百分百小孩一学习可以很快乐读后感200
《百分百小孩》系列是一套通俗易懂、有趣好读的儿童课外阅读推荐丛书，选取了小学生建立*美人格所需要的10个励志主题，以精美的插图、流畅的行文、富有意义的中外经典励志故事，解决孩子成长路上的一切烦恼。
17堂不容错过的人生必修课，帮助孩子培养健全的人格，给孩子一个幸福快乐的童年，让孩子们做“百分百的小孩”，拥有百分百的温暖、信心和力量。
《爱出一个好宝贝：爱出一个》读后感：养育孩子的指南针
[《爱出一个好宝贝：爱出一个》读后感：养育孩子的指南针]现在想起来，都不知道我是怎么认识桐桐妈的，只知道桐桐妈的博客现在成了我每天上班后第一个进入阅览的网站，就好像天天看报纸的人每天要翻阅新闻一样，《爱出一个好宝贝：爱出一个》读后感：养育孩子的指南针。
是的，桐桐妈的博客现在真的成了我生活的一部分，我有疑惑了，有育儿烦恼了，都会首先想到桐桐妈的博客，就想桐桐应该也遇到了同样的问题了吧。
桐桐比我家晨晨大半岁，晨晨出现的成长问题桐桐就会先出现，有时候心里这样想的时候早上一打开桐桐妈的博客，还真的发现上面写了同样的问题。
真的有一种心灵默契的感觉。
就好像桐桐妈就是一个邻居，这边说话她那边就知道了，然后帮你解决一样。
我小时候是经常遭我妈打的，我妈是既溺爱我又舍得下毒打的。
我们家是二层平房，我妈有一次因为我不做事硬是把我从二楼抓住我的腿从二楼楼梯上拉了下去。
那时候我才小学几年级啊，我心里充满了极度的恐惧，但是脾气也很犟，就是不服输。
所以到了我有了小孩，我就希望我一定不要打小孩，以理服人，可是有时候你想尽一切脑瓜说服她，她就是不带耳朵，我就很生气了。
就像前两天晚上做晚饭，她要吃汤圆，我给她煮，想到汤圆晚上吃多了对胃不好，就只煮了五个，然后放了几个混沌。
煮好了我端去给她吃，她倒好，吃了半个就躺在床上迷糊了，你喊她雷打不动，你说她不饿吧，她下午四点多吃的牛奶现在都过去三四个小时了，读后感《《爱出一个好宝贝：爱出一个》读后感：养育孩子的指南针》。
我喊她起来吃一口，她还是不动。
我就生气了，在她腿上狠狠打了两下，我想她会哭的，结果她只用手摸了一下腿，继续睡。
我生气了，把她抱起来，你说你要吃汤圆，妈妈辛辛苦苦给你做好了，你又不吃，你说妈妈多伤心啊。
然后拍了拍她的身体，把她拍醒了，她突然站起来，张开了嘴，吃了一口汤圆，然后围着我走，边走边说，我吃，妈妈就不生气了。
我觉得她好懂事，突然很后悔刚才打她。
就问她：妈妈刚才有没有把你打疼，她回答：痛。
我说那你也打妈妈两巴掌吧，晨晨听了很高兴，立马就拍了我两巴掌。
就像这种打了又怕伤害孩子的心情我经常有，总觉得应该给她快乐，可是有时候忍不住就打下去了。
打又不能坦然地打，不打又忍不住，这真的让我很纠结。
我就想，难道桐桐妈就从来没有打过桐桐吗，桐桐就从来没有让她生气的时候，特别是吃饭的时候不好好吃。
桐桐妈又怎么忍住的呢。
结果第二天就看到了桐桐妈写的打孩子，你需要理由吗顿时如饥似渴地读了，虽然跟晨晨惹我生气的例子不一样，可是同样是打。
看来打孩子并不是就会有造成她的心理阴影的，主要是我们得抓住这个度。
然后又看到桐桐妈的影视碟片不宜成为主要早教素材，真是跟我有点雷同，看来天下的母亲一个样啊。
