一年级学生如何写读后感
一年级读书心得怎么写 书让你走人生路途唱出春花秋月，落英缤纷；书让你在浩瀚海洋中尽情畅游；书点燃希望，让你在无穷无尽的人生漫漫路上永远不会迷失方向，一直像帆一样将你这只小船送道路的终极。
篇一：一年级读书心得 自从我读了《鸡毛信》后，我发现主人公海娃利用自己的智慧。
自己的勇敢。
使鸡毛信没有落到日本鬼子手里;海娃是一个孝顺的孩子。
故事的大意是这样的，海娃有一个给八路军当交通员的父亲，海娃的爸爸把最紧急的事情交给了海外。
海娃把鸡毛信藏在老山羊的尾巴下，当一只歪嘴黑狗，想把老山羊杀死，海娃心里很着急，因为海外看到心爱的山羊被拉去一只只的杀死了。
而海娃最担心的是鸡毛信，因为鸡毛信在老山羊的尾巴底下，老山羊像看透了海娃的心思，于是四条腿往地下一撑，便不起来了。
歪嘴黑狗拉不动老山羊，便只好找下一个目标，歪嘴黑狗把海娃和老山羊赶到一间小屋子里，在门口蹲哨。
不让海娃和老山羊出来，第二天清晨，海娃听见有几声地雷声，以为肯定是鬼子踩到地雷了，心里十分高兴，鬼子让海娃在前面带路，海娃却把鬼子带到了游击队住的地方，然后海娃大喊，八路军叔叔快打鬼子。
我的感受是做任何事情都要像海娃那样机智聪明，勇敢的去面对敌人的威胁，不要总是抱着侥幸的心理。
为了保护情报，即使付出生命也不怕，只要把事情做的完美，不给敌人又趁之机，我们就能胜利。
篇二：一年级读书心得 读了(拥抱幸福的小熊)这本书，我的心灵受到了
一年级学生摘抄好词好句有必要吗
《安徒生童话故事》读后感 翻开《安徒生童话》，我被书中精彩的故事所深深吸引。
其中最让我难忘的是<丑小鸭》丑小鸭原是一个被遗忘在一棵牛蒡底下的天鹅蛋，一只母鸭把他当作一只鸭蛋孵化出来。
他一出生来到这个世界，因为长得丑陋，就处处挨啄、被排挤。
成为全体鸡鸭嘲笑对象。
后来一天比一天更糟了，大家要赶走这只可怜的小鸭，连他自己的兄弟姐妹甚至鸭妈妈都开始讨厌丑小鸭。
鸭儿们咬他，小鸡们啄他，喂鸡鸭的那个女佣人踢他。
它忍受不了痛苦离开了养鸡场。
可是外面的世界也并没有让丑小鸭感到快乐。
他又一次被野鸭嘲笑，被老母鸡、雄猫为难，被女主人用火钳夹，还险些被猎人用枪打死，差点儿被野狗吃掉，忍饥挨饿，这些都成为丑小鸭幼年时候的一部分生活经历。
我都认为它会就这样孤独的死在外面。
可丑小鸭面对苦难，并没有绝望，也没有沉沦，而是始终不屈地奋斗，这一切缘于他心中拥有一份崇高的理想。
就是这种理想使他克服种种困难，最终变成了一只美丽、高贵的白天鹅 读了《丑小鸭》后，我懂得了这样一个道理：一个人只要有理想，并依靠自己的坚定信念，为之努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，因为逆境总是短暂的，奋斗后得来的是幸福的甜果。
一年级我爱读书读后感十万个为什么
是我非常喜欢的一本书，因为里边有很多我想了解的知识。
读了这本书，我许多的问题都找到了答案。
有些是关于太空的知识和动物的问题及答案。
比如说：蚂蚁为什么要般家
因为蚂蚁生活习性要求蚁窝里有一定的温度，但如果太潮湿了，也呆不下去，就要般家。
所以蚂蚁般家多半在将有大暴雨来临的时候。
因为下大雨之前，空气里的湿度是很大的。
这本书帮我解决了很多问题。
自从我有了这本书，我喜欢看书了。
书是我们的良师益友。
希望大家都来看书吧
小学生暑假读书读后感
一年级孩子还不大会读书 看的是插画带拼音的书 而且耐性也不会很好 20分钟差不多了。
《新课程标准》规定了每个学段学生必须完成的阅读量，也没有细化到每天应该读多长时间。
如果分析一下低学段5万字的阅读量，按照两年一共730天，那么一二年级的学生每天只需读不到70个字；中年级段40万字的阅读量，三四年级学生每天只需读不到550个字；高年级段100万字的阅读量，五六年级学生每天只需读不到1370个字。
一年级到四年级每天读书的字数
家长和教师相对于读书来说，更重视的是学生的作业，作业没有做完是不行的，但是今天没有读书似乎是没有人去追究的。
规定了每个学段学生必须完成的阅读量，也没有细化到每天应该读多长时间。
如果分析一下低学段5万字的阅读量，按照两年一共730天，那么一二年级的学生每天只需读不到70个字；中年级段40万字的阅读量，三四年级学生每天只需读不到550个字；高年级段100万字的阅读量，五六年级学生每天只需读不到1370个字。
\ 这样的阅读量对于小学生来说行吗
为什么低年级学生要设定不少于5万字的阅读量
这样的量对于小学低年级学生语言智能的发展是不是有利
学生读70个字需要多少时间
同样，中高年级学生这样的阅读量合适吗
每天读够基本的字数需要多少时间
没有这样的分析，只是规定一个大致的量，对于教师和家长来说，可操作性不强，容易流于形式，成为一句空话。
\ 读到这个准确的时间以后，我立即进行了计算，得出1-4年级的学生每天读书应该不少于1.369小时。
这些时间可以是分散的，只要每天读书时间总量够1.369小时就可以了。
这一个半小时学生能够读多少内容
是不是远远大于我们所规定的阅读量
如果这些标准真的被老师和家长执行了的话，学生之间会产生多大的差异
因为我没有第一手资料，也搜不到相关的资料，所以也无法下结论。
\ 记得在很多场合，我表达自己的观点时，要求学生每天读书或听书至少十五分钟。
这十五分钟，读书速度一般的学生也能够读完1500字。
如果是听书，这个量就更大了。
我曾经计算过，如果学生能够每天不落的读或听十五分钟书的话，一年下来至少就是54万的阅读量。
而且这个量所占用的时间并不多，也很容易能够做到。
这关键是看家长又没有毅力，能不能坚持。
\ 仔细思考之后，我发现如果有了家长强有力的配合，学生完成这个是完全可以的。
但是对于小学生来说还是应该分一分层次，时间逐步家长，并且必须重视读书兴趣的培养。
\ 假如学生不能保证一个半小时的的话，至少也每天应该读够半个小时。
