《小鹰学飞》讲述了什么道理
人的潜能在最危险的时候才会被激活，尤其是学生，学生具有极大的潜力。
要感激鞭策你不断学习的人，包括家长，老师，同学，朋友等等。
小鹰学飞的故事这是一个童话故事：一只鹰蛋不知道什么原因落到了鸡窝里，和鸡蛋混在一起，母鸡不知道，于是，把鹰蛋和鸡蛋一起孵化，小鹰出生以后，一直和小鸡一起生活，它只会在地上走，当然，它很羡慕在天空翱翔的鹰，它不知道自己本来是一只鹰。
终于有一天，鹰妈妈找到了小鹰，告诉小鹰, 它本来就是一只鹰，它也有能力在天空中翱翔，它也有机会飞到山顶去欣赏壮观的景色，将来有一天，它完全有能力用爪子抓住老鼠和蛇而不是被老鼠和蛇欺负。
可是，小鹰已经习惯了小鸡的生活，它不相信鹰妈妈的话，它害怕高飞，怕摔下来。
后来鹰妈妈把小鹰带到山顶上，让它看看壮丽的景色，这才是鹰的世界。
可是小鹰还是不敢飞, 最后, 鹰妈妈下狠心把小鹰推下悬崖. 一开始，小鹰象石头一样往下掉，在快要掉到山谷的时候, 小鹰奋力挣扎，就在那一刻，它学会了飞翔。
小鸡学飞的读后感
今天我读了《学飞》这个。
这篇故事讲的是在以前，老鹰和小好朋友，他们在学飞翔。
一天，老鹰和小鸡在天上学飞翔，但是一阵大风把他们吹倒地上，他们都受了伤。
不久，他们的伤好了，小鹰叫小鸡一起去学飞翔，但小鸡它因为害怕所以没有去。
所以只有小鹰学会了飞，而小鸡再也不能飞到天上了。
这篇故事告诉我：遇到困难不放弃，只要努力，就能取得进步。
幼儿园大班早读书教案《小鹰学飞》
【要求】 1、能分角色朗读课文。
2、学会本课，其中田字格上的字只识不写，新偏旁，理解由生字组成的词语。
3、让学生懂得学无止境的道理，教育学生要虚心好学，不断进取。
【教学时间】 三课时。
第一课时 一、 引导看图，揭示课题。
1、出示幻灯片。
（1）出示图一：图上画的是谁和谁
小鹰跟着老鹰飞到什么地方
（2）出示图二：小鹰跟着老鹰又飞到什么地方
2、设计悬念，引出新课。
小鹰为什么会越飞越高
它飞到很高的天空后又是怎么想的呢
今天我们一起学习第9课。
3、出示课题。
（1）板书：9 小鹰学飞 （2）教学生字：鹰 二、 初读课文。
1、自由轻声读课文。
（1）出示自读要求。
①读第一遍，在生字下做记号。
②读第二遍，碰到生字重点拼读。
③读第三遍，在难读的句子下面画上“～～” ④读第四遍，标上自然段序号。
（2）引导学生按上述要求自读课文。
2、检查自读情况。
（1）检查生字字音掌握情况。
①出示小黑板。
小鹰 跟着 摇摇头 不算 拼命 指了指 急促 总算 鼓起劲 头顶 盘旋 吧 ②指名看拼音读词语。
（2）重点检查几个难读的句子。
①出示：小鹰只好鼓起劲，跟着老鹰拼命向上飞。
②出示：小鹰一抬头，只见白云上面，还有几只鹰在盘旋呢
（3）检查课文朗读情况。
①指名说说本课共有几个自然段
②指名分自然段读课文。
读后师生共同评议。
3、教师范读课文。
学生思考：这篇课文主要讲的谁和谁
讲的是它们之间的什么事
三、 作业。
1、练读生字。
2、练读课文。
第二课时 一、 复习 1、抽读生字卡片。
2、给生字选择正确读音。
3、指名正确、流利的读课文。
二、 细读训练。
1、学习第1、2自然段。
（1）看图自由读课文，说说课文中哪几个自然段写的是第一幅图的内容。
（2）指名读第1、2自然段。
（3）了解有关词句。
①它们飞到大树的上面，小鹰和老鹰的看法有什么不同
②小鹰说这话时，心情怎样
