雪野狼踪读后感600字
《雪野狼踪》是一本动物小说，讲述了六十多年前，十七岁的新兵欧阳孤身追捕女匪首“狼夹子”，在归途中遭遇雪崩，又被狼群围困。
危急之中，女匪首托孤欧阳，冒死为车加满了油，让欧阳成功从狼群中逃脱。
欧阳突围后，成了英雄，收养了“狼夹子”的孩子，把他抚养成人，送到了军队，在年老时当上了护林员，和狼和谐共处。
故事最惊心动魄的地方是欧阳被群狼攻击的时候。
当狼群前仆后继扑向欧阳的汽车时，欧阳开了枪，让自己陷入了困境。
欧阳后来才了解到，是什么原因造成狼群对人的袭击。
原来，在深山中，狼曾是一时的霸主，可是由于战争和人类的捕杀，狼在枪炮下小心翼翼地活着，在极度的饥饿下，狼不得已才攻击人类。
都说狼是饿狼，罪大恶极，可是在枪炮面前，狼才是弱者
这一切都是源于人类的杀戮。
若是人类不大肆捕杀狼，那么生态圈就是平衡的，狼有充足的事物，怎么会攻击人类呢
所有的动物都是有灵性的，懂得知恩图报。
狼是动物中很聪明的一种。
据说，从小被人养大的狼，忠诚堪比家养的狗。
它们有狼的力量和敏捷，也有够的忠诚与可靠。
现实中就有人救了狼一命，以后数月都能在家门口附近发现被咬死的野兔和山鸡。
主人在暗处观察后发现，是狼叼着猎物送来的。
动物和人不应该成为敌人而应该是和谐共处的朋友。
这本书讲述了人与狼之间的恩怨纠葛，更告诉我们，人和动物应该互相尊重，共同生活在大自然中
其实，这本书不仅讲述了人和动物的故事，还讲述了人和人之间的故事。
女匪首“狼夹子”既有作为土匪的凶悍和狡猾，也有作为母亲的慈祥和伟大。
《雪野狼踪》读后感
《雪野狼踪》读后感故事写了一位年轻的老兵欧阳，追捕盗匪狼夹子的故事。
感悟于狼夹子的绝顶武功、凶狠残忍，当一个女人成为母亲，本性中的善良、母爱可以使一个恶匪回归人性。
《雪地寻踪》是俄罗斯著名作家维 .比安基的著作。
它是以动物为主题，写下了感人的故事。
这本书中是以《我的狼狗,我的莱依》,《大山猫传奇》,《戴脚环的大雁》三个为主要内容写的。
维.比安基是苏联大自然文学儿童文学的奠基作家。
其作品之多. 品位之高. 流布空间之广. 传播时间之长。
文章内容之感人肺腑赢得读者之多。
在世界上可与比肩的也只有两位：加拿大的西顿与日本的椋鸠(JIU)十。
他用自己的文字写出了“以亲善的态度对待地球上同我们一起生活的一切生灵。
”在这本书主要写的三个内容中，我最喜欢的还是《我的狼狗，我的莱依》。
它讲的是一只狗狗，它叫莱依。
它长得差不多同与狼，长着一身灰色的毛。
一开始，它被一个猎人收养，猎人十分精心的照顾它。
被成功的训练成一只十分通人性的猎狗，跟着主人四处打猎，把猎物集中在一起……由于一次意外,主人离开的人世，当时正好是冬天，主人的母亲没东西吃,它领着主人的母亲找到了放食物的地方,避免被饿死,它还代替主人的母亲照顾主人的孩子,还抓住过小偷……之后来了不少人要高价购买莱依,都被主人母亲拒绝了.最后在主人母亲的再次调教下,莱依改变了以前的暴躁性格,成为主人母亲的真正助手和朋友,而不是牲畜。
这篇文章告诉我们的是，真诚相待任何生灵，它会成为我们人类真诚的朋友，就如维.比安基笔下的莱依，让我们放下手中的屠刀，把它改为真诚的关爱，让人和动物能和谐的相处，动物将不再一个个的离我们而去。
小鸟停在人的肩上，小猴在你身旁悠闲的散步，这将是多么祥和. 多么美丽的画面啊!这是我们人类共同的期待。
雪野狼踪读后感
以下是读后感写作方法：授人以鱼不如授人以渔大体上分为四个部分 第一部分，由读而引出感，这开头部分就好比一条醒目的标语或引子一样，先交待清楚读了什么书，有什么感想。
一般来说，这一部分要求简明扼要、开门见山，千万不要绕圈子、卖关子、遮遮掩掩，而是要用肯定的语气概括地说出感受是什么
简单但明确，不含糊，这样就可以了
不必展开来说。
第二部分，具体谈感受是什么。
我们读书看报阅读文章都有一个过程，都需要一段时间，而我们的感受也是在这个过程、这段时间内一点一点产生的，感受由浅到深，感受由心而发、发自内心，因此要自然真实，有感而发，不要无病呻吟，虚假不实，这样才能感人，打动读者。
写法上，可采用夹叙夹议的形式，“叙”就是把感人的故事情节或人物形象或词句叙述出来，“议”就是抒发自己的感受，要有层次地把自己的感情一步一步地推向顶点，得到升华。
叙述是简述，抓住要点，不要照抄原文，但可以引用原文句子，不过不能太长，否则就有凑字数的嫌疑，再者，这样也影响文章的结构。
第三部分，把感受落实到自己的现实生活中去，联系生活中的事例来谈感受，因为“感”的目的就是要指导我们的实际行动，要不就毫无意义了。
具体说来，就是把自己在现实生活中的所作所为和文章中感动自己的人或事情做比较与对比，找出差距，找出不足，树立学习的榜样。
第四部分，文章的结尾，要对全文内容做个收尾总结，可以进一步抒发理想或希望与祝愿，把全文的情感升华到顶点。
雪野狼踪读后感
我是，我生活在草原里，我49岁了。
一天，我和哥哥姐姐去吃草，忽然我的敌人在远处寻找猎物发现了我，可我一点都没感觉到，那个敌人悄悄地走近我，我转头一看，敌人正在慢慢的靠近我呢
我吓得魂飞扩散，撒腿就跑，可我跑的非常慢，因为我身体很重，再加上腿很小，所以才跑得非常慢。
转眼间敌人就跑上我了，并且还咬了一口，我哎呀大叫一声。
忽然我的朋友剑龙跑过来，把敌人抽打了一顿，敌人摔下来，灰溜溜地跑走了。
8年后，雨停到很长的时间都没下雨，森林变成了沙漠，我被饿死了，又过了几天，，把我埋在地下。
