小不点的大象课读后感怎么写
小不点是一只的象。
有一次，它和象群了从来没见过自己的爸爸妈妈不知道自己是谁。
为了寻找家人，小不点不畏艰难，开始了一场充满挑战的冒险之旅。
在寻家路上，它遇到了小鳄鱼、河猪夫妇、沙鼠、狮子和老鹰。
经历了许多困难，它们最终成为了好朋友。
故事中最令我感动的是，人生是不圆满的，不要去刻意要求你的生活是怎样的或你的朋友一定要怎么生活，只要努力就会有收获，坚持的过程是人生最丰厚的馈赠。
在回家的路上，小不点结交了很多好朋友，它们热心地帮助小不点。
虽然在这个过程中，朋友们一个个相继离去，有的因为找到了伴侣，有的想回到家人的身边，小不点都没有埋怨他们，仍然坚持着自己的信念。
同时，他也理解每个人都有自己的生活和追求，不能强迫别人为了自己而放弃人生的选择。
小不点找到家后，还一直保持着和好朋友之间的友谊。
我认为这就是友谊的真谛。
南极大冒险观后感
有些事情似乎很难改变。
比如说，当人类面临危机时，往往把自己的生命放在第一位考虑，在难以周全的情况下，总会牺牲其他动物的生命，即便它们刚刚救过自己的命。
《南极大冒险》中，那8只忠心耿耿的雪橇犬就在南极科考队遭遇暴风雪紧急撤退时被暂时放弃了。
当然，队员们当时的想法是，救人要紧
当时必须把在雪地考察中受伤的杰里和博士送回医疗条件足够的总部医院去，然后再驾直升机回基地接那8只雪橇犬——它们刚在考察中神勇地救过博士和杰里。
可是，飞机没有能再次回到基地。
同样还是那个道理：有些事情很难改变。
比如说，当人类决定是否去做一件事情时，会权衡利弊，而不会意气用事不顾一切。
因为罕见的恶劣天气，南极科考队总部取消了一切任务，拒绝出动飞机冒险去救8只狗，理由很简单：救人还来不及呢
与雪橇犬朝夕相处的主人杰里很难接受这个事实，他四处奔波，试图说服上级雪橇犬是科考队的成员，可还是无法改变什么。
他还想到另辟蹊径，请求那位博士拨出部分科研款项帮助他再次回到南极，他以为博士会顾念雪橇犬的救命之恩，可他最后一丝希望也破灭了。
博士告诉他科研款项不能浪费在不切实际的事情上，还劝慰他接受现实。
整个世界都跟杰里作对，他只能放弃了，把自己放逐到麻木的工作中去——人毕竟还是要面对现实。
可是那些可爱的雪橇犬的身影还是无法从心中抹去，杰里坐卧不安，陷入消沉。
于是他去拜访了最早养育这些雪橇犬的老人，在那儿听到的一个故事改变了他。
故事讲的是一个人带着他的4条爱犬进森林捕猎，不幸受到一只黑熊的袭击。
当那人从昏迷中醒来时，发现有2只狗为了保护他而牺牲了，黑熊和另2只狗却不见踪影。
那人恢复后开始四处寻找另外那2只狗，找了很久。
有人劝他放弃，告诉他那已经没有什么意义了。
可他仍然坚持，哪怕爱犬已经死去，他也要找到它们，因为唯有这样他才能求得内心的平静。
听完这个故事后，杰里终于知道怎样才能使自己的内心真正获得平静。
他决定立即返回南极，靠自己的力量
无论多么困难，这世上总有些东西值得他不顾一切地去做。
当杰里破除万难回到基地，与6只存活下来的雪橇犬重逢时，那个场面让我激动得热泪盈眶，几乎想要欢呼。
要知道，那时雪橇犬在零下8度的暴风雪中已经独立生存了整整180天
180天，在沙漠般死寂的雪原，它们并肩战斗，从未失去对生的渴望，并且仍然相信主人会回来。
让人庆幸的是，6条雪橇犬终于等到了那一刻；让人难受的是，有2位那样可爱的伙伴永远留在了那里。
在死亡的威胁下，那些雪橇犬表现得那样勇敢那样坚强那样团结，难以用言语和文字表达，只有看过电影的人才有切身的感受，那就是：恨不得立刻插上翅膀去极地解救它们
我一下就爱上了那8只可爱的雪橇犬，在两小时内为它们的命运而饱受折磨。
我觉得人与动物之间的爱有时更为长久。
等条件成熟时，我一定会养狗。
5岁孩子适合看什么书
1气宝宝：这套书的的图读，象《猪爸爸的，画面上始终呈现各种动态、神11只小猪，和孩子一起把他们数出来一起与小猪乐和吧，这是琪琪看起来很慢的书。
