五年级第七单元读后感总结五百字作文
“哗啦哗啦”下大雨了，在下雨天读书是最惬意的事了。
于是我从书架上拿了一本书，这本书是老爸昨天给我买的。
书名叫《好心眼儿巨人》书中的主人公是一个身子高大的巨人，由于他心眼儿好，所以就叫他好心眼儿巨人。
书当中主要讲了：在“在巫师出没时刻”，好心眼儿巨人悄悄地来到孩子们睡觉的地方。
把自己捕捉并收集来的好梦用长长的小号吹，映现在孩子的梦中······没有想到小女孩索非发现了这一切。
好心眼儿巨人为了让大家不发现巨人的存在，便把小女孩带到了巨人国。
天哪!巨人国里有各种各样的巨人，有吃人肉块巨人、喝血巨人、嚼孩子巨人······他们都有一个共同的爱好——吃人。
好心眼儿巨人多次想劝他们，可没办法，这些巨人都比好心眼儿巨人高一倍、粗一倍。
这样打起来可得吃亏了。
好心眼儿巨人最后听了索菲的话，借助了女王的兵力，议论了一个大计划，终于把坏巨人们捉住，并保证他们以后再也不吃人了。
想到这儿，我不禁又想起了好心眼儿巨人的大耳朵，他的耳朵非常了不起，是我们听力的50倍。
他站着能听见地上的蚂蚁在窃窃私语，他在几米外还能听见人们的心脏声音。
更神奇的是:他的耳朵还可以自由转动。
就是因为好心眼儿巨人有一双神奇的儿朵，所以才能事先发现索菲在偷看他吹梦，才能抓走她。
读了这本书，我们要向好心眼儿巨人一样，做一个极其谦虚的人。
好心眼儿巨人的观点是：心眼儿不仅要好，还要善良。
遇到困难不能退缩，要用自己或他人的力量一起去想办法去克服，才能战胜。
所以我们要向他学习。
帮我写5篇读后感和4篇作文
网上搜搜
《好心眼巨人》主要内容，
《好心眼儿巨人》讲的是一个女孩和一个巨人的故事。
巨人都是长得很高的，不过这个巨人和其他巨人一比，却显得很矮，因为他只有25英尺，而别的巨人都是50英尺，所以其他巨人从来不认为他也是巨人，而是叫他“...显示全部 《好心眼儿巨人》讲的是一个女孩和一个巨人的故事。
巨人都是长得很高的，不过这个巨人和其他巨人一比，却显得很矮，因为他只有25英尺，而别的巨人都是50英尺，所以其他巨人从来不认为他也是巨人，而是叫他“小矮子”。
50英尺巨人和小矮子巨人的不同之处是，50英尺们是要吃人的，小矮子巨人却是一个不吃人的好心眼儿巨人。
小女孩索菲就差点儿被吃了，好心眼儿巨人保护了她。
50英尺们吃人的时候简直就像嚼豆子，所以他们称人为“人豆子”。
这些不要脸的巨人可不是永远只吃一个地方的人豆子的，而是今天吃这儿的，明天吃那儿的。
这个故事有趣的并不是在前面，而是在后面。
好心眼儿巨人虽然是个巨人里的小矮子，可这个小矮子巨人却会制造梦。
他制造梦的时候像一个化学家，梦的酝酿和完成都在瓶子里。
他能够让你做恶梦，也能够让你做美梦。
小女孩索菲想出了一个连好心眼儿巨人也想不出的梦，好心眼儿巨人把它制造了出来，结果……你还是自己去读吧
隐藏全部作者简介这位世界闻名的奇幻文学大师出生于英国，父母都是挪威人，早年曾在壳牌石油公司非洲的公支机构任职。
第二次世界大战爆发后，他参加了英国空军，当过战斗机飞行员。
他是一位既为成人也为孩子写作的作家，还曾经写过几...显示全部这位世界闻名的奇幻文学大师出生于英国，父母都是挪威人，早年曾在壳牌石油公司非洲的公支机构任职。
第二次世界大战爆发后，他参加了英国空军，当过战斗机飞行员。
他是一位既为成人也为孩子写作的作家，还曾经写过几部007电影剧本。
其作品中多有恐怖情节和闹剧风味，故事构思奇特、想像新颖、明快多变、富于夸张，从一开始就能打破现实与幻想之间的常规对位，给一种或幽默、或机智、或荒诞的美感。
