 吗
难道不能同学校和课堂里最高深的学问相比吗
怎样做个幽默风趣、有谈吐的男生
十种方法，让你有效地运用幽默NO.10 在生活中寻找乐趣很重要的一点就是不断地在你的生活中寻找乐趣。
方式很多：1，别太把自己当一回事，更多的是去帮助他人。
你需要帮助吗
读一读《如何去赢得朋友和影响他人》， 诺曼文森特皮尔的经典之作。
2，笑多一点——据称孩子们每天笑400次（译者：真可怕），是成年人的1.5倍。
计划每天笑40次就好，至少是以前的你的10%。
3，经常读些漫画，阅读的时候多找找有趣的评论和俏皮话。
4，即使遇到了充满挑战性的情况，也要尽量搜寻一些好玩的幽默的东西。
NO.9. 找出你笑的原因如果你想一天笑40次，那就要清楚什么会使你发笑，找到能逗你笑的原因。
列举出107件让你哈哈大笑的事情，不切实际
几乎没有
为什么是107
因为107这个数比100好玩多了，因为107这个数字比100要好玩得多
这里有个窍门，教你如何轻松识别并列举出逗你笑的事情：13部电影11部电视剧5个词或短语19个名人轶事5部卡通漫画7部音频或视频11位喜剧演员7个电视剧人物7张搞笑的图片7个你认识的人15件其他的事总共=107件好玩的事收集并保存这些幽默的诱因在“微笑文件”里面，当你马上需要一个笑容或者是喜剧灵感时，就翻开来看看。
NO.8 运用你自己的喜剧素材个人经历恰恰是有执行力的领导最正宗的幽默源泉，在你的生活中找找带有幽默色彩的场景：1，你曾说过的好玩的事或者别人告诉你的事2，你的窘事，不论是心理上的，与人交际上的，还是生理上的3，你的尴尬瞬间或者发生过的出乎意料的事4，每一次的改变或学习5，生命中的困境（是的，这些也可以作为幽默感的源泉）当你将个人经历当成喜剧素材来讲时，记住我们从孩童时期的幽默游戏中学到的：敲门游戏。
这些简单的玩笑之所以受欢迎，是因为这些游戏的环节强调了我们熟悉的情景，通过用关键字和短语，显然地勾画出了一个让人大笑的机会。
它们还体现出了幽默感是如何从惊讶中萌发出来的。
他们大笑并不是因为知道到底是谁或什么在门后面，而是源自于对最初问题“谁在那里
”的回应。
NO.7. 改编别人的故事除了你自己的经历，还有一种说法就是“借用，并且改编”（我并不是说偷）别人的有趣故事。
这就是为什么我的老朋友喜剧演员Milton Berle 被称为是“滑稽故事的盗窃者。
”有一些被借过来的笑话很容易就能起到效果，因为很多人没有想到过这种幽默的方式。
除了简单地在GOOGLE中搜索“笑话”、俏皮话、定义、图片或者是视频，下列是另外两种常见的改编资源：卡通漫画——你可以在大家面前通过不同的方式来展示它，说说这部漫画的故事（实际上将你自己描绘成其中的一个角色），不带任何图片或者萃取其中的妙语来作为自己诙谐笑话的开场白。
喜剧演员——借用那些喜剧巨星的幽默笑话或者是其他人的加以修改，使它适合你的风格或你的工作环境。
多看一些喜剧演员的表演，你就会明白内行的人是如何将它做好的。
NO.6. 理解你的听众要想称为一个幽默的领导者，就必须明白你开玩笑的尺度。
这些都得从你真正了解听众开始：1，观察最高管理者对待幽默感的态度。
2，要了解听众的脾气——这直接关系到你的幽默方式是否恰当3，热爱你的听众，不少于你调侃他们的程度4，当你不确定别人是不是也和你一样有幽默感的时候，不妨试着开开他们的玩笑。
5，如果你打算即兴幽默，你首先要清楚你的听众并不介意。
即兴言论有可能造成严重的后果，因为听众会产生误解。
实际上，有计划地排练即兴幽默是很有用的。
这可能听起来很奇怪，但是在你会遇到的平常工作情况中，想想什么地方是经常出错的，或者什么可能是玩笑的来源。