阿罗他1个小时就可以听完10本了。
2．西游记——琪琪最近迷啊，我这里有两个版本的书，一个是“上海人美”的，一个是“古吴轩”的，朋友还特地帮忙买了孙敬修爷爷讲的CD，但琪琪更喜欢赵兵讲的，可能抑扬顿挫的更有感染力。
3．贝贝熊系列丛书——讲了几本，还没有仔细展开。
4．德国素质教育系列——给小朋友看的书 ：这个琪琪从去年开始想起来就会自己翻，而且是他的书他认得很牢。
5．比得兔的世界——讲了3本了，这个是特地在睡前把他拥在被窝里讲的，我也很想了解这套西方儿童的圣经对琪琪的影响力。
6． 迷你游戏书——带琪琪出外时放在包里，坐在车上消磨时间的，琪琪很喜欢，似乎简单了些。
7．世界探险游戏——这阵子搁三差五要玩的，是本优秀的让孩子认识世界并且识地图的地图集。
8．玩具总动员——TONY WOLF绘的，小动物毛茸茸的，这个从没有讲过，是琪琪“自学”的。
9．安徒生童话选绘本——讲了3本了，，希望美美的图能够浸润他的心灵。
10．迷宫书——这个年龄段孩子大概都爱的吧，走迷宫，找不同，琪琪已经玩得挺深的了。
这些是他近期穿插着看的，上面很多书是套书，有些他看其中的部分：象得兔、安徒生童话选绘本、贝贝熊还没有讲过几本。
这个时期的孩子正是识字敏感期，还可以看些识字类的书，可以看《幼儿拼字故事(8本)》。
写尼尔斯骑鹅旅行记的读后感一百字
写的是一个不爱学习、喜欢恶作剧的小男孩尼尔斯骑鹅历险的故事。
尼尔斯被施了魔法，变成了一个拇指般大的小人儿。
他骑着家里养的大白鹅，跟着大雁周游全国，一路上他经历了很多困难和危险，增长了许多见识，做了许多好事，最终恢复了原形，回到家里变成了一个好孩子。
读完这本书，我觉得书中的故事很精彩，也让我增长了见识，学会了乐于助人，遇到问题和困难的时候要机智、勇敢，要做一个好孩子。
2条追问追答
彼得潘存在的意义
一、人永远拒绝长大 人永远拒绝不了长当你不是一个孩子时就会失去了你的想象力，你躯会变得日益沉重，一些美好单纯的东西会渐渐被忘却，只剩下世俗的纷扰。
永远不要长大，这是一个孩子童话般的梦想。
每一个孩提时拥抱过童话的人心底都曾存在过一个彼得潘，可是他最终会在你成长的过程中从你的心中淡去，小说体现了成长的无奈和一种人生的必然。
这是最好的结局吧，就象温迪自己认为的。
毕竟，作者还是留下了新的希望，温迪的孩子们继续跟着彼得潘飞到永无乡去，尽管一个个孩子总要长大，孩子的梦想却世世代代，传承不息。
也好吧。
早已长大的大人们也只能这样相信。
虽然还是忍不住有些惆怅。
“邪恶的海盗船长胡克对他说，你可爱的温迪最终还是会离开你，他从天空坠落，无力抵抗，此时他的心中充满忧伤。
彼得潘的形象仿佛是代表了人们心中的理想想法：如果可以的话，永远都不要长大。
因为成人的世界有太多纷扰，意味着要失去换来成长。
” 胡克船长在一定程度上代表了现实社会，他有着残酷而现实的灵魂。
而这些和彼得潘所认为的一切都是矛盾的，所以他才会想要去对抗他。
所以无论是胡克船长还是文中的任何一处，无不在描述着童年的美好，还有成长和现实的冲突。
这种冲突人们无法去避免，只能无奈地去接受，所以人们还能感受到书中那种快乐里淡淡的惆怅。
说胡克的真实身份并不是说他在小说外现实中的身份，而是他在小说中的真实身份。
可能在他成为海盗前，他是一所有着所谓良好风气，并且极其著名的学校的学生。
作者通过描写胡克的行为，来突出在他少年时所受的教育风气。
作者把这种风气以胡克船长这样反面的人物表现出来，确实有否定作者当时所在年代教育形式的意思。
但从另一个方面来说，学校，社会，这些都是成长的一部分，胡克船长也曾是一个天真的孩子，但是在慢慢长大的过程中，他被现实（如学校，社会）逐渐改造成了一个这样的人，可以说，这也是从侧面突出了成长的悲哀。
所以，无论是作者怎样写，他还是离不开他想要表达的主题的，一切都是关于成长。
巴里在剧中虚构了一个会飞的、不愿长大、也永远不会长大的小男孩彼得·潘。