他因其作品风格的独树一帜而于1952和1954年两度获得“爱伦·坡文学匀”，并于后来获得英国的“白面包”奖，该奖评委会对其作品的评价是：“滑稽，机智，又有趣又吓人……”到目前为止，达尔的作品在世界各地都已售出了上千万册。
隐藏全部适读年龄幻想童话阶段（小学一~二年级）,历史故事阶段（小学三~四年级）
求一篇作文，要求自己写的，网上找不到的，原创
《好心眼巨人》读后感在暑假中，我读了许多好书，收获了许多知识，其中有一本科幻小说，成了我的最爱。
这本书作者是罗尔德·达尔，主要写了在一个巨人国里，巨人们身高大都是50多英尺高的，但有一个巨人是25英尺高，他就是书的主人公——好心眼巨人。
其他的巨人都喜欢在晚上去吃正在睡觉的小孩，它们觉得吃人就像吃豆子一样，所以把人称为人豆子，只有好心眼巨人吃难吃的大鼻子瓜，但好心眼巨人会给小朋友制造出各种各样的美梦，有一天，小女孩索亚看到了好心眼巨人，于是就被好心眼巨人带到了巨人国里，好心眼巨人对小女孩索亚讲述了巨人们吃睡梦中的小孩子，小女孩听完这些，便和好心眼巨人一起想办法去把这些巨人杀死，好心眼巨人虽然不会吃人豆子，但他会制造梦，于是，小女孩索亚要求他做一个巨人吃人豆子的噩梦，放到女王的脑子里，让她杀死这九个吃人的巨人。
女王醒了后，看到了窗户上坐着的索亚，看到了梦里所发生的一切，于是，索亚把巨人吃人的事情全部告诉给了女王，女王让好心眼巨人带领九架直升机来到巨人国里，让直升机把九个巨人带走，把他们关了起来。
从此，好心眼巨人和小女孩索亚过上了幸福的生活 合上书本，闭上眼睛，一个个巨人便呈现在眼前，好心眼巨人善良，好心的这些品质不正是我们生活中所缺少的吗
不正是值得我们人们学习的吗
我遇到了一位巨人读后感200字
巨人园在孩子还时候是春天鲜花盛开，夏树成阴，秋天鲜果飘冬天白雪一片
多么美丽的景色啊
可是好景不长。
在今年秋天的时候，巨人突然回来了
他就把孩子们给赶走了
这时巨人的花园里鲜花凋谢，树叶飘落了
你知道为什么会这样吗
那是因为巨人的冷漠
他赶走了孩子们
没有孩子的地方就没有春天
这就是我的感受
你们知道这个巨人最后怎样了
答案是最后那个巨人已经变的热情了
不再对人冷漠了
广东深圳福田区深圳市外国语学校东海附属小学四年级:方正锐 继续阅读： 听《巨人的花园》有感 听《巨人的花园》有感 杨村分校 刘传松 今天，我在龙湖中心小学听了范华老师的观摩课《巨人的花园》，听后受益匪浅。
《巨人的花园》是英国作家王尔德写的一篇童话故事，讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，他在花园周围筑起了高墙，将孩子们拒于墙外。
从此，园里花不开，鸟不语，一片荒凉，春、夏、秋都不肯光临，只有冬天永远留在这里。
一天，孩子们从墙洞爬进来，春天也就跟着孩子们来了，园里立刻变得生机勃勃。
当他把孩子们再次赶出花园之后，花园又被冰雪覆盖了。
后来，在小男孩的启发下，巨人醒悟了，随即拆除了围墙，花园成了孩子们的乐园，巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。
本文的显著特点是运用对比的方法展开故事情节、揭示道理。
教学中，范老师力图体现从读中积累语言触发语感、读中再现情境加深理解、读中训练想象发展思维、读中内心体验激发情感等方面内容，以读为本，让“读”不仅仅作为实现教学目标的手段，也是整个教学的过程。
范老师这课的又一亮点是以文为本，拓展文本，对比教学。