准备好一些“安全”的搞笑调侃的话来作为“备用的”即兴幽默。
NO.5 明白什么该说，什么不该说就算是在一个大家都欢迎喜剧人物的工作场合，很显然有一些玩笑也是不能开的。
在工作期间，应避免恶意的玩笑或恶作剧、尖酸刻薄的风凉话、宗教信仰的调侃、性别、民族或者种族问题。
你以为你的幽默感好得可以无所忌惮
给你的建议就是：不要这样做。
这种方式的幽默将会让你的同事感觉自己处于不可预知高风险的情况中，而你的事业也岌岌可危。
通过下面这些要点，看看你认为的职场幽默事实上是不是安全的。
要想通过这个安全测试，所有和你开的玩笑、评论或者想象相关的立场都必须是真的1，我可以对我妈妈说\\\/我可以展示给她看2，如果换作是我成了笑柄，我不会生气。
3，这不会违反美国联邦通讯委员会的规定条例4，在场的每个人都能理解我说的话5，即使对方的答案有一点点错误，巧妙地转换调整你本来的想法或使它变好，并且忘记它重新开始。
NO.4 别自以为是有执行力的领导者从不把他们自己太当一回事。
他们会开怀大笑，并且其他人也深受其乐，领导者应擅于适当地自嘲，换句话说，自我导向式的幽默淡化了你自身的才能，地位和成就。
你可能不想在任何一个简单的问题上都采用自我嘲弄的方法，但是不管怎么样，这在下列情况中是最有效也最恰当的：在你既舒服又很自信的情况下你的威望和能力已经明确建立现状恰好和你的个性和情感相符合但是请记住——当你想要借用别人的自嘲式幽默时，你要和他有同样的看法和情况。
如果不是，那就真的是在自我嘲弄
我曾经听到一个明明不是技术营销总裁的人在众人面前自称“奇客”。
但是那是他们的称呼，而她并不属于他们那群人，她的这番话本来是想要拉近距离，结果完全失败。
NO.3. 你需要幽默的灵感
周围瞧瞧吧职场上处处充满了喜剧色彩。
幽默来自于夸张，双关语，误解，歧义，矛盾，似是而非，痛苦和前后不一。
你在任何类型的企业或者组织工作，会发现这样的情况到处都是
作为一个领导者，你的任务是利用恰当的机会去鼓舞士气，如何成功地运用幽默，要确保做到以下几点：你的幽默感让他意识到自己很不错恶意取乐并不会让你长期留在组织中。
不要在人心动荡的时候开玩笑，因为这会引发卑劣的行NO.2 让自己时时刻刻都享受愉悦如果你在寻找更多的乐趣，想作为领导者平易近人，那么就和那些快乐的人呆在一起吧。
那些有趣的，喜欢笑的，那些人们往往会因为有他们而欢呼雀跃的人。
与这种类型的人培养感情，花时间和他们在一起，从他们身上学到他们是如何运用幽默，然后在他们的方法中萃取出适合你的。
除了从这些家伙身上获得快乐之外，从中挑选3至4个人成立一个非正式的喜剧团队，作为你的喜剧团队，征求他们的意见，引导和完善你的幽默感，他们还可以提出一些潜在问题的幽默性素材观点，这会使你通过安全测试，但是仍然可能不适合职场上的同事。
NO.1 置身于乐趣中最后，作为一个领导者成功运用幽默最重要的一点就是，真正地在工作场所与他人分享。
这里有最后几个要点是要记住的：于适当的时候运用幽默，在你试着去面对更多的人之前，先在低风险的情况下看看效果如何。
从你的言语、动作和语气中透入出你要笑出来的信号，这也是让人们在工作中得到“允许”笑很不错的一个做法。
最后，运用幽默的时候要真诚；不要光顾着笑，逝如闪电，多在工作中增添点乐趣。
为什么谈吐要得体、幽默
交谈是人们传递信息和感情、彼此增进了解和友谊的一种方式，是一种有来有往、相互交流思想情感的双边或多边活动，同时，交谈也是一件十分有意义的活动，它可以使你增长知识、开阔眼界、陶冶情操、愉悦心灵。
