五年级上圆明园的毁灭读后感

时间：2020-03-03 17:57

五年级上册语文圆明园的毁灭读后感

圆明园的毁灭读后感怎么写读后感的写法当人们读到一则材料,一篇文章或一本书,往往会由此及彼地联想到生活中的许多人和事,而产生一些感触、联想和体会,把这些感受行之于文,便是读后感.读后感写作训练是把范文讲读和写作训练两个环节结合起来,对学生进行阅读和写作综合训练的一个重要途径.　　下面就从读后感的内容和结构两方面谈谈自己的看法.　　首先,读是基础.读后感包括“读和感”两个部分.“读”是“感”的基础,“感”因“读”而触发,没有“读”也就无所谓“感”,所以读和感要求首先要精读原作,准确全面地把握原作写作意图和文章所蕴含的思想意义,然后在此基础上对原作恰当的引述.为下面的“感”酝酿情感,使“感”有坚定的基础,这样不但有助于立论的确立,而且本身就是为立论服务的一个有力的论据.离开了对原文思想核心的理解和掌握,读后感就成了空中楼阁,而缺乏高度的语言组织和概括能力,写作时往往陷入对原文冗长的复述而喧宾夺主,对原文照抄照搬,面面俱到,则是学生写读后感的通病　　其次,感是核心.这里的感,既不是离开原文的空发议论,也不是对原作内容的简单重复,而是作者在原作思想观念的启迪下产生的新的观念,是心灵的闪光,是认识的飞跃.一般地说,读后感的“感”有两种情况.一种情况是通过对原文思想的进一步阐发,来表现作者认识的深化.例如第四册课本中的练习,对何其芳《我为少男少女们歌唱》这首诗写读后感,就只要引原作要旨并加以阐发.另一种情况是作者在原作思想内容的基础上生发出来的新的观点.例如《多好的草地也会有瘦马》一文反映的是实际生活中哲理性的现象.从本文体现的普遍原理出发,可以获得关于人才问题的新的认识.即优越的条件能为人们创造更多的成才机会,良好的环境也必将对一个人的成才产生不可忽视的影响.但是如果不努力,对良好的环境不加以利用,客观条件再好,又有什么用呢?因此,不论是对原作思想内容的进一步阐释,还是在原作思想内容的基础上产生新的观念,都必须体现作者认识的进一步提高和深化,力求新颖别致,切忌蜻蜓点水,不深不透,这样才算真有所感,感到了实处.

圆明园的毁灭读后感250个字五年级

圆明园毁灭》读读《圆明园毁灭》我比愤怒惋惜圆明园我著名皇家园林全园占三百五十公顷浓缩全代表性名胜项伟工程用百五十间建造我才知道圆明园圆明、万春、春三园总称始建于1709清王朝倾全物力集数精工巧匠填湖堆山种植奇花异木集内外名胜40景建型建筑物145处内收难计数艺术珍品图书文物些建筑除具风格庭院外春园内海晏堂、远瀛观等西洋风格建筑群1860圆明园英联军洗劫空放火焚烧火烧三三夜现圆明园剩几根残柱帮恶强盗领土所欲座举世闻名世界文化宝库侵略者魔爪毁于旦仅烧毁我悠久历史文化且破坏璀璨文明贪婪侵略者让我明白贫穷落、弱家民族能处于压迫、剥削、凌辱、掠夺位火烧圆明园则再证明落挨打道理　　　令欣慰华民族已经始变强194910月1雄伟安门迎新轮太阳巍峨华表披曙光数先烈用鲜血染红五星红旗安门广场冉冉升起伟领袖毛主席洪亮声音传遍全世界：华民共立民站起刻于饱经忧患、受尽欺凌民族说宝贵啊第面五星红旗冉冉升起让耻辱东亚病夫帽终于我抛掉我祖始实现重整河山梦想1964第颗原弹功发射我祖始走向繁荣走向富强；1978改革放我祖引全世界羡慕目光；1997东珠香港归；1999澳门炎黄孙唱着七歌祖母亲怀抱；2001我祖申奥功并且加入世贸组织；200310月15太空第现身影切足证明我祖条腾飞巨龙　　　我千万能忘记段耻辱历史让警报声荡我每我每都要刻提醒自：牢记历史维护平奋发图强

求一篇五年级上册语文书里的《圆明园的毁灭》读后感

悲伤圆明圆你死的太可惜

五年级上册同步作它《圆明园的毁灭》观后感，急
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读了《圆明园的毁灭》这篇课文，我敢到无比的愤怒与惋惜。

