【急求】读书分享会的活动方案
读书会方案一、读书会主题：最是书香能致远二、读书会前安排1、读书会主持人：祁琛夫,沈连舟（并负责写主持词）2、评委与观众：全体初三三班同学3、本次读书会采取以小组为单位的加分制度（A1A2展示次加四分,B1B2展示次加六分,小组展示次加八分,台下互动、评价次加两分,根据内容评选两个最佳展示小组,各加十分）经统计后,四个获胜小组获得主持人准备的奖品,读书交流会方案。
三、读书会展示形式：1、读书会开始时,采取抽签形式临时决定个人或小组的展示顺序。
2、读书展示时,可以小组成员集体展示,也可以推选个人展示（每组1-2次机会,若小组展示一次,时间控制在3-4分钟；若小组展示两次,每次时间控制在2分钟左右。
3、读书展示的内容为近两个周所读的书目,展示方式可以是选取片段或进行全书展示,展示形式多种多样：可以朗读,赏析,写内容梗概,展示读后感、表演、演讲,也可以做“PPT”辅助展示。
读书交流展示活动安排一、 活动主题,读后感《读书交流会方案》.“激扬文字,丰富心灵。
”二、 活动时间.大约在11月28或29日下午活动课举行。
三、 参加人员.两名主持人（已定,沈连舟和祁琛夫）、全班同学及老师们（若有兴趣参加） 。
四、 活动流程。
（1）准备：每位同学将自己十一月所读的书拿好,提前可以先写好读后感和书评,准备交流展示.主持人写好主持词。
（2）主持人首先念主持词,把握好气氛和时间（5到8分钟） 。
（3）示意同学可以上台交流展示.同学们可以自制幻灯片展示；同时可以分享读书收获、读读自己的书评；可以对书中的优美片段进行展示、赏析；还可以好书,一些自己喜欢、新颖并且有意义的书籍,说明书的概况、作者信息及理由（展示方法不局限于以上几种,欢迎更有创意的展示方式.时间：35到40分）。
（4）主持人念结束词,并宣布活动结束（2到3分）。
备注：（1）展示的同学提前做好准备,每人交流2至3分钟.主持人可以选择举手的同学,也可以随意抽取（举手的同学优先）。
（2）展示的同学进行物质（待定）和精神奖励（把分数加在语文或总表上.A1,A2展示加3至4分；B1,B2展示加3至5分）。
（3）要求倾听的同学对主持人和展示者表示尊重,主持人可以随意抽取同学进行点评及适当奖罚 。
〔读书交流会方案〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成,农夫不会剥下一粒玉米,如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻,如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作,如果他不曾希望因此而有收益。
】
如何做好会议记录
会议记录的技巧会议记录是按照规范格式记录会议的组织情况和具体内容的一种文体。
在日常管理中，会议记录的基础性、史料性、依据性作用非常突出，会议记录人员必须具有强烈的责任感和使命感，认真、准确地做好会议记录工作。
一、基本要求1.准确完整会议记录应该严格遵守客观真实、完整准确、清楚规范的原则。
记录个人发言要内容准确，保持原意；记录重大事项要反映集体决策、主持人意见及会议结论；记录经营活动状况要注意区分不同的统计口径。
特别对一些政策性的表述、定性的结论和集体讨论的意见，要用客观、精确、凝练的语句记录在案，会后还要请相关人员校核，确保会议记录内容的真实性和准确性。
2.全面详实全面详实不等于事无巨细地有闻必录，而是要围绕会议中心议题有所侧重地进行记录。
要将记录的重点放在重大议题的讨论研究、重点工作的安排部署、重要事项的协调解决、重大人事任免的集体决策上，特别是要把不同的意见、观点记录下来。
此外，列席人员的发言要作为补充内容择要记录下来，有时会场上的笑声、有关动态、与会者的中途离场等能从侧面反映会议情况，也应记录在案。
3.条理清晰围绕生产、管理、经营中的问题研究解决之道，是召开会议的主要目的之一。
与会者为论证各自的观点，避免不了热烈的讨论，记录时要注意以一个发言者为一个单元单独成段，并用心甄别、理清思路，那些与主题关系不大、没有因果关系、没有说服力的例证和事实只需略记，
公司管理问题解决方案怎么写?
