及求一篇背着妈妈去上学读后感越快越好,在这现谢谢了
背着妈妈去上学读后感:今天，在学校观看了《背着妈妈去上学之后，让我很感动，她五岁那年，爸爸车祸身亡，妈妈将送给别人领养，在新的家里，也没能过上幸福的生活，八岁，就承担起瘫痪在床的养母，每天，都要独自上街买菜，放学回家，给妈妈做饭，帮，擦身......，像她这么大的孩子，都在享受着父母的宠爱，过着饭来张口，衣来伸手的幸福生活，而孟佩杰没有过上这样的生活，她用自己的双手， 做出了别人难以做到的事情。
孟佩杰在艰苦的生活中勤奋学习，2009年考上了“”，为了能够精心地照顾瘫痪的妈妈，她决心带着母亲去上大学。
她从来不抱怨，命运对她的不公平“在贫困中，她任劳任怨，乐观开朗，在艰难的生活中，她无怨无悔!”她以灿烂如花的微笑，回报着社会!今后，我应该向孟佩杰姐姐学习，做个孝顺的孩子，不让父母生气，好好学习，不辜负父母的期望!观看完了背着妈妈去上学，那一个个人物、一个个感动人心的故事在我脑海中浮现：有背着妈妈上学的孝顺女儿孟佩杰、有去山沟教孩子的台湾记者、有宁愿自己吃苦而捐助贫困学生的……但使我最受感动的是无臂钢琴家——。
的命运是非常不幸的，他小时候因为事故失去了双臂，在好不容易学会游泳并得到了全国冠军后，身体又出现了问题，不得不放弃游泳，但他没有放弃生活，他又选择了学习用脚弹钢琴，虽然大家都觉得这不太可能，但他依然固执地为梦想而奋斗、努力。
我也在学小提琴，面对每天半小时的练习和那些小得不能算困难的困难，我都时常想放弃，可没有双臂的每天练习七小时，他付出了比常人多得多的努力。
当我看到刘伟在维也纳金色大厅用脚弹奏出，大家都把掌声送给他的时候，我感动得热泪盈眶。
看着刘伟，我仿佛看到暴风雨中飞翔的海燕，又仿佛看到扼住命运咽喉的，虽然困难重重，他们却决不放弃，正如刘伟所说的：“努力不一定能成功，但不努力就绝对不可能成功。
”她从八岁开始照顾瘫痪的养母，一直到二十岁背着养母去上大学，在这四千多个日子里，她任劳任怨，她就是年龄最小的获奖者——孟佩杰。
孟佩杰小时候失去了父亲，母亲不能承受这么大的压力，把她送给了别人，三年后，养母重病后瘫痪在床，养父也离家出走，小小的孟佩杰和养母过上相依为命的生活。
每天一大早，孟佩杰站在凳子上为妈妈做饭;而我每天还在睡梦中，妈妈就已经做好了早饭。
儿童节时，孟佩杰的妈妈给她一元钱，她却把钱原封不动地还给妈妈;而我什么都不缺，还经常闹着要妈妈买这买那。
孟佩杰每天帮妈妈做仰卧起坐240个、拉腿200下、按摩15分钟，而我看到妈妈累得腰酸背疼时竟想不起为妈妈捶捶背……当镜头定格在孟佩杰灿烂的笑容时，我感动得热泪盈眶。
孝敬父母是中国人的传统美德，俗话说“百善孝为先”，古代就有黄香温席的故事，而今天孟佩杰用她的那颗善良的孝心又感动了所有人。
【扩展阅读篇】孟佩杰，让我很感动，她五岁那年，爸爸车祸身亡，妈妈将孟佩杰送给别人领养，在新的家里，孟佩杰也没能过上幸福的生活，八岁，就承担起瘫痪在床的养母，每天，都要独自上街买菜，放学回家，给妈妈做饭，帮，擦身......，像她这么大的孩子，都在享受着父母的宠爱，过着饭来张口，衣来伸手的幸福生活，而孟佩杰没有过上这样的生活，她用自己的双手， 做出了别人难以做到的事情。
孟佩杰在艰苦的生活中勤奋学习，2009年考上了“”，为了能够精心地照顾瘫痪的妈妈，她决心带着母亲去上大学。
她从来不抱怨，命运对她的不公平“在贫困中，她任劳任怨，乐观开朗，在艰难的生活中，她无怨无悔!”她以灿烂如花的微笑，回报着社会!今后，我应该向孟佩杰姐姐学习，做个孝顺的孩子，不让父母生气，好好学习，不辜负父母的期望!