我也是生了晨晨下载了很多小孩的早教影片，不同的是晨晨几个月的时候就每天给晨晨看了半个小时多，一直连续了三个月左右，后来检查视力不佳，然后赶紧停止了，后来一直不给她看碟片，一直到现在2岁半，眼睛视力还是不如同龄人，我不知道是不是一岁前给她看碟片造成的。
我心里很是后悔，弄得现在我是电视电脑都不给她看一眼的。
但愿她的视力能够赶上来。
桐桐妈的博客就是这样，你碰到什么问题，她就写什么问题，唯一没有出现的是小孩吃饭的问题，因为现在成了晨晨最大的问题，吃饭乱走，我想这肯定是跟我们的喂养方式有关的。
难道桐桐没有出现类似的问题吗，可能是桐桐妈优秀的喂养方式有关吧。
我只知道，有问题，就去桐桐妈的博客，一般都能找到答案。
桐桐妈的博客，成了我养育小孩的指南针。
现在她出了一本书——《爱出一个好宝贝》，就如有册在手，遇到问题随时翻阅。
〔《爱出一个好宝贝：爱出一个》读后感：养育孩子的指南针〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
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我的孩子是快乐的中等生(读后感之一)
[我的孩子是快乐的中等生(读后感之一)]前段时间看到一本书，书名是《我的孩子是中等生》，光看题目就心有戚戚焉，加之书作者方刚是社会学博士，应用心理学副教授，所以含金量应该是很高的，于是买来观摩，我的孩子是快乐的中等生(读后感之一)。
，作者从孩子上幼儿园一直写到小升初结束。
我一直以来看书的习惯就是边看便挑毛病，然后再找出书中的优点，这次也是如此。
坦白说，本书的毛病我挑不出多少，因为他的想法也是我的想法，只是具体做法上有些地方不敢苟同。
书中的优点很多，概括起来就是尊重孩子、宠爱(不是溺爱)孩子、站在孩子的角度思考、充分的交流、培养阅读习惯、教会孩子思考质疑判断的能力等。
作者的教育理念和方法与我差不多，不过他对孩子的宠爱更多一些，父母(尤其是作者孩子爸爸)所花精力和耐心更多。
他有孩子性格也更活泼好动些，所以在看完书之后，我对其中一些做法并不是很赞同，但总体上来讲，书的作者其实提出了一个很重要的小孩教育问题。
这一个问题是当前许多家长关注和思考的，家长都在想的一个两难选择：一方面，在家里，我们希望孩子能保持小孩的天性，活泼、对事物充满好奇、精力旺盛、不断探索(哪怕会损坏一些东西)，可是一旦进入幼儿园或者是学校，主流社会所喜爱的形象往往是少年君子，这种自由与规范之间的转换会让很多孩子迷茫，甚至产生受挫感，读后感《我的孩子是快乐的中等生(读后感之一)》。
我作为老师和家长这样的双重身份，我在给孩子大量空间的同时，一直没有停止过思考怎样去对待别人的孩子?己所不欲。
勿施于人。
我想坚持自己的教育方法，但是又害怕校园里的主流要求与此相悖，以至于我的孩子和我所教育的孩子不能进入其它教师的视野，或者是被有意识地忽视。
毕竟单个人的努力是微弱的。
书作者本人就在书中记录了多次自己与外界因教育理念而发生的冲突，虽然最终没有对孩子产生太大的伤害，可是冲突的过程仍然让我们这些读者觉得难过。
无论有多么高深的知识结构、多么先进的教育理念，哪怕很多人都清晰的知道这样做对孩子有好处、会让孩子有更快乐的童年，保持好奇、培养创新的能力或者是创新的民族，仍然敌不过众口一词对整齐划一的狂热。
所以我只能折中，尽自己所能给孩子一个快乐宽松的童年。
