夏天的夜晚真美丽读后感
夏天的夜晚，幕地，真有一番情趣。
夏天的夜空是具有内涵的。
漫天的星都盘棋。
溜溜躺在屋顶，看着满天的繁星发呆，这时，一颗流星划过天空，溜溜心里一动，赶紧许了个愿：“我想……”，结果她飞到天与月亮下起棋来。
溜溜左思右想才快要完成这部棋。
当只剩最后一颗棋时，发现棋碗里没棋了。
就在这时，月亮公公摸着胡子说：“孩子，地球不断被人类破坏，不久之后，地球将会毁灭，而这个将会改变人类未来的生活，而这最后的一颗棋就是你的“心”。
” 溜溜又开始发愁了，她随着一阵风来到一个干旱缺水的地方。
一条条裂缝把大地割成一块一块的，禾苗低着头，弯着身子……溜溜实在看不下去了，她拿着水桶飞了好长一段时间才发现前方有大海，溜溜不怕幸苦，一趟接着一趟来回挑水，海水滋润着干裂的大地，滋润着干枯的禾苗。
突然，这片大地散发着诱人的花露水味道，一股刺眼的光照着大地，顿时，“丑陋”的大地变成漂亮、美丽的地球。
这是溜溜才醒悟：月亮公公说的“心”是“爱心”而不是“心脏”。
是啊，只要人人充满爱心，世界才更美好
看着满天放飞的气球、听着蝉的歌声，六六不经感叹到：夏天的夜晚真美好
读后感《夏天》曹文轩
可提纲怎么写呢
只用写清楚每个自然段的中心思维是什么，如果是看图写作文的，就把看到的，听到的和想到的一一例举出来。
每次写作文我都要打草稿，写完之后，就读一读写的作文，看看哪一个地方不够完美，再一遍一遍地修改。
因为，好作文都是修改出来的，记得有一次，老师让我们写有关生命的作文。
我写的是海伦。
凯勒坚持不懈的生命。
可我大部分写得都是海伦的故事，并没有主要写自己的感想，于时，我把写海伦的故事缩短了，大部分写了我对海伦的感想和自己也应该在生活中向她学习。
怎样才能使自己的作文语句优美呢
我平时就会阅读一些课外书，学习作者的修辞方法。
课外书上有很多的好词好句，我当然也会摘抄这些使文章变得生动。
有趣的”小音符“，写作文时，就要运用这些”小音符“。
这就是我学习的金钥匙，是它帮助我取得学习的进步。
我的金钥匙作文400字
夏天里的成长读后感
《夏天里的成长一篇通过描写夏天里万物都在成长的自然现象明人要把握时间，量地用力地长”的哲理散文。
课文的中心句是第一句，即课文的第一自然段。
全文都是围绕这句话来写的。
所以可以用这句话来概括课文的主要内容。
课文的最后一句话是作者的写作目的，揭示了全文的主题。
秋天是收获的季节，但是秋天的硕果累累是需要在夏天用力地生长得来的，没有夏天的生长就不会有秋日的丰收。
夏天来了的读后感
蝉儿在树上唧唧鸣叫，谱唱生命之歌；人们吃着冰凉解渴的西瓜，享受它的甜美；炽热的太阳，照着世界的万物，使他们感受温暖。
你知道这个多采多姿的季节是什么吗
它，就是我最喜欢的夏天。
炎炎夏日，站在家中的阳台，蝉鸣声就能在耳朵里响个不停，蝉儿们像是一个合唱团，即使在夜阑人静的晚上，它们的声音也是响透云霄。
有时，加上几声鸟儿们清翠的吱吱声，这个热闹的气氛就显得更加活泼可爱了。
夏天的树上虽然嘈杂，但却能让夏天添加点生命，不是很好吗
游泳是人们夏天最喜爱，也是不可或缺的运动了，我也不例外，只要一有空，一定到游泳池里玩到痛快。
夏天，游泳池中的水，都冰冰凉凉的，我非常喜欢到那里“游山玩水”。
西瓜，是我泳后的精神体力补给品，它不但可口好吃，更是解渴的一大盛品，每当夏天一到，看见那有红、黄果肉的西瓜可吃，总令我垂涎三尺，不得不感谢上天给我这么好吃的东西。
夏天的暑假是我的最爱，整整两个月的时间，都不必上学。
我可以自由自在的如小鸟一般，在家中做自己想做的事。
暑假，我还能和全家到各地游玩，共享天伦之乐，实在太棒了
夏天的风读后感
近日我读了一本书《夏天的风》，这本书让我感触很深，它让我认识了很多不同的孩子。
一个学期过去了，暑期到来了，这个夏天对女孩余点点来说是不平凡的。
爸爸去野外探险，妈妈去美国训练，爸爸让多年不见“打扮独特”的外婆来照顾她。
点点和离家出走的蓝正有了一碗面的交情；认识了住在车库的丁小芹；和从美国来的女孩珍妮一见如故，成了最好姐妹。
书中外婆和蓝正去山里时，余点点非常伤心，外婆给点点留了一段话：我们不在一座城市有什么关系
哪怕你住在地球，我住在月亮上的花园里，我也依然牵挂着你。
读了这本书，我想起了我的表姐表弟、我的朋友，这个假期因为钢琴考级还有各类兴趣班，很少和她们见面。
秋季就要上初三的表姐在8月份时来我家住了三天，我们不停地聊天打游戏吃了很多零食，还吵了两次架，最后我们依依不舍的分手了。
《夏天的风》让我们知道如何成长，如何经历这些跌跌撞撞的过程，在父母的陪伴下、在老师的督促下、在朋友的鼓励中，我们一天天长大，等待中最美丽的绽放。
安静下来的夏天读后感
