小狮子蓬头儿读后感怎么写
昨天中午，我在家里看《小狮子蓬头儿》这本书，我知道了小狮子蓬头儿可爱又善良。
我最喜欢小狮子蓬头儿。
因为小狮子的头发蓬松松的，所以大家都叫他蓬头儿。
妮妮很爱打扮。
她爱采野花，别在胸前。
有时她也把野花插在头上。
大家都夸妮妮像花仙子一样漂亮。
蓬头儿很不服气，可是蓬头儿并不嫉妒妮妮。
有一次，一头粗野的狼在河对岸欺侮妮妮，蓬头儿看见妹妹妮妮被大朗欺负，蓬头儿使劲跳上河对岸，救下妮妮，赶跑大狼。
蓬头儿不嫉妒别人，勇敢，乐于助人，我也要向蓬头儿一样，去帮助别人。
小学生好习惯故事•小狮子蓬头儿读后感雨，好像是千万支魔指，好像是千万条琴弦，弹出了千变万化的声音。
春雨柔软，夏雨粗犷，秋雨苍凉，冬雨肃杀;因季节变化，情调各异。
但是，雨色一样美丽，雨声一样动听。
在图画音乐和诗歌里，有许多描写雨的佳作。
线条色彩和音乐旋律，空灵剔透。
轻细的雨花，像飘忽的雾，白茫茫的，轻吻着人的脸，微微觉着痒;又轻轻濡湿着衣裳。
雨伞仿佛是风帆，在雨色蒙溕中载浮载沉;也像一只只大翅膀，东南西北，无边无垠，因风四处飘航。
沉默的雨，无声胜有声;逗人的雨，真叫人喜悦。
可以不必穿雨衣，在户外踯躅漫步，雨似蜜似酒，滋润着心灵。
——这梦幻似的雨，这奇异的雨，梦幻似的教人幻想。
记得杏花春雨的江南，雨点敲打着船蓬，雨中也有梨花的幽香。
记得西湖的夏雨，元气淋漓，满湖荷叶被打的笃笃地响。
记得天目山的秋雨，重雾深锁，万木萧萧，撑天的松柏经雨洗涤，显得格外苍劲。
记得富春江的冬雨，如泣如诉，两岸茅屋炊烟阴阴沉沉，像一幅染湿了的铅笔画。
细雨微风的夜，适宜读诗和散文。
狂风暴雨的夜，则宜恐怖神怪小说。
要不然，便邀几位知己，泡几杯浓茶，买一包花生米，点上一支洋烛，又当另有一番情趣。
风雨更宜怀人，怀人常不寐;一声风一声雨，都似离人低诉。
那年夏天，和友人在春秋阁小坐。
那时候，菱角已经成熟，莲池潭上，乡人驾着小船，忙于采摘;天空的白云，和水面的白鹭相映成趣。
阵雨骤来，如万马奔腾;半屏山忽然不见了，只有密密的雨，密密地替莲池挂上了珠帘。
阵雨里，那些采菱角的船，依然从容地游移摇荡。
船上的人连蓑衣也不穿。
台湾南部雨量不多。
尤其是高雄，灰土漫天;树枝树叶上厚墩墩地堆积着尘埃，经阵雨一淋，苍翠碧绿，焕然一新。
雨后的寿山，妩媚地俯视默默的爱河;银鳞似的水波也被青青的山染绿了。
河堤上，那一排水泥柱上，那一排路灯的瓷罩，白玉球似的镶嵌在山水之间，依稀是西湖的景色。
“春雨楼头尺八萧，何时归看浙江潮?”