我的孩子是一个中等生，而方刚教授没有担忧，是否我们也应该有几分坦然?我还在思考
（） 〔我的孩子是快乐的中等生(读后感之一)〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
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绝对小孩1读后感50字
最近，我在网上阅读了朱德庸写的《绝对小孩》。
作者以漫画的形式及富含哲理的文字描绘出了小孩眼中的世界，以及小孩世界和大人世界的拉拉扯扯，其中六个小主人公给我留下了深刻的印象。
“披头”，她有一对不正常的父母，所以才有她这么不正常的小孩儿，她虽然很想变回正常小孩，但每次都不成功；“五毛”，他很不乖，却每天都在装乖给别人看，只有父母认为他其实一点也不乖；“讨厌”，他碰到所有事情都会尖叫；“宝儿”，她有一脑子稀奇古怪的念头，还带着一群不正常的男孩和女孩；还有一个小孩叫“比赛小子”，因为他有一个比别人认真的父母，所以，他不断和别人比赛、竞争；最后一个小孩大家称她为“贵族妞”，她不能没有食物、华装、仆人、父母、钱，不然活不了。
正如书名给我们的启示，这是一本完完全全讲述孩子世界的书，这些小故事看似童言稚语，不着边际，不合逻辑，但这恰恰就是孩子的眼光，孩子的思维，他们由玩具做天空，糖果做大地，游戏当法则。
我们都曾有过童年，也曾有过莫名其妙的可笑想法。
可是不经意间，我们已经长大。
我们当老师，当父母，也要求我们的孩子这样那样，甚至做一些他们不喜欢的事情，习惯把自己的观点强加给他们，他们也失去了属于自己的绝对世界，绝对的快乐。
朱德庸在书的最后说：“这本书是给那些不想成为大人的小孩以及那些想成为小孩的大人看的。
”这本书让我找回了久违的童年，让我再一次体会当孩子的快乐，也让我反思自己对待孩子的态度。
我衷心希望我们的孩子都能在自己的世界里自由、快乐的成长。
(养育快乐孩子的12决窍)读后感
爱是分享第一小节班会“爱是分享”请来了爱讲故事的知名学者于丹。
于丹这次讲的是一个和大草原有关的故事。
在呼伦贝尔大草原和大兴安岭深处，有很多少数民族部落，这里的孩子没有经过专业训练，却都拥有天籁般的嗓音。
30多个稚气未脱的鄂伦春族、鄂温克族、达斡尔族和布里亚特、巴尔虎蒙古族孩子为了上学，走到了一起，组成了“五彩呼伦贝尔”儿童合唱团。
这群纯真的孩子们走出了辽阔的草原，走上了国际舞台。
在她们的小集体中，会发生怎样的故事
于丹的演讲带领孩子们思考着“爱是分享”的定义:“大家到现在还忘不了2008年的5.12大地震，那一次地震之后，虽然我们付出很多代价，但是学会了什么呢
就是学会了分担痛苦和分享爱的快乐。
”“一场苦难让人觉得爱不是索取，而是给予。
当他能给别人爱的时候，他们就长大了。
所以其实我们今天都在说，人人是喜欢被爱的，人人是渴望被人爱的，但是这个开学第一课，让我们换了一个角度，爱是给予，爱是分享，当我们能去爱别人的时候，我们的生命就有力量。
”于丹还与青春偶像李宇春一起，和孩子们做起了互动游戏“爱是支持与分享”，她的即兴点评赢得了久久的掌声:“我们平时做前排人的时候，我们都希望世间有爱，但做后排人的时候，因为没有危险，所以不会那么轻易、积极地伸出双手。