授人以鱼不如授人以渔，下面提供读后感的一般写法方法：一、格式和写法 读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。
题目可以用《×××读后感》，也可以用《读×××有感》。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。
所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。
你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
写读后感的重点应是联系实际发表感想。
我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。
因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。
叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。
读后感以“感”为主。
要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。
在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。
在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。
五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。
六、要审清题目。
在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
七、要选择材料。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。
对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点做文章。
八，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
原文内容往往用3～4句话概括为宜。
结尾也大多再回到所读的作品上来。
要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。
九，写读后感的注意事项：①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。
②要写得有真情实感。
应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。
③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
读后感北平的夏天
“这个爱几乎是要说而说不出的”——说不出的爱，那会是怎样的一种感情
恋北平的老舍先生常年在国外，当说到北平，他心中的那份悄悄隐藏起来的爱被慢慢唤醒，继而膨胀，幻化成千言万语堵在喉头，然而在这千言万语中，却没有一个字可以形容他汹涌澎湃的情感，想北平读后感。
他恨自己不能像李白那样——潇洒拂袖，便勾勒出半个盛唐；他只能借自己对母亲的爱类比对北平的爱，他只能用平凡的笔，描绘出自己心中熟悉的北平——却不知，当他的文字在许多人面前铺展开来，已经震撼了不知多少心灵。
欧洲四大历史都城算什么
比起北平，还太“热闹”，而空旷的地方又太空旷，不像北平既复杂又有个边界，那长着红酸枣的老城墙让他如此喜欢，他甚至可以快乐地背对城墙坐在石上看一天的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，无所求，无可怕，仿佛回归童年安适快乐的时光——那该是怎样一种惬意
从美国运来的橘子算什么
还不是娇嫩地包着纸，以此来显示自己的华贵
可笑——这些“贵妇人”遇到北平带着霜儿的玉李，就会知道什么是真正的美与自然
城墙、蝌蚪、蜻蜓、香片茶、青菜、白菜、沙果、海棠……这些再平常不过的东西，在老舍的眼中却都是宝贝，老舍如数家珍般地把它们展现出来——这时奇迹出现了，读过的每一个人都会不自觉联想起一幅幅画面——那是北平的布局，那是北平的特产，那是北平的风景……如果不是字里行间都渗透着浓浓的思念，又怎么会有这种效果
又怎么会让每个片断跃然纸上
然而思念是会呼吸的痛，当老舍慢慢拉回思绪，发现他呼吸的每一口气息，已不再属于他眷恋的家乡；他踏上的每一方土地，已不再触动内心的柔软；他所深爱着的北平，正处于危机之中
可是，面对着一切，他却并不能做些什么来改变现状，于是，他落泪了——这不是懦弱的表现，这是一个爱国者在牵挂自己遥远的家乡，这是一个巨大悲魂的战栗，这是老舍，在用自己的灵魂，自己的生命思念北平……想已不再是想，是缠绵，是牵绊，是撕心裂肺的痛