梅子涵《十三岁的故事》读后感，，谢谢谢
《十三岁的故事》读后感 假期里，我阅读了好几本优秀儿童书籍，其中梅子涵叔叔的《吹着小哨前进》让我很着迷，一个《十三岁的故事》更是让我仿佛看到了他的童年。
故事讲的是作者十三岁的时候，帮助妈妈骑自行车的事。
他从家里的五楼帮妈妈把自行车扛到一楼，家里到妈妈的工厂有五站路程，他一路奔跑在妈妈的左侧，不停地提醒妈妈慢点别怕。
再从妈妈工厂跑回自己的学校。
放学后，又跑到妈妈的工厂门口等着妈妈，重复早晨的路程……每天如此，直到妈妈骑车子彻底不摇摇摆摆了，这样的日子才结束了。
读过之后，我的鼻子酸酸的，好像一股热流堵在嗓子眼里。
好像很多的童年故事都是写父母如何带给孩子幸福的，孩子生长在如何温暖的家庭里的。
但，《十三岁的故事》很特别，所以我总是把它放在我的枕头边。
一天窗外的雨声很大，噼噼啪啪砸在玻璃上。
我捧着这本书，不时地看看窗外。
爸爸是开车运输货物的，每天早出晚归，我经常看不到他。
爸爸脾气急，平时很严肃。
看到我的时候，多是板着脸或者呵斥，所以我不大愿意和爸爸说话聊天，哪怕是问候的话语。
可是，很奇怪，听着哗哗的大雨声，我竟然担心起来他：他的汽车会不会出故障
车上的篷布会不会漏雨
他一定还没有吃饭
……突然间，我竟然看不下书了
我从来不知道担心一个人是这样一种感觉。
我在心里期盼雨马上停下来，夜不要这样黑，爸爸能吃上一碗热面，哪怕是方便面
这时候，我好像突然明白了我和爸爸之间的爱，它不是豪言壮语，不是挂在嘴边，而是埋在心底的某个地方
就像梅子涵叔叔写的这篇十三岁的文章那样：我们很小很小的时候在父母的怀抱里，稍微大一点的时候被父母的牵在手心里。
我们长得更大了的时候，我们也要学会爱父母
而我，在这样一个下雨的夜晚，在《十三岁的故事》感动下，我学会了爱爸爸
我看着窗外的路灯，想着爸爸，心理暖乎乎的……
读好妈妈胜过好老师之当我们手上有块玉时后感
读后感 请采纳。
书的开头提到了一则寓言：一位农夫得到一块玉，想把它雕成一件精美的作品，可他手中的工具是锄头。
很快，这块玉变成了更小的玉，而它们的形状始终像石头，并且越来越失去价值。
每个学生都是老师手中的玉，每个孩子都是家长手中的玉。
相信天下的老师和父母都想将自己手中的玉雕刻成最美的艺术品。
可是有的孩子成了美玉，有的孩子却始终是石头，有的甚至变成了顽石，原因就在于手中的工具不同。
当我们手中有玉时，我们应该使用正确的工具，做一位雕玉的高手
下面我结合书中的教育理念和自己的教学实践，主要谈一谈如何提高爱的质量这个问题，或许对各位同仁有所启发。
我们总抱怨现在的孩子不够坚强，一点痛苦或困难就承受不了，动不动就哭，其实责任在我们，是我们爱得不恰当。
儿童的忍耐力其实是惊人的，只要不吓着他们，给出一个合适的心理预期，他们多半能够接受一些似乎很困难的事情。
孩子在成长中会遇到不少他们感到困难和恐惧的事，家长的职责是帮助孩子克服恐惧心理，让孩子以积极平和的心态面对这些事情，把痛苦降到最低。
1、女儿打针有点疼 每次去卫生院打预防针，接种室里真是热闹非凡，孩子们哭得惊天动地，震耳欲聋。
我女儿也不例外，那哭声简直把天都裂开了，打完之后还要哭上半天，我心痛万分，满脸焦虑，真希望打在我身上。
看了这本书之后，我明白我当时的想法是错误的。
父母代替不了孩子，该承受的痛苦必须让他们自己去承受，谁也代替不了，我们家长能做的就是帮助孩子克服恐惧心理，转移他们的注意力，而且在孩子面前我们不能流露出担心和焦虑的表情，要泰然自若，觉得一切是正常的，没有什么大不了的。