所以今天这个游戏看起来是考验前排的孩子是不是信任后排，最后我还想呼吁，当我们大家都平平安安做后排人的时候，别忘了，随时伸出你的双手。
”班会小结:五十六个民族组成了我们国家这个大家庭，在这个大家庭里，我们是相亲相爱的一家人。
只有我们团结互助、和谐友爱，我们这个大家庭才会和睦共处、蒸蒸日上。
爱，让中国更美丽
爱是力量“最高的武术境界就是爱，你爱别人，一定没有敌人。
爱，没有敌人。
”刚刚参与过莫拉克风灾救援的壹基金创始人李连杰排除重重困难来到现场，和大家分享了他对于生命的感悟。
作为志愿者的代表，李连杰还带来了两位志愿者朋友:汶川大地震之后，从废墟里救出20多个孩子的陈岩，以及最早报名参加抗震救灾的志愿者徐丽华。
而当他讲述到在“莫拉克”台风灾难现场看到孩子们的学校没了，面临着9月1日无校可上的困境时，李连杰现场号召每人通过短信捐出一元钱(发送“1”到“1069999309”)，帮助台湾灾区的孩子重建校园。
这时台下的现场观众纷纷拿起手机进行响应。
接着，李连杰带着徐娇和来自台湾的歌唱组合S.H.E竞赛起了互动游戏“手指抬人”，发出了爱的倡议:“只要我们人人付出一点点爱，齐心协力，什么困难我们都可以战胜
每个人都献出一点爱，我们的国家，我们的民族会越来越强大。
”班会小结:在灾难面前，爱是渡过难关强大的武器；在平常时期，爱是建设祖国持久的动力。
让我们每一个人都成为爱的源头，付出爱，传递爱，小爱就能汇聚成大爱。
大爱中国从小爱做起。
爱，让中国更美丽
爱是承担新东方教育集团创始人俞敏洪一直以教授英语学习及创业“秘笈”而闻名，这一次，他给大家上了一堂最难忘的课:来自沈阳13岁的孩子马鹏飞，4岁时就开始烧水做饭，担负起了照顾失明奶奶的重任，而马鹏飞还没有因此耽误学习。
为了能精心照顾奶奶，每天马鹏飞从家到学校4公里的路程，都是跑着去跑着回。
每天早上马鹏飞5点起床，做好早饭，喂奶奶吃完饭，准备好凉白开水后再去学校。
贴在马鹏飞床头的作息时间表密密麻麻写满他这一天的事情，直到深夜22:30，马鹏飞才能上床睡觉，至今已经坚持了9年。
在这个环节，央视导演得知马鹏飞即将迎来第14个生日，特意为他定制了一个生日蛋糕，在现场所有人的祝福声中为马鹏飞过了一个特殊的生日。
马鹏飞的奶奶流着眼泪吃下了第一块生日蛋糕。
“生活是一种挑战，生命是永远的希望，你用自己的生命迎接了挑战，点燃了希望，坚持下去，热爱生命，相信未来。
”俞敏洪还现场提出了奖学金计划帮助马鹏飞减轻经济负担。
“学会自立自强，学会帮助父母分忧解难，这是教育中间最重要的内容，也是爱的教育中最重要的内容。
让我们的孩子强大起来，让我们的孩子能够不光爱自己，还能爱家庭，爱父母，还能爱这个世界，还能爱我们伟大的祖国。
”班会小结:家是最小国，国是千万家。
爱是承担不仅意味着承担身边的亲情之爱、友情之爱，更意味着恪尽职守尽心尽责，全心全意履行社会责任。
爱国，就要做一个有责任的人。
爱，让中国更美丽
爱是荣耀最后，航天英雄杨利伟的出场引来了孩子们雷鸣般的掌声，杨利伟深情讲述了他感受到的中国荣耀:“当我第一次能够把我的航天服的手套脱下来，第一次能够拿起笔来去写字的时候，我在我的工作日志的背面写下了这样一句话，我说为了人类的和平与进步，中国人来到太空了，来表达一个中国人的骄傲和自豪，也表达一个中国人的荣耀。
