电影《阳光夏令营》观后感400字
下文经供参考：1992年8月77名日本孩子来内蒙古，与30名中国一起举行了一个草原探险夏令营。
上，中国的孩子连连叫苦，他们的背包带子纷纷断落，给他们偷懒制造了很好的理由。
中国孩子病了被送回了营地，日本孩子病了硬挺着走到底。
当晚7点，队伍抵达了目的地。
大家支好帐篷。
日本孩子准备好晚餐，请大人们吃，自己也狼吞虎咽起来。
可倒霉的是中国孩子，他们以为会有人把饭送到自己面前，至少也该保证人人有份吧，可那只是童话。
于是，有些饿着肚子的中国孩子向中国领队哭冤叫屈。
饭没了，屈有何用
刚上路时，日本孩子的背包鼓鼓囊囊，装满了食品和野营用具；而有些中国孩子的背包却几乎是空的，装样子，只背点吃的。
才走一半路，有的中国孩子便把水喝光、干粮吃尽，只好靠别人支援，他们的生存意识太差
进了泥坑里，许多人都冲上去推车，连当地老乡也来帮忙。
可有位少先队“小干部”却站在一边高喊“加油”、当惯了“官儿”，从小就只习惯于指挥别人。
在咱们中国的草原上，日本孩子用过的杂物都用塑料袋装好带走。
他们发现了百灵鸟蛋，马上用小木棍围起来，提醒大家不要踩。
可中国孩子却走一路丢一路东西…… 通过这次夏令营的较量，透露出中国孩子的许多弱点，没有毅力、没有生存意识、不会妥善保管自己的东西。
同样是少年儿童，可日本孩子面对困难不低头、乐于助人、环保意识很强。
我们要培养的是什么人
光讲大话空话行吗
每个民族都在培养后代，日本人特别重视培养孩子的生存能力。
我们呢
望子成龙，可是成什么龙
我们的爱心是让孩子不受苦。
但不知道培养孩子的生存能力。
10多年过去了，人们越来越重视孩子的教育。
也增加了许多培训班。
孩子们的生存能力有没有提高呢
XX年8月，中、韩、日三国90名青少年组成国际草原探险夏令营活动又一次在内蒙古科尔沁草原进行。
正值北方罕见高温，行程十分艰苦。
日本少年仍然身背巨大行囊，为野外生存作了充分准备。
中国孩子却叫苦不迭，队伍中手机铃声不断，都是在向家长诉苦。
活动结束时，日本、韩国孩子对蒙古族文化、旅游资源赞不绝口，而中国孩子却只盼着早点回家。
我认为这不光是孩子们的错，而是家长、教育、还有社会等众多的原因。
孩子们没有锻炼的机会，家长没有教给他们生存的本领。
安全，把学生束缚住了。
家长和社会不知还要培养多少温室中的花朵。
中国的孩子们啊，再不加油的话，这个国家该怎么交给我们
我们又如何负担的起呢
电影《阳光夏令营》观后感
七月，夏日炎炎，我在妈妈的催促下，来到了外婆家，在哪展开了一场别外有趣的活动——夏令营。
我早早地报了到，第一天，我来到那边的学校，郑重的填了入学申请，开始有趣的课堂。
呵呵，还真有趣，老师发给我们一些带编号的图片，让我们对号入座，出现了一副多姿多彩的画卷，我们完成这幅画，开始宣誓，在一番激昂的奏乐下，进入了课堂。
第一节，是英语课，应老师想方设法的给我们做游戏，让课堂充满欢乐，在欢乐的同时了解英语。
第二节，是数学课，毛老师认真的给我们讲解一元二次方程组在他不懈的努力下，大家终于了解了如何解方程组，他的知识让我钦佩日月如梭，日转星移，十天很快过去了，我们要跟老师说再见了，在不舍中，我们送去了我们敬爱的老师。
阳光夏令营电影观后感
我是来问的。
魔幻夏令营读后感作文评语
“军校，军校......”多么令人向往的地方，好像是乳臭未干的小孩，不知天高地厚；又好像是活泼好动的小青年，不知有那么辛苦；又好像是懂事的半大人，接受人生的考验。
在阳光下，伴随着汽车的音乐，车子驶进了笼罩着神秘棉纱的“潜意识军事基地”，没有经历过军人生活的我心中有些郁悒，又有些欢喜。
但不知道灾难不知不觉一步一步靠近我。
一开始训练不算苦，还没有一定的警惕性。