他天真活泼、疾恶如仇、勇敢而富于牺牲精神。
作者还虚构了一个故事发生的地方——梦幻岛。
那里，有孩子希望出现的各种“人物”：仙子、人鱼、印第安人、海盗、野兽和梦幻鸟。
在那个用蘑菇当烟囱的地下之家，生活快乐无忧。
彼得与海盗，海盗与红人之间的“大战”，鲜明地烙着儿童打仗游戏的印证。
巴里正是通过奇妙的梦幻岛和不肯长大的男孩彼得·潘这样的童话形象深情地告诉人们：童年是人生中最美的乐章，珍惜可贵的童年时代，让孩子们尽情地彼得·潘享受那仅仅属于他们的欢乐。
由此，也可以窥见作家对自然、纯朴天性的热情召唤。
彼得·潘给小姑娘温迪和她的两个弟弟迈克尔和约翰身上撒了仙粉，于是他们一起飞到梦幻岛上。
历险故事连连不断（美人鱼的礁湖等），“永没有枯燥乏味的时候”。
彼得·潘和同他一道飞到梦幻岛上的孩子们，在那里遇见了上述童话人物。
由于终年海盗诡计多端、处处作祟，海岛无宁静之。
尽管不幸事件接踵而至，勇敢的彼得·潘还是想出妙计搭救了伙伴们。
彼得·潘和小姑娘温迪分别时，答应每年春暖花开之时来看望她。
后来温迪长大出嫁了，彼得·潘又与温迪的女儿玩，又把温迪的女儿带到那个奇妙无比的梦幻岛上，温迪的女儿长大出嫁后，又把温迪的外孙女找去作伴。
彼得·潘这个形象是永无尽止的游乐、永恒童年、永不衰老的精神象征。
《彼得·潘》将荒诞幻想、仙人故事、惊险情节，运用性格刻画、心理描写、讽刺和幽默等手段纺织在一个小小的故事里。
它既像一场令人眼花缭乱的马戏，又像一首狂想曲，给读者以强烈的震撼力。
二、永远哀伤的孩子 作者：郭敬明 彼得·潘是个永远长不大的孩子，他永远也长不大。
彼得·潘永远呆在永无岛上，呆在他的童年里面。
而且他会飞，每个人都疼他，所以他任性得一塌糊涂。
他总是伤害爱他的人，他从来就不考虑别人心里是否难过。
“眼看迈克尔就要坠到海面上了，彼得·潘才飞快地冲下去，一把抓住他。
彼得·潘这一下干得可真漂亮，但是他总是等到最后那一瞬间才去救人，而且，他好像是在故意炫耀自己的本事，而不是专门为了救人。
” 他就是这样一个骄傲而任性的孩子，他又伤害他的朋友们了。
“爱的背面是什么
” “是恨。
” “不是，是遗忘。
” 彼得是个经常忘记别人的人，或者说他从来就没有去爱过别人。
“既然他把那些事情忘得那么快，”温蒂深思地说，“怎么指望他能一直记住咱们呢
” 真的，有时彼得飞回来的时候，就不认识他们了，至少是认不清他们了。
文蒂看清了这一点。
“无论是白天还是别的时候，彼得飞过来看见他们的时候，眼里竟流露出努力辨认的神色。
有一次，温迪不得不向他喊出自己的名字。
” 他需要大家对他的爱，他可以在那些爱里面任性地撒娇，就像个在雪地上撒野的孩子，可是他却不爱别人。
或者说得更悲哀一点，他不懂得怎样去爱别人。
一个失去爱别人的能力的人是悲哀的。
安妮不轻易地去爱别人，因为她被爱情的宿命割伤了一条很大的伤口。
可是彼得纯粹是因为幼稚，因为他任性的自私。
于是所有爱他的人都感到难过，为他伤心，包括温迪，包括那个为他嫉妒温迪为他去死的小仙女丁卡，包括印第安公主虎莲，包括永无岛上的孩子们，以及那些甘愿让彼得骑在自己的尾巴上玩耍的美人鱼们。
他们都觉得彼得·潘是个可怜的孩子。
“岛上的孩子的数目时常变动，因为有的被杀，或者其他缘故，他们眼看就要长大的时候——这是不合乎规定的，彼得不允许他们长大，于是彼得就把他们饿瘦了，直至饿死。
” “我虎莲是讲义气的”，美丽的公主说，“彼得·潘救了我的命，我就永远做他的好朋友，我绝不让海盗来伤害他。
”这在虎莲公主一方，是处于感恩和礼貌，但在彼得看来，这是他应得的报答。
于是，他往往居高临下地说，“很好，很好，彼得·潘说了”。
每次他说“彼得·潘说了”的时候，就是让对方闭嘴。
“彼得不允许孩子们的模样有一丁点像他。
”一个太爱自己的人往往不知不觉地就伤害别人了。
彼得·潘伤害了别人，但从某个意义上讲，彼得是无心的。