”“当我到美国，在纽约和我们的华人华侨进行交流的时候，我们一位七八十岁老华侨白发苍苍，他流着眼泪拉着我的手跟我说，我们中国人的飞船飞多高，我们海外华人华侨的人的头就会抬多高
当我听到这句话的时候，我也感动地流下了眼泪，为什么
这是作为一个中国人的骄傲，作为一个中华民族的骄傲
”教育部部长周济这次也作为特殊的嘉宾老师，给孩子们上了一小节课。
“同学们，你们是未来的主人，民族的希望。
再过多少年，当你们离开学校，进入社会的时候，正逢社会主义现代化建设的高潮。
你们将亲身经历中国现代化的伟大历史进程。
你们将亲眼见证中华民族五千年文明史上最为光辉灿烂的时代。
我衷心地希望同学们树立远大理想，立志振兴中华、热爱祖国、热爱人民。
祝同学们新学期身心健康、学习进步、快乐成长
”班会小结:荣耀来自于强大的祖国，荣耀的背后是付出与奉献，还有毅力与坚持。
少年强则国强，让我们将对祖国的爱转换为脚踏实地的行动，做一名自尊自强自信的中国人，用爱荣耀中国
快乐的亭亭是个女孩子读后感怎么写
[小孩的世界——绝对小孩读后感] 这个世界不是绝对的，只有这些小孩是绝对的，小孩的世界——绝对小孩读后感。
小披头，听说是一对不正常地父母创造出来的一个不正常的小孩，虽说他一直在努力变成一个正常的小孩，可是挨训的又往往是他。
他虽然聪明过人，说的话也像小大人，但是他考试的时候总是得金鸭蛋，可想而知，经常会挨老师和父母的鞭子和巴掌。
一双大眼睛，嘟着小嘴巴，胖乎乎的身子，造就了可爱的小披头。
“……做隐形人
有可能，大部分人根本无视小孩的存在。
”又好笑又难忘吧
大多数大人都未必真懂小孩，小披头可是身有感触的啊。
五毛也毫不示弱，他像是个似乖非乖的小孩：“我当然洗澡过，你到底打算相信你的亲生儿子还是一条跟你没有任何关系的毛巾
”五毛是个有趣的小孩，头上就光光的几根毛，他每天都在装乖，可是又永远免不了被看作不乖。
他还有一句话，让我永远不忘：“老师，地球上只有一个我，所以要好好爱护我
”，因为老师说过我们只有一个地球，所以我们要爱护地球。
可是五毛的话真的很有道理对吧
“讨厌”（一个小孩的绰号）并不讨厌，我反倒很喜欢，虽然他让所有遇到他的人几乎尖叫。
”如何才能做一个快乐的绝对小孩
”讨厌趴倒在桌子上面说：“不用写这篇《如何才能做一个快乐的小孩》就能成为一个快乐的小孩。
”小孩子们都一定感吧
讨厌最炫酷的是他的头套，那酷似牛角的套耳极有形象感，帽子上还布满斑点狗似的花纹，读后感《小孩的世界——绝对小孩读后感》。
一般他是不露脸的哦，神秘兮兮的。
“没错，时间真的不存在了，你的表报销了。
”你看，幽默也是他的一大特点吧。
比赛小子很可怜，每天都被老师命令参加比赛，虽然语文一百，数学一百，英语一百，化学一百，物理一百，体育一百，心算一百，团体表现 一百……，但是好像还是满足不了他爸妈的要求。
“爸妈，你们爱不爱我
”他爸说：“考全班第一名就爱。
”他妈说：“考全校第一名就爱。
”小狗就说：“考全宇宙第一名就爱。
”比赛小子超高的智商无比的奖杯的确让我羡慕，但是，总要参加各种比赛的生活也真的很没意思。
在这群绝对小孩里，还有两个古灵精怪的丫头：一个满脑子稀奇古怪念头，带着一群希奇古怪的小丫头的让人抓狂的宝儿；一个没有办法想象没有华丽衣服，没有办法想象没有佣人感觉，恨不得被妈妈变成贵族橱窗里的贵族模特的贵族妞。
围绕着他们的生活，让你爆笑思考，对这本书爱不释手。