下午，真正艰苦的训练才来了，先是军姿站立20分钟，不允许动一下，只要你动一下，你就“完蛋”了，有各种罚的方式，如：蛙跳、起立蹲下、掌上压等等。
看我们挺不住了，有点不情愿的样子，教官对我们说：“军校不是什么好东西，军校是地狱，教官是魔鬼。
” 开饭的时间到了，我们拿着饭碗，抱着凳子，到了空地上紧急集合，排好队伍，准备到饭堂去吃饭，队伍乱了，我们被罚一直蛙跳跳到饭堂，脚麻了，手酸了，全身抽筋。
但心里总是对自己说：不可以放弃，我说过没有训练完不会回去的，我爸还说了，就算我要死要活要回家也不会理我的。
我知道他不是不爱我的，但他要我在逆境中锻炼成才。
我也相信只有在艰苦的环境中才能得到磨练，只有经过磨练才能养成良好的习惯，只有养成良好的习惯才能成才。
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600字作文读《魔幻夏令营》有感
期盼已久的夏令营已经拉开帷幕，我和伙伴们乘上汽车奔向九江。
合上繁重的课本，遥思大自然的神奇与多彩，沉浸在祖国灿烂的文化经典中，我是一只趋鹰，即将展翅飞翔。
我们首先去了石门涧冰川公园，它被称为庐山的西大门，欣赏了冰川鬼斧神工的雕琢，还学到了一些爱国的知识。
站在千年观音桥上，凭栏凝视桥下的三峡涧水奔腾不息，宛如银河倾泻。
古朴的石拱桥，反映出了劳动人民改造自然的智慧与能力，我静静地沉思与体会，时不时也拍两张照片。
我们还挑战了关卡，顺利地到达了终点，但最后一个每玩好。
这让我体会到了团结的重要性：主动与营友沟通，团队精神是受用一生的宝贵财富，每天为别人做一件事，帮组别人就是帮组自己，能体谅的处处体谅一下营友。
下午我们去了中国四大书院之首的白鹿洞书院。
参天古树的掩映，漫步于四大书院，在国学讲座中倾听绵延数千年的中华经典，在淡淡的书香中体悟种种哲理，随后我们换上了汉服，学习了五种见面礼，然后我们开始了入仪规。
之后我们学习了白鹿洞书院的学规，又去练习毛笔字，接着去参观了整个书院，还看了白鹿的一家，还喂了食物给它们吃，接着和白鹿照了相。
来到了龙湾水上乐园，我静静的荡漾身心的烦恼，感受惬意的松弛。
我玩得很开心，甚至有点留恋忘返。
我在这次旅游中认识了许多的朋友，我们在一起相处的十分融洽，还学了以前不知道的古文和古代知识。
我觉得这次的九江之旅很有意义。
武汉市洪山区长江小学六年级：骆慧珊第2篇 难忘的夏令营750字 七月五日是一个难忘的日子，我们学校组织了“激情岁月，巅峰游乐”的夏令营活动。
这是我第一次参加夏令营活动。
这一天，我们在专业辅导老师的带领下，开展了丰富多彩的地面拓展活动。
了解地震知识，学习楼宇逃生。
早上七点二十分，我们大家坐上了大巴车，七点三十分准时出发。
一路上大巴车像清晨的鸟巢，同学们有的像刚睡醒的小鸟一样，吱吱喳喳的讨论着将要进行的夏令营活动，有的在观赏沿途的风景，还有的闭目养神。
经过两个多小时左右的路程，我们终于到达了目的地——嵊州市下王体验营。
进入体验营，我发现自己好像走进了游乐场，有水上项目、真人CS……一点也不像我想象中的体验营。
首先我们进行了地面拓展活动。
教练带领我们来到长廊下，把我们分成两个小队。
我们是“狗仔队”，他们是“敢死队”。
教练先给我们玩了两个小游戏。
一个是“巧妙逃生”，三个人一组，两个人当树，一个人当松鼠。
当教练说“樵夫来了
”“大树”要逃，当教练说“猎人来了
”“松鼠”要逃，当教练说“火灾来了
”“大树和松鼠”都要逃。
这个游戏训练了我们的反应能力。
第二个游戏是“吃水果”七个人一组，每一组都有自己喜欢的“水果队名”。
当被人说到自己的“水果队名”时，要马上蹲下来，并说上“xx蹲，xx蹲，xx蹲完xx蹲”。
