五年级上册语文书第28课的读后感
28课题目是什么
八年级上册语文第5课读后感
一 当我国同胞在南斯拉夫讨论“放逐与文学”的座谈会上提到中国那次震惊世界的南京大屠杀时，日本人也要讲话了。
他说：“……南京大屠杀是事实。
但是，请不要忘记我们也有广岛原子弹，也有一片沉寂。
” 《亲爱的爸爸妈妈》这篇课文主要通过南斯拉夫人民对半个世纪前残酷的大屠杀的纪念以及被残杀者的野蛮残酷，告诫人们不要忘记历史，表现了“要和平，不要战争”的大众呼声。
读了这篇课文，我深深地震撼了，南斯拉夫克拉库耶整个小城只在一瞬间，就变成了一座巨大的坟墓，埋葬了7000名被残杀的人，也为南斯拉夫的人宁死不屈的英勇精神而崇敬，这篇课文有很多令我感动的：那位老师的宣言，在面临死亡还要用生命给孩子们上最后一节课;孩子们在面临死亡还要给亲爱的爸爸妈妈发出真心的呼唤，这是多么令人感动、多么情真意切的呼唤啊! 读了这篇课文以后，我真真正正地认识到战争给人们带来的痛苦。
战争是残酷啊、无情的。
所以，我们要珍惜现在的幸福生活，更要牢记历史，让悲剧不再重演，更好地把握现在，把握未来。
二 读了《亲爱的爸爸妈妈》使我知道了什么是战争。
也许是现在我们已习惯于和平了，并不知战争的苦痛。
在电视面前看见美军生产了什么高科技武器除了羡慕想想为什么中国没有外，不会想别的。
我会为美军一次空袭成功而拍手，会觉得导弹着落点不准而杀死多少人民是一个笑话，因为这一切的一切都未发生在我的身边。
但此时，我看到了文章中用炮火与鲜血书写的惨痛事实与数字。
我眼前的是孩子们那一双双天真而痛苦的眼神，其次是一双双对峙着充满仇恨的目光。
我原以为他们会反击，发动战争。
可是他们却没有，只是为了一个和平的理由吗
这使我想到了另一个国家——以色列。
他们是如此可敬，又是如此的可畏
迫使他们往往用极端的手段处理问题。
是隐藏在这个国家灵魂深处二千多年的苦痛和悲愤，使这样一个无根无国被驱逐了两千多年的民族，遭受到其他民族难以想像的苦难。
同样被纳粹惨绝人寰的种族大屠杀后，犹太民族似乎走到了毫无希望的绝境，在这尽头，终于爆发了这个民族的最彻底的抗争。
以色列这样的小国用尽巨资来捉拿纳粹凶手，当战场上一个个士兵倒下时，他们会不计代价的冲上去，倒下的士兵嘴里却透着微笑——因为他们没有让一个犹太人尸首他乡……每一个民族都有些深入骨髓的伤痛，常常无法理清，无法淡忘，造成伤痕的原因可能是宗教、历史、文化。
像我国与日本、美国与伊拉克、甚至在中国的大陆与台湾都有一道隐隐作痛的海峡。
我们如此处理、面对，可能都直接影响我们的生活，进而影响整个人类社会。
对此我无语，我还能说什么呢
我们可以对一个人有恨意，可以对一个民族有偏见，对一个国家有看法。
但绝对不可以对人的生命不怀敬意，那些无辜的生命，逝去时流下的鲜血，是对我们漠视生命的最大警示。
我懂了，原来惨痛的历史的的确确让我们难忘，但我们勉强所记的仍然会是那些因为人性与尊严留下的光辉在内心深处的感动。
他们如果再战，那人与人之间的伤口会因此更大更痛，复原后的伤痕就会更难以抚平。
人与人伤痕，国家与国家的伤口，就让洞悉与裁决一切的上帝，用时间去预言，去安抚吧
（发了两个，希望能帮到你~）
五年级上册语文书18课慈母情深读后感50字
前几天我读了一篇文章叫，读了之后我深深地被文中的那位母亲平凡而又伟大的母爱所感动。
这是一个平凡而普通的家庭，这位母亲为了支持子女读书把家里唯一的旧收音机给卖了从这一点可以看出他们家已经贫穷到了极点，母亲为了一家人的生计，走进了噪音震耳欲聋、环境极其恶劣的工厂工作。
只是为了孩子们碗里多一点米，书包里多一些书本，衣橱里多几件衣裳。
作者想买一本一元五角钱的，母亲不顾同事的劝阻毫不犹豫地掏出钱来，用龟裂的手数好钱塞到了我的手中。
那是因为母亲知道，看书是好事情，哪怕再困难也要供
因为那是她的希望，希望孩子能早日成才。