在后来的几次打针过程中，我尝试了以上方法，果真收到成效。
7月23日那天，女儿刚满一周岁，我带她去卫生院打预防针，打之前我在边上鼓励她：，很勇敢很坚强，打针就像被蚊子咬一口，有点疼，但不是很疼，护士阿姨技术很好，很温柔，忍一下马上就好，打好了妈妈带你去荡秋千。
结果女儿竟然没哭，我差点感动得流泪，前几次打针都哭了半天，其实我自己也是怕打针的，但在女儿面前我必须表现得坚强勇敢，女儿这么小，竟然学会忍耐，学会勇敢了，当妈妈的我怎么可以不勇敢
现在我也不怕打针了，真的要谢谢女儿
2、学生不敢跳高 上学期开运动会时，我班发生了一件让我震惊的事。
我班的薛岳蓉平时是一个活泼好动、大胆好强的学生。
她主动报名，想参加跳高比赛。
我还特意问过她：“你到底会不会跳高?”她自信地说：“老师，我会跳的，跳高很简单的。
”看她胸有成竹的样子，我想她应该能跳好的。
真到比赛那一刻，我班学生却急冲冲地跑来找我：“老师，不好了，我班的薛岳蓉不会跳高，而且站在那里一动不动，裁判老师叫你快点去比赛场地看一看。
”这让我震惊，怎么可能发生这种事
我半信半疑，飞快地赶到场地，果然看见她像树桩一样钉在那里，面无表情，目光呆滞，好像换了个人似的，边上无数异样的目光射着她，也射向了我，我都觉得无地自容。
当时，我火冒三丈，真想狠狠地骂她一顿，怎么这么没用，连跳高都不会，让那么多人看笑话，也丢了我这个班主任的脸。
不过我还是压抑着心中的怒火，很快就镇静下来。
我知道她是害怕了，不敢跳，此时她最需要的是鼓励和信任，我绝对不能再责备她，这样只会适得其反。
我把她拉到人少的地方，俯下身，轻轻地抚摸着她的头，语重心长地对她说：“薛岳蓉，其实跳高不难，关键在于你敢于去尝试，跳得不好没关系，比赛重在参与，只要你跳了就行了，在老师心中你一直是个大胆聪明的孩子，老师相信你这次肯定能行，去跳吧，去战胜困难吧
”结果她去跳了，我站在边上静静地看着她。
虽然她只跳过去一次，但是从不敢跳到敢跳，这已经是质的飞跃了，她已经不害怕了，敢于克服困难，真的难能可贵，我手中的玉离艺术品近了一步，我很高兴
3、古诗滋养的孩子 被古诗滋养的孩子，得到的不仅仅是诗情和文才，实际上也成为被生活和命运多一份垂青的人。
原本就蕴含着艺术美，先生说，中国汉字具有、装饰性与音乐性的特点，而中国古典诗歌更浓缩了我们母语的精华，以其特有的节奏感、韵律感、美观性等特质，从古到今始终散发着迷人而高贵的气质。
我觉得儿童应该大量背诵诗歌，尤其是古诗。
而且儿童记忆力好，背古诗不是件难事，贵在坚持，慢慢地会转化成永久记忆，将会是一笔可观的文化财富
以诗育人，是我国的优良传统，我们应该继承下去。
前几天我参加了校园诗教函授培训，更加意识到了诗教的重要性。
从我怀孕到现在时，我几乎每天给女儿读古诗，会背的就背，不会背的就读。
我就读付明夫老师编的，这本书里面有两百首古诗，能把这两百首古诗背熟练不是件易事。
我们成人的记忆力远不如儿童，背了就忘，因此要经常去复习巩固。
我女儿才13个月，有时她会认真地听我背古诗，有时她理都不理我，她只顾自己玩，不过我还是会在边上背古诗，我是老师又是妈妈，应该以身作则，这些古诗我必须背得很熟练，背多了才记得久。
我现在是在给女儿播种，相信，总有一天古诗的种子会在女儿心中发芽、开花、结果。
现在这批学生，我已经教了三年了，从一年级开始，我每周要求学生背两首古诗，到二年级时，每周要求背三四首，到三年级时，每天要求背一首，而且每节语文课开头的三分钟，我就抽背几个学生，检查当天的背诵情况，然后再齐背一遍。