彼得有个很不好的习惯——口是心非。
这也说明了他真的仅仅是个孩子。
温迪要走了，孩子们要走了，可是彼得装出一副无所谓的样子，他依旧在有口无心地吹他的那支破笛子。
大家都叫他一起去找妈妈，可是他不，“你们去吧，我才不去呢，真见了她，她一定又要盼望我长大了，我才不想长大呢，我要永远做个小孩子，永远玩耍”。
“孩子们走了以后，他还快乐地吹了一会儿笛子呢。
当然，这只是在掩饰他的难受，证明自己对朋友们对温迪的离开满不在乎。
他决定不吃药，为的是气一气。
温迪然后他不盖被就躺在床上，也是为了要惹温迪生气。
平时，温迪怕他着凉，总是将他塞进被窝里。
他难过得差点哭出声来，但是他忽然想到，如果自己笑起来，说温迪不定多么生气呢。
于是他就笑起来。
” 彼得是个哀伤的孩子，书里面有很多地方都让人心疼了。
比如在环礁湖上，彼得、温迪都受伤了，都飞不动了，这个时候黑色的潮水涨了上来。
这时候飘过来一只风筝，于是彼得恶狠狠地叫温迪爬到风筝上去，别管他。
可是等温迪走了，彼得也害怕了。
美人鱼围着他转，可是她们也没有办法。
灰白的月光射向水面，射到水里。
于是他一边听着全世界最哀伤的声音——人鱼唱月，一边勇敢地对自己说：死，是最伟大的冒险。
比如还有彼得对温迪说的话，他说：我原来也一直以为妈妈会一直开着窗子等我，于是我就在外面玩了两个月，又玩了两个月，再玩了两个月，然后我飞回家。
可是窗户已经栓住了，妈妈已经把我全忘记了，我的床上睡着一个小不点。
后来温迪和孩子们飞回了家，窗户还开着，家里欢乐极了。
可是彼得在玻璃窗外面，他不能进去。
彼得有别的小孩子享受不到的快乐，可是，这种玻璃窗内的快乐，他永远也享受不到。
这个哀伤的孩子，希望他有一天也能长大。
把亲情定格在心中作文怎么结尾
第6篇 亲情，在我们心中有多重
350字在我们心中永远温存着一股让自己的心灵无可抗拒的力量，便是---亲情。
也许，在现在的年轻人看来，生命中最重要的不外乎是拥有一段浪漫的爱情而已。
很少会想起自己还有亲情，还有一对生我养我父母。
这段话也许会令我们的父母大失所望，自己一把屎一把尿拉扯大的孩子，竟然不知道自己的存在。
政治课上，老师说“一定的不信任，会造成信任危机”。
现在我会毫不犹豫的说“没有亲情，也会造成亲情危机，让世界忘记还有一种叫亲情的爱”。
我在思考：“亲情到底在我们心中有多重”。
也许，这也是让国人最需要深刻反思的吧。
亲情，这个字眼让人听起来很温暖，也很温溢。
有多少人为了它，赴汤滔火，在所不辞。
一个个感人的故事，足以让一个铁石心肠的人，内心有一丝震动。
亲情，在我们心中有多重。
只能让世人去评说，我们只不过是谈一些看法罢了。
第7篇 亲情融融话中秋750字今天是八月十五中秋节，一早，外公便上街买了肉，外婆又把青菜洗得脆绿脆绿的，我呢，则拿了许多面粉准备做大菜饼。
准备就绪，我先学着外公的样子，把一个拳头大的面粉团拿了出来，然后把它抛进了芝麻碗里，摔了几下，一拿出来，真像是一张长满麻子的大花脸。
接着要包菜了，我先把面粉团捏成了扁圆形，然后往里面放了一些青菜和一些碎肉块，可都怪我菜放得太多，包时差点散了。
最后一步可就是煎大饼啦
我往锅里倒了一些油，顿时锅内的油便发出了叽叽的尖叫声，我刚拿着饼来到锅子上空，这油突然炸了出来，幸好我躲得快，不然还不知道会多惨呢
我把饼扔进锅里，慢慢把它压大压圆，谁知有一处地方因菜太多，我一用力馅中的油水便冒了出来，我急忙往后一跳，可还是被射中了。
我忍住手臂上的局部疼痛，继续煎饼，我费了九牛二虎之力后终于把这块饼做好了。
当我把这块油光闪亮、香气扑鼻的饼端到外婆面前时，她早已笑得合不拢嘴了。
紧接着，我又分别给爸爸，妈妈，外公各煎了一块圆溜溜的大菜饼。
傍晚，当一轮满月从东方冉冉升起时，我们一家人便围着桌子吃菜饼，吃月饼，……大家有说有笑，十分快乐。
吃过晚饭，我又当起了摄影师，让外公唱歌，外婆唱戏，别看他俩都是快六十的人了，可唱歌，唱戏可有一套。
