一年级课文《小鸭子回家》后再编一段怎样写
小鸭子很是伤心，虽然它已成为了白天鹅，但它十分想念它的妈妈。
它在第二天启程回家，它飞到它原来的家里时发现它的兄弟姐妹们都被主人卖掉了，它的妈妈孤单地在窝里。
天鹅降落在妈妈的身边，它的妈妈惊讶地看着它，天鹅告诉了妈妈自己的故事，它的妈妈却让它快走。
话音刚落，小主人发现了它们，一群大人赶了过来，天鹅巧妙地躲开了他们的追击。
天鹅在天上看着妈妈与那些贪婪的人。
鸭子扁嘴巴读后感
1保护动物从我做起——《逝者如渡渡》读后感 前几天，朋友向我推荐了一本书——《 逝者如渡渡》，我刚拿到这本书时，看到书名，我感到很奇怪，这个名字到底是什么意思
我带着疑问翻开第一页，我这才明白“逝者如渡渡”是西方国家一句警示性的谚语，“渡渡”呢
是一种已经灭绝的鸟，“逝者如渡渡”这句话是警示我们：记住因遭受我们人类的残害而灭绝的动物，保护身边的动物，不要再让因为我们的贪欲而伤害他们。
看了这本书，我才了解到原来世界上还有那些奇特的动物，如：腿向大象的腿一样粗的象龟，肥胖可爱的渡渡鸟，浑身雪白的纽芬兰白狼，小巧玲珑的蜗牛飞鱼（一种只吃蜗牛的飞鱼）...... 它们也曾经快乐的生活在这个地球上。
可是，因为人类的贪欲，它们从地球上消失了。
例如：已经灭绝的旅鸽，谁能想象到，它们曾是世界上鸟类数量最多的一个种族，数量曾达50亿之多。
可后来欧洲人来了，它们滥杀旅鸽，他们折磨旅鸽。
甚至有人想出了将旅鸽的眼睛缝上。
他们大量捕杀旅鸽，杀掉旅鸽的数量，只不过是他们的比赛成绩。
他们将鸽肉卖出去，能赚很大一笔钱。
后来最后一只旅鸽“玛莎”死于美洲的一个动物园。
这时人们才开始后悔，可是一切都晚了。
谁能想象到，很久以前曾有鸟类学家预言：“旅鸽一定是世上唯一不会灭绝的生物。
” 纽芬兰白狼本来纽芬兰人相处的很好，可是喜好杀生的英国人来了，他们将好客的纽芬兰人赶尽杀绝，占领了纽芬兰岛，接着他们开始滥杀跟纽芬兰人有关的动物，他们在纽芬兰白狼的猎物上了下毒，最终，纽芬兰白狼在残忍的英国人手下灭绝了。
在我们的地球上，还有许多的动物也濒临灭绝，如：中华虎凤蝶 短尾猴 亚洲象......。
同时我们也再用爱心杀害着动物，如：年年在外面卖的小鸭子，我们将它买回家却在无形中伤害着它们，它们本应该在大自然的阳光下自由自在，可却被“喜欢”它的小朋友关在屋子里，养在箱子里，当成小朋友的玩具。
是啊，电视上有一条公益广告是对的“没有买卖，就没有杀害”我们在杀害甚至灭绝其他动物时，也在伤害我们自己，地球是一个大家庭，我们要知道，人类并不是世界上唯一的生物。
我们只有保护他们，才能为自己创造美好明天。
2《逝者如渡渡》是一本叙说了百年间,世界各地灭绝了的,或正走向灭绝的30多种动物的故事。
在这本书里，每一个故事都让我牢记在心，那一个个悲剧让我痛心不已，可是这哪一件不是我们这些人类为了自己的一己私利而造成的。
其实每一个物种的人为灭绝，都是一面镜子，它照见的不只是人类对自然界霸道的侵占，还有强者对弱者的残暴。
因此《逝者如渡渡》不仅只是一本关于动物的书，更是一本呈现人类贪婪的思想，让我们去反省的书。
每一种动物的离开，都是人类走向孤独的脚步，没有了它们的陪伴，我们到底还能走多远
