野兔的危机读后感，急
今天我读了《狐狸和兔子篇文章。
故事里说：和兔子是，狐狸的房子是用冰做的子的房子是树皮做的。
春天，狐狸的房子化了，它向兔子借住一晚，它刚进去，小兔就被赶出去了，小兔好伤心。
狗来帮小兔讨回房子，被狐狸吓跑了。
熊和公牛来帮小兔，也被狐狸吓跑了。
一只公鸡说，他背着一把镰刀，想砍掉狐狸的头，于是叫狐狸出来。
狐狸跑了出来，公鸡一刀送了他的命。
从此，公鸡和小兔很友好地生活在一起。
从这个故事中我知道遇到困难不要怕，要转动自己灵活的头脑，从容不破地应对。
2.今天我读了《兔子与狐狸》的故事，让我深受启发。
我读短文中的“我常听人说，狐狸即使死了，它的两条腿还是一直不停地屈伸着，为什么你那么安静地躺着呢?”这句话体现了兔子的聪明机智。
在平时里我们要有警惕性，别人的话不可信，自己要有主见。
这个故事告诉我们，要善于辨别善恶的真假，时刻提高警惕。
免得落入他人的圈套，上当受骗。
手绢送给小野兔读后感
这次看到有她的书试读，立刻欣喜地替孩子申请了一本。
并幸运地收到她的《手绢送给小野兔》。
从这本书中才得知，作者并不年轻了，比我岁数还大。
但是她却比我心理年纪年轻很多。
在这本书里，小男孩阿克的手绢被小野兔拾去了。
不被阿克在意的小手绢，在小野兔手中置若珍宝，小野兔认真地洗着小手绢，洗手绢的泡泡使得它的房子飞到了空中，落在了树上。
阿克发现了树上的房子，看到了睡着了的小野兔和洗干净的小手绢。
阿克将手绢和梯子都送给了小野兔。
于是，小野兔和阿克成了好朋友，在小野兔的带动下，阿克也养成了洗手绢的好习惯。
故事简单，但是，似是幼儿园的亲切阿姨，对着围坐的小朋友娓娓道来，仿佛微风吹来，孩子安静地张大嘴，跟随小野兔时而紧张，时而欣喜。
《糊涂先生作曲》也是我跟孩子很喜欢的一篇短文，作曲家糊涂先生，在家闭门造车作曲不得。
他出门去买吃的，发现了马路上的斑马线像他的五线谱，于是，糊涂先生在斑马线上谱下快乐的曲子。
来往的车辆发现了这些乐曲，于是，噪杂的马路上响起了快乐舒缓的乐曲。
多么简单而又形象的类比，在作家的笔下演绎出纯真快乐的音符。
《西西的奇幻故事》，描写了一个叫西西的女孩，她有一个魔法师妈妈，是否因此自己也继承了魔法
在作家笔下，西西变成了长颈鹿、兔子、蜗牛、变成了树、鱼、蜘蛛，变成了：大象、狗、猫，变成了：小鹿、芦花鸡、羊，还有：刺猬、蚱蜢。
善良纯真的孩子眼中他们能是世界上任何一种动物。
他们能俯身缩小成一只小蜗牛，在雨后向上爬，能仰头成为一棵树，口袋里住下林间的小鸟，他们能跃水成鱼，让垂钓的大人明白鱼也要自由的生存环境，他们能变身成鸡，智斗花猫……读到这里不仅莞尔，为作家的不仅俯身成为稚子，更通过稚子的眼睛演绎他们的想象。
《米粒与挂历猫》，同样走的是童趣的想象，在瑰丽的童话世界，挂历上的猫跳出来过猫节。
于是纸猫也有了灵魂和思想，它跟在挂历世界陪伴它的老鼠班米是好朋友，而拒绝捕鼠。
米粒因为讨厌方便面猫而剪了它的胡子，却不知胡子对于猫的重要。
方便面猫将弄湿了的挂历猫撕碎了，被胶水救回挂历猫因为身体庞大而不能再回到挂历里了。
但是它找到了更好的去处——方向画家的画中。
赞，想象奇特，孩子天马行空的小脑袋里才能这般万事皆有可能。
掩卷不觉意犹未尽。
再次翻看来，作者在扉页写道：在陌生的故事中遇见熟悉的自己。
或者在她笔下我一次次的微笑，是遇见了童年的自己么
仰头望天想象云后面是啥样的世界，趴地上看蚂蚁，看它们是如何交流……这样的日子竟已经久远的恍如隔世。
在这本书里，童年的我欢快地向我跑来，又擦身而去。
我扭头望着幼时的我的背影，为她当年没有读到此书唏嘘不已。
野兔一只耳的读后感3o
这本书记载不只是动物单纯的，还是值得令人深思的故事。
故事里有惊喜刺激秘奇特更有令人眼含热泪的情节。
就像书里所说的：“小动物们会告诉我们应该为大自然做些什么”。
大自然并不是人类无限使用的资源，他是动物们的家园。
一只耳的聪明伶俐、坚强勇敢，茉莉充满智慧，红脖子强壮又漂亮......都给我留下了深刻印象。
他们的智慧使自己充满勇气，他们受到的困难，也都化为勇气，一次次的挫折使他们更强大。
他们是英雄，在重重困难下显得更加威风，他们比人类更勇敢，他们值得让人学习。
他们乐观开朗，不在挫折面前被打败。
不被诱惑，以自己的能力所获，不图他人利益……这些都值得人类学习。
动物是人的朋友，不是人的奴隶。
他们以真心对待人们，人们也应该用真心去善待他们。
猎狗和野兔读后感300字
猎狗抓住了一只野兔，一会儿咬他，一会儿舔他的嘴唇，不断地作弄他玩。
野兔竭力抗拒，并对猎狗说：“喂，你这家伙，请你不要又咬又亲，我难以判断，你究竟是我的敌人，还是朋友。
” 这故事适用于态度暧昧的人。
野兔一只耳的故事的读后感