（第一和第二个xx是自己的“水果队名”，第三个xx是别人的“水果队名”）这个游戏锻炼了我们的合作精神。
吃完午饭，我们玩起了真人CS，教练先给我们讲解了所有的装备后，让我们穿上装备，我们“狗仔队”来抓，“敢死队”来躲。
在活动进行中，我打“死”了5个人
玩完真人CS，我们又去了地震体验馆和火灾逃生馆。
体验完了这些，同学们念念不舍的上了大巴车。
这次夏令营活动让我增长了地震和火灾逃生的知识，开阔了眼界，锻炼了我们应激反应能力和团队合作精神。
五年级:张林翔第3篇 难忘的夏令营1500字 第一天 今天，我们去了国防科技教育园。
路上，我们异常兴奋，因为第一次在外面住两天，所以我们有说有笑，偶尔拍几张照片。
到了军训地点，我们都迫不及待地下了车，排着整齐的队伍等着教官来帮我们安排宿舍。
我们一进去就开始安排自己的床，躺在床上，似乎有种别样的感觉。
下午，正式军训开始了，教官让我们排好队，而我们却懒洋洋地排不起来。
没办法，我们只好跟五分钟的站军姿打起了交道，可我们还是不领情，仍然在那有说有笑。
教官也只好领着我们去进行向左转、向右转。
果然奏效，个个都累得满头大汗，当然也就力气说话了。
教官一见有效，就更加有劲的在火辣辣的太阳下训练了。
天渐渐变深蓝的时候，我们匆匆吃完晚饭。
晚饭后的活动是“松鼠和大树”，规则很有趣：两个人排成拱桥的形状做成大树，下面躲着一个人，就是松鼠。
当老师喊：“刮大风了”所有的松鼠必须都得跑到一棵树下，而大树却不能动。
老师喊：“打雷了或地震了”，所有的大树都得去寻找另一个人做大树，而松鼠却不能动。
另外，还有一个老师扮演“魔鬼”的角色，就是去抢松鼠们的洞。
开始游戏了，大家都兴奋的进入了游戏作战。
老师喊：“刮风了”的时候，所有的松鼠都飞快的从洞里跑了出来，而且以最快的速度搬到另一个家。
老师又喊：“打雷了”我们这些大树也开始迅速“移植”到了另一个地方。
老师最后喊：“地震了”大树们又再一次迅速避难，我却不幸被地震震倒在地，两个膝盖鲜血直流。
“我的天，要变成化石了”，幸好有老师帮忙，把我急送进了医务室……。
欢声笑语的回到了宿舍。
我累得急切盖好被子进入了梦乡。
第二天 这是最美好的一天，就如作文详写部分一样。
太阳刚上来值班时，我们就已经起床了。
上午的目标是向红军长征博览城出发，就好象是我们今天的步行考试，我们高兴地的冲进景点大门，沿着当年红军走过的两万五千里路。
首先映入眼帘的是一个高高的平台，上面写着一个大大的“闽”字。
这个平台一共有三层，分别代表中国发展的三个阶段。
导游又带我们上了一座桥，这可不是一座普通的桥，它可是一座英雄桥哦，只可惜桥下的水有点浑。
过了桥，来到了一座村庄，又在导游的引导下进了瑞金城，我原以为城里没什么好看，但我竟在这里，发现了课文书里有的毛主席曾经挖过的井。
上面确实写着“吃水不忘挖井人”，还有时刻想念毛主席的一块石碑。
我们又冲过了三道封锁线，来到了一条铁索桥边，我仔细打量了一下这座桥，哇
这是我所见到的最长的铁索桥了
阳光姐姐小说总动员《我的花样损友》读后感
阳光姐姐小说派之开心树 陈治涛 当我翻开这本书时，首先看见的是作家介绍，咦
难道它不是姐姐写的吗
：我才仔仔细细地看了前面的介绍，才明白了，原来书中都是和我们同龄的孩子写的短则五六页，长则五六十页的几个校园故事。
其中，让我印象最深的还是“寻找蒲公英”了，整个故事大约分为两个部分，第一个部分是写作者在学校有悲有喜的校园故事，在这个部分里的文章，可以让你的嘴巴笑成三瓣，生动而又丰富的词汇，给人一种美感。
而第二部分主要是同学们一起成立了一个环保小分队，为李玉晶妈妈管理的百凤山的资金问题出主意，和李玉晶的妈妈一起齐心协力的将从动物园买来的动物放归大自然。
