家长如何与孩子一起阅读绘本
倘若遇到了孩子爱不释手的绘本，接下来就可以在重复讲的时候尝试一些新的方法。
角色扮演是一个很好的方式，只要家长愿意投入其中，效果是很好的。
绘本阅读心得体会
孩子也有兴致与父亲一起进行绘本，家长也孩子多一份想象力和对于事物的拓展力。
下面是阅美慧教育带来的绘本阅读的心得体会，仅供参考。
阅美慧绘本阅读心得体会一： 有一句话是这么说的：给孩子十本书，不如给孩子一本好书，给孩子十本好书，不如教孩子一个好的阅读方法，给孩子十个好的阅读方法，不如给孩子一个能陪他一起阅读的爸爸妈妈。
因为不管书在好，方法再怎么巧妙，都比不上和爸爸妈妈一起阅读所带来的乐趣，而陪同孩子阅读也是一种幸福。
在和孩子一起坐在沙发上，一起细细浏览绘本故事，或者一起讨论故事中的情节，那一幕是多么的温馨，多么幸福。
非常感谢阅美慧教育给我们提供了一个平台，能让孩子接触到更多更好的图书，通过绘本阅读，让孩子爱上阅读，阅读不仅仅是孩子知识的摄入，更是家长与孩子的感情交流，可以说，阅读就是父母给孩子积累的财富。
孩子的成长过程其实也是家长的一种学习过程。
通过阅读绘本，孩子不但增长了知识，同时也增长了语言和表达能力。
我认为，读书不应该只是一时的兴趣，而应该是陪伴一生的美好而快乐的事情，所以，让我们和孩子一起读书吧。
阅美慧绘本阅读心得体会二： 通过幼儿园组织的绘本阅读活动，有机会与孩子分享了父与子的意思沟通的快乐。
因为工作原因，下班比较晚，每一次回到家里与孩子共同面对绘本时，已经是孩子的妈妈讲过一遍给孩子听了之后。
也就是对于故事的大纲，孩子已经有了明晰的认知，而我每次都是没有全面了解故事流程的前提下，根据绘本的直观印象一页一页的向后推进。
这样自然与孩子的母亲之前讲述的正统的故事细节产生了一定的出入。
原先因为不能按照自己的意志玩耍或者是看电视而有一定抵触情绪的孩子，看到爸爸讲的与自己所理解的故事细节有差异时，注意力马上就回到对他已经没有新鲜感的?绘本上来，而且开始试图纠正父亲的故事大纲亦或者是细节。
这样“争论”就开始了。
相互之间的“说服”也随之开始。
多数时候当然是以孩子的逻辑是正确的结论中结束相互之间的说服，同时也夸奖孩子聪明的赞美声中结束绘本阅读。
此番重复的看图说话，孩子也有与父亲一起进行绘本阅读，家长也希望孩子多一份想象力和对于事物理解的拓展力。
此种方法对于孩子的教育是否有帮助，虽然本人心里也没底，但是对于没有文字基础的孩子，通过直观的阅读图画来理解故事时，通过上述干扰让孩子认识到也可以有另外的逻辑解释同样的事或物的启发。
也希望通过每一个家长的感受心得，取长补短，彼此交流与孩子之间的沟通故事。
阅美慧绘本阅读心得体会三： 常有人把阅读写作“悦读”，这是在阅读基础上更好的诠释了阅读所带来的身心的愉悦。
我理解的亲子绘本阅读就是宝宝和爸爸妈妈在一起共同阅读美好的故事，看美好的图画。
要说心得体会，我觉得我们收获的就是孩子良好的阅读习惯和良好的亲子关系。
绘本就像一帖中药一样，在慢慢地改变孩子的体质。
在孩子的情商提高方面，不是教科书能完全给的。
我觉得在孩子成长中，通过阅读让她了解人际关系怎么处理，情绪怎么处理，生活中的规矩和礼仪也都是她自己悟出来的。
听说牛听听绘本阅读机器人针对不同的场景和功能都有不同的学习内容，大概都有些什么啊
实用性怎么样
牛听听的绘本的内容太多了，我家是一天都开着放的最多的是英语启蒙儿歌 鹅妈妈童谣 国学和历史上的今天等，英语和国学是专给闺女熏耳朵的，儿子每天都要听历史上的今天，还有那个科学探索馆，消防员山姆等等的动画音频。
闺女已经用牛听听熏耳朵熏了快三年了现在在幼儿园里（上的国学幼儿园）学习大学，老师说她背的可快了夸她聪明，我倒觉得是从小用牛听听绘本阅读机器人的原因她的脑袋里已经有了印象了，当在系统学习时就能很快的背下来。
驼鹿消防员的一天读后感
《草原之王》以童话故事的形式介绍了许多奇特、有趣的动物故事，内容或紧张激烈、生动有趣，或幽默调侃、抒情忧伤，或富有哲理、议论纵横，风格各异，令人爱不释手。
让人在轻松愉快之余，既增长了见识，也增加了爱心。
听故事是人的秉性，好晌故事能启迪孩子们的智慧，开发孩子们的思维想象力和语言表达能力，还能积累词句，在潜移默化中给孩子带来良好的影响。
让孩子能认识动物，关爱动物，并参与到生态和生物多样性的保护中去。
适合小学五年级看的英语绘本有哪些
管理绘本浏览室首先要了解每一个绘本的编码和它们的排列顺序，还有要提醒孩子不要把书弄坏了
如何选择难度适合的英文绘本
如今，越来越多的妈妈们通过绘本对孩子进行英语启蒙，英文绘本也已经非常普遍，通过多种渠道可以接触到各种各样的英文绘本。