我真希望每一个看完这本书的人，都能问问自己，我们的行为给地球带来过怎样的伤痛
大家有没有为了一时的利益而透支我们的未来
地球是我们共同的家园，所有的生灵都是我们的朋友，我们应该和平共处，而不是互相残杀。
今天，我读完了《逝者如渡渡》这本书，我感到无比的悲恸，我从内心发出呼喊，让我们还自然以自然，还生灵以生灵吧
3 渡渡鸟的灭绝，是工业文明大规模灭绝地球物种的开始。
之后，“逝者如渡渡”成为西方一句哀伤的谚语。
这本书记述了旅鸽、渡渡鸟、隆鸟、中国犀牛、阿拉斯加鸬鹚，异龙鲤……等十八种动物灭绝的过程。
现在，全球每天都有七十五个物种灭绝，自然界环环相扣，其中一个物种灭绝了，肯定有另外一个物种随之而去，如渡渡鸟和卡尔瓦利亚树，还有其它很多动植物也是这样，它们曾是地球上最绚丽的一群，可如今，再也看不到了。
合上书，我不禁为可怜的动物而流泪，每一个物种人为灭绝，都是一面镜子，照见的，不只是人类对自然界霸道的侵占，还有强势民族对弱势民族的残酷奴役，每一个物种的消失，影响都如水波，扩散到生物链的其他环节，人们当时意识不到，疼痛却是绵延至今，并将波及未来。
每一个物种的消失，都是人类走向孤独的脚步，没有他们的陪伴，试问，我们自己能走多远
回想起这几年，火山、地震、泥石流、海啸……等自然灾害经常发生，温室效应使冰山融化，海平面上升，那更是不可估量的损失
我呼吁，我努力，只为一个渺茫得无法达到的心愿-----希望有一天，可以还天空以天空，还自然以自然，还生灵以生灵。
《笑猫日记——幸福的鸭子》读后感有哪些
乖巴不得小鸡们快快长大，他好早日吃到红烧鸡。
他每天都要把小鸡们赶到小河边去，因为那里有许多小虫子。
“多
来
咪
发
梭
啦
西
” 乖吆喝着，好不容易把的小鸡们赶到了小河边。
小河里，一只鸭子正在那里快活地游来游去。
“哈哈，好肥的一只鸭子
”乖淌着口水，悄悄地朝鸭子走去。
鸭子一点都没察觉出乖狐狸在暗暗跟踪他，他扭动着长长的脖子，欣赏着小河岸边的风景。
鸡多把小鸡们叫到一块儿：“你们看，乖狐狸想干什么
” “不好
”小鸡们都说，“我们快给鸭子报信吧
” 小鸡们齐声高喊：“鸭子哥哥，狐狸来了
” 河里的鸭子一惊，回过头来，果然看见了乖狐狸，他扑扇着翅膀上了岸，向河那边跑去了。
眼看着就要到嘴的肥鸭就这样跑掉了，乖狐狸气得张牙舞爪，暴跳如雷：“我恨不得把你们一一多、来、咪、发、梭、啦、西，统统吃掉
” 可是，小鸡们不怕他，他们听惯了他这样的话，知道乖狐狸舍不得吃他们，因为他们还没长大呢。
这时，又有一只鸭子游过来，这位鸭姐姐好像特别喜欢河边的小花儿，她不停地伸长脖子去闻花香。
乖狐狸突然不见了。
“鸭子姐姐，你好
” “你们好，可爱的小鸡
” 鸭子姐姐匆匆向小鸡们问了好，又向前游去。
她看见河中央有一丛青草，青草里有几朵盛开的小花儿。
鸭子姐姐刚要去闻那花香，只听哗啦一声，从水里冒出一只狐狸来，原来那丛青草是乖狐狸顶在头上的。
乖狐狸逮住了鸭子姐姐，把她拖上岸来。
小鸡们都围了上来，鸡西说：“我们一定要想办法救出鸭子姐姐。
” “多
来
咪
发
梭
啦
西
”乖狐狸喊道，“你们快排好队伍，去
” “快跑
”鸡多扭头就跑。
小鸡们一阵乱跑，向四面跑开去。