对了，我悄悄告诉大家，我外婆年轻时还当过演员呢
有好几首戏曲她依旧很拿手，比如《双推磨》、《拔兰花》、《珍珠塔》……而外公以前在部队里也经常唱歌，所以许多有名的军歌，他都能来两句。
我呢，则一边欣赏他们的拿手好戏，一边拍摄着其中的精彩片断。
几曲下来，大家也累了，于是便坐在沙发上边赏月边聊天，真是痛快
中秋节的圆月虽然已悄悄离开我好多天了，但中秋节那融融的亲情却依然在我心海里荡漾……第8篇 我的初中生活作文600字600字转眼间，我的人生第一个学习阶段在不知不觉中结束了，又开始了我人生的第二个阶段——初中生活。
开学第一天，紧张、开心、激动的心情促使我迫不及待地想早点来到学校，来到我即将要生活三年的学校——城东中学。
迈进校门的那一刻，脸上的笑容已溜到了九霄云外，只剩下紧张、害怕。
那欢笑声，那说话声，那玩耍声……校园的一切都是那样陌生，但这陌生的环境却又充满“诱惑”，让我渴望去了解它。
我来到107班——我在教室坐下后，周围的一切又都是那样陌生，好像是两个不同世界的。
但我坚信，我和她们一定会成为好朋友。
在小学时，常听老师们说，初中的老师是最“残暴”的，动不动就“鞭打”学生。
可是，经过几个星期的学习，我发现所有的老师并非都是“学生杀手”，相反，我发现他（她）们个个都是平易近人。
特别是语文老师讲课十分生动，朗读课文的时候也十分有感情。
面对陌生环境的我们，心中自然有些害怕，上课也不敢举手发言，语文老师常常鼓励我们，使我们对这个陌生的环境渐渐熟悉起来。
第三个星期的星期二下午，我班进行了班干部评选。
在小学的我，一直担任着副班长和文娱委员。
我心想，初中应该也能谋得“一官半职”吧。
可惜结果是那样残酷，那样无情——我“名落孙山”了。
我很伤心，但我不会因此而气馁。
我相信，在往后的日子里，我一定会“金榜题名”。
初中生活，一定会丰富多彩，同学们，你们说对吗
福建省莆田市某某某初一:阮超民第9篇 这就是我1000字小学生生活结束了，我现在已升入了初中，见到了许多陌生的同学。
你们如果想认识我，那我就向你们介绍一下我自己吧。
我的名字叫陈玉鹏。
你别看它听起来普通，意义可大了。
鹏是鹏程万里，说明我的前途远大。
瘦是男孩们畏惧的事情，可我的身体偏偏就是瘦，所以过去有很多同学都叫我“小不点”其实我个子又小又矮，所以妈妈说我瘦得像根“黄瓜”。
妈妈让我多吃饭，可我依然是每顿只吃一点点。
我妈妈常说：“我还没有姥姥家的小猫咪吃得多呢
”我真后悔不听妈妈的话多吃饭，要不然能长这么矮吗
真是“一失足成千古恨”啊
不知为什么，调皮的我爱上了读书，不过那时读得都是一些故事书，似懂非懂。
后来经过老师的教育，我把课外书的兴趣又转移到课本上，也逐渐爱上作文。
虽然我酷爱文字，却无文采，喜欢读书，却过目便忘。
但我从未因此而放弃，因为我坚信功夫不负有心人。
除此以外我还有许多爱好，比如喜欢交朋友。
虽然缺点很多，却不乏幽默感。
不管在学校学习还是在家里娱乐，我常用笑话来制造欢乐的气氛。
10岁那年，我学会了练毛笔字，一年后丢弃，只因无恒心，为此自愧而“无脸见老爸。
”尔后，我发奋苦读，却不时因贪玩而影响成绩。
我最大的缺点就是做事不能坚持到底。
就拿攒钱来说吧，过年的压岁钱就有一百多块，加上平常的零花钱就有四十多块。
好不容易攒到一百六十多块，就跑到商店买了一台MP3，剩下的钱肯定一花而光。
这就是我，你们想认识我吗
喜欢跟我交朋友吗
快来吧，我欢迎你。
5我今年十一岁，乌黑的头发，一双水汪汪的大眼睛。
小小的耳朵和鼻子，樱桃小嘴，它们都“住”在我那圆圆的脸蛋上了。
我长得不是很高，但很瘦
很多女孩子喜欢穿裙子，但我一点也不喜欢，我喜欢穿休闲一点的服装。
记得有一次，我和姐姐一家去哈尔滨，当时我兴奋极了
我们一个人叫了一个教练，起初是教我们动作：双腿与肩同宽，站住了，用两根棍子滑动。
当我学会了，教练开始带我在斜坡上滑，那感觉真爽