过了不知多少年，我被人类挖了出来。
我发现我变成了化石，还是第一个被挖出来的化石。
我是复制的，你保证已经被老师骂了，祝你别想不开
雪野狼踪观后感300字
授人以鱼不如授人以渔，下面提供写读后感的四步法： (1) 引——围绕感点，引述材料。
简述原文有关内容。
读后感重在“感”，而这个“感”是由特定的“读”生发的，“引”是“感”的落脚点，所谓“引”就是围绕感点，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料长的，或摘录“引”发“感”的关键词、句，或概述引发“感”的要点。
不管采用哪种方式引述，“引”都要简练、准确，有针对性。
如所读书，文的篇名，作者，写作年代，以及原书或原文的内容概要。
写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。
这部分一定要突出一个简字，决不能大段大段地叙述所读书，文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
(2)概:概括本文的主要内容,要简练,而且要把重点写出来. (2) 议——分析材料，提练感点。
亮明基本观点。
在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。
既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。
要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。
这样的句子可称为观点句。
这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。
观点句在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(3) 联——联系实际，纵横拓展。
围绕基本观点摆事实讲道理。
写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。
就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。
泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。
联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。
既可以从大处着眼，也可以从小处入手。
当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。
这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(4)结——总结全文，升华感点。
围绕基本观点联系实际。
一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。
要做到这一点，必须善于联系实际。
这实际可以是个人的思想，言行，经历，也可以是某种社会现象。
联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系，前后脱节。
结既可以回应前文，强调感点；也可以提出希望，发出号召。
不管采用哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体。
读后感始终要受“读”的约束，开头要引“读”，中间还要不时地回扣“读”的内容，结尾也要恰当回扣“读”的内容不放松。
以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。
比如，简述原文一般在亮明观点前，但二者先后次序互换也是可以的。
再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
写好读后感的要点： 一、仔细阅读原文，认真领会文章精神是写好读后感的前提。
“感”是从读中产生的，不认真读，就不能深刻领会原文的精神实质，就不能把自己的感想激发出来。
如果对原文都没读懂，那也就不可能写出有价值的感想来。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。
所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。
你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
写读后感的重点应是联系实际发表感想。
我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。
因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。
叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。
适合小学4一6年级课外书《雪野狼踪》作者:牧铃著。
读后感
雪野狼踪》由严锴主编：狼恶狠狠地扑上去，那女人却不避不让迎身而上，电光火石一个回合，狼脖子已被她牢牢掐住；然后她抡起这条狼当武器，将第二只狼抽了个大跟头。
无怪乎她的绰号叫狼夹子
被激怒的狼一哄而上……