要管好人建议你学下《管理者必读12篇》，下面分享7个关于团队管理的基本方法。
▌1.「用人」而不是「挑人」管理是把羊群培养成狼群，而不是从羊群中挑选出狼。
很多管理者不是在做管理，而是在选秀——看谁表现得好就提拔谁，看谁表现的不好就认为对方能力不行。
最终发现：表现好的由于受到重视会加倍努力，表现的越来越好；原本不被看重的员工则越来越差，最后悄然离职，这时，领导会站出来说：「我早就知道这个人不行
」这是只会「挑人」的管理者，而「用人」的管理者能够看到每个人的长板和短板，用人之长，让大家的优势尽情发挥，团队合作弥补个人缺陷。
「用人」是一种管理心态，是管理基础的基础。
▌2. 用目标来驱动团队而不是人情不要企图和下属交朋友，也不要奢望员工都对你感恩戴德。
有些管理者很「豪爽」，动不动就请团队吃饭、K歌，不是因为大家有什么成绩，而是全凭自己心情。
团队成员看上去也都很高兴、很感激，但私下里，他们会怎么评价领导的「慷慨」作风呢
恐怕大多数人会认为——这个领导是傻逼。
甚至有些员工会对他产生怨恨：天天有钱请大家吃饭，怎么给工资就这么抠门
不仅员工不高兴，这样的管理者往往最后也认为员工是「白眼狼」，尤其是当有些员工表现不好，或者要跳槽的时候。
请客还请出了仇人，真是得不偿失。
有次听一个朋友抱怨：不管你如何对待下属，他们都会把你当成「阶级敌人」。
说的非常「负能量」，但也说明他心态就没有摆好。
员工进入一个公司，不是为了和上司交朋友来的，他们是为了实现自我价值、获得合理收入。
所以，好的管理者一定要用目标来驱动团队，让团队所有的动作都围绕目标来展开。
▌3. 物质激励和处罚都要有公开透明的标准奖励要制定严格的标准，要让员工感受到公平公正，而不可随心所欲，也不能临时起意。
如果做不到标准公开，员工要么经常重复犯同一种错误，今天这个组触线，明天那个组着火，管理者只能充当「消防队员」四处救火了。
同时，如果员工根本不知道做什么事会受到处罚，罚单下来的时候他会开始骂娘：「没有人告诉我不能这么做，凭什么现在要处罚我
」所以，为什么日本的企业经常有员工工作手册，就是为了让大家熟悉每一个岗位的操作标准，你知道了再违反，处罚你的时候你也没话说。
▌4. 无论是奖励还有处罚都要有一致性这里有两种情况，有的管理者会特别喜欢某个团队，总是在发奖金的时候给这个团队多一点。
殊不知在公司没有秘密，这个消息很快就会被其他组知道，他们就会过来打抱不平，到时候你怎么办
要么把发过的奖金再收回，要么给所有组同样多的奖金。
而且，作为那个被你「特殊照顾」的人或者团队，他们以后在公司的日子也不会太好过了，皇帝身边的红人或许会有人捧，但公司里面，这样的个人或团队会被大家挤兑，甚至使绊子。
为什么，看你不爽
还有些管理者的管理是典型的「会哭的孩子有奶喝」，这就让那些兢兢业业工作的团队感觉特别「吃亏」，那些喜欢跑到管理者面前要奖金的，如果你真的给了，会让整个公司进入一种「要就有，不要就没有」的恶性氛围中，大家都过来要，你还应付得了吗
▌5. 不能给任何员工开特权还有一部分管理者会怕一些特别较真的下属，为他开特权。
比如，每个公司都有这样的员工，你宣布一个命令，他提出一堆要求：没有资源这个目标肯定完不成啊，你把这个奖励取缔了我没办法跟团队交代，完成这个任务我的工资是不是要涨
总之，很多执行计划，一到他这里就「卡壳」，有些管理者会对这样的员工无计可施，或者想方设法给他更多支持，或者降低要求。
