巜一件珍贵的衬衫》读后感
《一件珍贵的衬衫》这是在初中课本学习的课文，文章讲述的是周总理早晨坐车去开会，司机不小心把路人撞倒了衣服还刮破了。
周总理见状立即派人将伤者送往医院，并且在晚上为伤者送去一件新的衬衫。
总理是个大人物，与平民百姓是有天壤之别的。
但是出现事情后，没有摆出官架子，而是亲切和蔼的低调处理了事情，让人感动值得学习和敬仰。
总理日理万机还能够想到为伤者送上新的衬衫，这是多么的细心和关爱。
此等举动足以让后人学习，有如此举动就值得后人敬仰学习和人们的爱戴。
求一件碎花衬衫的读后感
一、要选择自己感受最深的东西去写,这是写好读后感的关键.看完一本书或一篇文章,你的感受可能很多,如果面面俱到像开杂货铺一样,把自己所有的感受都一股脑地写上去,什么都有一点,什么也不深不透,重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过,必然使文章平淡,不深刻.所以写感受前要认真思考、分析,对自己的感想加以提炼,选择自己感受最深的去写.你可以抓住原作的中心思想写,也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写,最好是突出一点,深入挖掘,写出自己的真情实感,总之,感受越深,表达才能越真切,文章才能越感人.二、要密切联系实际,这是读后感的重要内容.写读后感的重点应是联系实际发表感想.我们所说的联系实际范围很广泛,可以联系个人实际,也可以联系社会实际,可以是历史教训,也可以是当前形势,可以是童年生活,也可以是班级或家庭状况,但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神,要有较强的时代感.三、要处理好“读”与“感”的关系,做到议论,叙述,抒情三结合.读后感是议论性较强的读书笔记,要用切身体会,实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理.因此,读后感中既要写“读”,又要写“感”,既要叙述,又必须说理.叙述是议论的基础,议论又是叙述的深化,二者必须结合.读后感以“感”为主.要适当地引用原文,当然引用不能太多,应以自己的语言为主.在表现方法上,可用夹叙夹议的写法,议论时应重于分析说理,事例不宜多,引用原文要简洁.在结构上,一般在开头概括式提示“读”,从中引出“感”,在着重抒写感受后,结尾又回扣“读”.四、叙原文不要过多,要体现出一个“简”字.如果要写关于学习的读后感应该读什么有感呢?(1) 引——围绕感点,引述材料.简述原文有关内容. 读后感重在“感”,而这个“感”是由特定的“读”生发的,“引”是“感”的落脚点,所谓“引”就是围绕感点,有的放矢的引用原文：材料精短的,可全文引述；材料长的,或摘录“引”发“感”的关键词、句,或概述引发“感”的要点.不管采用哪种方式引述,“引”都要简练、准确,有针对性.如所读书,文的篇名,作者,写作年代,以及原书或原文的内容概要.写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作好铺垫.这部分一定要突出一个简字,决不能大段大段地叙述所读书,文的具体内容,而是要简述与感想有直接关系的部分,略去与感想无关的东西. (2) 议——分析材料,提练感点.亮明基本观点. 在引出“读”的内容后,要对“读”进行一番评析.既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质,由个别到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料更要作一番分析,然后水到渠成地“亮”出自己的感点.要选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来.这样的句子可称为观点句.这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点.观点句在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中.初学写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首. (3) 联——联系实际,纵横拓展.围绕基本观点摆事实讲道理. 写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈.就事论事撒不开,感不能深入,文章就过于肤浅.泛泛而谈,往往使读后感缺乏针对性,不能给人以震撼.联,就是要紧密联系实际,既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象,也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题.既可以从大处着眼,也可以从小处入手.当然在联系实际分析论证时,还要注意时时回扣或呼应“引”部,使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分,是对基本观点(即中心论点)的阐述,通过摆事实讲道理证明观点的正确性,使论点更加突出,更有说服力.这个过程应注意的是,所摆事实,所讲道理都必须紧紧围绕基本观点,为基本观点服务. (4)结——总结全文,升华感点.围绕基本观点联系实际.一篇好的读后感应当有时代气息,有真情实感.要做到这一点,必须善于联系实际.这实际可以是个人的思想,言行,经历,也可以是某种社会现象.联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点,为观点服务,而不能盲目联系,前后脱节.结既可以回应前文,强调感点；也可以提出希望,发出号召.不管采用哪种方式结尾,都必须与前文贯通,浑然一体.读后感始终要受“读”的约束,开头要引“读”,中间还要不时地回扣“读”的内容,结尾也要恰当回扣“读”的内容不放松. 以上四点是写读后感的基本思路,但是这思路不是一成不变的,要善于灵活掌握.比如,简述原文一般在亮明观点前,但二者先后次序互换也是可以的.再者,如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历,就不必再写第四个部分了. 写读后感应注意以下问题：一是要重视读 在读与感的关系中,读是感的前提,基础;感是读的延伸或者说结果.必须先读而后感,不读则无感.因此,要写读后感首先要读懂原文,要准确把握原文的基本内容,正确理解原文的中心思想和关键语句的含义,深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情. 二是要准确选择感受点 读完一本书或一篇文章,会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章,不同的人从不同的角度思考问题,更是会产生不同的看法,受到不同的启迪.以大家熟知的滥竽充数成语故事为例,从讽刺南郭先生的角度去思考,可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要露馅,认识到掌握真才实学的重要性,若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因,就可以想到领导者要有实事求是的领导作风,不能搞华而不实,否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考,就可进一步认识到齐宣王的大锅饭缺少必要的考评机制,为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件,从而联想到改革开放以来,打破铁饭碗,废除大锅饭的必要性.