狮子管理十只狼读后感
读后感：{今天看来了《狮子让豹子给狼分肉》的小故事，从每一天狮子给豹子的启示中“狮子微微一笑，听说过人类的绩效工资吗
……”、“狮子微微一笑，听说过末位淘汰法吗
……”、“狮子微微一笑，听说过竞争上岗吗
……”、“狮子微微一笑，听说过和谐社会吗
····”潜意识的感受很深。
首先感觉狮子太霸气太狡猾，但是从中还能看到它有勇有谋，不但可以把肉分到下级对上级没有意见，还让他们其中的有口难说有理无门。
如果换做我，我肯定没有狮子的智慧，但是我很向往他的管理模式和他的管理效益，如果有机会的话我也很憧憬向他一样的智慧。
其次就是从管理学的角度看问题，作为一个管理者，我们不要求他的技能有多高，要求的是他的决策技能有多完美。
作为一个管理者我们首先要维护管理阶级的利益和权威，用软技能去解决和处理管理阶级与被管理阶级的利益冲突。
再次就是作为一个公司、企业、国家干部···首先我们要维护公司以及最广大人民的根本利益，把公司以利益以及最关大人民的利益放在首位，这时候作为一个管理者我们要求的不只是他的决策技能有多高有多漂亮，而是要求他的决策技能有没有从实际上给全局带来成功的效益或者不成功后怎么解决的善后问题的远见。
就好比如果狮子给狼分的肉，如果十只狼还是不满意那么狮子又该怎么办
在这里我们不用质疑狮子的决策技能和远见，如果狼对分到的肉不屑，一起对付狮子，我想狮子一定还有它独到的方式方法。
从这则小故事中我不但学到了作为一个管理者所需要的智慧，还学会了事物的变化发展的根本性，如果有朝一日这则故事的管理模式的决策方式为我所用，我一定会十分感谢老师是给我们的启发和教导。
伊索寓言之狼和狮子读后感
狼和狮子读后感前几天，我看了一篇故事叫《狮子和狼》讲得是一头小狮子和一群狼的故事。
有一头年幼的小狮子，十分贪玩，根本不区学那些生存的本领，差点让野狼吃掉，从那以后，小狮子再也不贪玩了，每天认真学习本领，最终成为了一头名副其实的“森林之王”。
看玩以后，我便想到我自己，我觉得我以前和那头小狮子一样贪玩，每天写完老师布置的作业后就什么都不想做了，怪不得我的语文成绩一直不怎么稳定。
自从看了《狮子和狼》这篇故事后，我觉得我应该向狮子学习，学习它那知错就改的品质，认真学习，考出好成绩。
这篇故事也同时让我看出了“弱肉强食”的生存原则；小狮子由于没有生存常识和技巧，才会险些被野狼吃掉，而在人类的社会又怎么不是这样吗
提高有两个国家打仗，那么哪个国家的科学水平高，哪个国家的武器先进没，哪个国家就能赢得这场战争。
所以，我们要让自己便得更强，就必须不断地用知识来充实自己，让知识成为我们坚强的后盾，这样你一定”可以“打败”别人，成为坚强的“强者”。
但是千万不要想去改变这个局面，改变这个社会，那几乎是不可能的，只有去适应这个社会，而不是社会去适应你，这也就是所说的“适者生存”。
在自然界里也同样如此；如果你是那头小狮子，那么就必须学习生存的本领，让自己活下去，这也是“适者生存”。
最后，我希望大家能够记住：无论你身处怎样的环境，无论付出多大的努力，都要好好学习，天天向上啊
狮子王读后感
[狮子王读后感]从小，就注定有一种责任，它渐渐蔓延，渐渐清晰．．．那时的我好年少，只觉得小狮子好英勇，好神气，狮子王读后感。
他满身棕色的体毛，在山顶被风吹得好柔顺。
他的瞳孔里，流露出的是美好的希望。
他的血液里，流淌着的是澎湃的激情。
小狮子是不幸的，因为是狮王的儿子，从出生起就被人赋予仇恨，幼年时更是险些丧命，可怜的狮王为救儿子被奸人所害，也因此被赶出狮子王国，王位也被夺去。
幸运的是他遇见了两个好朋友，从此无忧无虑的生活。
可他心里一直怀有歉疚，他恨自己害死了爸爸。
成年后的他终于不负重托，打败了乱党，争回了王位，解救了狮子王国。
难忘他对父亲的责任，难忘他对王国的责任，更难忘他对自己的责任。
佩服他对生命的承担，佩服他对悲痛的承担，更佩服他对责任的承担，读后感《狮子王读后感》。
现在的我终于明白，小狮子好坚强，好顽强。
他满身飒爽的体毛，在巅峰被风吹得好闪亮。
他的瞳孔里，流露出的是坚定的信念。
他的血液里，流淌着的是责任的重担。
小狮子在顶峰接受风的洗礼的情景，深深的烙在我的心中，让我久久不能忘怀。
我好像看到，我的责任也开始蔓延．．．每一天，我要对自己负责，让自己充实；对父母负责，让父母欣慰；对老师负责，让老师开心．．．我要对未来负责，对理想负责，对人生负责，让自己不留遗憾，不留歉疚，不留悔恨．．．彼岸无花，此岸已朦胧，而我是中间的那似水年华，执着的追求。