滑了十来次，我开始自己行动了。
我站稳了，开始用滑雪棍吃力地滑着，这哪里是滑，明明就是走嘛
我不耐烦了，心急地滑了下去，结果，一不小心，摔了个四脚朝天。
我急得顿足捶胸。
我滚了下去，还好，我没变成雪人。
我搓着发痛的手，一边喊着：“Hi，姐姐
”姐姐刚听到我的喊声，结果只听见“普通”一声，姐姐遭遇了和我一样的事情。
想到这，我忍不住哈哈大笑起来了。
这就是我，怎么样
你觉得可爱吗
第10篇 初中生祖国在我心中900字400字爱国的作文：初中生祖国在我心中900字随着震耳欲聋的爆竹声，礼花腾空的美丽景象，人们载歌载舞，普天同庆。
如此繁荣，昌盛的祖国，六十年前是怎样一番情形
灰暗的岁月里，艰难的国运中，革命先烈们是如何奋斗的呢
回首往事，不禁泪流满面，可心中却无比的骄傲，自豪。
五千年的古国文化，倾诉着她发展的历史，有多艰难，来之不易。
他曾经是如此的辉煌，鉴真东渡，郑和下西洋，是她强盛的表现；她也曾落魄过，清朝的腐败，明国的无力，让他饱受西方列强铁蹄的践踏，但爱她的中华儿女怎么容许外人无礼的侵略呢?这片后土上，浸透了奋斗的汗水，洒下了牺牲的血雨，在党和人民的努力下，她又站起来了，迅速的发展，毫不逊色于西方国家，太空漫步的翟志刚，奥运的胜利举办，不正是她强盛的有利表现
我骄傲啊，我是其中一员，我骄傲啊，我是中国人
1949年，亿万人民高歌同唱，现代中华多么辉煌。
我为祖国的进步感到骄傲，因为，在我心里的某个地方，有一位永远的居民，祖国，你永驻我心中，多少年后，经历沧海桑田，亦是如此，永不更变。
第11篇 我的老师900字要说最尊敬的老师吗，那就要数胡哲老师了，我感谢阳光，它带给我温暖；我感谢清泉，它带给我甘甜；我更感谢我的写作老师，他带给我鼓励的微笑。
“岂有此理
胡说八道
”一听这熟悉的话，你就知道我们的写作老师来了。
我的写作老师叫胡哲，是我师范时的写作老师。
他个子不高，年纪不大，可头发却白了一半儿。
他穿着上也很不讲究，一年四季总是那一袭蓝布衣裳，与其他老师形成鲜明的对照。
最令人难忘的是他宽宽的脸上戴着一副深度近视镜和镜片后那一双永远深邃的眼睛。
他的形象不好看，可却爱笑，一笑起来，就露出一对难看的大大的牙，脸上的皱纹也叠成了罗汉。
他常挂在嘴边的一句口头禅是：“岂有此理”。
那一次，也不知是心有所感，还是心血来潮，我写了一篇作文《〈想家的时候》，结果被他在全班同学面前摇头晃脑的大读特读，还说这就是有真情实感、有新意的佳作，惹来同学羡慕的目光。
也不知是哪位同学嫉妒，偷偷地说了一句：“哼
这是抄的
”没想到这句话溜到了他的耳朵里，他怒目而视，随口甩出一句：“岂有此理
你给我抄出一篇我看看
”随即把目光投向我，脸上难看的微笑又来了：“你说说，你是如何写成这篇作文的。
”看了看老师脸上信任的目光和微笑，我心情平静地把住宿以来想家的感受竹筒倒豆子般说出来。
教室里静极了，同学门静静的听着，老师也好像挺激动，不住点头，脸上的微笑更灿烂了，那两颗难看的门牙也不由自主露出了嘴外。
我说完了他带头给我鼓掌，嘴里不停的说着：“真实感受，有道理
”可以说，从那次以后，我就更爱写作，更爱上胡哲老师的课了，而他在写作上对我的指导更用心了。
胡哲老师爱发火，一发不可收拾。
只要同学们犯了不可饶恕的错误，他就大发雷霆，嗓门儿高得几里外都能听到。
他的脸憋得通红，然后大声训斥，毫不留情：“怎么搞的
上课不好好听，又不完成作业，多影响我讲课的心情
自己回去好好想想
真是岂有此理
岂有此理
”接下来讲课，他的声调充满了严厉，脸绷得紧紧的。
可是慢慢地，他的声调就缓和了许多，脸上又找回了微笑，那两颗门牙也不由自主露出来。
而他所讲的内容更细了，还不时地轻声问：“你们听懂了吗
”我们知道，原来他不是真生气，反倒是在集中我们的注意力。
于是我们就大声回答：“听懂了
”他笑得更欢了。
写作老师，我将永远记住您那灿烂如阳光的微笑。