〔小孩的世界——绝对小孩读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
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桂林市大河初级中学黄荣秋《把快乐还给孩子》读后感
[桂林市大河初级中学黄荣秋《把快乐还给孩子》读后感]读了屈开的《把快乐还给孩子》一书，文中的很多观点令我感触颇深，尤其是当我读到一些观点与我个人的某些浅显认识不谋而合时，更加引发了我对此书的兴趣，桂林市大河初级中学黄荣秋《把快乐还给孩子》读后感。
此书重在指出现阶段家庭教育存在的许多误区，启迪广大家长朋友要把培养孩子的过程当成提高自身认识的过程，指出孩子出现问题时，应该反醒的不是孩子，而是家长。
书中以改变认知-改变行为-改变结果为主线，引用生动有趣的案例，告诉家长一些先进的教育观念，如孩子有病家长吃药、对待一些不良社会现象应不做批评者，做建设者、孩子犯错误等于成长、打破沟通绊脚石等，对家长的成长进步、更新思想很有参考价值。
作为家长，我们经常困惑于爱的毫无回报，痛苦于希望的落空。
我们一次次抱怨：现在的孩子多幸福、多快乐，就是不爱学习，没有责任心，不懂感恩，真是拿他们没有办法，读后感《桂林市大河初级中学黄荣秋《把快乐还给孩子》读后感》。
但在这本书中，我真正切切地听到了另一种声音，是孩子们发自内心的呐喊，谁说我们快乐?这是为什么呢?在书中，作者恳切地指出：情商比智商更重要，情商决定成就的大小，我们不能一味地把眼睛放在孩子的学习上，忽视了孩子的情感体验，造成本末倒置
孩子犯错误是成长中的必然现象，孩子就是在犯错改错中成长的，我们不能一味责备，忽视了对孩子的及时引导，要做建设者，不做批评家
快乐是过程，卓越是结果，而吃苦是前提；再富也要苦孩子，要给孩子一个磨练意志、自我成长的机会
难道我们付出的爱有错吗?不管不问，孩子就能快乐健康地成长吗?书中明确指出：如果教育脱离了爱的本源，所有的努力都将苍白无力，问题是我们好多成年人不自觉地走入了爱的误区-过分溺爱；功利的爱；强加的爱；贪婪的爱；补偿式的爱；聚焦式的爱；情绪化的爱；无原则的爱。
凡此种种，错不在孩子身上。
所以我们要对自己说，孩子教育，我的责任；孩子错了，我要吃药。
唯其如此，才是真爱。
在这些疑惑解决后，我基本领悟了作者撰写《把快乐还给孩子》一书的良苦用心。
她在呼吁：育人者要成为传播快乐的天使；她在不辞辛劳地传播一种崭新的理念：每个孩子都能快乐地实现卓越
我们要把快乐还给孩子
快乐一定能够实现卓越
读完此书，感觉受益非浅。
作者字里行间跳动着激情，流露出期盼，还有那意味深长的鼓励，令你有一种淡淡的悔过和自责，又令你产生一种天将降大任于我的莫名的兴奋。
《把快乐还给孩子》一书通俗易懂，没有深奥的理论，其中蕴含的教育理念、教育艺术、教育方法等，将使每一个阅读者一生受益。
作者的热情执著令人感动、催人奋进；而作者那跳动的思想火花，将成为我们探索实践道路上的一盏明灯… 〔桂林市大河初级中学黄荣秋《把快乐还给孩子》读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
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