小学一年级下册语文《小猴子下山》告诉我们什么
有一天，一只小下山来。
它走到一块，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个着往前走。
小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。
它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。
小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。
它看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。
小猴子抱着一个大西瓜往回走。
走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。
它非常高兴，就扔了西瓜去追小兔。
小兔跑进树林子，不见了。
小猴子只好空着手回家去。
道理：做任何事，都要坚持，不要三心二意，半途而废，否则结果只能是空手而归。
《小猴子下山》读后感
[《小猴子下山》读后感]《小猴子下山》读后感一年级(4班)齐维蓉今天下午，我在妈妈的陪同下，一起阅读《365夜故事》，其中有一篇小猴子下山的文章看了之后，让我感触很深，受益匪浅，《小猴子下山》读后感。
故事的大概情节是：小猴子下山去采集食物，在摘到玉米后经过桃子园就把玉米丢了去摘桃子；来到西瓜田又把桃子丢了去摘西瓜；最后在路上看到小兔子后把西瓜也丢了就去追小兔子，读后感《《小猴子下山》读后感》。
结果可想而知，到后来小猴子什么也没有得到，只好空着手回家了。
这个故事告诉我们，我们平时是不是也像小猴子一样呢?一件事没做好，就丢下去做另外一件事，结果是每一件事情都没做好。
做事不专心，害处可不小啊
我千万不能学小猴子这样来对待学习和困难，做任何事情都要专心，遇到困难多向老师和同学请教。
不断地用知识来充实自己，做个对社会有用的人才
〔《小猴子下山》读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
小学一年级语文小猴子下山,要描述第二次下山会怎么样呢
……小猴子第一次下山回来后, 被猴子猴孙们嘲笑了一顿, 弄得很没有面子 。
为了挽回面子, 小猴子决定第二次下山了下山前, 它对伙伴们说:逗这一次我一定要带好多东西回来, 你们就等着吧!地。
小猴子来到山下, 一眼就看见原来的那片玉米地变成了一个大游乐场，他忘了自己下山前给伙伴们说的话, 光想着怎么玩了。
他一会儿坐摩天轮, 一会儿荡秋千, 一会儿又去玩疯狂老鼠……，他玩了一样又一样, 一直玩到了天黑。
游乐场要关门了, 老板找他收钱，小猴子没有钱，只好象他的孙悟空爷爷一样，拔自己的毫毛顶帐，弄得满头都是包。
最后, 他只好带着满头的包, 又一次两手空空的回家了。
小朋友们, 你们说小猴子还会第三次下山吗?
部编版一年级语文下册教学设计_18.小猴子下山
18.小猴子下山课题｜小猴子下山｜课型｜新授课｜设计说明｜一年级的小朋友，刚从幼儿园来到小学，坐不住、好动、好奇心强，对什么事都是三心二意。
本课内容的安排正好符合一年级学生的特点。
因而，教学本课时，在熟读故事内容的基础上，要让学生懂得在成长过程中，我们总会像小猴子那样犯些错做些傻事，而事后难过后悔是无用的，重要的是能以今天的教训为基础，用积极的心态展望明天。
｜学前准备｜制作字词卡片、多媒体课件。
（教师）｜课时安排｜2课时｜教学过程｜第一课时｜学习目标｜1.会认12个生字，会写7个生字。
｜2.能正确、流利地朗读课文，理解课文内容。
｜学习重点｜会认12个生字，会写7个生字。
了解课文内容。
｜学前准备｜1.制作字词卡片、多媒体课件。
（教师）｜2.自学字词，熟读课文。
（学生）｜教学环节｜导案｜学案｜达标检测｜一、图画导入。
（用时：5分钟）｜1.课件出示猴子的两幅图片：同学们，有一只小猴子高高兴兴地下山了，可是等回家的时候，它两手空空，哭丧着脸，这是怎么一回事呢，你们想知道吗
那好，今天我们一起学习第18课《小猴子下山》。
板书课题，齐读课题。
｜2.认读生字“猴”，并组词。
｜1.学生观察两幅图片，看清楚猴子下山和回家时的情形，边观察边思考为什么，带着问题进入课文。
｜2.齐读课题，认读生字“猴”。
｜1.你在读书时，有没有读到与猴子有关的故事或者传说
｜ ｜
一年级下册小猴子下山,小猴子看到了什么,做了什么,为什么空手回家
小猴子先看到了西瓜，后看到了兔子，它先抱大西瓜下山，看到了兔子就去抓兔子，结果因为抓兔子没抓到西瓜又丢了，所以空手回家
一年级下半年,小猴子下山,想一想,小猴子回家后心里会想些什么呢
它会想:以后做事一定要专心，再也不三心二意了。
否则，会一无所获。
小猴子下山的故事
小猴子下山这个故事讲的是一天小猴子走到玉米,玉米结的是又大，他很兴奋的掰了一个玉米往前走；谁想走到桃树下，看见桃子又大又红更诱人,于是扔了玉米摘桃子。
小猴子又走到瓜地里，这西瓜又大又圆,小猴子只好扔了桃子摘西瓜。
抱着大西瓜往回走时，看见一只小兔很可爱，于是把西瓜扔了开始追小兔。
小兔跑的快，一溜儿进了小树林，不见了。
小猴子什么都没有得到，只好空手回家了。
教师在讲述这个故事的过程中，可多问问同学们听后的感受，得到了什么启发，读故事后与读故事前在对事情认识上是否有所不同，启发学生进行总结思考。
【小猴山的故事告诉我们】人有无穷的欲望，如果不知道满足，便会什么得不到。
我们切不可到时候才开始懊悔，才开始幡然醒悟。
有得必有失，想得到所有好的东西是不可能的。
更何况，世间没有绝对的完美，只要试着满足，试着去接受自己所拥有的，时间久了，它便会是完美的，不可或缺的。
