急求高人指点一篇大江健三郎的《为什么孩子要上学》读后感。
重谢
用了很长时间才看完一遍这本书。
作者大江健三郎说，这是写给孩子们看的书，在最后一节里他承认，里面加入了为高小或是高中生写的内容，但我觉得即便是这些对象，书中有的部分也算很难了。
这体现在他引用的一些东西和回忆的一些东西，与他希望借此阐明的道理之间的关系，是需要用心理解才能明白的。
而不像普通的儿童读物那样，脉络分明、中心思想明确，内中道理一目了然。
我想这不同之处恰恰体现了大江健三郎对孩子们的尊重。
对我算很难的东西，也许正好说明我现在算个大人了，有些地方正在僵化。
在我们的儿童时代，没有太多人和物引导我们去思考，结论就摆在眼前，我们要做的只是记住它。
所以我读这本书，多少算晚了一点。
孩提时代最需要思考，需要在一切开始之前，提出自己的问题，做自己的判断，建立自己的思考系统。
我觉得书中关于“自己的树”和“树为什么直直地向上长呢”的问题最值得读。
祖母告诉大江健三郎：每个人在山谷中都有一棵属于自己的树，灵魂从树中出来钻到刚降生的人的身体里。
聪明的灵魂是记得自己出来的那棵树的。
有一天你进入林子，无意站到自己的树下，上了年纪的自己就会和那幼年的自己相见。
如果小小的自己向年迈的自己发问：你是怎么生活过来的，这时候你会做出什么样的回答呢
曹操上学了读后感
《曹操上学了》读后感100字 曹操上学了是一本好书，讲的是曹操和段小磊成为好朋友的故事。
他们通过不友好、合作、到互相帮助最终成为真正的好朋友。
我从中学到了同学之间团结、友爱、互相帮助、共同进步成为一名合格的好学生。
乘溜索上学的孩子读后感
需要的，不仅是一双鞋 鞋，这样生活的品，家有。
拖鞋、皮鞋、皮靴、布鞋、运动…各式各样的鞋，在商店的橱窗里，五彩缤纷，光鲜诱人。
我们按照各自的喜好去买；各自的尺码去买；天气的冷暖去买。
可是，在云南怒江边的那一群孩子们，却几乎没有对鞋子模样的印象，整天踏着一双白色拖鞋，就连寒冷的严冬季节，也是如此。
城里来的老师们看了都不忍心：自己一个成年人都带着围巾、穿着毛衣、踏着皮靴；一个十岁不到的孩子怎能踏着拖鞋走路
当第一双鞋被递到瓦娃手里，他便爱不释手，仿佛一颗钻石，价值连城。
但那在我们看来，不过是摊上的小货，至于价格，更是“小菜一碟”，几秒钟的事情：拿包、付钱、拎鞋、走人。
可对他们来说，这似乎是一个遥不可及的奢望。
当镜头瞄准女教师的皮靴与孩子们一双双赤裸的小脚时，我震撼了
生活在怒江旁的他们，是多么地执著。
为了学习，他们每天都冒着生命危险溜索过河，到达河对岸破旧不堪的学校上学。
而所谓的上学，只是读读唐诗，学学简单的数学而已，根本谈不上规范化。
放学回家，更是要做成堆的家务，承担着他们这个年龄不该承受的负担。
母亲则更是累，更是苦，无暇旁顾孩子的学习与生活。
天啊，生活是多么地讽刺
一边是深圳的我们，想要什么几乎全可以得到满足，以至于过生日时，不知道自己想要什么礼物，因为都有；而另一边，却是那群怒江边的孩子们，对于他们来说，就连我们日常生活再普通不过的一件事情，也需要拿生命来作赌注。
每个人的命运都不同，那么，我们一出生便得到了属于自己的命运：一个生活在中国经济特区——深圳的，衣食无忧的孩子。
相比他们的生活，我们真的是好到没法形容：天冷了，会有暖气；平时如果想去看场电影，坐在私家车里，几分钟就到了影院。
既然我们已经拥有，为何不好好珍惜呢
罗尧予(四班)：挖掘出来的亮点 《走路上学》是一部描述生活在我国云南怒江的穷苦孩子为了上学而不惜牺牲生命的事。
其中自从有一位城里老师的加入，这些穷苦孩子的生活就转了折，悲与喜不断交加。