我们班优秀的那些学生已经能背百来首了，特别是郎大文同学，他背古诗最积极，已经用完两三张经典诵读存折了，我想再过一个学期背两百首古诗他应该没问题。
在去年的背古诗比赛中，我班的学生表现不错。
生命有限，知识无限，为了提高生命的知识含量和，我们一定要让学生诵读经典，而古诗是中华文化的经典，我们应该要求学生背古诗。
学生是我们老师手中的玉，我们用古诗去滋养这块玉，这样玉会向艺术品悄悄地靠近。
高质量的爱，不是过多的担心，不是一味的责备，不是庸俗的知识，应该是鼓励，应该是信任，应该是经典。
提高爱的质量，是我们每位家长和老师义不容辞的责任和义务。
“正确的教育方法是一把精美的刻刀；错误的教育方法就是一柄锄头——当我们手上有一块玉石时，我们必须做得正确”。
我要做好孩子读后感（五年级人教版上，有个单元作文的，按照那个要求写）谁抄谁是狗
我六年级的，你说的是哪个
读后感啊
急求
儿童文学名著的
《爱的教育》读后感： 《爱的教育》采用日记的形式，讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱。
这本小说在漫长的岁月里，它陪伴一代又一代的孩子成长。
可以说，这是一本永远不会过时的书。
它用爱塑造人，引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心，爱祖国，爱人民，同情人民的一切不幸与苦难，我认为《爱的教育》虽然讲的是情感教育，却洋溢着对生活，对大自然的热爱，充满乐观向上的精神。
在阅读时好似把我带入了广阔的社会中去，它真是让我懂得了许多课本上学不到的东西。
如何写《孩子你慢慢来》读后感
①一则故事《初识》是讲华安对一切世界万物的初识。
比如鸟呀，云呀，太阳呀。
“我”把知道的对华安说了。
这个故事讲的是他们对世界万物的情感。
有一则故事《野心》是讲“我”和一个老朋友若冰一起的谈话。
从这一个故事可以看到，当一个母亲其实很难。
这从龙应台本人身上可以看到，很多当了母亲的人都有梦想，这些梦想成了母亲之后就不能实现了。
后来，生活在幸福中的华安有了一个弟弟——比他小两岁的华飞，这让小华安的生活添加了不安。
比如，小华安不知道什么是分享。
现在多了一个华飞，华安这个没学过分享的孩子让他学会分享，的确很难。
不过小孩一定会尝到分享的好果子的，华安和华飞一起玩小汽车；一起吃香喷喷的蛋糕，他就学会了分享。
如果你是有点自私的小孩，就去看看它吧，它会帮你改正哦。
小孩子总会做错事，《触电的小牛》中可以体会到“我”对孩子的用心，邻居的小孩弗瑞弟和华安第一次在超市偷糖，便被发现了，老板告诉“我”，“我”并没有怎么责骂，只是面对面地和他们说几个问题，比如：谁叫你来偷的
偷了几次
并让他们写了检查。
你如果不肯承认错误就去看看吧，它会让你得到心灵的感悟。
同时，这本书也是幽默的，这可以从《高玩》、《那是什么》、《啊，洋娃娃》中可以看见。
龙应台写的文章，深情中带着严肃；严肃中带着感动……写出母亲和孩子的成长。
这本书能教人很多道理，又深刻、好笑、感动，它是一辈子必读的好书。
②=那还是一个老师推荐的一本书，虽然是台湾女作家龙应台写给两个混血儿子的成长故事，但是作为教师不能不好好看一看。
龙应台的文字，如水般柔情，又如火般温情；其中带着女性细腻的美与善，又有令人倾慕的大智。