《白衬衫·黑木炭》读后感作文500字
读了这篇文章之后，我思绪万千。
这篇文章告诉：我们的坏念头虽然在别人身上兑现了一部分，别人倒霉了，但是它们也同样在我们身上留下了难以消除的污迹。
为了让儿子明白这个道理，帕克的父亲用小孩子喜欢的游戏方式，让孩子在游戏中受到启迪、明白做人的真谛。
由此，我想起了两年前发生在我家里的一件事。
那时，是三年级下学期刚开始的时侯，我和我们班长的学习成绩总是不分上下，不是我考第一，就是她考第一。
一向争强好胜的我对她心存嫉妒，我常暗地里和她叫劲。
细心爸爸从我的中明白了我的心思。
有一天，我放学回家时，爸把我拉到一个小房间，亲切地对我说：“小雪，你看，”边说边点起一根蜡烛：“你看现在房间里有什么变化
”我不假思索地答道：“变亮了一些呗。
”然后，他又点起一根蜡烛，继续问道：“现在这房间又有什么变化
”我不耐烦说地：“又亮了一些呀
两只蜡烛嘛。
爸，你究竟想说什么呀
”爸爸指着其中一根蜡烛说：“你把这根蜡烛比作一位优秀的人，那么另一根蜡烛就是另外一位优秀的人，你觉得是一根蜡烛亮，还是两根蜡烛亮
”“当然是两根蜡烛亮。
”我不知道爸爸葫芦里卖的什么药
爸爸语重心长地说：“小雪，一个优秀的人不会影响另外一位优秀的人，我觉得你和就像这两只蜡烛一样，我希望你们之间应该互相学习、合作，一齐用自己的光照亮别人。
孩子，你要记住：光芒不影响光芒。
”父亲的一席话让我茅塞顿开，我为有这样一位慈祥的循循善诱的好父亲感到自豪、骄傲。
我也希望所有的父母在教育孩子时，要静下心来与自己的孩子平等交流。
神奇的衬衫 读后感
一开始我是给书名深深吸引住了,所以就买来看看。
哪知道才看了几页就爱不释手,一口气读完了全篇。
原来这个露衬衫角的小蚂蚁原本是一个名叫吉吉诺的小男孩。
他跟我一样,是名小学生。
但他很不爱学习,宁愿变成一只蚂蚁,也不愿意学习。
结果,他就神奇般地变成了一只小蚂蚁。
之前他穿了一件妈妈改过的短裤,所以总露出衬衫角,后来变成了小蚂蚁也没能改变,衬衫角依旧露在外面,看上去就像挂着一面小白旗。
在吉吉诺的心中,蚂蚁总是列队出行,不干任何事儿,从早到晚地东游西逛,过着无忧无虑的生活。
但事实上当上了小蚂蚁还是要学习各种本领。
在善良的福斯卡太太教育下,他学会了许多,作为蚂蚁必须具备集体主义精神和完美无暇的组织性及严谨无比的纪律性,充分展现出蚂蚁一簇的优点——勤劳勇敢。
最终吉吉诺由一只默默无闻地小蚂蚁变成了将军,后来又被蚂蚁们拥戴为“小白旗皇帝”,登上了至高无上的宝座。
吉吉诺虽然聪明勇敢,很快就熟悉和适应了蚂蚁生存的环境,但他因为有人的大脑,就自作聪明,到处指手画脚,以为什么都懂,结果碰了很多钉子,吃了许多苦头,让人啼笑皆非。
有时候,也有悲伤。
为了他,老教授和福斯卡太太都去世了。
“小白旗皇帝”痛哭了一场。
吃一堑,长一智,历经了一个又一个波折后吉吉诺吸取了教训,终于猛然醒悟,变成了一个爱学习的好孩子。
<<白衬衫.黑木炭>>读后感 结尾
《安徒生童话》里我最喜欢的是《衬衫的领子》。
知道我为什么喜欢吗?因为那个故事用词好。