第12篇 我的初中生活600字作文700字呀
转眼间，我已经当了半学期的中学生了。
在中学的这几十个日子里，我已经体验到了初中生活的丰富多彩。
酸今天是上初中以来的第一次竞选。
昨天，我就已经准备好了竞选稿，打算在今天来个“一鸣惊人”。
可是，在竞选前的几分钟，我变得十分紧张，心里不停地祈祷：老天保佑，我一定要竞选上啊
糟了
轮到我了，怎么办呀
我迫使自己镇静下来，开始了竞选演讲。
但在演讲时，我的腿一直在微微颤抖，全身发冷，唉
还在紧张。
终于，我演讲完毕下台了。
我一边听着别人的演讲，一边分析我和别人的差距。
我有一种不祥的感觉：我会落选——虽然我不相信。
老师宣布结果了，不出所料，我果然落选了。
看着其它同学一脸的喜悦，我心里酸溜溜的……甜下节课就考英语了，我一遍又一遍地翻着英语书，嘴里不停地背着英语单词，渴望考出个好成绩。
同桌笑我走火入魔了，我却不为所动：多被一遍保险嘛
考卷发下来了，我飞快地看了一遍，居然全是我复习过的
于是我奋笔疾书，几乎没有怎么迟疑，只花了二十分钟便做完了。
又仔仔细细检查起来。
中午，我跑到办公楼去看分数，寻找了半天。
终于在一堆卷子中发现被老师打了一个鲜红的“100”的我的卷子。
寻找卷子的人群中发出一阵阵惊叹。
望着同学们惊讶的脸，我的心里甜滋滋的……中学里的酸、甜、苦、辣，我还只“品尝”了一小点，前面的路还很漫长。
无论遇到了什么，我们都该保留理智、清醒的头脑，不要被胜利冲昏了头脑，变得自高自大，也不要被失败伤透了心，垂头丧气。
这样，我们才能顺利度过我们的初中生活。
愿我们美好的初中生活不会因你我的某件小事而蒙上一层阴影
第13篇 我的老师800字我的写作老师叫张伯，是我师范时的写作老师。
他个子不高，年纪不大，可头发却白了一半儿。
他穿着上也很不讲究，一年四季总是那一袭蓝布衣裳，与其他老师形成鲜明的对照。
最令人难忘的是他宽宽的脸上戴着一副深度近视镜和镜片后那一双永远深邃的眼睛。
他的形象不好看，可却爱笑，一笑起来，就露出一对难看的大大的牙，脸上的皱纹也叠成了罗汉。
他常挂在嘴边的一句口头禅是：“岂有此理”。
那一次，也不知是心有所感，还是心血来潮，我写了一篇作文《〈想家的时候》，结果被他在全班同学面前摇头晃脑的大读特读，还说这就是有真情实感、有新意的佳作，惹来同学羡慕的目光。
也不知是哪位同学嫉妒，偷偷地说了一句：“哼
这是抄的
”没想到这句话溜到了他的耳朵里，他怒目而视，随口甩出一句：“岂有此理
你给我抄出一篇我看看
”随即把目光投向我，脸上难看的微笑又来了：“你说说，你是如何写成这篇作文的。
”看了看老师脸上信任的目光和微笑，我心情平静地把住宿以来想家的感受竹筒倒豆子般说出来。
教室里静极了，同学门静静的听着，老师也好像挺激动，不住点头，脸上的微笑更灿烂了，那两颗难看的门牙也不由自主露出了嘴外。
我说完了他带头给我鼓掌，嘴里不停的说着：“真实感受，有道理
”可以说，从那次以后，我就更爱写作，更爱上胡哲老师的课了，而他在写作上对我的指导更用心了。
张伯老师爱发火，一发不可收拾。
只要同学们犯了不可饶恕的错误，他就大发雷霆，嗓门儿高得几里外都能听到。
他的脸憋得通红，然后大声训斥，毫不留情：“怎么搞的
上课不好好听，又不完成作业，多影响我讲课的心情
自己回去好好想想
真是岂有此理
岂有此理
”接下来讲课，他的声调充满了严厉，脸绷得紧紧的。
可是慢慢地，他的声调就缓和了许多，脸上又找回了微笑，那两颗门牙也不由自主露出来。
而他所讲的内容更细了，还不时地轻声问：“你们听懂了吗
”我们知道，原来他不是真生气，反倒是在集中我们的注意力。
于是我们就大声回答：“听懂了
”他笑得更欢了。
写作老师，我将永远记住您那灿烂如阳光的微笑。
商成初一：赵富强第14篇 我的初中生活1000字作文1200字我的初中生活1000字作文初中的生活里，有快乐，有苦恼，有困惑，有伤心。