　　圆明园是我国著名的皇家园林，圆明园浓缩了中国最有代表性的名胜。

这项伟大的工程用了一百五十多年才建成。

但是，在1860年，圆明园被英法联军放火焚烧，大火烧了三天三夜。

现在的圆明园只剩下几根残柱了。

这帮可恶的强盗在中国的领土上横行霸道，一座举世闻名的世界闻名宝库就这样在侵略者的魔爪下毁于一旦。

他们不经烧毁的是我国悠久的历史文化，而且破坏了璀璨的文明。

这是中华民族多少代人智慧的结晶啊

　　读了这篇课文，去年爸爸妈妈领我去圆明园的情景又浮现在我的眼前：残留的石柱有的横着，有的竖着，仿佛在哭泣着、诉说则当年英法联军毁灭它们时的情形；地上的野草随着凉嗖嗖的风左右摆动，好像在哀叹，哀叹这样一座精美壮观的园林的毁灭。

　　落后就要挨打，贫穷就要受欺凌。

要想是我国不落后，不贫穷我们就要努力学习、奋发图强。

用我们的智慧去学习最先进的科学技术，去创造最美的文化艺术，去建设最富强、最美好的祖国

小学五年级按圆明园毁灭的顺序写父与子的读后感

读《圆明园的毁灭》有感今天，我怀着兴奋的心情，读了《圆明园的毁灭》这篇文章。

《圆明园的毁灭》这篇文章主要描述了圆明园昔日的辉煌景观和它的毁灭，揭露了帝国主义的野蛮罪行，表达了作者对祖国文化的热爱之情和对侵略者的痛恨之情。

读了

五年级上册的《圆明园的毁灭》课文读后的愤怒的习作，题目为《心中的愤怒》，字数:100字，句子通顺，

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作业不会，学霸帮你立即下载满意回答作为一个中国人，谁不想看看有许多美丽传说，极精美的，举世无双的火烧圆明园呢

那具有中国特色的精致的亭台楼阁，那奇异的花草树木，那价值连城的国宝……然而，这一切都不存在了，流下来的只是几根残缺不全的石柱孤零零地躺在那里，它们好像在向人们诉说着当年的屈辱和痛苦。

许多年前，嗜血成性的英法联军，无视中华民族的尊严，盗意践踏中华国土，大肆掠夺火烧圆明园的文物和财宝，推倒火烧圆明园的亭台楼阁，毁坏了圆明园的奇花异草。

为掩饰罪行，他们放火烧了圆明园。

大火烧了三天三夜，大地在颤抖，人们在哭泣，举世闻名的圆明园变成了一片废墟…… 今天我看了一部大型的记录片《圆明园》，它让我感到我们祖国在建筑文化上的空前绝后，也让我感受到了，一个闭塞的国家的最终的结局。

我是一个学习建筑的学生，也了解过世界上的一些伟大的建筑，中国的长城，埃及的金字塔，那种给人以无比景仰之情。

可那长城与金字塔我都是在一些书上或一些短片上了解的，可是这一次给我的震撼实在是太大了，通过数字化的制作让我们看到了先人的智慧与创造的力量。

圆明园集中了多少中国人的精力与智慧，从建筑的一面反映了中国人的文化与生活方式，像那个田字形与万字形的建筑，圆明园多以封闭与隐闭而展现在我们的面前，这也可以看得出我们的国民是追求和平与安逸的生活的。

他不希望有太多的人知道自己的生活方式，这是一种自我保护的方法同样也是这个政府灭亡的催命苻在惯穿整个记录片中，以一种平实的读白与清晰的画面向我展示着一个历史上伟大建筑的诞生与灭亡也在展示着中华民族强大的清帝国的诞生与灭亡。

当我看到西方以中式为时尚是我的心情是多么的激动，我以我做为中华民族的一份子而感到骄傲，我以我们的祖国有着五千年文化而感到自豪。

但当我看到西方列强用武力打开中国大门时我无比的气愤却也无助。

要是我也可以上战场我想我一定会多杀几个敌人的。

封闭则代表着落后的到来，“落后就要挨打”这也是一个不容置疑的事实了。

所以，最后圆明园的灭亡也只是迟早的事了，当然中间有一段说乾隆皇帝说要建造欧式建筑我觉得那只是他的自大与攀比心理（当然，我觉得这也是中国人的一种心理）。

最后，圆明园被灭了，只不过它不是像阿房宫一样是毁在中国自己人手里而以，对于是什么样的人去做的这件事我不想去说什么

你没有别人强大你就无话可说，这不也正是达尔文的进化论吗

可是人们为什么要毁坏它呢

难道这真的是人们的天性

我不敢想了

圆明园看完了，可是我的心情却久久不能平静，只有祖国的强大我们才可以安居乐业，要安居乐业我们就必须强大，要强大就必须要发展科技。

科技对人类对祖国是多么的重要。

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