在学习中，她运用多媒体课件展示花园的景色，并出示描写花园景色的四字词语，让学生朗读后用自己的话讲讲花园的景色，学生在朗读的基础上对“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、白雪一片”有了自己的理解，再找出概括花园景色的词语（漂亮）。
接着让学生把四个季节的漂亮说具体。
让学生真正体会花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。
再出示描写花园荒凉的句子，让学生对比着读，对比着学。
再让学生找找原因，这样，学生对文本的理解是水到渠成。
总结范老师这节课，我有以下几点感受： 一、多媒体课件的使用增强了形象性、直观性和给学生的感染力，吸引了学生的注意力。
二、课堂的主要活动是引导学生的阅读，培养了学生的专注力。
三、教师的引导、示范和点拨，恰到好处。
四、通过让学生读重点句子和四字词语，把握了课文的精髓。
五、课堂总结紧扣课文主题，使学生对课文的理解得到了升华。
2《卖火柴的小姑娘》读后感 读《巨人的花园》有感 四年3班 郑秀珍 我最近要学《巨人的花园》， 我读了这篇童话故事，我想先知道讲什么内容所以写了这篇童话故事《巨人的花园》，读后使我深受启发。
故事讲了孩子们很喜欢在巨人的花园里玩，而巨人却不让他们进来，并在花园周围砌起了石墙。
春天到了，别的地方都有鲜花，有温暖，但是，巨人的花园里仍然是冬天。
第二天，当孩子们偷偷进花园时，巨人惊奇地发现，春天走进了他的花园，可是，当巨人赶走了孩子们后花园又被冰雪覆盖。
有一个孩子没有走，他在桃树下一伸手，桃树又长出了嫩芽，开出了鲜花。
巨人终于明白了：没有孩子的地方就没有春天。
是由于他自己的任性，冷酷赶走了春天。
于是，巨人把花园给了孩子们，他生活在孩子们中间，感到非常幸福。
读了这篇文章后，我认为：做人不可以任性、自私，要学会用宽容的心去对事、对人。
要学会与人交往，学会团结合作，学会帮助别人，而这些品德的培养需要我们从小做起，从小事做起。
有人说：“帮助别人，快乐自己。
”我很赞同这句话，我也希望我能成为一个宽容、乐于助人的人。
你已经是一个宽容、乐于助人的人了
2《卖火柴的小姑娘》读后感 四年3班 郑秀珍 “天冷极了，下着雪，又快天黑了，这是一年的最后一天——大年夜„„”我坐在窗前，深情地朗读着丹麦十九世纪著名作家安徒生最出色的作品《卖火柴的小女孩》。
这篇著作像磁铁一般，深深地吸引着我，使我忘记了自我忘记了周围的一切。
我贪婪地看了一遍又一遍。
看着，看着，我仿佛走进了一个神奇的世界。
在阴暗的墙角边，我遇到了卖火柴的小女孩，她含泪向我倾诉她的痛苦和不幸，我告诉她，我会使她重获幸福。
我们手拉手欢笑着，歌唱着远去„„“哈哈哈„„哈哈哈„„哈哈哈„„”我被自己的笑声惊醒，我清醒过来，发觉摆在自己面前的仍是那本书，我感到无比得空虚和寂寞。
你的感受让我也深受感动，这源于你一颗善良的内心。
这样丰富的内心世界还有待挖掘，希望你能成为一个勤奋的“挖掘工人”，最终成为一个精神的富翁
圆梦巨人梗概的作文
命运存在吗，当然存在，而且可以通过我们的努力去改变。
，种德立命、修身治世类书籍。
作者为明代，作于六十九岁，作者以自己的亲身经历，讲述了的过程。
命中本无功名长寿却得功名长寿，命中无子，却得两子，书电影版和电视剧版都有,网上皆可搜到,,只有善恶可以突破命运，做每件事时的善恶，善增加，恶减少，善即使暂时吃亏，整个命运的福气是增加的，而且增加的多很多，恶正好相反。
能控制住每件事做到善就不是凡人，就可以惊天地泣鬼神了，当然这是需要慢慢练的。
所谓修心改命就是修这个，人越善运气会越好,极善之人命运束缚不住