其实，这最终都只会给自己带来更多的麻烦
人的贪婪是无止境的，他今天逼你退让了一步，明天就可能逼你退让两步
很多公司上班打卡都有一个「奇葩」规定：加入9点上班，迟到15分钟以内的不扣钱
然后你会发现，员工很少9点钟过来，最后上班时间默认变成了9点15分，就是这么过分
所以，从一开始就不要设置「容忍带」，直接告诉大家「9点上班，过了9点就是迟到」这个问题就解决了。
不仅是对于「刺头」，对于能力差的员工也不能降低自己的标准。
每个团队都有能力比较差的员工，对于他的工作，有些管理者会想，他能力差，做到这样就行了。
这种想法大错特错，员工要么自暴自弃，要么自我满足，总之对于工作没有任何的好处。
管理者要做的，是给他方法，给他压力，让他能够追上其他员工。
▌6. 加强对仪式感的重视。
结婚办婚宴的意义在哪
在于「公开的承诺」，有了公开的承诺，他会更有责任感，你强加给他的责任他可能会有逆反心理，但如果是自己的承诺，大多数人都会倾向于遵守。
最容易流失人员的团队未必是业绩不好，更多的是没有给员工「归属感」，每一个人都是「社会中的人」，需要和周围的人产生各种各样的关系，希望能够获得团队和管理者的承认和认可。
但有的公司会有一个团队的人，在公司以外的地方见面都不认识的情况，或者一个员工到公司很久了，但其他部门都不知道有这样一个同事，自然也不知道他负责什么。
这样的员工如果流失也就毫不奇怪了。
如何让员工产生归属感
马云说优秀的管理者要有「教主」精神，其实很多人理解错了，把「教主」精神理解成了管理者的个人魅力，其实优秀的管理者不是要能力强，而是要有组织能力，要向希特勒学习，给每一个成员强烈的「存在感」，就是他最擅长做的事。
具体到工作中，从员工的面试、入职，都要有一个严谨庄重的流程，不仅仅是签份协议就意味着入职了，要组织开新员工欢迎会议，给新员工在公司「曝光」的机会，让他能够迅速被其他成员认识。
如果这些流程你是「静悄悄」地过去了，也不要埋怨有一天员工「静悄悄」地离开是不礼貌了。
同理，员工获得嘉奖也不能仅仅是表现在工资单上的数字，要有表彰大会，让员工分享经验，给其他成员以激励。
做企业文化宣传、集体活动也是一个非常好的促进员工之间交流认识的机会。
▌7. 不仅要给员工薪水，更要给他提供成长和学习的机会。
很多企业担心员工的流失，所以不舍得投入员工培养计划，这其实是本末倒置。
尤其是年轻员工，对于成长表现出来的需求是非常大的，他们希望获得更多的知识和技能，希望未来能挑战更为复杂也更有成就感的工作，即便是中高层管理，依然有强烈的自我提升需求，公司如果不打算在这个方面投入太多资金，也可以在公司内部选拔培训干部定期进行技能培训。
传播学里的强和弱效果理论是如何区分的
怎样是强，怎样是弱
传播效果研究，主要指的是20世纪初以来的现代研究，它为传播学特别是大众传播学的诞生奠定了基础，并构成了它的一个主要领域。
从20世纪初到现在，传播效果研究已有近百年的历史，它本身也经历了一个发展变化的过程。
从对大众传播效果的性质和影响力强弱的认识而言，这一过程大致可分为三个阶段：(1)20世纪初至30年代末为第一时期20世纪初至30年代末是传播效果研究的初级阶段，这一时期的主要理论是“子弹论”或称“皮下注射论”。
(2)20世纪40年代至60年代为第二时期从20世纪40年代开始，传播效果研究开始进入第二个时期，“魔弹论”的效果观逐渐受到否定。