而文中的“我”通过去要钱买书，第一次走进了母亲的工作车间，第一次看到母亲在多么辛苦地劳作，也第一次感受到了母亲挣钱的不容易。
从而加深了对母亲崇敬之情和对自己要钱行为的深深自责。
我的妈妈何尝不是这样
我的妈妈是一位很普通的农民工，为了供我们上学，她一天要工作十二个小时，每天下班回来都累的。
这样的工作环境是妈妈最不喜欢的，但是妈妈为了能工作多挣点钱，还是坚持下来了。
读到“母亲给我钱买书”时，我被深深地打动了，这一元五角钱“母亲”肯定知道它的重要性了，这一元五角相当于家人几天的饭钱，用它买书全家人可能又要几天了。
“母亲”深知这一点，可为什么给钱的时候那么毫不犹豫，还替他解释呢
这就是一位平凡的母亲崇高的思想境界。
我也是一个爱看书的孩子，虽然我家没有穷到的那种地步，但也很普通。
爸爸妈妈收入微薄，还要供我念书，家中也没什么富余的钱了。
可是只要是我喜欢看的书，妈妈就毫不犹豫地买下来。
而她自己，却很少花钱给自己买新衣服穿，买自己需要的东西。
妈妈的用心和文中的母亲应该是一样的，这都是慈母的深情啊
五年级上册语文23课读后感
是人教版的吗
大概写好多字诶
嗯，下面这篇大概600字，希望对你有所帮助。
今天，我们学了《难忘的一课》，对这篇课文，我有诸多感受，最深的就是它所带给我的感动。
我很感动。
“我是中国人，我爱中国。
”这是出现在抗日战争胜利以后不久，在台湾的一所乡村小学教室里的黑板上的一句话。
一位老师十分认真也十分吃力地把这句话写在黑板上，老师和同学们都用不太熟练的国语读着这句话，他们读的每一个字，每一个音，都发自他们火热的、真挚的心。
是它，让我知道了台湾人民还没有忘记祖国；是它，让我感受到了台湾人民的多么强烈的民族精神，多么浓厚的爱国情意
“我是中国人，我爱中国。
”这虽然是一句极其简单的话，谁不会读呢
只要是学习过一点知识的小朋友都会读——可是，我想问一问：你是带着一颗火热的、真挚的心去读的吗
是怀着崇高的敬意去读的吗
“我是中国人，我爱中国。
”这不仅仅是一句话，更是台湾人民火热的、真挚的心，更蕴含着台湾人民十分强烈的民族精神，十分浓厚的爱国情意啊
“我是中国人，我爱中国。
”还有什么别的话比这句话更能表达我们彼时彼刻的心情。
课文中我感受最深的是：老师指着礼堂两面墙上新挂上去的几副中国历代伟人画像，告诉学生们：“在日本人侵略中国时，这面墙上挂的都是日本人画像，现在我们回到了祖国的怀抱，我们又挂上了我们自己伟人的画像。
”我看到上面有孔子、诸葛亮还有郑成功、孙中山等我国历代名人。
看着看着我的眼睛不觉湿润了，这是多么强烈的民族精神，多么浓厚的爱国情意啊
因为清政府的无能使我们祖国失去了自己的领土，让多少中国人有家不能回啊
现在“光复”了，祖国强大了
读完这篇课文后，我心中有一个坚定不移的信念油然而生，那就是：“我是中国人，我爱中国”
^_^ @^-^
八年级上册语文第十五课风雨谈人心读后感四百字
写读后感的要害应是联络实践宣布感触。
咱们所说的联络实践规模很广泛,能够联络自个实践,也能够联络社会实践,能够是历史教训,也能够是当时局势,能够是幼年日子,也能够是班级或家庭情况,但最主要的是无论如何联络都要杰出时代精神,要有较强的时代感。
五年级上册语文课文22课滴水穿石读后感100字
《滴水穿石》读后感 读了第22课《滴水穿石》的启示，我有点惭愧，因为文中的李时珍、爱迪生、齐白石是古代、近代、现代的著名人物，他们的成功之路并不平坦。
他们知道摆在自己面前的是一条坎坷之路，可他们并没有放弃目标，知难而退，而是认定目标，锲而不舍，知难而进，持之以恒，最终获得成功。
而我呢
上一次爸妈带我去军山玩，我见军山高耸入云，就迫切地想一睹军山之顶的秀丽风景。
可是军山太高了，爬到半山腰，我就四肢发软，一点力气也没有了。
这时我想：军山这么高，到什么时候才能爬上顶啊
还不如下山去休息休息，享享清福吧，于是，我便向爸妈请求下山，妈妈只是叹了口气答应了。