我蓦地抬头，仰望着天空，那是北京的天空；我站在宏伟的纪念碑前，那是北京的宏伟；我嗅着校园中浓郁的花香，那是北京的气息；我听着志愿者整齐划一的口号，那是北京的召唤……我想，如果有一天我也离开了北京，我一定会再次回来，回到这个让无数人梦牵魂系的天堂……想北平》读后感 《想北平》是一篇散文，在一篇短短的散文作品中，如何表现
小学生日记水果帮的夏天读后感
夏天读后感这几天我看了《苏克和小感冒的非常夏天》这本书,夏天读后感.这本书是黄春华叔叔写的,就讲这一个故事.首先主要讲了苏克和米娜(小感冒)的学校生活;然后讲了苏克和绑架他爸爸的大胡子斗智斗勇的场面;最后讲了真-相大白的事.全文惊险刺激,十分好看.刚刚合上书的最后一页,我就禁不住赞叹苏克.为什么呢?因为他用那福尔摩斯般的头脑在坏人手中把他爸爸救回来了,这是连大人都不一定能做到的事情,他却做到了.怪不得同学给他一个“小侦探”的外号呢!他的智慧让我佩服的五体投地.对于苏克,我有一个疑问：为什么你一想到答案就得先用左手拍打前额再说出来呢?你不拍就不可以说吗?你的这个习惯真奇怪.我要学习苏克那坚韧不拔的性格,争取也要当上一名大侦探!今天我要向大家介绍一本书名叫《苏克尔小感冒的非常夏天》.这本书主要讲的是一个惊险而又有趣的侦探故事.它的主人公是俩位非常搞笑的四年级同学：一位是苏克——小侦探,一位是苏娜——小感冒.先讲讲他们的绰号吧!苏克叫“小侦探”是因为有一次小感冒的钱包不见了,是小侦探帮他找到的.所以小侦探就因此得名.苏娜叫“小感冒”是因为苏娜一紧张时就会打喷嚏.小侦探的爸爸是一位出租车司机.有一天小侦探的家里来了两个警-察,说他们正在追捕一个有毒品的人,结果那人上了一辆出租车,出租车停在一条小巷门口,结果出租车里就没有人了.警-察怀疑小侦探的爸爸是那个人的同伙,所以要从小侦探的爸爸那下手.小侦探坚决不相信他爸爸是那个人的同伙.于是,小侦探下定决心,要把这件事查到底.所以小侦探就请小感冒作为他的助手.不久,小侦探就收到了一封信,好像是他爸爸写的.信上的内容大概是让小侦探把出租车里的一个黑袋子拿出来,先放在他自己这儿.可是小侦探通过这封信的一小些细节,断定是那个人写的,而不是他爸爸写的.而且爸爸的出租车停在警-察局里,那个人要借助小侦探爸爸的名义,让小侦探把那个黑袋子拿出来.所以小侦探立马请小感冒过来商量.最后,小侦探利用一种办法把黑袋子从警-察局拿了出来.最终,警-察终于相信小侦探的爸爸不是那个人的同伙.令人不可思议的是,那个人竟然是小感冒的爸爸.很有趣吧!这本事的内容情节是很惊险的,每次在看这本书的时候,我都会替文中的小侦探捏一把汗,当然每次都是有惊无险.读完这本书,我最大的感受是：每个人做什么事都要三思而后行,更不能轻易相信陌生人的话,否则容易上别人的当.【扩展阅读篇】所谓“感”可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想,可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想,可以是因读书而激发的决心和理想,也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺.读后感的表达方式灵活多样,基本属于议论范畴,但写法不同于一般议论文,因为它必须是在读后的基础上发感想.要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感,必须注意以下几点：首先,要读好原文“读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的.“读”是“感”的基础.走马观花地读,可能连原作讲的什么都没有了解,哪能有“感”?读得肤浅,当然也感得不深.只有读得认真,才能有所感,并感得深刻.如果要读的是议论文,要弄清它的论点(见解和主张),或者批判了什么错误观点,想一想你受到哪些启发,还要弄清论据和结论是什么.如果是记叙文,就要弄清它的主要情节,有几个人物,他们之间是什么关系,以及故事发生在哪年哪月.作品涉及的社会背景,还要弄清楚作品通过记人叙事,揭示了人物什么样的精神品质,反映了什么样的社会现象,表达了作者什么思想感情,作品的哪些章节使人受感动,为什么这样感动等等.其次,排好感点只要认真读好原作,一篇文章可以写成读后感的方面很多.如对原文中心感受得深可以写成读后感,对原作其他内容感受得深也可以写成读后感,对个别句子有感受也可以写成读后感.总之,只要是原作品的内容,只要你对它有感受,都可能写成读后感,你需要把你所知道的都表示出来,这样才能写好读后感.