该时期的重要特点是，社会调查和心理实验法普遍应用于传播学研究，学者们开始对传播效果产生过程与机制进行实证考察。
主要研究领域有三个：一是“传播流”研究，二是说服性传播的效果研究，三是“使用与满足”研究。
这些研究揭示了大众传播效果的产生是一个极为复杂的社会过程，其间存在着众多的中介环节和制约因素，单一的大众传播并不能左右人们的态度。
这些结论，从正面否定了“子弹论”观点。
但另一方面，正因为“传播流”研究的焦点集中于解释效果产生的制约因素，其结论强调了大众传播效果和影响的无理性，人们把它称为“无力的大众传播观”。
这种理论对我们理解效果问题的全部复杂性是有益的。
但是，这种研究本身也存在着许多问题，因此，从60年代末开始“有限效果论”观点开始受到人们的批评。
批评的矛头并不是指向过去的实证研究得出的具体结论，而是它的效果观和理论框架整体的缺陷。
这些缺陷就是：首先，在认知、态度和行动这三个效果层面上，有限效果论充其量只探讨了后两者而忽略了更早的认知阶段——大众传播在人们的环境认知过程中的作用；其次，它只考虑了具体传播活动微观、短期的效果，而忽略了整个传播事业日常的、综合的信息活动所产生的宏观的、长期的和潜移默化的效果。
(3)20世纪70年代至现在为第三个时期20世纪70年代后，在对“有限效果论”进行批评和反思的基础上，传播效果研究领域又出现了一批新的理论模式或假说，包括“议程设置功能”理论、“沉默的螺旋”理论、“知沟”研究以及“培养分析”等等。
他们有几个共同点：第一，它们研究的焦点大都集中于探索大众传播综合的、长期的和宏观的社会效果；第二，它们都不同程度地强调传媒影响力的有力性；第三，它们都与社会信息化的现实密切结合在一起。
这些理论的产生既是对“有限效果论”进行反思和批判的产物，也是信息社会发展的必然结果。
20世纪60年代以后，电视成了占主导地位的大众传媒，作为一种新的电子媒介，电视集视听觉手段于一体，拥有高度的现场感和实时性，其效果和影响需要新的效果理论来说明。
从20世纪早期的“子弹论”到40年代至60年代的“有限效果论”，再到70年代以后的宏观效果理论，人们对大众传播效果和影响的认识经历了一个不断深化的过程。
公安机关人民警察内务条令的主要内容
中心思想好了言还要你自己去组织、1安全文明体现在学生上应该首先从礼仪上，行为上，语言上，学校作为监督方应将各项工作落到实处，做好宣传和监督工作2安全是一切工作的根本，所以学校应做到重视并引起学校的重视3谈谈从我们学生做起，自己做到文明礼貌，注意安全，望学校也能帮助监督4总结上述：我们要和学校一同建设一个安全，文明，和谐的校园环境
每种传媒都有自己的特点，只要什么就能使它最大限度地发挥着作用
在现代 社会，大众传媒自身的功能特点所体现出的公共性特征使它与公共事务的管理 间存在着内在的关联，这种关联正是传媒因素能够对公共事务管理活动产生影 响的根本动因。
把大众传媒建构成社会领域的 “ 公共空间”，是充分发挥我国 大众传媒在公共事务管理中的作用的有效途径。
关键词：大众传媒公共事务管理作用 大众传媒与公共事务的管理部门在维护公众利益、推动社会发展这一价值 取向上的契合之处以及大众传媒的传播活动与公共事务管理部门的管理活动在 信息传播机制、社会整合机制方面存在的互补现象，是两者发生内在联系的关 节点，而二者之间的内在关联正是传媒因素能够对公共事务的管理活动产生影 响的根本动因。