生动活跃、轻松愉快、情趣横溢、健康的交谈，不仅可以达到上述的目的，而且还给人以莫大的精神享受；相反，枯燥乏味、单调无聊、死气沉沉的谈话，只能是浪费时间，使人厌烦，但是，交谈要谈得“情投意合”，也并非一件十分容易的事，它要求谈吐一定要得体、幽默，一句话，要讲究交谈的艺术。
交谈，一要“听”，二要“讲”。
当你听别人讲话时，思想要集中，要认真听，不可左顾右盼，或者搔头掏耳，甚至面带倦容，哈欠连天。
与此同时，还要作出积极反应，有什么想法和感受，通过点头、微笑、手势、眼神等不同体态语表露出来。
要让别人把话讲完，不要轻易打断别人的谈话。
如确实需要插话或打断对方的谈话，可以用商量、请求的口气要求对方同意，比如说声“对不起，我稍微打断一下好吗
”之类的话。
别人谈话时，如果出现了错误、不妥之处，我们不应嘲笑，特别在人多的场合，尤其不可如此，这会伤害对方的自尊心。
如确有必要提醒对方，应在事后诚恳、委婉地当面指出。
全神贯注地听，仅是交谈中的一个方面，在某种意义上谈更为重要。
谈话时，头脑要敏锐，反映要灵活，要扣紧话题，不要节外生枝。
比如，现在大家正在兴致勃勃地谈论绘画，而你却把蓝球比赛硬塞进来，显然不识“火候”；当大家在谈论音乐，你却大谈数学、物理之类的一些话，显然离题十万八千里，那只会令人恼怒于你。
谈话要真诚，不要装腔作势、言不由衷；不要胡乱赞美、恭维别人；也不要盛气凌人，武断专横。
只有彼此真诚，大家才能推心置腹地交谈。
对别人不愿谈的事或容易引起别人悲痛伤心的事，应该尽量避而不谈，如不得已提及令人难过或羞愧的事，要注意语言应尽量婉转、含蓄。
有时，在交谈中，话题的转变十分重要。
当大家对某件事似乎已详尽谈论，感到兴致索然时，就要立即转变话题。
转变话题要自然，不要急转或突转。
如果别人对自己所谈内容不懂或不感兴趣，不要不顾对方，自己始终口悬若河。
在交谈中，不要向别人夸耀自己，或明或暗转弯抹角地为自己吹嘘，这很使人反感。
如果许多人在一起交谈，不要只顾和熟人一起交谈，而冷落了“生人”，最好和大家一起谈。
另外，还要掌握谈话的时间，要适时而止。
只有讲究了谈话的艺术，话才能谈得“投机”、“合拍”，才能收到良好的效果。
另外，尽量要使语言更美。
“你好”、“对不起”、“请”这些简洁、美好的礼貌用语，既显现一个人的心灵，也能给人带来美的享受，要经常使用。
下面几条礼仪要求，谈话时要注意到。
1.说话时的口吻、语调要符合自己的身分和当时的环境，语调要高低适中，和婉悦耳。
在长辈面前说话，口吻要严肃、谦恭，不宜高谈阔论，旁若无人；跟同辈人说话，虽然可以随便一些，但也不宜高傲放肆；同晚辈人说话，切忌以长者自居和以教训人的口吻说话；讨论问题时，多用商量、探讨的语气，不要让对方感到你盛气凌人，少用结论式的语气；对别人有所求时，要用恳请、乞求的语气。
2.正确运用表情、手势、眼神等特殊语言。
说话时的表情、手势、眼神等体态语言既是表意的工具，也是达情的媒介，因而正确地运用表情和手势、眼神等体语是很重要的。
首先，表情、手势、眼神等体语要和说话的内容相吻合一致，如表达肯定的语气，配合以点头颌首的表情，等等。
其次，表情、手势、眼神等体语要文雅得体、落落大方，不要故意做作，或夸张失态，如说到高兴处，不要得意忘形，纵声大笑；说到气愤之处，也不要疾言失态。
再次，要注意纠正一些说话时不甚雅观的习惯性动作。
现实生活中，有的人习惯于一边说话一边用手梳理头发，或挖鼻孔、掏耳朵，有的人讲话时喜欢摇头晃脑，或有节奏地摇动腿部等等，这些都是不好的习惯性动作。
3.力求语言文雅和注意避免忌讳。
求雅是达到语言美的重要手段之一，为了求雅，就要加强自己的文化修养和道德素质修养。