女主人公放学回家途中，在溜索时为了保护老师给弟弟买的鞋子分了神，不慎掉入波涛汹涌的怒江，而不幸遇难，溅起一大片水花，那水花带着血的腥味。
我在看的时候，有两个地方给我的印象很深。
一个是我觉得那个弟弟很可爱；还有一个是当阿妈发现弟弟瓦娃准备溜索过江时，就大喊：“你不准上学，更不准溜索，你要溜，我就先从溜索上跳下去
”看完了，我发现以前网络、报纸上的那些评价不靠谱，是瞎扯的。
我觉得短短的一个故事，其实是可以发现人身上的许多光亮点。
首先第一点，也是中心思想：就是要珍惜拥有。
看看怒江的孩子们的生活氛围、条件，再比比我们的眼前、周围，二者是十分鲜明的对比。
可他们咧，为了上个学，不惜冒着生命安全，玩着“笑里藏刀”的溜索，再步行余久，最后气喘吁吁的到校。
而我们是丰衣足食，不愁吃喝穿，整日逍遥自在，相反还很厌学（例如我）。
再者是人与人之间的互助。
得知孩子们没有鞋子穿，那个城里来的女老师发动深圳的朋友，一起支援她的学生们。
雨鞋虽不如毛鞋暖和，但感觉很惬意，摸起来还带着暖流。
这种互助的精神是值得赞扬的。
还有，就是不能忘了那微弱的母爱之光，“爱”是一个比较酸的字眼，它沉睡在鸡毛蒜皮的小事中，一旦有一根导火线，爱的沿浆便会爆了似的喷射出来。
它是隐形的，摸不着，却感觉得出……看电影时我妈哭了，我没太哭出来。
但我在想，在泪珠的渲染下，水莹莹的，人性美会更加透彻。
周倩旻(四班)：有爱，知足 以前，我总觉得不满足，我总是想要这要那，总想不用做作业，总想不用上学……可是自从今天，自从今天看完《走路上学》这部电影后，我，知足了。
在云南怒江的大山里，住着两姐弟。
山边的路很陡，可以说根本没有路，而姐姐每天都要走这样的“路”去上学。
我是幸运的，我可以走在平坦的路上，还可以坐车去上学。
因为山路很远，所以姐姐每天都滑绳索，滑过怒江，到江对岸上学，但这是极危险的事，因为一不小心就有可能绳断人亡。
我是幸运的，我每天上学不用冒着生命危险，非常安全，不用滑绳索，有桥过江，不用走太多路，坐车就可以。
弟弟自幼很聪明，但妈妈却不让她上学，因为滑索过江太危险了，妈妈曾经就差一点掉了下去。
妈妈爱子心切，但弟弟又想上学，便自己偷偷溜索过江去姐姐学校偷听老师讲课。
与他们相比，我更是幸运，我不用担心妈妈不让我上学，我可以正大光明坐在教室里听老师讲课，不需偷听。
天气凉了，孩子们竟然都光着脚，穿拖鞋。
我是幸运的，天凉了，有我袜子、棉鞋，还有家人关心与呵护。
我知足了，我是幸运、幸福的，我再也不看我所没有的，我只看我所拥有的，我所拥有的一切一切已是非常宝贵的。
我与他们相比，我拥有太多，我比他们幸福……虽然他们没有我们拥有的多，却同样被人关爱着。
姐姐学校来了一位从大城市来的实习老师，她看到这里的孩子这样的贫困，她与她的朋友捐款、捐物，给这山区的孩子送来了保暖的袜子，还有漂亮的新鞋。
老师爱这里的孩子，她尽力去帮助孩子们，她看到姐姐想买一双鞋子给弟弟，但是钱不够，就帮姐姐买了下来。
可是悲剧也发生了，姐姐在滑索时，见包里新买的鞋要掉了，便伸手去抓，却不料绳子断了，她也掉进了江里，从此再也没从江里爬出来。
这一件事给妈妈和弟弟很大的打击，妈妈不管老师和孩子们的爸爸怎样劝说，就是不让弟弟去上学，弟弟也从活泼开朗变得一言不发，整天呆呆望着送给姐姐的风车......老师怕孩子就此沉闷下去，就主动上门给弟弟上课，可弟弟也没有以前那样有激情了。
后来老师让弟弟给她画一幅画，弟弟带她到了姐姐和他常常玩的地方，在那一根柱子上，画下了，画下了弟弟的梦想——有一座桥，在怒江上有一座桥，弟弟与姐姐幸福地走在桥上去上学……六个月后，怒江上真的架起了桥，弟弟仿佛又见到姐姐，与姐姐手牵手上学去了……电影结束，我又想起了那段音乐，不禁心一颤，泪湿润了眼角。