我喜欢上这部作品之前并没有看过任何简介和引言，只这样一行字就足以让我陷于其中。
看《孩子你慢慢来》，心中有这样一些情愫在荡漾——感受做一个妈妈的甜蜜和幸福、回忆做一个孩子的童真和快乐、亲近小植物小动物时的欢欣和好奇。
这些感受凝在一起，让人很难说出到底因为什么而感动，而喜悦，而舒畅，可确实就是能听到自己的笑声不断，轻轻带过的那种笑。
其实每一个孩子都是如此纯真、可爱、充满好奇心，无意中能给成人最大的喜悦和安慰，但不是每个妈妈都像安安的妈妈一般耐心、细心。
而我们面对着这么多孩子的教师又何尝不是如此。
孩子们从感知父母家人的抚爱开始，认识周边的寸土、花木、虫鱼，了解身边的人和语言，然后再渐渐接触更多无形的东西，他们开始知道人间有美丽的传说和信仰，也有残酷的战争和杀戮。
这一条长长的细细的成长之路，一切都要慢慢来。
在一个班级的孩子的认知水平和家庭环境地的不同也使每一个个体的成长不同。
我们老师是不是也能对慢一些的孩子们说一声：孩子你慢慢来呢
越来越爱纯粹朴实的东西。
因为最真最美最动人的情感往往孕育于朴实。
你看，一个憨厚淳朴的果农和一个雍容华贵的国王种的果树结出的果子，谁的会更芳香更甜美呢
③夜深了，一轮明月高高挂在了夜空中，我慢慢地把头靠在了母亲的怀抱里，一股母爱流进了我的心头，在记忆的海洋中我看到了一句话：孩子你慢慢来。
当我捧着这本书，独自细细品味着母爱的伟大，我忽然感觉到自己是多么的狭小，犹如汪洋大海中的一条帆船，但是内心深处却多么的幸福，回忆着童年时光的酸甜苦辣。
记得一次竞选班干部落选后我躲在房间里大哭，母亲抱着我轻轻拍着我的肩膀说：“孩子你慢慢来，妈妈相信你!”这时一股浓浓的母爱涌上心头。
我甚至看透了作者龙应台内心深处的思想，我明白，我也理解。
每当第一次亲耳听到宝宝终于开口叫：“妈妈!”这两字时，哪一位母亲不是激动地流泪。
我之所以这么理解，那都是来源于小时候第一次抱起那可爱的洋娃娃时激动的心情。
我还觉得龙应台更是一位聪明的妈妈，她的孩子一定是幸运的，因为她懂得每件事情都需要慢慢来，不能着急，最重要的是她有着浓浓的母爱。
“世上只有妈妈好。
”我很幸运有一位慈祥、善解人意的母亲，我很感谢她把我辛辛苦苦地抚养长大，更感谢《孩子你慢慢来》这本书，它让我第一次把以前遗忘的“宝石”给找了回来，并且永永远远地嵌在了我的心里，抹也抹不去，挥也挥不走。
这时我好想痛哭一场，可我却始终也流不下一滴眼泪，我想笑，却笑不出来，这种尴尬的心情，没有人会感受的到，除了我的好妈妈。
所以我想对您说：“谢谢您给我穿的，给我吃的，犯错误时您会让我认识到自己的错误;我开心时您会与我一起分享;难过时您会替我分担，使我每天都有一个好心情。
对了!我有一首歌送给您：世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了。
最后衷心祝愿天下所有的母亲：身体健康，青春永在，成为最幸福的母亲!三篇都600字上下。
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望采纳。
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沐阳上学记读后感
算起来，我已经写了七年的《沐阳上学记》。
那时候儿子刚刚上一年级。
每天上学我们总是匆匆忙忙，母子二人刚刚进行过起床后的恶战，脚步仓促又拖泥带水地小跑过浦北路和虹漕路，最后站在桂林西街14弄门口。