大众传媒自身的功能特点以及它与公共事务管理的内在联系， 不仅是传媒因素能够对公共事务的管理活动产生影响的根本动因，也决定和影 响着传媒在公共事务管理中作用的发挥。
预警作用 对公共事务的管理而言，大众传媒的预警作用通常体现在对社会生活中出 现的异常情况，特别是对涉及公众的生命、财产、安危的紧急突发情况，作出 快速反应和及时报道，以引起公众的警惕或帮助人们了解突发事件和真实情况， 以便采取相应的对策。
2003 年 SARS 危机之后，我国传媒对此次危机中主流媒体长时间的集体失 语失真，造成传媒预警作用的彻底失灵，对疫情的扩散蔓延产生了直接影响的 后果进行了深刻反思，在突发事件包括危机事件的报道方面进行了重大改革， 做到了信息发布的及时、真实和公开。
典型的是 2008 年春夏之交我国主流媒体 对震惊世界的“5?12”汶川地震所作的连续 32 天的现场直播报道。
事实表明，信息的及时、真实和公开，是任何负有社会责任的大众传媒所 应该葆有的信仰与原则，及时、真实和公开地报道新闻，可以成为社会抵御突 发性社会恐慌的预前反应，并且，从效率的角度看，这样的预前反应是成本最 小的控制措施。
正如一位学者所言：如果一个社会的真实情况，尤其是关涉公 众利益，特别是公众的切身利益的负面真实情况被隐瞒住，那么这个社会就会 很危险，整个国家就仿佛被放在火山口上。
任何社会都不可能避免天灾人祸， 但是却有可能依靠媒体迅捷的信息传播所产生的预警作用减少灾难带来的损失。
向社会提供真实可靠的公共信息是政府和媒体共同的社会责任。
为此，政 府在公共事务的管理过程中，一方面应充分尊重公民的知情权，增加公共信息 传播的透明度，畅通信息传播渠道；另一方面，应充分认识大众传媒在危机管 理中的预警作用，及时发现危机存在的前兆，及早采取预前措施，尽量把突发 事件造成的不利影响减少到最低限度。
议程设置作用 议 程设置理 论是在李 普曼 的 “ 拟 态环境” 以 及拉 斯韦尔关 于大众传播的 “ 环境监视功能 ” 概念的基础上，通过实证研究提出的一个理论假说。
该理论 认为大众传播具有一种设定社会公共事务 “ 议事日程 ” 的功能，新闻传媒的新 闻报道和信息传播活动以赋予各种 “ 议题 ” 不同程度的显著性的方式，影响着 人们对周围世界 “ 大事 ” 及其重要性的判断。
新闻传媒选择或突出报道的某些 内容会受到受众特别的关注。
这一理论暗示了这样一种媒介观，即传播媒介是 可以 “ 重构环境 ” 的机构，传播媒介根据自己的价值观和报道方式，从现实环 境中选择出它认为重要的部分或方而进行加工整理，赋予一定的结构秩序，然 后以“报道事实”的方式提供给受众。
在现实生活中，我们可能会注意到这样一个现象：社会问题层出不穷，但 为什么某些潜在问题突然显性化，在社会上掀起轩然大波，并进而直逼决策层; 相反，另一些问题却始终寂寞无声，最后不了了之。
对比两种迥然相异的情形， 我们可以发现大众传媒的议程设置起了不可替代的作用。
一般来说，对于社会公众而言，不理想的、不规范的、不能令人满意的社 会现实状态虽然是客观存在的，但它要成为政府公共政策制定与执行的对象， 还必须经过一个认识上的逻辑发展过程。
这就是社会问题一公共社会问题—公 共政策问题。
社会问题转化为公共社会问题的标志是出现公意性诉求。
而当公 共权力主体意识到社会公共问题已经妨碍整体社会发展，充分了解公众的公意 性诉求并认同这种公众的政策诉求时，公共问题就会变成公共政策问题。