由于我没能持之以恒，迎难而上，致使登军山一事半途而废，最终没能欣赏到军山的秀丽风景。
我们要铭记滴水穿石给予我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，才能够实现我们美好的理想。
滴水穿石读后感 目标专一 持之以恒 ——读《滴水穿石的启示》有感 今天，老师给我们上了《滴水穿石的启示》这篇课文。
说在安徽广德太极洞内，有一块状如卧兔的石头，石头正中有个光滑圆润的小洞，这个小洞是由水滴滴穿的，告诉我们要想实现美好的理想，就要目标专一、持之以恒。
试想，这难道没有道理吗
上次，我要到弟弟家住，阿姨帮我和弟弟买了毛笔和描红纸，叫我们练字。
我写了一两天就感觉没意思了，便去看电视，而弟弟一直坚持到底。
现在他的水平已经是一流的，而我只是一个三流水平，远远在他之后。
事后，我反思：他能成功是因为他坚持，而我失败是因为没有坚持，我要向他学习。
又有一次，我和弟弟学习电脑盲打字，我刚开始觉得有新意，可慢慢地就觉得一天到晚就这样打字，枯燥无味，一点也不好玩，就打电脑游戏了。
而弟弟恰恰和我相反，他矢志不移，坚持要学会，每次我让他和我一起玩游戏时，他都婉言谢绝了。
现在，他的打字速度已经大大超过了我，我悔之不及。
希望你们不要学我这样三心二意、半途而废。
读《滴水穿石的启示》有感 读了《滴水穿石的启示》这篇文章，我铭记了“滴水穿石”给予我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。
其中，有一处最能打动我了——现代著名书画家齐白石，在他数十年的艺术生涯中，始终没有停止过挥毫作画。
他的画室里挂着他用以自勉的条幅“不叫一日闲过”。
就是到了晚年，也仍然坚持每天作画三幅。
正是因为白石老人坚持不懈地创作，他的技艺才达到炉火纯青的境界。
读了这段以后我感到，齐白石爷爷之所以成为现代著名书画家，是因为他有坚持不懈、锲而不舍、持之以恒的精神，这才使得他的书画技艺达到了炉火纯青的境界。
所有成就事业的人在前进的道路上不都是靠着这种”滴水穿石”的精神才滴穿一块块”顽石”，最终取得成功的吗
我又联想到我的舅妈，她在刚接手银行里一个叫“对公”的职位时总是出错。
于是，她每天早出晚归，通常大家都吃过晚饭了才回来，一丢下碗筷就又忙着打电话向朋友请教。
为了尽快熟悉业务，她还翻阅了大量书籍，有时连饭都忘了做，泡袋方便面凑合一下。
经过一个多月的努力，她终于能够胜任这项工作而不出差错了。
我的舅妈就凭着这样一种滴水穿石的精神，最终战胜了困难。
而我呢，记得一次，数学老师布置了几道提高题让我们带回家做做看，我做到第一道就傻眼了，这时，一眼瞥到了新买来的一本新书，这时脑中的一个声音说：“别做了，反正老师只说做做看，明天她会讲。
”我就丢下了题目。
就因为，一次次这样做，自己主动钻研的时间太少了，所以，我的数学成绩总是不尽人意。
同学们，为了能够实现我们美好的理想，请一定要目标专一、持之以恒，遇到困难应该不放弃
小学五年级语文上册第3课的读后感
不忘国耻，振兴中华。
小学四年级语文上册第28课读后感
今天,我们学习了杏林子的文章《生命 生命》这一篇文章。
这篇文章写的是杏林子见到了我们不常见到得有意义的事情。
这一篇文章让我感到震惊、震撼
我知道，杏林子是一个残疾人，因为得了类风湿性关节炎而导致头不能转，全身都不能动。
只有手指能够动弹，其他地方根本不能动弹一下。
杏林子的这篇文章《生命 生命》一共举了三个句子，让杏林子感到十分震惊。
在第二段讲诉的是杏林子，在写稿子的时候捉住了那只在台灯下面的飞蛾的是作书时的事情。
一只小飞娥在打扰着杏林子的创作，杏林子把那只小飞娥给捉住了。
小飞娥极力的挣扎着，想人虎口逃生，杏林子却把这只飞蛾给放了。
杏林子这样的人有很多很多，像雷锋、张海迪......我也要好好学习，长大当一个有用的人民作家!我可以帮助你，你先设置我最佳答案后，我百度Hii教你。