在读过一篇文章或一本书之后,把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来,写成的文章就叫“读后感”.读后感怎么写?读后感的基本思路如下：(1)简述原文有关内容.如所读书、文的篇名、作者、写作年代,以及原书或原文的内容概要.写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作好铺垫.这部分一定要突出一个“简”字,决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容,而是要简述与感想有直接关系的部分,略去与感想无关的东西.(2)亮明基本观点.选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来.这样的句子可称为“观点句”.这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点.“观点句”在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中.初学写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首.(3)围绕基本观点摆事实讲道理.这部分就是议论文的本论部分,是对基本观点（即中心论点）的阐述,通过摆事实讲道理证明观点的正确性,使论点更加突出、更有说服力.这个过程应注意的是,所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点,为基本观点服务.(4)围绕基本观点联系实际.一篇好的读后感应当有时代气息,有真情实感.要做到这一点,必须善于联系实际.这“实际”可以是个人的思想、言行、经历,也可以是某种社会现象.联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点,为观点服务,而不能盲目联系、前后脱节.以上四点是写读后感的基本思路,但是这思路不是一成不变的,要善于灵活掌握
野兔和狐狸读后感
我读了《和兔子篇文章。
故事里说：狐狸和兔子是邻居，狐狸子是用冰做的，兔子的房子是树皮做的。
春天，狐狸的房子化了，它向兔子借住一晚，它刚进去，小兔就被赶出去了，小兔好伤心。
狗来帮小兔讨回房子，被狐狸吓跑了。
熊和公牛来帮小兔，也被狐狸吓跑了。
一只公鸡说，他背着一把镰刀，想砍掉狐狸的头，于是叫狐狸出来。
狐狸跑了出来，公鸡一刀送了他的命。
从此，公鸡和小兔很友好地生活在一起。
从这个故事中我知道遇到困难不要怕，要转动自己灵活的头脑，从容不破地应对。
2.今天我读了《兔子与狐狸》的故事，让我深受启发。
我读短文中的“我常听人说，狐狸即使死了，它的两条腿还是一直不停地屈伸着，为什么你那么安静地躺着呢?”这句话体现了兔子的聪明机智。
在平时里我们要有警惕性，别人的话不可信，自己要有主见。
这个故事告诉我们，要善于辨别善恶的真假，时刻提高警惕。
免得落入他人的圈套，上当受骗。
伊索寓言麻雀与野兔读后感
《伊索寓言》——它以一个个童话的方式告诉人们许多深刻的教训和道理，不仅小孩受益，大人也可以从中找到自己以前犯过的错误，从而加深对这个错误的印象下次便不会再重犯了。
看了《伊索寓言》，我想到了自己。
我不就是那“麻雀和野兔”中的麻雀吗
为别人的灾难而幸灾乐祸，最后沦为和别人一样的下场；我不就是“洗澡的孩子”中的孩子吗
父母一再告诫自己的事却当作耳边风，最后尝到教训才开始后悔；我不就是“狐狸和樵夫”中的樵夫吗
答应别人的事不做到，不信守诺言。
嘴上说的是一回事，心里想的和手上做的又是另一回事…… 看了《伊索寓言》，我想到了爸爸妈妈。
他们平常总说我这个不好，那个不对，教育我这个，教育我那个。
但是他们自己又做的怎么样呢
我觉得他们也应该看看这本《伊索寓言》，从中挑选出他们已经做到的来教育我。
没有做到的他们应该努力做到从而树立他们在我心中的好印象。
看了《伊索寓言》，我又想到了现在的社会。
想想现在还有几个人会像“农夫和蛇”中那位好心的农夫一样去可怜一条快冻死的蛇呢
又有谁会像“狼和鹭鸶”中的鹭鸶那样去帮一头狼取出卡在喉咙中的骨头来帮助狼呢
《伊索寓言》——它就像一面明亮的镜子照着我、爸爸妈妈、社会……
野兔与刺猬150字读后感
有一只名叫阿洛兹的小野兔，他会说话，会跳舞，会吹口琴……还很有思想。
这只会吹口琴的小野兔阿洛兹，为了帮助爸爸写成《阿洛家族辉煌史》，便开始了他的冒险远行。
在路上，他遇到了很多好人，有皱巴巴爷爷、林鼠兄弟、獾子大叔……同时，他也遇到了一些坏人，结果他差点儿被长发大胡子卖掉，差点被做成红烧兔肉……一路艰辛，一路努力，会吹口琴的小野兔阿洛兹终于成为了明星，也最终使《阿洛家族辉煌史》变得更加辉煌。
我需要 《野兔土丘小战马》的读后感500字左右
请问你能给300的读后感吗