而大 众传媒的议程设置对推动这个认识上的逻辑发展起了关键的作用。
一方面，由于在现代社会大众传媒最大限度地接触信息本身，最大范围地 接触社会公众，所以对于社会中出现的社会问题，尤其是有一定影响的突发事 件，首先作出强烈反应的是大众传媒。
另一方面，由于大众传媒信息传递的公 开性、直接性、迅速性，它能快速把少数人发现和提出的社会问题及对政策的 期望在社会上广为传播，它对社会问题或某一突发事件大规模地连续性地加以 报道，往往会引起社会公众的广泛关注。
大众传媒不仅对事件本身进行客观报道，而且会加以评论，以引导公众对 事件性质的认知程度，引发公众对社会深层次问题的思考，不断提高公众对政 策问题的认知度，这就使媒介议程转化成了公众议程。
而公众议程大多是涉及 公众普遍关心的热点问题，因而会呈现社会舆论的 “ 焦点效应 ” 。
而 “ 焦 点 效 应 ” 又往往形成强大的舆论压力，就会促使政府接受来自公众的愿望和要求， 进而对公共政策作出相应的调整。
这正是大众传媒的议程设置作用对公共事务管理活动产生影响的主要原因。
舆论监督作用 我国党报有自己的舆论监督传统，即开展批评与自我批评。
改革开放后， 社会的政治民主化程度有了很大提高，受众的参与意识普遍增强，为适应这一 新情况，我国新闻传媒开始就改革开放中的许多重大政策问题进行广泛的讨论， 发表各种不同意见，为政府决策提供了参照，也提高了政府决策的透明度。
同 时，受众对社会领域中不良现象的批评也常常见诸媒介。
由于媒介对社会信息 具有放大的功能，加之媒介在我国具有其他社会机构所不具备的社会公信力， 受众意见一旦被媒介刊播，在某种程度上就有了类似舆论的影响力。
中央电视台 “新闻调查” 、“中国质量报告”等栏目受到观众的普遍欢迎 , 重要原因之一是这些栏目较好地发挥了媒介舆论监督的功能。
而且随着民众表 达利益和要求的权利开始合法化，大众传媒作为公众的代言人，在形成政府与 民意之间的良性互动中发挥着重要作用，进行舆论监督的社会氛围有了很大改 变，在一定层次上突破了其固有的一些局限性，出现了跨层次、跨地区、跨类 型媒体舆论监督互动的现象。
互联网的出现大大降低了新闻传播的成本，改变了原有的媒介生态环境和 传播格局，促进信息更快、更广、更全面地传播。
虽然它自身的发展和它与传 统媒介的整合仍处在发展变化中，但传统媒介已由开始的如临大敌到目前的和 平共处、相互渗透。
网络使新闻传播更具活力和张力，也使新闻传播具有了交 互性，使受众拥有了发言权和参与感，双向互动促进了广开言路，益于政府决 策和对舆情的掌握，及时通过灵活的政策与技巧调控舆论。
它推动我国新闻政 策走向宽松，让更多的普通人拥有了表达思想与意见的渠道。
近年来，网络传播大大促进了媒介间的协作，媒介之间的融合、交叉拥有 正在成为中国新闻业新一轮改革的亮点，政策性的扶持已经有所表现。
因为在 网络传播环境中，党和政府以及传统媒介都不能无视民意的存在，尽管有时网 络受众的意见会千差万别，但正是这种意见市场的存在，一些观点在相互碰撞 中进行着“自我修正”，促使人们对问题进行更深入全面的思考。
有效沟通作用 随着政治体制改革的深入，我国政府己经从权威行政转向服务行政，需要 大众传媒发挥其在政府与公众之间的有效沟通功能，通过双向对称传播，使民 意得以充分而有效地表达，提高政府服务的针对性。