太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活变得简单而又复杂，让人烦恼让人回味。
上了初中了，代表着自己长大了，在也不是那个让人宠着爱着护着的“小公主”，“小少爷”。
代表着自己有自己的想法和自由，不再是一个只会听父母的话，没有主见的人了。
虽然有了自由，可生活却乱得不可收拾；虽然长大了，可有些事情却不是一个人就不能独立完成的。
在以前的时候，在学校里什么困难有时老师可以帮上忙，自然轻松。
学习也不是很紧迫，即使自己管不住自己，身边至少还有严厉的爸爸，妈妈。
在家里，自己是被宠着护着，什么事情自己拿不定注意，身边还有父母呢。
生活过得有秩序，井井有条。
可是上了初中，一切自然都变了。
好象进了一个陌生的世界。
在学校小事自己解决。
学校也很紧张，功课又多，自己管不住自己的时候，爸爸，妈妈也不太管了。
因为他们觉得上了初中要学会自觉。
在家里，现在已经不是以前那个被宠被护的“小公主”了。
什么事情都要自己拿注意，因为他们说长大了，要有主见。
就这样，初中的生活在混乱中度过。
每一天的生活没有任何秩序。
初中的生活，遇到苦恼的事，伤心的事总是自己在一旁流眼泪。
在同学面前总是笑嘻嘻的，装坚强。
其实笑只是掩饰自己悲伤的一面，现在我才懂，”笑中有泪”的含义。
因为没有了以前父母宽敞的肩膀。
痛苦时那个肩膀就像温暖的火炉，就像流浪的小孩找到了归宿。
可是现在，我没有了归宿，伤心时只有自己哭的份儿，在也没有肩膀可以让自己依靠。
因为那个肩膀上靠着的人是从前的我。
个个都说初中的生活自由，轻松。
以前我自然也在期待有一天可以快快长大，去享受初中的生活，等到得到了后才知道。
原来自由的代价是悲伤。
这种代价太大了，也太痛了。
让我一时反映不了。
郁闷的时候，总在想着以前的一切。
以为只要自己成绩好了，父母也自然会更疼爱自己。
可是当自己把在学校里的一切告诉他们时，他们却只说了一句”努力”。
然后又投入工作里。
对于他们的冷淡，更是愤起了我的信心。
我一直在心里想着：也许父母只是想用那种不屑的延伸来让我更加用学习去注意他们，吸引他们。
所以我在更努力的恢复以前的成绩和自己。
初中的生活留下了无数的痛苦与快乐。
痛苦是短暂，快乐是永久的。
这是我一直坚信的。
也许在你的初中生活里，也有过无数个苦与甜吧。
对于以前的自己，初中生活是个神秘的棉纱，总想掀起它真正的面目，看看里面的惊喜；可现在掀开了，带来的却是很多的苦恼，困惑，高兴，伤心等等。
这个惊喜真的让自己无法一瞬间去接受。
但是它还是一涌而来，想退也退不了。
也许这样一来才回令自己更加会记得和回味初中的生活。
第15篇 这就是我2000字这就是我500字（5）我，开朗阳光，一个懂幽默同时又爱讲冷笑话，一个爱笑但笑起来眼睛会眯成缝的女孩。
我喜欢雨天，但又害怕打雷；我喜欢音乐，但我唱歌跑调。
似乎我一生下来就是个矛盾的精灵。
我生于七月的夏，自然是一个善良的巨蟹座女生了。
我喜欢度假，也喜欢紧张而有序的快节奏生活；我既喜欢现在的流行音乐，又爱古典音乐；我喜欢哲理与心理学，最讨厌小说；我喜欢阅读，听歌，舞蹈，下棋，写作，摄影，英语，讨厌数学，计算。
我比较胆小，恋母，活泼，但如果我真的下定决心去做一件事，那我就会拥有舍弃一切的冒险精神。
我的座右铭有很多，如：“在哪儿跌倒，就在哪爬起来。
无论有多少次失败，我都要努力把它们化为历史
我就是这样，迎难而上，越挫越勇
”我喜欢自信的感觉，我相信总有一天我会拥有属于自己的一片天空去展翅翱翔。
我算是个比较随和，内心柔弱的女孩。
其实有时候我真的想找个壳把自己盖住，躲起来，一个人哭，一个人笑，可是这样的内心世界太孤单了。
于是，现在我学会了交朋友，和朋友谈天说地，分享快乐，分担忧愁。
如果你有兴趣了解我，就翻开我的日记本，看看关于我的内容吧。
如果你想和着个调皮，开朗，阳光的“胆小鬼”女生做朋友，就快来告诉我吧