我又看见姐弟俩那纯真、淳朴的眼神，我记住了他们的名字，姐姐叫娜香，弟弟叫瓦娃。
回家路上，我渐渐陷入沉思，为什么同在一个国度里，有些人能富可敌国，而有些人去如此贫困呢
但是，不管原因是什么，我们也要让每一个孩子都能去上学，不冒生命危险，让每一个孩子都知道，永远有人爱着他们……爱在人间，大爱无疆。
姜小牙上学记给我一个好朋友读后感
我最近看了一本儿童小说《姜小牙上学记》，这本书是以姜小牙的日记形式展开情节的，记叙了姜小牙一年级的有趣故事。
看了姜小牙的故事，我又回忆起我上一年级的情景，发生过好多和姜小牙一样的事情，也遇到过姜小牙一样的问题。
现在我上四年级，而姜小牙就像隔壁一年级的小学弟一样淘气、有趣。
姜小牙通过班干部竞选，交了好几个好朋友，其中最好的要数米小圈了。
提到米小圈，这套书的兄弟篇《米小圈上学记》中的主人公，这两个淘气小子一样，在课内课外搞了许多令人捧腹的事情。
一次姜小牙为了挽回没背会古时的面子，向老师夸下海口，要七步成诗，于是就有了这首诗：窗台有盆花，掉到楼下了，大事不好了，有人砸到了。
哈哈大笑之余，你是不是觉得这个人物太真实了，谁敢保证在小的时候，诗兴大发的时没作过这样的诗呢
这个小子太幽默了，他给这个班级带来多少欢乐呀，这样的人走到哪儿都大受欢迎。
要是我们班也有这么一个”笑星“该多好，课间同学们不知有多轻松呢，哈哈大笑才是最好的放松方式。
姜小牙的同桌郝静，正如她的名字一样文静、内向，有点和我的性格相似。
看了她的故事，我觉得我也应该活泼点儿，融入到集体当中，做大家都喜欢的可爱女生。
这是姜小牙写的日记，他的日记就是他的上学记，我以前没有写日记的习惯，其实，像姜小牙一样养成记日记的习惯是多么的有必要啊，每个人都可以有自己的上学记了，每个人的上学记都独特、另类。
妈妈有话要说：这是一套注音读物，上小学的孩子都可以自主阅读。
本来觉得女儿已是小学中高年级，这类书有点不适合她，没想到她却很感兴趣，常常读得哈哈大笑，她那过瘾的大笑似乎也感染了我，忍不住也去翻翻，太有意思了，怪不得孩子喜欢，太贴近生活。
往往能打动人的事情就是我们身边的小事，生活中熟悉的事儿都可以是作文的好素材，这也提醒女儿，看似平凡、普通的人和事，最接地气，也最容易引起共鸣。
白岩松 孩子除了上学读后感
哈哈哈哈哈哈
三年级米小圈上学记的读后感怎么写
篇一：《米小圈上学记》读后感 我看了一本书名字叫《米小圈上学记》，我最喜欢其中“肌肉老师”这一篇。
他讲的是：米小圈他们第一次上体育课，他们的老师很胖、肌肉很多，大家都叫他肌肉老师。
虽然他很胖，但是大家都很崇拜他。
大家让肌肉老师做五个帅气的动作，肌肉老师做到最后一个动作裤子被扯破了，大家都笑了起来，老师害羞了。
这本书真是有趣
篇二：《米小圈上学记》读后感 我看的这本，＜＜米小圈上学记＞＞是新同桌的烦恼，作者是刘志刚，讲述了米小圈在二年级有趣的事情，上了二年级，米小圈要换同桌，他要和他的旧同桌李黎说再见了，他的新同桌是徐豆豆，她是一个不爱劳动、上课不专心听讲的小女孩，有的时候，米小圈和徐豆豆因为一点小矛盾，而吵起来，当然，徐豆豆每次带着笑容来到学校，不像米小圈的旧同桌李黎，每天生气地管着米小圈。
《米小圈上学记》可真好看呀
篇三：《米小圈上学记》读后感 今天，我读了米小圈上学记。
讲的是米小圈长大了，要去上学了，他不会永远待在幼儿园，虽然这是他的愿望。
小学和幼儿园大不一样，这里有长得像奥特曼的老师，有整天和他做对的同桌，有必须完成的家庭作业和他头痛的英语单词。
总之，这里有各种新奇好玩的事儿。
上学的日子总是快乐又烦脑的，米小圈把这些通通写在日记里。