你从哪儿看出来的
我们应该怎样读小鹰的话
③“还不算会飞”是什么意思
老鹰对小鹰这样说有什么目的
我们应该怎样读老鹰的话
自由练读。
④小结：小鹰跟着老鹰飞到大树的上面，小鹰觉得自己会飞了，老鹰说这不算会飞。
小鸡学飞读后感300字有哪些
今读了《小鸡学飞》这个故事这篇故事讲的是在以前，老鹰和小鸡是好朋友，他们在学飞翔天，老鹰和小鸡在天上学飞翔，但是一阵大风把他倒地上，他们都受了伤。
不久，他们的伤好了，小鹰叫小鸡一起去学飞翔，但小鸡它因为害怕所有去。
所以只有小鹰学会了飞，而小鸡再也不能飞到天上了。
这篇故事告诉我：遇到困难不放弃，只要努力，就能取得进步。
小鹰怎样学飞
当一只幼鹰出生后，没享受几天舒服的日子，就要经受母鹰近似残酷的训练。
在母鹰的帮助下，幼鹰没多久就能独自飞翔，但这只是第一步，因为这种飞翔只比爬行好一点，幼鹰需要成百上千次的训练，否则，就不能获得母鹰口中的食物。
第二步，母鹰把幼鹰带到高处，或树梢或悬崖上，然后把它们摔下去，有的幼鹰因胆怯而被母鹰活活摔死。
第三步，那些被母鹰推下悬崖而能胜利飞翔的幼鹰将面临着最后的，也是最关键、最艰难的考验，它们翅膀中大部分的骨骼会被母鹰折断，然后再次从高处推下
小鹰学飞成语是什么?
笨鸟先飞bèn niǎo xiān fēi[释义] 笨拙的鸟先飞起来；比喻能力差的人做事时；害怕落到别人后面；比别人先着手做事。
也作“夯鸟先飞”。
[语出] 元·关汉卿《陈母教子》第一折：“二哥；你得了官也。
我和你有个比喻：我似那灵禽在后；你这等坌（笨）鸟先飞。
”[正音] 鸟；不能读作“wū”。
[辨形] 鸟；不能写作“乌”。
[近义] 慢鸟先飞[反义] 坐以待毙[用法] 多用于谦辞；比喻能力差的人加倍努力。
一般作谓语、
你觉得小鹰学会飞了吗?为什么?
如果小鹰不会飞，光有利抓是没有机会可以捕食的。
要生存肯定要飞行。
你最好把原文给上来，有些文章我基本就忘记了（很早读书的书里有的，现在很模糊了）
读《小鹰的飞天梦》有感
那天，我在书中看到一个《小鹰学飞翔》故事，那幅小鹰飞翔的画面常常在我脑海中浮现。
故事讲到：鹰巢筑在悬崖峭壁的地方，孵出后不久的小雏鹰刚刚长出翅膀后，母鹰就会训练它们学习飞翔。
它们学习飞翔的过程看上去是很残酷的，母鹰会用嘴巴衔着小鹰飞往高空，然后放开小鹰，胆小的小鹰害怕得不断地扑打着翅膀，当小鹰下降到一定的高度时，母鹰会俯冲下去再次叨起小鹰，然后再一次飞向高空，继续抛下小鹰，这样一次又一次，一天又一天，小鹰经过艰苦的训练，它的身体越来越强壮，翅膀越来越结实，终于有一天，它学会了飞翔
看了这个有趣的故事我才知道：原来威猛的雄鹰可以展翅翱翔在属阔的蓝天中，并且可以敏捷地的扑捉猎物，要经过如此的训练
是啊
如果胆小的小鹰没有这样的训练，就永远不会飞翔，如果小鹰飞翔的速度太慢，他也追不到猎物，找不倒食物就会被活活饿死；或许它们会被其它更凶猛的动物吃掉。
所以母鹰为了孩子能顽强的生存下去才会如此狠心，对小鹰进行着残酷的训练。
看到母鹰如此耐心和智慧的母爱，我心中对母鹰的佩服之情油然而生。
也想到了爱我们老师和妈妈，他们为了我们身心健康的成长，付出多少汗水和辛劳，但多少次我们却不明白他们的苦心。
老师，妈妈，我也愿学习小鹰那种经历挫折时不屈不挠的顽强精神，接受各种锻炼，勤奋学习各种本领，有一天我会像长大的小鹰一样，在未来生活的蓝天中自由翱翔
我喜欢这个真实可爱的故事