是那份执着，让我忘记了暂时的痛苦；是那份执着，让我忽视了一时的伤感；是那份执着，让我接下了人生的战书。
小狮子，也许我应该谢谢你，谢谢你的英勇，谢谢你对责任的正视与承担。
它也激励了我去迎接自己的责任，去完成自己的责任。
你让我长大了，让我成熟了。
责任——引人前进的车轮，催人奋进的动力。
难忘小狮子，难忘《狮子王》 〔狮子王读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
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阅读年选我的狮子读后感
爱的力量 ——无字书《我的狮子》读后感 我家宝贝从班里借回了小绘本《我的狮子》,我开心地陪儿子一起回到自己班内，等着接孩子的高潮退过再踏上回家的行程。
封皮上，赫然而立的大狮子从天而降，它两只炯炯有神地大眼睛盯住了前方正独自坐在地上玩耍的小小孩儿，仿佛想把孩子立马吞进肚子才罢休
这使得我不由得担心起小小孩儿的安危来：“宝贝，你借的书叫什么名字呀
” “我的狮子呀”儿子对我的提问有点儿不满意，太简单了，难道妈妈不认识字，竟还问我
“狮子把小朋友吃掉了吗
”我迫不及待地竟像孩子一样问起了儿子
“没有，他俩是好朋友
”儿子回答完毕就同我班的牛牛玩在了一起（我同学的儿子），我悬着的心也放下来了。
“妈妈，这本书没有字呀
”儿子驻足。
“哦，原来是一本无字书呀”好奇的我一边整理视频仪一边呼唤跳蹦跳跳的儿子：“过来，找个椅子坐下来，我跟你们讲故事
”其实，也想借以让我们贝贝班的宝贝感受一下绘本的魅力。
儿子和小弟弟小妹妹端端正正的坐在小椅子上，从视频仪的小小摄像孔里透出了封皮上红红的大狮子，它已经通过电视映入孩子们的脑海里，大家全神贯注的盯着电视机...... “大狮子，啊呜
啊呜
马宝宝瞪大眼睛已经开始眉飞色舞地模仿了。
妈妈的亲子阅读小有成效哦
马宝的表情堪称大师级演员呢
大赞一个啦
“还有一个小小的小朋友呢”笑笑也快速地回答。
不甘示弱的儿子大叫：“他一个人坐在那里玩耍呢
没意思
” “多少人在一起玩儿有意思
” “两个、四个......” “五个、一百个、一万个......人多的时候玩有意思” 从两组不同的答案可以得知年龄不一样的孩子回答问题是会有所不同滴
嗯，都很好，能够意思到孤孤单单不是件好事情
大家都渴望友情呢
心里暗暗可笑儿子的好强：“你们觉得大狮子要干什么
” “吃掉小孩儿。
”张景毅边回答边张开双手张牙舞爪起来。
“小孩子有没有被吃掉呢
我们接着往下看”“没有被吃掉，它们两个是好朋友
”儿子急着抢说。
优优、王子：“被吃掉啦......” 呵呵
又是两组不同的答案，贝贝班的宝贝有的跟着儿子说，有的跟着优优、王子说。
好像这两组的发言人都是明星级人物一样，各自有自己的粉丝团呢
胃口被吊足了，紧接着，在我的引导下，孩子们一页一页地共同看完了这本完全靠精美画面演绎的故事。
我惊讶于托班宝宝的语言表达能力和描述能力，他们不仅能将这精彩的无声电影看懂，还能在老师的引导下有模有样的讲述下来...... 稚嫩的声音仍在耳边回荡：“打狮子不好，是狮子把小孩儿送回来的呢......” 《我的狮子》以精炼的笔触、稚拙天真的画风，浓重的渲染了狮子和小小孩不寻常的友情，在书中，孩子们经历了小小孩与狮子在一起的种种感受，如害怕的哭了、安心的睡觉、不舍得离开、梦中的亲吻......在书中，平日凶猛的大红狮子摇身一变成了小小孩的保护神——勇敢地与坏心肠的同伴作斗争，为了一个与之毫不相干的人类敢于与同伴翻脸——太牛了，大红狮子
在书中，红狮子和小小孩梦境中的相见让我的怜悯之心由衷生起——太可怜,红狮与小孩
在书中，我们人类无睹红狮子的好，毫不珍惜红狮子与人类建立的友情，恩将仇报——太可悲，人类与动物
当本能的冲动被情感战胜时，爱的巨大能量就被释放出来了，它不仅让狮子放弃了到嘴的食物，同时还勾勒出人与动物和谐相处的美好愿望。
孩子们是多么渴望妈妈拥抱小小孩的同时也给红狮子一个拥抱啊
这个拥抱里有许多的眷恋和不舍，有许多的感谢和友爱，友谊天长地久嘛
我们恰恰失去了孩童般的纯真，小小孩儿的梦真好，人与动物都是地球村平等的成员，大家谁都不欺负谁，还能相互爱护，这有多好.....如果，我们人类多几分耐心和一些信任；如果我们人类多几分童心少一些世故；那么，一个充满和谐和友爱的美好世界便会呈现在我们赖以生存的地球上...... 救人一命，胜造七级浮屠