“点缀”这个词我就是从那个故事里读到的。
衬衫的领子讲的是：从前，有一个衬衫的领子。
它已经很老了，但是还没有妻子。
它的主人把它拿到水池里洗的时候，它看见了袜带。
它就想和袜带结婚。
后来，它看见了剪刀，它又想和剪刀结婚。
再后来呢，它又看见了熨斗，它又想和熨斗结婚。
最后，它看见了梳子，就想和梳子结婚。
可是，梳子已经有丈夫了。
它只能走到把破布做成纸的地方去。
它对所有的破布说，那些它见过的妻子都是为了它才离开的，其实这也不是一件真实的事。
衬衫的领子告诉我们的道理是：不能一会儿喜欢这个，一会儿喜欢那个，这样永远都交不到朋友。
一件运动衫读后感450字
急求
<<一件运动衫>>读后感 夜晚,我躺在床上,翻开语文书,读起了<<一件运动衫>>这篇课文. 本文主要讲述了;一个小男孩去帮邻居康威老先生修鞋,但康威老先生的鞋已经不能再修了,于是,小男孩用他最喜爱的运动衫给康威老先生换来了一双新鞋.最后,一个我们意料之外的结局出现了,那就是康威老先生又用自己的小狗换来了一件印着仰着头的蓝色大角麋鹿的运动衫.两人都非常感动. 读到这里,我不禁为康威老先生和小男孩的精神所感动,使我的敬佩之情不禁油然而生. 在读这篇课文的开头,这个结局真出乎我的预料,是啊,给予是快乐的,小男孩为了康维老先生的鞋''忍痛割爱''失去了心爱的运动衫,康威老先生为了小男孩,也失去了自己相依为命的小狗,这就是因为他们心中充满了爱!爱是无处不在的,他在空气里,会化作一滴雨,他在清水里,会化作一条鱼,它在草地上,会长成一棵美丽的花,他在人心里,会化作涓涓暖流.哦,只要人人都献出一点爱,世界将变成美好人间.
神奇的衬衫读后感
在周末里，我读了卡尔维写来的《幸福人的衬衣》，故事讲述了一位衣食无忧的王子整天闷闷不乐，国王听从了一位学者的意见，寻找一位真正幸福的寻常老百姓，把王子的衬衣和他的衬衣交换一下，可当国王找到真正幸褔的人时，却发现，这个幸福的人却没有衬衣穿。
王子高高在上，丰衣足食，腰缠万贯，几乎可以说是无所不能了，可他为什么感到不幸福呢
正是因为他要什么有什么，生活中已经没有他自身可以追求的东西了。
只要王子说一声，无论是要天上的星星，还是要海底的稀世珍宝，手下人都会不遗余力地去完成，都举手可得。
而修剪葡萄藤的穷小伙子，什么事都要自已打理，生活十分充实，不会有一丝时间可以无所事事。
生活，需要自已去体会，去品尝，去体验其艰辛，王子整天无所事事，当然不会感到幸福，王子高高在上，可生活已经没有他可以追求的东西了，看戏、举办舞会或音乐会，都不能引起王子的兴趣。
而那个小伙子，每天都投身于劳动中，自已动手，丰衣足食，自强不息，自力更生，即使生活条件不怎么好，但每天都快快乐乐、充实的度过。
难道穷小伙子在生活上的物质条件王子没有吗
王子有，但王子不懂追，没有理想，他的人生如同荒凉城壁，寸草不生，没有生机；他的人生如断线风筝，随风飘荡，没有目标；他的人生如一张白纸，没有色彩，没有活力。
幸福的秘密，不在于腰缠万贯，不在于锦衣玉食，不在于高高在上，其实只在于一颗单纯、知足、幸福、快乐的心。