生活中，有许多大家所不愿说或不爱听的字眼儿，说话时要选择雅致一些的字眼儿来代替它。
比如，不说“死亡”，而说“逝世”、“仙逝”、“故去”、“病故”等等；不说“瞎子”，而说成“盲人”；不说“他是个瘸子”，而说成“他的腿脚不大方便”；把“拉屎”、“撒尿”说成“解手”等等。
上述一些例子，虽然语义上完全一样，但语言效果却大不相同。
4.坦率，避免粗鄙。
说话要坦率而力戒粗鄙，这是人尽皆知的，但是坦率并不等于不假思索、不分场合地真言相告。
说真话在大多数场合是一种美德，但在一些特殊情况下，有意隐瞒真情却也十分必要。
比如，当你拜访别人时，正碰上人家在吃饭，或者快要到吃饭的时间了，而你又不愿或不便在人家家里吃饭，这时主人请你或挽留你吃饭，你最好说“我是吃了饭才来的。
”又比如，当你去探望病人时，尽管你知道病人危在旦夕，但也不能向病人吐露真情，而要尽量设法宽慰病人，要他（她）安心调养，早日恢复健康等等。
所以，绝不能把出于善意或客观需要时的说谎笼统地一概划归为恶德。
5.要注意说话的详与略。
说话时，要根据不同的目的和要求，该详则详，该略则略。
该详而不详，称为简陋；该略而不略，称为唠叨。
简陋与唠叨，都是说话时应尽力避免的。
纠正唠叨首先要注意，讲内容较多的重要话，要事先理一理，做到主次分明，条理清楚，免得说话时心中无数、漫无边际。
其次要学点说话技巧，注意提高自己说话的逻辑性和条理性。
最后要注意纠正一些语病和一些口头语。
如‘这个”、“那个”之类。
6.要做到谈话语言幽默、诙谐。
幽默、诙谐的谈话能改善交际双方相互的关系，幽默里总有种平和机智，不给人直接的挫伤感。
在交际中动用幽默，使彼此融合双方意见的长处，给交际增添活气，能使双方在满意而和谐的氛围中进行交往。
同时，幽默能起到画龙点睛的作用，轻松地点出问题的实质。
有这样一个生活实例，有人想捉弄一下矮个丈夫和他的高个妻子，就当众问矮个丈夫：“妻子总在你身后居高临下的，你觉得般配吗
”“绝对般配。
”矮个丈夫面无愧色地回答，“因为我为她的笑容腾出了空间。
”这里，矮个丈夫用的是虚实辉映的幽默手法，对挑衅者提出的问题从虚处开拓意境地，巧妙地回答了令自己难堪的问题。
许多时候幽默需要良好的心境，要想创造轻松的气氛，先得自己轻松，正如要给世界阳光，先得自己心底有阳光。
朋友相逢时心情颇为神爽，晚上去酒家吃饭，席间气氛极为默契，一友拿起服务小姐送来的酒：“准备喝多少
”“另一友回答：“你喝多少，我就喝多少。
”“那我喝一千杯。
”朋友这不过是某种虚拟的说法，表达他的高兴，另一友很会幽默，他以虚对虚：“我相信，酒杯只有你酒量的千分之一大。
”这位朋友又问：“你什么时候结婚
”这个问题实在难以回答，但这位善长幽默的朋友以虚对实巧妙地回答了这个问题：“我还得事先请教某个女孩，看她什么时候肯嫁给我。
”很多时候，在商界交往中，难免遇上一些令人难堪的窘境。
面对这些窘境，用正儿八经的方式去解决每每不能如愿，倒是一些精巧恰当的幽默反能轻松化解，正所谓四两拨千斤。
如世界上第一位女大使柯伦泰，在她被任命为前苏联驻挪威全权贸易代表期间，一次她和挪威商人谈判购买挪威鲱鱼问题。
挪威商人要价高，她出价低。
挪威商人深知贸易谈判的诀窍，卖方喊价高得出人意料，买方往往不得不水涨船高地调整出价，再和卖方讨价还价，因此，他一再坚持自己提出的价格。
柯伦泰见状，没有坚持自己的价格，她先承认对方，而后顺水推舟，她说出了两句十分关键的话“好吧，我同意你们提出的价格，如果我们的政府不批准这个价格，我愿意用我自己的工资来支付差额。
但是这自然要分期支付，可能要付一辈子。