篇四：《米小圈上学记》读后感 暑假，妈妈给我买了一套《米小圈上学记》，我特别喜欢看这套书。
书里讲的是一个活泼、搞笑的小男孩米小圈，他和我一样是个一年级学生。
他有好多朋友，最好就是姜小牙、铁头。
米小圈喜欢写日记，他写的每一篇日记都超级搞笑。
米小圈还是个画画天才，但他并不爱画画，他愿望是成为一个卖冰淇淋的老奶奶，那样他就能天天吃上冰淇淋了。
米小圈的故事有很多很多，你也可以去看看这套书，非常有趣呦
孩子不想上学就不学,那还要父母做什么读后感
简洁的陈述自身是抱着什么心态读这篇文章读文章过程哪些地方有共鸣，自己从从中觉悟了哪些。
总结自己的不足即可。
《学生为什么不喜欢上学》读后感
《学生为什么不喜欢上学》读后感令家长和老师困惑的一个问题：现在的生活水平提高了，教学条件也有很大的改善，可不喜欢上学的孩子为什么总是很多。
在平时的工作中，我认真阅读了美国心理学教授威林厄姆的著作《为什么学生不喜欢上学》，带着这样的疑问，希望从书中找出答案。
威林厄姆在《为什么学生不喜欢上学
》一书中提到：教育是建立在学生心智变化的基础上的，了解学生的认知特征无疑会使教学更轻松或更有效。
因此书中按照大脑工作的九项基本原理分析了学生为什么不喜欢上学。
。
在威林厄姆的研究中发现，人类的大脑可以做很多的事情，包括思考，但是人类并不是最善于思考的，思考是缓慢的、费力的和不确定的。
尽管如此，人们还是喜欢思考——更精确地说，我们知道解决这一问题能够带来愉悦感后才会喜欢思考。
好奇心使得人们去寻找新的主意和问题。
生理学和医学告诉我们，当人解决了一个问题时，人的大脑就会奖励它自己少量的多巴胺，这是一种对大脑的愉快系统很重要的、存在于自然中的化学物质。
神经学家已经知道多巴胺对于学习和愉快这两个系统都很重要，但至今还没有发现两者间的明确关系。
但不可否认的是，人们在解决问题中确实能获得愉快感。
威林厄姆从认知心理学的研究中注意到，努力解决难度恰当的问题是有好处的，但是解决太简单或者太困难的问题，是不会让学生开心的。
如果一个学生一直做有难度的问题，那么难怪他会不喜欢上学了。
教师面临这些问题应当怎么办呢
威林厄姆的建议是，给学生容易一点的作业，适合学生自身解决问题的能力的恰如其分难度的作业。
能留出这样的作业，来自教师的教学技巧、教学智慧、教学判断、教学创新、教学经验和对学生的充分了解。
让孩子喜欢上学似乎是每一个老师最渴望的事，然而如今，随着孩子年龄的增大，孩子们对学习的热情却与日剧减，那些“学而时习之，不亦说乎”的快乐学习似乎荡然无存，中国孩子如是，在作家笔下的美国孩子也是一样。
如同作家在开篇问所有一线老师的问题一样：我们想让学生也感受到与他们当时接触知识时一样的兴奋和狂热。
当他们发现有些学生并不怎么喜欢上学，也没有办法激励他们的时候，他们的沮丧之情也就能够理解了。
这就降低了教师和孩子在学校教学读书的幸福感，没有幸福感学生怎么会喜欢上学。
根据认知心理学的原理我们可以发现，反复练习是教学和学习必不可少的环节，在教学过程中，要注重重点知识及内容的反复出现，为避免记忆的枯燥，我们所做的，可以是通过不同的形式来调动学生对于某些知识和技能的反复练习，在满足学生学习兴趣的同时，不断地激活学生的工作记忆。
在选择练习时，我们可以使用分散练习，进阶练习等方法，在不同的时间、环境下调动学生，将不同的知识和技能进行合理的整合。
这本书既解释了为什么孩子不喜欢学习，又开拓了如何让孩子喜欢学习的方法。
老师在课堂教学中，把自己的目光放低，和孩子平视，蹲下来和孩子说说话，不用同样的标准衡量性格迥异的孩子们，这些都是聪明的孩子告诉我们的事。