如何选择合适的英文绘本自然就成了许多妈妈们感到头疼的难题。
使用绘本进行英语启蒙，合适绘本的选择非常重要。
这里说的“适合”，一方面可以是主题适合自家孩子的阅读兴趣；另一方面可以是语言难度方面适合自家孩子的阅读水平。
说到兴趣，妈妈们要善于观察总结自家宝贝在阅读选书方面的一些喜好。
比如然然非常喜欢背景洁净，颜色明亮丰富的绘本，因此，鹅黄的小鸭总是非常能吸引她的注意，《小熊宝宝》、《爱米丽》、Titch等也都是这一类风格的，然然都非常喜欢。
有关兴趣方面的选择我在之前有关给然然选英文绘本的几个原则的博文中已经谈到，就不再赘述了。
今天主要想从故事难度、词语、句法等语言要素的角度来谈谈我给然然找书中的一些体会。
评价一个绘本是否有难度，我觉得可以从以下两个方面入手。
一个是故事结构的难度，一个是语言的难度。
绘本根据是否具有故事情节可以大致分为故事类绘本和非故事类绘本。
故事类绘本具有一个故事所需要的要素，比如人物、时间、背景、事件发生发展过程、高潮、结局等。
对于故事类的绘本，父母在给孩子选择的时候可以考虑以下几个方面：1.故事的主题孩子是否感兴趣；2.故事的主题孩子是否熟悉；3.故事的情节是否单一；4.故事情节的内在逻辑是否足够简单；5.上面说的前四个方面，父母应该比较好判断。
那么如何判断情境对应是否清晰呢
这涉及到了绘本讨论中的一个比较大的问题，即图画和文本之间的关系。
如果有时间，下次结合一些具体的绘本再展开详细说明了。
我使用的一个非常简单的标准是，文字表达的内容是否在画面中表现出来了。
下面这张图是Firetruck中的一页，文字表达的意思和画面之间似乎是离散的，我们找不到一些线索来帮助孩子理解这句话，在给孩子读书的时候需要自己加一些额外的动作或翻译来让孩子明白句子的意思是什么，所以从情境对应的角度来看不是很好。
》，再比如《Time forbed》，虽然里面有一些比较难的词语，但是由于它的押韵与重复，然然非常非常喜欢。
对于英语启蒙来说，通过可预测性绘本，孩子可以学习其中的词语和句式，也可以学习语言的韵律，所以有时候我觉得有些phonics的绘本，父母其实可以拿来读给孩子听，只要你在现阶段不把它们用来学phonics。
我曾经给然然读过UsbornePhonics Readers中的几本，她非常喜欢听。
从语言的角度来看，有以下几点可以考虑：首先是整本书的长度，这个可以根据整本书的词汇总量算，也可以根据页数来算。
一开始进行英语启蒙，不宜选择太长的读物，几页即可。
比如HelenOxenbury的Babylove系列，一小本书，每本只有几页。
等孩子认知能力提高了，再在这个基础上慢慢增加长度。
再者是句子的长度和结构复杂度。
句式的长度和复杂性之间在多数情况下是相关的，简单句一般来说句子短小，而复杂句则由于成分较多句子长度也增加了。
对于小孩子来说，太长的句子和太复杂的句子都会给孩子挫败感，所以刚开始进行英语启蒙最好简单点儿的，最好是那种一张图配一个短句，甚至一张图配一个短语的绘本。
给孩子读过海尼曼或其他分级读物的家长都知道，不同level的读物在句子的长度和复杂度上是有明显差别的。
第三，常用词的比例。
绘本中出现的词语，最好能在孩子的生活中被用到。
这样除了阅读绘本之外，还可以通过父母和孩子之间的亲子互动活动进一步将这些词汇“消化”。
很显然，那些与现实生活相脱离的词语和短语句子等，孩子就很少有机会使用。
除此之外，常用词还包括语言中的基本词汇，它们使用率高，生命力强。
这些词汇经常“躲避不及”地出现在不同的语句当中，比如“like”、“happy”、“what”等。
这些词汇经常出现在不同的绘本中，这样孩子在阅读这些绘本的时候，久而久之就能掌握它们。
第四，词语和句子的重复度。
如果一本绘本通篇都是完全不重复的词语，一方面对小童来说可能比较难，再者适当的重复可以引起孩子们的兴趣，这是由孩子这个阶段的特点决定的。
大家应该比较清楚小孩子喜欢不断重复某个非常简单的动作，或者总是重复某个词语，而不厌其烦
这正是他们自我练习的方式。
因此，如前面所说的，我们看到有许多绘本都采用大量的重复，大家最熟悉还是卡尔爷爷的绘本。
但是，当孩子的兴趣与绘本难度发生冲突的时候，我觉得还是要听孩子的。
在然然将要读的书中，有一本是关于消防车的，无论从页数、词汇数量、句式等方面都远远超出了她现在的阅读能力，但她非常感兴趣，见了就要拿出来读。
我也就只好拿出来给她读，幸好这本书我提前做过了功课，在读图的过程中多下了些功夫，后来读英文的时候她也没表现出排斥来。