沐阳往肩上耸一耸书包，小声说：“妈妈再见
”他摇摇手，我也摇摇手。
望着他小小的、淹没在人群中的背影，我常常涌起自责：我刚刚真不该大吼大叫，我这个妈是怎么当的
不是说好了要有耐心要沉住气，要“牵着蜗牛去散步”吗
同时我又开始胡思乱想：昨晚帮他做了好些抄写生词作业，老师肯定会发现的，会不会挨批评啊
…… 放学的时候，是我们俩都喜欢的。
我和沐阳在菜场口的炸鱼、咸鸭蛋、竹编扫把和玩具摊间流连，听他断断续续讲学校的趣事，催促他赶快喝完剩下的半瓶酸奶。
印象最深的就是他讲女生和男生的战争，气愤的鼻孔几乎变成了两个大洞，牙齿咯咯直响。
我忍住笑，也忍住心里的叹息。
回家后，我在电脑里随手写下“沐阳上学记”——我自己也没有想到，《儿童时代》这个专栏能一直写到现在，伴随和覆盖儿子的整个小学时代。
二 老实说，《沐阳上学记》的意义首先是私人化的。
能如此亲近地观察一个男孩的生命成长，对每个妈妈都是幸运。
儿子天马行空的思想和毛茸茸的语言(写儿童诗的春儿管它叫“神仙话”)，每一刻都让我惊奇。
也正因此，作为一个母亲，我一直在思考和纠结，我们的学校教育和家庭教育给孩子的，到底是不是真正的锦上添花
《沐阳上学记》包含了童诗、故事和日记体，它来自孩子也来自大人。
从某种程度上来说，它更像是儿童日常生活的多声部大合唱。
与其说是我刻意地混搭，还不如说这就是孩子本来的生命质地，混沌与天真的自然状态。
凭直觉把握世界，天马行空的他们，对于口语中的谐音、叠字、多义以及押韵，从来就可以无师自通，津津有味。
“儿童诗歌”本来就该成为孩子们最亲近的朋友——是他们词语的沙滩城堡和百搭积木，是他们随意想象和搭建的快乐秀场，也是他们情绪的宣泄和狂欢……而我呢，只是跟随罢了。
跟随他们得意扬扬的灵感，跟随他们随心所欲的舌头和嘴巴——正如你听见的，那些清脆明澈的声音，仿佛星星，天空到处都是它们的爪子和蹄印
三 沐阳每天讲着他在学校的故事，个个都有趣。
我渔翁得利，赶紧记下那些素材和故事雏形，打算偷懒地依葫芦画瓢。
它是比较标准的“非虚构”了——当然，除了儿子的名字，其他的人名都是化名。
随着创作的深入，渐渐地，我真正体会到第一人称写作儿童小说的挑战。
甚至我一度觉得，只有用第一人称写作，才能检验出一个儿童文学作家的水平高下——当然，这是偏颇的。
对于一个真正优秀的儿童文学作家，“人称”并不是障碍，他永远能自如地进入一种神秘的通道，和童年秘密会合，并彼此照亮。
好在生活永远大于传奇。
在和儿子的每天交流中，我被他充满生趣的数字和宇宙的奥秘故事迷住了。
我很贪婪地望着他描述的好玩的“大色块”，常常无法动笔。
我多么希望我一下子就进入神秘的通道，和故事里的沐阳合二为一
我被他的讲述带动，激动得头昏眼花，觉得哪里都在兴致勃勃地冒着热气，好像取之不竭。
我开始领悟绘画大师毕加索所说的：“我花了一辈子学习怎样像孩子那样画画。
”这或许不仅仅是谦逊之辞，也是大师晚年的肺腑之言。
四 “老妈日记”其实是个人的随手札记。
是一个母亲和孩子一同跌跌撞撞成长的心灵独白，也是无数叠加的困惑、忧虑和欢欣的凌乱脚印。
还记得前年沐阳小学升初中的时候，我只要听见“小升初”这三个字，心脏就扑通扑通乱跳。
帖子满天飞，到底上民办(中学)还是公办(中学)
宁当鸡头不当凤尾到底哪个有道理
境内班还是双语班
“培优班”、“理科班”、“平行班”都是什么鬼
……每个人都在问问问，我该去哪一个小升初妈妈平台潜水
我怎么能打入“敌人”内部收集一手最新信息
