五年级上册语文书18课慈母情深读后感50字
前几天我读了一篇文章叫，读了之后我深深地被文中的那位母亲平凡而又伟大的母爱所感动。
这是一个平凡而普通的家庭，这位母亲为了支持子女读书把家里唯一的旧收音机给卖了从这一点可以看出他们家已经贫穷到了极点，母亲为了一家人的生计，走进了噪音震耳欲聋、环境极其恶劣的工厂工作。
只是为了孩子们碗里多一点米，书包里多一些书本，衣橱里多几件衣裳。
作者想买一本一元五角钱的，母亲不顾同事的劝阻毫不犹豫地掏出钱来，用龟裂的手数好钱塞到了我的手中。
那是因为母亲知道，看书是好事情，哪怕再困难也要供
因为那是她的希望，希望孩子能早日成才。
而文中的“我”通过去要钱买书，第一次走进了母亲的工作车间，第一次看到母亲在多么辛苦地劳作，也第一次感受到了母亲挣钱的不容易。
从而加深了对母亲崇敬之情和对自己要钱行为的深深自责。
我的妈妈何尝不是这样
我的妈妈是一位很普通的农民工，为了供我们上学，她一天要工作十二个小时，每天下班回来都累的。
这样的工作环境是妈妈最不喜欢的，但是妈妈为了能工作多挣点钱，还是坚持下来了。
读到“母亲给我钱买书”时，我被深深地打动了，这一元五角钱“母亲”肯定知道它的重要性了，这一元五角相当于家人几天的饭钱，用它买书全家人可能又要几天了。
“母亲”深知这一点，可为什么给钱的时候那么毫不犹豫，还替他解释呢
这就是一位平凡的母亲崇高的思想境界。
我也是一个爱看书的孩子，虽然我家没有穷到的那种地步，但也很普通。
爸爸妈妈收入微薄，还要供我念书，家中也没什么富余的钱了。
可是只要是我喜欢看的书，妈妈就毫不犹豫地买下来。
而她自己，却很少花钱给自己买新衣服穿，买自己需要的东西。
妈妈的用心和文中的母亲应该是一样的，这都是慈母的深情啊
五年级上册的第十八课《慈母情深》的全部课文 要把全文都写出来，不是什么读后感
1．课文简说。
这篇课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》的事。
课文先讲“我”想买一本《青年近卫军》。
想得“整天失魂落魄”，可见渴望之极。
但一元多的书价，贫困的家境，“我”的愿望难以实现。
接着，写母亲给钱让我买书。
这部分是全文的重点。
描写了母亲的外貌、语言、动作和神态。
在角落工作的妈妈”瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。
”——瘦弱的母亲
“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
”——贫苦的母亲
“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……”——辛劳的母亲
然而正是这位母亲，当同事认为我是要钱买闲书，劝阻她给我钱时，母亲却说：“我挺高兴他爱看书的”。
——通情达理的母亲。
这些地方突出表现了母亲的慈祥与善良，表达出对母亲深深地敬意与无比地热爱。
最后，讲我终于有了第一本长篇小说。
读完课文，谁都会被慈母情深深打动。
这位平凡的母亲，辛劳的母亲，贫寒的母亲，在这件日常生活小事中表现出的深沉的母爱，给人留下了何等难忘的印象。
学习这篇课文，要着重引导学生通过描写母亲外貌、语言、动作和神态的语句，体会平凡母亲的伟大，感受伟大的母爱，激发热爱母亲的思想感情。
小学语文五年级上册第十八课《慈母情深》，课后小练笔:我鼻子一酸，攥着钱跑了出去，这时我心里会想什么
是啊
阿姨们说的对，母亲为了让我们吃饱穿暖，学习好，自己在那样恶劣的环境下工作，整天听着那震耳欲聋的声音，我都受不了，更何况妈妈呢
母亲的脸上显得十分憔悴，脊背一天都弯曲着，头一直俯在缝纫机板上，就这么辛苦地在工作着。
我还忍心去问妈妈要钱。
全家六口人，爸爸长年在外打工，家里就靠妈妈这个临时工来养活我们，我怎敢忍心问妈妈要钱呢
妈妈穿着破烂不堪的衣服，我却穿着比妈妈好几倍的衣服，我不敢问妈妈要钱了，无论为我还是为了妈妈。
语文五年级上册,慈母情深小练笔300字
母亲是春雨，滋润着我幼小的心灵；母爱是水，温柔似水；母爱是广阔的蓝天，让我在她的怀抱下飞翔着…… 记得有一次，夜里，三四点钟，我浑身发热，妈妈发现了我，掀开被子，摸了摸我的额头着急地说：“哎呀
我的女儿，你怎么发烧了呀
”我睁开眼睛，望着妈妈焦急的神情，手忙脚乱，妈妈立刻又望了望窗外，立刻又为我找好衣服，立刻又将雨衣披在我的外面，立刻又将一杯热茶端给我……妈妈在送我到医院的路上，不停地问我怎样，我都轻轻的点头，我感动得哭了。
不知是泪水还是雨水落在我的雨衣上，妈妈，您辛苦了
“”说什么呢
“到了医院，我的母亲一会走来走去，我的母亲一会询问医生我的情况，因为我的嘴像是褪了色的油画。
妈妈为我买水果，营养品，在雨中不知遭受了多少磨难，竟然感冒了，可妈妈却不断令我落泪。
母爱是深沉的，母爱是细腻的，母爱也是伟大、无私的，母亲的爱比海深、比山高。
我爱你——妈妈
语文书5年级上册的18课【慈母情深】的写作背景 急急急急急急急急急急急急急急急急呀
这篇课文讲述的是贫穷幸苦的母亲不顾同事劝阻，毫不犹豫的给钱让“我”买的事。
体现了平凡母亲的伟大，激发了热爱母亲的思想感情。
梁晓声创作《慈母情深》的背景是什么
本篇课文写的是六十年代初的事，当时正是国家困难时期，大多数老百姓的家境都很困难，“一元五角钱”买一本书在当时是不容易的事情。
由于学生不了解当时的时代背景，也就难以理解作品中人物的感情。
因此教学中，要及时补充相关的背景材料，抓住文中母亲神态和语言的细节，引导学生体会慈母情深。