”这两句话，在价格问题上起了决定性的作用，使挪威商人面面相觑，最后，他们同意将鲱鱼价格降到最低标准。
柯伦泰取得了谈判胜利。
柯伦泰表面上“顺从”他们的意愿，其实是推出政府来加以拒绝。
很显然，如果对方一定要坚持这个不合理的要价，那么差额将由柯伦泰用工资分期支付，如果对方认为合理，那么她要分期支付一辈子，而这实际上是不可能实现的。
读书笔记速求7篇 要求：书名，作者，好词，好句，读后感
一 为梦想而飞读书笔记挫折，可以使人放弃希望，也可以让人充满斗志，“东山再起”，指经百般磨练，失败，但最后逆转；机会，虽说是给准备好的人，不如说是得自己去创造，不须经人施舍，即可成功，当然，运气也是十分重要的一环，勇气、运气、人气，三大须具备的重要元素，有坚持的意志、偶然相遇的时机、说出口的求救，但绝不是守株待兔，痴痴等着果实到你面前，尤虹文，一位不简单的女孩。
为了磨练大提琴的技术，远赴哈佛大学深造，虽然我对于音乐这方面没有兴趣，但仍佩服她勤奋练习与永不放弃的精神，尽管不是最出色、最与众不同，不管外在，做好自己应做到的事，这是我最钦佩她的地方了。
本书最喜欢是在转泪点的部分，她也不是第一次就考上了哈佛，经过不断不断的练习，终于获得最甜美的果实；这也改变了一个我对这本书的看法，别把这本当小说看，不是一切都顺顺利利的，有时我们却会从书中找到别人如何从失败中站起来，进而改变我们从单一事件的看法。
学习，是永不停止的，唯有努力学习，才能迈向成功。
二 老人与海读书笔记内容：一个老人出海84天没打到鱼，别人说他厄运缠身，但他没有放弃，有一个孩子一只支持他，给了他源源不断的动力。
第85天，他把 船划到了一个离海岸很远的地方，他的努力没有白费，他终于钓到了一条比他的船还要大的鱼，老人和鱼斗智斗勇，2天后，老人赢了，但是他还有闻血腥味而来的源源不断的鲨鱼。
他努力往回划，回到了岸边。
期间他不知道自己杀死了多少条鲨鱼，但是他知道他的鱼只剩下了一个鱼头和一个庞大的骨架。
优美词句：“不过人活着可不是为失败准备的，”他说，“人可以被消灭，但是不能被打倒。
”心得感想：我们要有老人那样坚强的意志和精神，不怕困难勇往直前。
追答三 宝莲灯读书笔记书名：宝莲灯大意：宫中的三圣母爱上了人间书生刘彦昌。
为了爱情，三圣母不顾郎神的反对，带着“宝莲灯”私奔下凡与刘彦昌相会。
七年过去了，他们的孩子沉香渐渐长大，和母亲一起过着幸福的生活。
忽然，有一天， 二郎神从“宝莲灯”的闪光中发现了他们。
为了维护天规，他抓走了小沉香，要威胁三圣母交出“宝莲灯”。
无奈之中，三圣母只得把灯交出来，并被压在华山底 下。
云开露散大地回春，沉香劈开华山，救出了母亲，母子终于相会了。
优美词句：1. 高高的华山2.山势险峻3.容貌美丽4.谈吐不凡心得感想：三圣母为何会爱上人间书生
那个“宝莲灯”有甚么用呢
这位小年纪，为什么沉香可以劈开华山而救出自己的母亲
看完这本书后我会好好的孝顺父母。
四 贝壳的世界读书笔记贝壳就是软体动物的外壳，是由软体动物身上得外套膜所分泌的碳酸钙形成，用来保护他柔软的身体，所以贝壳就像是一个活动的房子跟着房屋的主人到处跑。
具有贝壳的软体动物，通常称“贝壳”软体动物在成长的过程中，会不断分泌贝壳质，使得贝壳变大，可是软体动物一旦死亡后肉体很快就腐烂，只剩下空的贝壳，而时常被海浪由海底冲上岸来，被人检走。
贝类因为身上覆盖了一层厚厚的硬壳，所以不容易看见它的身体，通常称被类身体的特征是：一.身体十分柔软，二.在腹部 上有很发达的肉足，三.口在前端口内并具有齿舌，四.身体外部有套膜。
美丽辞藻：身体柔软的贝类背着他的贝壳房子，这些色彩缤纷、晶莹元华的贝壳，是大海送给我们的最好礼物。