告诉了我们环保比金钱重许多的道理。
看完了一整篇小说，我还意犹未尽，反而有些伤感，因为他们毕业了，分散了，也许只是一时，也许是永远，虽然不是我，但作者生动的词语，反而让我有一种悲欢离合的感觉。
心里想：我也六年级了，过不了多少时间，我们就要“各奔东西”了，不管是初中，高中，还是大学，都没有小学同学在一起的时光长。
写到这里，我的心都有点酸酸的。
同时，我明白了，一个人如果写作写到能让自己哭，让读者哭，他就成功了。
有太阳味的童年的读后感900字
童年每个人都曾经历过，童年里有快乐，有幸福，童年时美妙的，童年是充满阳光的，值得回忆的很多很多……而阿廖沙的童年却很悲惨。
阿廖沙3岁丧父，失去了父爱，跟着母亲和外祖母来到了外祖父的一个小染坊。
从此，黑暗的生活降临到他的头上。
外祖父的脾气十分暴躁，经常打外祖母和他，使他幼小的心灵出现了阴影。
但外祖父也有慈爱的一面，比如书上说道：外公那端正瘦小的身体轻贴我，他开始讲自己童年的生活，他的话语沉重，滔滔不绝。
他讲着讲着，在我眼里形象高大起来，这个干瘦的老头忽然变成了童话里的大力士，他独自一人拖着一条巨大的灰船逆流而上。
他一直讲到天黑，待他亲切的和我话完别之后，我才知道外公并不凶狠，也并不可怕。
和阿廖沙相比，我们的童年是灿烂的，是彩色的；是没有烦恼痛苦的，更是无忧无虑的。
有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因为他们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。
他们丰衣足食 ，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝宝贝” 哪能和高尔基那悲惨的童年相提并论，年代的不同就是这差别，一个是天堂， 一个是地狱 ；一个充满阳光，一个到处黑暗。
美好的童年来之不易啊
《童年》读后感童年是一条五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座闪亮的桥，童年是一个美丽的世界。
童年是多么美好，但是前苏联著名文学家高乐基的童年却是非常的悲惨。
这本书主要讲了阿辽沙.彼什科夫在三岁时就失去了父亲，由母亲和外祖母带到外祖父家，在那里，到处都是争吵、打架，但只有外祖母时时刻刻地关注着他，阿辽沙十一岁那年，母亲又去世了，外祖父也破了产，便走上社会，独立谋生。
我禁不住想到了自己，我今年也是十一岁了，当年的高乐基已经走上了独立谋生的道路，想想自己无论做什么事，还要父母给我帮忙，就说一次做奥数题吧，读了一遍以后，觉得这道题很难，根本不经过自己动脑子试一试，就要爸爸来教我，其实这道题很简单，还没等到爸爸来教，我已经做出来了。
记得还有那次夏令营吧，在绿色学校里，教官要求我们自己洗衣服，洗衣服说说很简单，做起来却很难，先要擦肥皂，然后这边搓搓，那边搓搓，再……，洗到再来，衣服还是不成样子，脏的地方还是脏，所以爸爸批评我依赖性太重，缺乏独立生活和独立思考的能力。
在这本书中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸怀宽阔，她如同一盏明灯，照亮了阿辽沙孤独的心，外祖母对阿辽沙的爱，给予了阿辽沙坚强不屈的性格，让阿辽沙感觉到自己的存在。
如果在我们这个世界里谁都能关心别人，、帮助别人，那还会出现争吵、打架之类的事件
这又让我想到了我们学过的一篇课文《将心比心》，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。