乖狐狸把鸭子姐姐拴在一棵树上，追了这个，又去追那个。
鸡多跑到鸭子姐姐身边，对她说：“快躺下装死，狐狸是不吃死鸭子的。
” 见鸭子姐姐躺在了地上，鸡多大叫起来：“不好啦
不好啦
” 小鸡们和乖狐狸都跑过来了。
“发生了什么事
” 鸡多对乖狐狸说：“你把鸭子勒死了。
” 乖狐狸向小鸡们挥舞着拳头：“都怪你们
” 小鸡们乖乖地排成一行，跟着乖狐狸回家去了。
看看鸭妈妈是怎么让小鸭学会上台阶的
这是我在微信里读到的一个国外小视频，一个鸭妈妈带一群小鸭子上台阶的故事，非常有启发，2月12日大家读完之后，都纷纷写下来了深刻的感受—— 小鸭子视频观后感 章燕林 看了小鸭子的视频后，我的第一感想关键词就是放手。
鸭妈妈先上了台阶，先做给小鸭宝宝看要怎样做，然后鸭宝宝们努力跟着上台阶，我们要做的教育也是如此，我们要做的是引导孩子去发现去努力实现，放手让孩子自己去琢磨。
鸭妈妈示范后，耐心等待小鸭子们跟上，当发现小鸭子们跟不上的时候，鸭妈妈会沿着这个不平整的台阶左右走动，让鸭宝宝自己去发现容易跳上去的位置。
所以放手并不等于放任或者放弃，我们需要做的也是如此，对孩子放手并不等于放任他自生自灭，当孩子真的是没有想到的时候还是需要提醒的。
对孩子的引导中，还有一个很重要的事情就是大人要能够跳出情绪，以客观的态度来引导孩子“看见”。
很多时候我们觉得自己是在帮助孩子，其实，心里怀着“帮助”的感觉就已经是一种情绪，一种以为自己更高明的优势心态了，当自己想着我是来帮助的时候，就已经有一种他是错的我是对的这样的优越感，而我们真正要做的是放低自己的姿态，以一种平静的信任的心态来陈述事实，引导孩子对发生的事情有所思考和领悟，自我觉醒后的成长比灌输道理要强得多。
耐心的等待加上适当的鼓励，在团队成员的激励下孩子的潜能才会被激发出来得到更大进步。
求两篇读后感，一篇《教室里有个多嘴的人》的，一篇《笑猫日记之幸福的鸭子》的。
两篇都要五百字以上
《教室里有个多嘴的人》读后感这个暑假里，我读了许多的书，其中，使我印象最深的是《教室里有个多嘴的人》这本书。
这本书的作者是商晓娜，她写过《魔法听诊器》、《我把精灵带回家》、《一年级的小豌豆》、《一年级的小蜜瓜》、《拇指班长》系列、《我们班的博客》系列等。
这本书是一个由许多的小故事组成的一本书，讲述了兄弟俩马一右与马一左身边的故事，是一本百看不厌的书，使我一拿起来就不想放下，一开始看就被吸引住了，一直到看完才肯放下。
这本书的故事有写不完的表扬信、传来传去的小纸条、马一左请客、蓝心淼表姐驾到、公主的小矮人、马一右的签名、评选优秀班级、临时班长、教室里有个多嘴的人、白雪公主变成了紫雪公主、交换作业、小乔老师的小帮手、贪吃的小姑姑、青蛙王子很郁闷、小乔老师有点胖、小宝宝的名字、失踪的值日生、还不能再见。
这是一本既写故事又写道理的书，比如，其中的一个小故事，马一左请客，它是个反面教材，一天，马一左请同桌米小小去吃冰激凌，弟弟马一右也要去，可是，选的冰激凌需要的钱超过了马一左带的钱，马一左便让弟弟换别的冰激凌，换了好久，钱还是不够啊，最后，马一左只能给弟弟买龟苓膏，给同桌却买菠萝冰激凌，马一左啊，只记得米小小帮助过他，却一点都想不起来马一右对他的好了，对同学啊，不能有好有坏，要统一对待啊