一个时期以来，我们的传媒功能曾经较为单一，更多的是 “ 唯上”，它多 依附于政府组织，以政府权威的意志为导向来整合社会，而大众话语往往是虚 拟的、被悬置的。
具体地说，由丁 ? 我们单纯强调大众传媒是党和政府的“喉 舌 ” ，导致了传媒的泛政治化，舆论失去它应有的作用，其社会沟通功能被抽 除。
我们知道，沟通本应是一种真诚的对话，一种情感的交流，一种信息的互 换，它需要双方彼此平等、相互宽容，这样才能消除误解，达成共识。
而大众传媒在公共空间层面上可改变过去那种状况，对各方意见都给予相 应的关注，并使在交往主体之间所展开的平等交流、对话、求同、合作是出于 本能、发自内心的活动。
让公众的意见能够有比较充分的机会和以有效的方式 公开地表达出来，不仅能够使政府及时、广泛地了解各种不同意见，为政府决 策提供依据，而且能够使各种潜在的社会摩擦与冲突的能量在 “ 微 调 ” 的 状 态 中得到释放和缓解，避免长期压抑和积累而引起爆发式的冲突和震荡。
随着我 国改革开放向纵深推进，各种深层次矛盾和问题不断显现，群众集体上访冲击 政府等群体性事件时有发生，其中一个重耍原因就是群众没能得到充分的机会 和以有效的方式公开表达意见。
大众传媒作为公共空间则有利于群众意见的公 开表达，此外也可为政府工作的不断改进提供相应的服务。
参与和影响政府决策 我国政府管理体制改革后的决策过程离不开大众传媒作为公共空间的参与 作用。
政府管理体制改革后，将一改“拍脑袋决策”为注重通过听政、议政、 民意调查、专家咨询、民众参与等行政参与新方式广泛吸纳民意，在充分论证 的基础上形成多个决策方案，供决策者抉择，以减少决策失误，提高决策质量 和决策水平。
在整个决策过程中，大众传媒作为公共空间的参与作用非常重要：一是在 决策形成之前，大众传媒作为公共空间可以将不同文化背景、人生抱负、思想 性格和能力素质的人聚集在一起，通过公开、公正的讨论，使人们的个性和创 造力得到充分发挥，为政府决策提供资讯和参考，推动政府形成新的决策。
二 是在决策制定过程中，作为公共空间的大众传媒可为社会讨论决策提供一个广 阔的社会网络平台，在这里，个人、社会组织和团体就政府的决策问题进行分 析论证，交换意见，并提出各自的政见，供决策者决策时参考。
大众传媒通过 展开讨论，充分反映社会各阶层的意见，集思广益，可以启发和促使决策者从 不同角度考虑问题，使决策更加合乎人民的意愿和利益。
此外，大众传媒还可 对决策产生的过程予以监督。
三是在决策的执行过程中，大众传媒可通过对决 策的解读，深化公众的理解，提高其参与政策讨论的意愿和能力，同时通过公 众群体的反映使错误的决策得以取消，使不完善的决策得以完善。
总之，大众 传媒是影响政府决策的重要因素和推动政府改革的强大动力源。
结语 以人为本，维护社会公共利益，是任一国家、任一时代社会和谐发展的要 旨。
在现代社会，大众传媒作为社会信息的枢纽和促进社会整合的重要工具， 是推动社会进步、促进社会现代化和国家发展的一支重要力量。
大众传媒自身 的功能特点以及它作为社会公器所具有的公共性特征和公共品格，决定了传媒 因素在公共事务管理中的独特地位和作用，党和政府作为公共权力部门，应懂 得善用传媒的力量，充分发挥它在公共事务管理中的作用。
大众传媒作为社会 领域的“公共空间”，将更完整地发挥其协调、整合社会的功能，对社会政治、 经济、文化生态产生潜移默化的影响，进而推进国家民主进程和政治文明的建 设。