滴水之恩，当涌泉相报! 让我们人人都献出一点爱，世界将会变成美好的明天..... 于是，我再一次提问孩子，梳理故事： A：为什么红狮子一开始会对小小孩儿张开血盆大口
孩子们：想吃掉它 儿子：美餐一顿哪，狮子爱吃肉啊
B：可红狮子为什么又不吃小小孩儿了
孩子们：看见小孩子哭了 儿子：狮子可怜小孩儿，不舍得吃了 C:人们为什么会对狮子举起枪 孩子们：他们怕狮子吃掉他们的孩子 儿子：还有他们自己 D:为什么孩子和红狮子会在梦中相见
孩子们：想它（他）了 儿子：狮子想小小孩，小小孩儿也想念狮子了 E：动物王国里小动物们都在干什么
孩子们：在哪儿玩儿 儿子：谁也不吃谁，团结友爱 F：我们在平时怎样对待身边的同伴和小动物呀
孩子们：不打、不骂他，好好玩儿 儿子：好好相处，团结友爱、互相帮助 .......................................................... 故事感人!令人深思
收获颇多
动物王国里呈祥气和的景象又何尝不是我们人类所追求的生活呢
没有惊讶，只有惊喜，无字书以它奇巧的构思、妙趣无穷的情节独特的打动着每一个读它的观众。
著名作家高洪波先生曾经说过：“好书不仅能给读者带来阅读快感，而且能带来阅读记忆。
”读这本无字书，就像是在盛夏吃了多天的苹果突然吃了一粒冰爽的杨梅一样，令人回味无穷
红脸儿之突然说话的狮子和驴子读后感
《红脸儿》读后感我很喜好喝鸡汤，因为它很浓，很香，很有营养。
最近据说有一本叫《心灵鸡汤》，我带着好奇心把它买回了家。
看着看着，我喜欢上了它。
这本书分为21个章节，共有211个象征浓厚的故事。
比喻说书中讲到一个女孩得了肿瘤，着手术后三个月就痊愈了。
可是掉了她最美的金黄的头发。
于是她妈妈为她买了顶可恶的帽子，第二天，就上学去了，但到了班级门口时，他迟迟不进去，但当她一眼望去时。
啊
全班同学都戴着帽子。
原来班主任老师在她上学前一天，获悉了这个消息后，便对班里的同窗说:“素来日开始咱们要学习对帽子的常识，所以请大家戴上自己最爱好的来。
” 读到这里我的心深深的被激动了，这是一定怎么样的帽子呢?小姑娘的帽子里装满了妈妈的爱，而同学们的帽子里盛满了无尽的友情跟爱的鼓励。
爱是异景，我信赖小姑娘会因为，爱而勇敢的成长下去。
生活中咱们应该向需要帮助的人伸出声援之手，要用宁静的心态去对待。
在有时候，可能由于你的一个动作拉开了她的心灵创伤。
也可能应为你的一个动作为他熬伤。
渴望你能成为那个给与心灵鸡汤的人。
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寓言故事老狮子和狐狸读后感
团结就是力量......”每当听到这首歌，我便总会想到《伊索寓言》中的一个小故事《狮子与三头公牛》。
这个故事讲的是三头公牛形影不离的公牛，经常在狮子的视野中吃草，狮子几番攻击都以失败告终，最后狮子想出了一个妙计，通过自己的摇唇鼓舌，达到了挑拨离间的作用，那三头公牛果然受骗了，原本形影不离的三头公牛开始互相猜测，各自都与对方疏远了，变成了独立的个体。
狮子一看自己的“妙计”成功让三头公牛拆散。
便一只接一只的攻击公牛，公牛没有了团结的力量，自然就无法与狮子进行抗衡，最后全都成了狮子的美味大餐。
看完这个故事，我不由地想到了我的班集体，虽然大部分时间都非常和谐平日里无论大小都都会有意见不同意的时候。
可往往在这个时候，大家便总会不自觉地形成两个对阵，吵得不可开交。
记得开学时，每个班都要设一个自己班的墙报，老师起初是分定好了人选，墙报工作正在紧张的进行中，可中间却出了一个不该出的小插曲。
李雅驰与队友不合，导致“工期”一直延续着，通过我们许多人长期为他们做心理工作他们才调整好了心态，准备继续制作墙报。
可是别的班却已经将墙报高高地挂在了墙上，就因为办墙报的人员意见不合，没有团结协作，导致没有为我们班增添荣誉。
有时，我也会感到困惑，团结的力量究竟有多大，可看了这个故事以后，我便一目了然。
至少团结可以防止三个生命消失呀
生命是多么宝贵，多么的需要我们去好好珍惜呀。
可这团结的力量却可以保护三条生命免受伤害。
这必须拥有多大的力量才能完成这个不可能完成的任务啊
通过这个故事我明白了要团结协作才能拥有对抗黑暗与寻找光明的力量，才能使我们成功。
一个集体要是没有了团结的力量，就会如同一盘散沙，尽管可以刺痛行人的双脚，但却不能发挥到极致，只会让人感受到凹凸不平的感觉。
所以我希望大家在班集体中团结协作，不要再为一些小事儿争吵。