我如何才能被推荐、托关系、求到老天保佑呢
…… 我们都是凡人妈妈。
我们都不够智慧，不够淡定，不够完美。
可是我们为什么头脑不够冷静，情绪不够舒缓，面容不够温柔
然而我们为什么每每和成长中的熊孩子针锋相对，两败俱伤，又和好如初
……所有这些，我希望都能在“老妈日记”里流露和敞开。
我想让我的孩子看到，这个世界总是和缺憾相连，而缺憾永远和爱在一起。
五 沐阳小学毕业的夏天，我们母子对坐。
我将刚刚整理好的一共52本《儿童时代》交到沐阳手里，我说：“儿子，祝贺你小学毕业
看，‘沐阳的儿童时代’
” 沐阳站起来，望着我。
他的个头就快赶上我了。
眉宇间稚气未脱。
他走过来，我们并没有拥抱，而是伸出手，像两个真正平等的成年人那样，自信微笑，举起手臂重重击掌
那一刻，我感到儿子手心的微热和少年的力量。
六 感谢浙江文艺出版社的郑重社长，感谢晓乐副总编辑，感谢所有责编、美编，谢谢你们的付出和辛苦，谢谢你们对我这个“修改狂人”的体谅。
你们的包容，对于一个写作者多么重要。
感谢天才的班马老师那杰出奇崛的灵感，感谢他以“儿童新话本”为《沐阳上学记》命名。
感谢沐阳最爱最爱的金波爷爷，谢谢我的好姐妹阿汤、芦芦、春儿、兔子，谢谢沐阳一直崇拜的星河，感谢老朋友张旻，谢谢你们为沐阳记录下珍贵的成长花絮。
感谢导师梅子涵将我引入儿童文学大门。
感谢好朋友陈苏、婴音姐的《儿童时代》《家庭教育》陪伴沐阳度过最美好的童年时光。
感谢九十四岁高龄的任溶溶先生一直的鼓励和鞭策，他是中国儿童文学真正的泰山北斗。
深深感谢家人。
我年迈的父母与妹妹一家，他们一生善良克己，我的文字里处处是他们温暖的痕迹。
谢谢亲爱的沐阳，谢谢落入凡间的你选择我当妈妈。
也谢谢沐阳爸爸，在这个春天的纪念日，我想说我不是一匹野马，你也没有草原，我们只有岁月、家和可爱的儿子——你看，一切都是最好的安排。
2016年4月18日于美国得克萨斯泰勒小镇 【萧萍简介】 博士，上海师范大学人文与传播学院教授、儿童艺术创意与研究中心主任，中国作家协会会员，上海戏剧家协会会员。
作品主要有校园小说“开心卜卜系列”(6卷本)、长篇小说《春天的浮雕》、长篇童话《流年一寸》、诗集《狂欢节，女王一岁了》、散文集《请允许我忧伤地想念》、儿童剧《蚂蚁恰恰》等。
翻译“儿童情绪管理绘本”(16本)、《谁怕大坏书
》等三十多种绘本。
曾获第八届全国优秀儿童文学奖，冰心儿童图书大奖，冰心儿童文学新作奖，第十六届、第二十三届与第二十五届陈伯吹儿童文学奖，中华优秀出版物图书奖等。
作品入选德国慕尼黑青少年图书馆“白乌鸦”国际书目及课内外各种儿童文学阅读选本。
【内容简介】 《沐阳上学记》(4册)是一部非虚构母子日常对话的心灵实录，是儿童文学作家萧萍创作的一部富有创新性的“儿童新话本”。
作者通过刻意的混搭，多角度记录了孩子的成长，展现了孩子本来的生命质地，混沌与天真的自然状态。
作品包含了“童诗现场”、“沐阳讲述”和“老妈日记”三个版块，从某种程度上来说，就像儿童日常生活的多声部大合唱。
《沐阳上学记》真实记录了小暖男李沐阳的小学生活，从报名上小学写起，直写到小学毕业，选择自己的未来。
不论对父母还是对子女来说，孩子成长的每一天都是新的，会发生新的故事，也会遇到新的问题，所有的家庭都如此。
而这点点滴滴的日常生活，在萧萍笔下，却变得如天空中闪烁的星星一般，熠熠发光，生动起来。
因此，当小读者或者家长，阅读到这些记录时，自然会产生共鸣，也不由会从另一个视角来重新思考自己的生活。
